小学数学三年级课本65页怎么做

今天我们来学习一下小学三年级数学上册。好，接着我们来看课本的六十五页。嗯， 十三题。电影院有两百七十八个座位，每天放映市场电影每天最多能有多少人看电影？每天放映的是市场，对不对？那每天最多能有多少人看电影？座位是 两百七十八，也就一场是两百七十八，八名，对不对？八人去看，对吧？那市场呢？那有多少人呢？ 二百七十八乘以四十乘，对不对啊？可以练一下数字，也可以口算了。四八三十二减二减三啊，能不能四七二十八，二十八加三， 三十一减三啊？二四得八，八加三等于十一等于一千一百一十二，一十二等于零。嗯，然后答，这样就可以了哈。答， 大家没有口算能力的话，要多用数字去计算啊，因为我们也是刚学到这个数字计算的，对不对？那好，我们接着来算这个呢，十二乘以八，口算二，八十六写六呢，要减一，一八得八，八加一等于九， 六七，四十二写二减四，七九，六十三，六十三加四等于六十七，那这样就可以了，六百七十二乘以三， 二三得六，对不对？三七二十一减二，三六十八，十八加二等于二十，那这样我们就做完了， 很快的就做完了，对不对？我们来看一下第十五题。嗯，四百名学生从七辆汽车去郊游，从七辆啊，前六辆各做了 五十七名学生，第七辆要做多少名学生？我们来分析一下，总共是七辆汽车，对不对？前六辆各做了五十七，我们把前六辆的人数先求出来，对不对？那总人数减去前六辆做做上去的，剩下的是第七辆要做的人数了 啊，那我们先求这个五十七乘以六，求出这个前六量做的多多少 名学生，对不对？六七四十二进四啊，五六三十，那就等于三十四啊，就等于三百四十二名，等于是零，对不对？ 然后呢？总共是四百名对不对？四百再减去三百四十二，嗯，减一下，这个是八，嗯，九减四等于五，等于五十八名，对不对？是五十八名啊。然后答， 第七辆车要做五十八名写生啊，这样就可以了。 好，接着我们来看第十六题，学校乐队有女生十八人，男生十七人，合唱队的人数是乐队的三遍，合唱队的他是乐队的三遍。 那合唱队有多少人要求合唱队？我们是不是要先求出乐队有多少人？乐队有女生十八人，男生十七人，那总人数，乐队的总人数是十八 加十七，他等三十五人，对不对？三十五人啊，合唱队的人数是乐队的三倍，那就乐队的三十五人乘以呢？三啊，就是合唱队的人数，对不对？我们可算三五十五，三三得九等于一百零五人啊，然后答 答合唱队友一百零五人，这样就算完整了。好，接着我们来看第十七题，根据下面的线段图，你能想到什么实际问题说一说，再练试解答。 那我们来看一下第一个，这个有几段？一二三四五五段，对不对？那一段呢？是一百二十五啊，那他问号打在这五段上面对不对？那就是总共五段呢，那是多少 对不对？表示的是这个意思。那我们可以想到一些实际问题，我们就简单举个例子，嗯，比如说买篮球，一个篮球是一百二十五元，那五个篮球呢？他要要多少钱，对不对？我们可以写一下，一个篮球 一个篮球一百二十五元，那五个篮球多少钱？ 那我们速可以求，那就是一百二十五乘以五，那我们把它算出来，我们也可以练一下数字，一百二十五乘以五五二十五，二五一十，再减一 一五得五六百二十五元。嗯，然后再打打，自己去打五个篮球，六百二十五元。 好，接着我们来看第二题，甲，他这段是三十以呢，有几段呢？一二三啊，这三段跟甲的这个是一样的，对不对？然后后面呢，又多出了一个十，对不对啊？那我们可以 可以想一下，比如说甲身上有三十元啊，乙呢是他的三倍，还多十元啊，这样求乙 总共有多少钱？可不可以这样啊？可以的话，我们说假身上有假同 切换，或者说甲身上有三十元，嗯，乙呢？