二年级20课雪孩子在哪里课堂笔记

二十雪孩子这是一篇童话故事课文，一共有十四个自然段，在第一盏段中，雪下个不停，一连下了好几天，这一段写出了雪下的很大，下了很久。 第二站段，小白兔嚷起来，嚷在这里是大声喊叫的意思，说明小白兔非常想跟妈妈一起出门。 第三自然段，兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子，这里交代了雪孩子的由来。第四自然段中，小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听，跳舞唱歌赋予了小白兔人的行为，突出了小白兔对雪孩子的喜爱，也说明他们在一起玩的很开心，小白兔他还可能会做什么事情呢？ 比如小白兔还可能讲故事给雪孩子听。第五自然段，火烧的旺旺的，一会就睡着了，为下文写小白兔家着火做了铺垫。 第六自然段，越烧越旺，烧着了，不知道这些词语，说明小白兔的处境非常危险。第七自然段，不好了，小白兔家着火了， 连用两个感叹号，说明许孩子十分着急，担心小白兔的安危， 一边喊一边向小白兔家奔去，喊奔两个动作同时进行，表现了雪孩子非常着急，为了救朋友，忘记了自身的安危。 第八自然段，呛人的烟，烫人的火，说明火很大，小白兔很危险，找啊找啊，说明雪孩子找小白兔找了很久，冲进，冒着爆 跑，这一系列的动作描写，写出了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的高尚品质。第九自然段，雪孩子浑身水灵灵的，水灵灵， 说明雪孩子已经开始融化了。十一自然段，兔妈妈回来了，激动的说，谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家。 激动的说，这是语言描写，写出了兔妈妈对大家的感激之情。十二字案段中，咦，是谁救了小白兔？这是一个疑问句。 十三、自然段，他已经化成水了，是说雪孩子已经不见了，他为了救小白兔，牺牲了自己。 第十四自然段，不，雪孩子还在呢！这是一个感叹句，要用肯定的语气肯定，雪孩子并没有离开，因为 他变成了很清很清的水汽，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。这里的美丽不仅指白云漂亮好看，更加指的是学孩子不怕危险，舍己救人的心灵之美。 小朋友们看着雪孩子变成了白云，小白兔，心里会想些什么呢？他应该会想，雪孩子，谢谢你，你那么勇敢，那么善良，我会永远记得你的。

烟添添加柴柴火柴烧烧发烧旺旺兴旺贱贱贱贱哎呀呀哎呀 木奥冒冒烟七昂呛呛人特昂烫烫伤 终终终于喝闻浑，浑身泪盈淋淋雨抹叶灭灭火。基因机机动机熬桥桥见， 学习多音字，呀呀呀，哎呀呀呀，走呀，唱唱。也许是吃 左右结构，口字旁。唱歌要用嘴巴，所以是口字旁组词，唱歌，欢唱，合唱呜啊汪，也许是呜。左右结构，日字旁， 日字加亡就是旺。组词，兴旺，旺季旺盛，喝稳浑阴虚是喝左右结构，三点水，三点水加军人的均就是浑。组词，浑身 浑浊浑水是为谁？也许是思左右结构，言字旁组词，谁的是谁谁家改改。也许是歌半包围结构， 走字旁走字旁加杆就是赶组词，赶走赶快赶忙坡昂旁，也许是坡上下结构，方字底组词，旁边两旁身旁 吼后音序是喝左右结构，单人旁组词，时候气候，问候，起义气 阴虚是七左右结构，三点水，三点水加气还是气。组词，汽水汽车水汽。 本科拓展行径字谁谁的准，准时改改，快起一起旁 旁边傍傍晚气生气气水气。课后练习第二题，读一读，抄写每组的第二个句子，小朋友们，让我们把这两组句子积累下来吧！ 雪孩子变成了一朵白云，雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽雪孩子变成了水汽，很清很清的水汽。

二年级上册第二十一课，学孩子，那么小朋友们知道学孩子最后变成什么样子了吗？我们今天一起来学习一下这篇课文。这是一篇童话故事。先来看第一字典，段， 雪下个不停，一连下了好几天。那从这个不停和一连我们可以看出来，雪呀一直在下，下的时间已经很长了。 在这样的环境下，兔妈妈呢要出门办事去，于是呢，他在门口空地上给小白