乙是假的， 三倍，还多食盐啊，问我求以有多少钱，以有多少钱啊？ 那这个，这个怎么算呢？也是假的，三倍还多十元六，对，那就是三十元乘以三等于三三倍，还多十元，再加十，对不对？那三三得九九十，九十加十等于一百元，然后再打，那就完成了，打 一有一百元，这个可以自己去给力啊，不一定要按我，我的这个都是用钱的，也可以用用其他的哦。嗯，好，接着我们来看下面的第十八题，观察下面个题，你能发现什么规律。 根据规定女人，女人不计算，就说出下面两道算式的机吗？这两道算式的机，首先九十九乘以一，他等于九十九，九十九乘以二，他等于一百九十八，九十九乘以三，他等于二百九十七，九十九乘以四，他是等于 三百九十六，对不对？嗯，有有什么规定吗？其实规定呢，可以规定呢，大家可以自己去找找一下。嗯， 有的同学呢，看出的啊，不一定跟你的是一样的规矩，但是他呢，他用他的规矩也能够得出一个正确的答案。比如说我们现在看 一乘九十九，他等于九十九啊，二乘以九十九，从二开始啊，他他乘以二，他的百位数呢？变一对不对？那他的个位数呢？刚好一加八等于九，对不对？ 也就是说他原本是九十九，对不对啊？他就是一加八，这样也符合。两个九，两个九，九对不对？两个九对不对？一加八。然后呢？这个乘三 百位呢？他是二，对不对？得数的百位，他是二，嗯，然后二加七呢？又刚好等于九啊？然后他乘四，他百位呢？是三，是不是？那三加六 又刚好等于九，是吧？也就是说他他这个百位上的数比这个层数呢？或者说因数少一对不对？那根据这个规定，我们可以直接选八呢，我们知道百位呢，他是七，这个是九，对不对？ 这个数九，嗯，然后呢？七加多少等于九啊？数数二，这里写二，然后从九到百位上呢，他是八，嗯，然后数位上是九，嗯，然后呢？八加多少等于九啊？八加一对，八加一等于九，嗯，这样子， 那还有没有什么其他的，我们来看看。九十九乘一呢？他等于九十九，他刚好是什么？一百减一对不对？数刚好是等于一百减一，九十九是不等于一百减七一，嗯，这个九十九乘以二，他刚好是什么？ 乘二？那刚好是等于二百减七二，对不对？是不是？嗯，这个乘三呢？刚好是等于三百 减七三，但是等于二百九十七六六，这个乘以四呢？他刚好等于四百减七，是等于三百九十六，那这个呢？乘以八呢？ 等于八，他刚好是等于八百减去八，是不是？这个九呢？他刚好是等于九百减去九，那得数呢？也是一样的，对不对啊？ 这个是不同人他发现的呢，他可能会不一样，但他得数呢，是一样的啊。也就是说九十九乘以八，他说固定的一个得数啊。九十九乘以九，他肯定也是固定一个得数，对不对？比如说我们九十九乘以八六十四， 八八九七十二，八九七十二，然后呢？就七十九，对不对？嗯，得数是一样的，对不对啊？好，今天我们就讲到这了啊。

小朋友们好，我是趣味数学 w。 今天我们来分享课本六十五页的十八题。 先来读一下题目，观察下面个题你能发现什么规律，然后根据发现的规律，你能不计算，就说出最下面两道算式的机吗？那现在我们先来观察一下，看看有什么规律。第一弹 任何数乘一都是得元数九十九乘二。仔细观察一下， 你发现了什么呀？对，首先我们发现十位上都是九，十位上都是九。再看百位和个位乘二，你看一 和八一八，还有九二，你能想到什么？没错，二九十八。再看这里，二七三九。你想到了什么？三九二十七， 中间实位上是九。再看四九，这里是什么？没错，四九三十六， 中间十位上是九。那接着试一试，九十九乘五五九。 对了，五九四十五十位上是九。那九十九乘六呢？六九五十四十位上是九， 九十九乘七七九六十三十位上是九，九十九乘八呢？八九七十二十位是九乘九，九九八十一 十位是九。再试一下，九十九乘十十乘九，得 九十十位是九。验证一下，九十九乘十，就是在九十九的后面添一个零。嗯，十乘九九十，中间十位是九。 你发现规律了吗？对了，十位上都是九乘一， 是九，所以是九。十九乘二二九十八乘三三九二十七乘四四，九三十六乘五五，九四十五 乘六六九五十四。也就是把急酒的鸡分开写，中间十位是九。小朋友们，你学会了吗？ 数学真的是很有趣很神奇，有兴趣的小朋友可以继续探究一下。九十九乘十一， 九十九乘十二。一直到看你会有什么重大发现吧。好了，今天的分享就到这了，我们下次再见吧。

今天我们来学习一下小学三年级数学下册课本的六十四页。 面积单位间的净利。嗯，那我们知道相邻两个常用长度单位之间的净利是十，那么相邻两个相邻面积单位之间的净利是多少呢？那我们看一下相邻两个 常用的长度单位之间的经历是十，比如说一厘米，不是，比如说一米相邻的啊，那是等于十分米， 那就等于了一百厘米，也就是说一分米会等于十厘米，一米到米 到蜂蜜，它的经历是十，蜂蜜到厘米经历也是十。嗯，那么两个相相邻的常用面积单位之间的经历是多少？嗯，这个时候我们要讲呢，我们看一下立体六下面这个大正方形的面积是多少？ 我们来数一下这一排过来有多少个小正方形。一二三四五六七八九十。那这个呢？是 一个小正方形的边长呢？是一厘米，一厘米，那这个从这里到右边这里啊，就是说这个大正方形的一个边长，他是十个，对不对？十个呢？就是 十厘米，也就是一分米，十厘米除一分米，那这个的面积呢？面积就是，那这数下来呢，也是十个，一二三 四五六七八九十十个，这个也是一分米，对不对？那就是一分米乘以一分米，这是他的面积，对不对？那就等于一平方 平方公里，那我们如果用厘米来表示呢？用厘米来表示，这十厘米乘以十厘米，那就等于一百厘米， 是不是？嗯，单位是平方，平方要写上去啊，不能漏掉啊，因为这是面积单位，那，那我们只是只是这个单位单位 单位不同，对不对啊？但是呢，那我们这个图形的边积是不是要相等？所以呢，我们得到一平方分米会等于呢 一百平方厘米，是不是？嗯，那得到这个一平方分米呢，就等于一百平方厘米。嗯，边长是用一分米面积就是一平方分米，也就这个啊，一平方分米， 那这个边长是十厘米，面积呢，就是十乘十等于一百平方厘米。好，接着我们来看六十五页，想一想，一平方米等于多少平方公里？一样的道理啊。如果我们把这个小正方形，嗯，这个边长呢是改成呢 一一蜂蜜啊，那十个呢，就是它的边长，这个大正方形的边长呢，就是十蜂蜜，对不对？十蜂蜜，十蜂蜜是不是等于一米？是不是？一米？也就是说这里到这里是一米啊，那它的面面积呢，就是一米乘以 等于一平方米，这是用米作为单位的，那如果用蜂蜜呢，就是十蜂蜜乘一十蜂蜜，那就等于一百平方蜂蜜，那一平方米呢就等于一百平方蜂蜜。 好，接着我们来看第七题，例题， c 右边的交通标志牌外形竟是正方形，这个标志牌竟是一个正方形， 嗯，怎么讲？描一下，我描一下给大家看，他指的是这个这个的外形，那标志牌面积大约是多少平方厘米？那我们看到他的一个边长呢，是八八十厘米， 那要求他的面积哈，面积大约是多少平方厘米？那就是边长乘以边长。 正方形的面积，边长乘以边长，那就是八十乘以八十等于六千四百平方厘米啊，那和多少平方分米，也就是要把它转化成平方分米，对不对？那我们知道 一平一百啊，一百平方厘米会等于哈一平方蜂蜜，那我们呢是六千四百 六千四百平方厘米，那自然就等于六十四平方公里，这六十四平方公里，这个是我们要要要，记得，这单位换算要记得。 好，接着我们来看下面的做一做。第一题，八平方分米等于多少平方厘米？我们知道一平方分米呢，它对应的是一百平方厘米，对不对？那 八平方蜂蜜对应的就是八百平方厘米，五平方米等于多少平方蜂蜜？我们知道一平方米会等于一百平方蜂蜜，对不对？那五平方米呢，就等于五百平方蜂蜜。 三百平方厘米，嗯，三百平方厘米会等于多少平方公里？那我们知道他是等于三平方公里，对不对？因为一百平方公里会等于那一平方，一百平方厘米会等于那一平方公里啊？ 好，接着我们来看第二题，一副长方形的宣传画，长二十米，宽四米，面积是多少平方米和多少平方米， 那要求面积是一个长方形，对不对？嗯，那长方形的面积呢？就等于长乘以宽，嗯，二十到八就八十平方米，嗯，那要把 他换算成平方分米，对不对？那就是八十平方米等于，我们知道一平方米呢，是等于一百平方米，所以呢，八十平方米呢，就等于八千加两个零平方分米， 那么答，这样才算完整。好，接着我们来看课本的例题吧。 一间客厅的地面是长方形，长六米，宽三米，用边长三分米的正方形地地砖铺满。这间客厅地面一共要用多少块地砖？ 我们知道客厅的面积要先求出来，对不对？长乘以宽，那就等于十八平方米，嗯，那现在呢用边长为三分米的 地砖来铺，对吧？那我们说要求出铺多少块，嗯，一共要用多少块？那就是十八平方米除以三蜂蜜，对不对？但是呢，我们要把这个单位呢换算成一样的，嗯，那就是这个十八平方米呢，会等于 一千八百平方蜂蜜，然后再用一千八来除以三，答案就出来了，对不对？是不是这样？ 不是，这个是边长啊，这个要这个边长呢？这个要求出他的面积边长，因为他是一个正方形啊，这个要看清楚， 这个呢是三乘三，一块一块正方形地砖的边积要先数出来等于九平方蜂蜜啊，然后再用一千八来除九，一千八来除九，也就是 最终的答案是一千八除以九，嗯，等于二百二百块。嗯，那我们来看一下他的，他是怎么样解答的哈？这是一个客厅的一个面积，嗯，也就是说他长是六米，宽三米，嗯，那这个正方形的小地砖呢？ 嗯，他的边长是三分米，这样铺满，那我们要先算出客厅的长边和短边分杯可以铺多少块砖，然后用乘法计算他是怎么算的？他就是说先把这个， 嗯，这个他的他的面积呢？他这个长度呢？先换换，算成蜂蜜，多换算成蜂蜜啊，再然后呢，他求出他这个长度要用多少块砖，然后宽度要用多少块砖，然后再两两两个相乘啊，这样会比较 麻烦，对不对？那这个呢，六乘以三就直接求出他的面积啊，然后呢换算成平方分米啊，单位统一啊，跟这个这个地砖的这个单位统一啊，这样就可以直接求出来。 好，接着我们来看下面，直接看下面的座椅座。小亮家厨房地面是长三米，宽二米的长方形，用面积是四平方公里的正方形地砖铺满厨房地面，一共需要多少块地砖？那我们来看一下，那同样我们可以把这个厨房的面积求出来，对不对？三乘二，三乘二，求出他的面积是六 平方米啊，那地砖呢？地砖他是用平方米，对不对？他的面积正方形地砖啊。然后呢我们就把这个六平方米换算成什么？换算成平方 就等于六百平方公里，然后呢再用六百除以他的面积，面积是四平方米，除以四 是吧？除以四就等于一，四得四，嗯， 一百五十块，对不对？一百五十块，然后打，这样就简单完成了。

人教版小学数学三年级下册六十五页做一做首先我们来复习一下面积单位之间的净率，相邻两个面积单位间的净率是一百，一平方米是一百平方分米， 一平方分米是一百平方厘米，所以我们八平方分米就是八百平方厘米，五平方米就是五百平方分米，三百平方厘米就是三平方分米。 第二题，一幅长方形的宣传画，长二十米，宽四米，面积是多少平方米和多少平方分米？ 我们首先来算一下面积，长方形的面积是长城宽，所以我们用二十乘四是八十平方米，那面积就是八十平方米和多少平方分 平方米。换成平方分米是大单位和小单位之间的转换，大单位转换成小单位乘以净率一百，所以我们要用八十平方米，八十乘以净率一百，八十乘一百是八千平方分米。 注意要答六十六页。坐一坐小亮家的厨房地面是长三米，宽二米的长方形，用面积是四平方分米的正方形地砖铺满厨房地面 一共需要多少块地砖？我们首先来看一下单位是不同意的，所以第一步我们首先统一单位，三米等于三十分米，二米等于二十分米。面积就是长城宽是六百平方分米，六百平方分米用四平方 分米的地砖铺厨房，所以就要看看六百里边有多少个四，六百除以四是一百五十块。第二种方法，长城宽是三乘二是六平方米， 六平方米等于六百平方分米。然后再求六百里边有多少个四就是有多少块，六百除以四是一百五十块。第三种方法我们可以首先先换算单位，三米是三十分米，二米是二十分米。 我们看一下地砖的面积是四平方分米，证明地砖的边长就是二分米， 边长乘边长面积是四，那是二，二得四，所以地砖的边长是二。我们首先看一下长边，也就是长方形的长三十分 可以铺多少块地，钻三十除以二十十五块。我们再看一下短边，也就是宽二十分米可以铺多少块地，钻 二十除以二十十块。然后用乘法计算，十五乘十是一百五十块，注意要答。

好，同学们来看一下这道题小册子的六十五页开心应用外已小组有五十名成员，其中二十人会说法语，三十五人会说英语，会说法语的成员呢，是左边的这个大圈，会说英语的是右边这个大圈， 法语和英语都会说的成员呢，就是中间的这部分。所以既说既会说英语又会说法语的人是多少？第一问的问题就特别简单了，我们可以把两个都会的 加起来，减去他的总人数五十人，所以呢，我们得到的五人 就是既会说英语又会说法语的人，那我们就答既会说英语又会说法语的人有五人。那我们就解决了第一个问题，那么我们看第二个问题，填上上图，那么求出这部分呢，就是要求出 中间的这部分重复的人。好，我们来看，那么会说英语的呢？会说法语的有二十人，二十人呢是包括的这五人，所以呢， 我们要用二十减去十五等于十五，那么这十五人呢，只会说法语，而这五人呢，既会说法语，又会说英语，所以三十五减五等于三十。 那么说英语的人我们 也可以求出来了，他们加起来刚好就等于三十五。一说会所英语的人数，那么会说法语的人加起来二十就会说法语，那么涂上就可以填出来了， 只会说一种语言呢，就是用总的说法语的人数减去重复的人数，就是只会说法语的。英语也是一个道理，用总人数减去重复的，那么就是只会说英语的。 那第三题，轻易提出一个数学问题，并解答这类的问题呢？最好不要说 说英语的和说法语的一共多少人，你要说谁比谁多多少人这种题会比较好，比如说你说会说法语的比会说英语的少 多少人，那么就用总人数三十五减二十，等于十五人就可以了。那这道题我们就说到这里。

同学们好，这节课我们一起来学习练习十四，也就是课本第六、十四、六十五页的内容。首先看第一题，先用红笔描除每个图形的一周，再涂色表示出他们的面积。 我们下面一起描一下每个图形的一周的长度。好，现 在我们红颜色描述的就是每个图形的周长，在图色表示出他们的面积， 面积就是每个图形表面的大小，在这里我们蓝颜色的部分就是他们的面积。下面看第二题。下图是从同一幅中国 地图上描出的三个省、直辖市的轮廓图，比较这三个省学校市的面积大小。第一幅图四川省，第二幅图北京市，第三幅图河南省。从三幅地图上我们可以观察出来，四川省的面积大于河南省的面积， 大于北京市的面积。啊，这是第二题，下面看第三题。下面三个图形中，哪个面积最大，哪个面积最小？每一个方框代表一平方厘米， 我们下面一起数一下。第一幅图由一二三四五六七八八个正方形，每一个正方形方框代表一平方厘米，他这里 有八个就是八平方厘米。第二幅图一二三四五六七八九十十个正方形，每个正方形代表一平方厘米，十个就十平方厘米。第三部图有一 二三四五六七八九九个正方形，每个正方形代表一平方厘米，九个就是九平方厘米。下面他们哪个面积最大？同学们观察，从数字上面反映。 第二幅图十平方厘米，他的面积最大，哪个面积最小？我们从图形上观察，第一幅图八平方厘米，他的面积最小 小啊，这是第三题，下面看第四题。所以说测量扑克牌啊，课桌面、教室和操场的面积分别选用什么面积单位比较合适？好？这个题呢，比较灵活啊，这里呢？扑克牌面积比较小，我们用的是啊，平方厘米扩张面 面积稍微大点用可以用平方分米或者平方米都可以，教室、操场却都是比较灵活，这个题则不用在一角。下面看第五题。 在横线上填写适当的单位名称。黑板长四什么，这里他是长，所以要用长度，单位，四零一米。邮票的面积是四什么，这里用的是面积，所以是四平方厘米。小明 身高一百二十八，什么，这里是高度，所以要用长度，单位，厘米是一百二十八厘米。一款手帕的面积是四什么，这里是面积，所以是四平方分米。小花腰围六什么，这里长度单位六分米。 一款黑板的面积是四什么？这里面积是四平方米，这是第五题。当同学们在做的时候，也可以用字母表示。这里 m 平方厘米填 cm， 二十八厘米填 cm， 平方分米写 dms 方分米写 dm 平方米写 m 的平方。就第五题下面第六题，用四个一平 方厘米的正方形拼成下面的图形，他们的面积各是多少？他们的周长呢？首先我们看一下 他的周长。同学们观察每一个正方形的面积是一平方厘米，那说明 每个正方形的边长就是一厘米。我们看一下外面的边长是一二三四五六七八九十。第一个图形在外面有 有十条边，每条边长是一厘米，所以他的周长就是十厘米。第二 横着我们看一下，有一二三四，每个边长是一厘米，他有四条边，所以 长度就是四厘米，宽度是一厘米，他是个长方形，他的周长就是四加一，他的和再乘以二就是十厘米。 第三幅图拼出来是一个大的正方形，长度是二厘米，那他的周长是边，长城是二点四八厘米。 后面这幅图出场十厘米，面积是每个正方形都是一平方厘米，它有四个面积，都是四平方厘米。 这第六题下面看。第七题，在方格纸上画几个长方形和正方形，使他们的周长都相等，然后比较一下他们的面积， 你能发现什么？同学们观察这里画出来我们长方形。第一个图长有一二三四五六 六个宽，竖着下来一二长十六，宽十二，周长至六加二，它的合成就是二八十六厘米。 第三第二个图也是十六厘米。第三个、第四个都是十六厘米。那命题呢？我们算一下，第一个图长是六厘米，宽是二厘米，面积长乘宽二六十二平方零。 第二幅图长式五厘米，宽三厘米，面积三五十五平方厘米。第三个图长式四厘米，宽十四厘米，面积四乘四，这十六平方厘米。 第四个图常用一二三四五六七七厘米，宽是一厘米，面积七乘一等于七平方厘米。我们发现 他们的周场是相等的，这四个图形，但是面积不相等，这是第七题。下面我们看第八题。下图中每个方框表示一平方厘米，说出每个图形的面积各是多少。 同学们观察给出的第一个图，我们有一二三四四个完整的正方形，每个 正方形代表是一平方厘米，四个就四平方厘米，这里有一二，有两小半，这两个又组成一个正方形，所以总共面积是五平方厘米，是第一个图，第二个图，一 二三三个完整的正方形，所以是三平方厘米，这里又有两半，加起来又是一个完整的正方形，所以他的面积是一加三，等于四平方厘米。 好，这是第八节。那下面我们今天就学习到这里，下节课我们去下角，同学们再见。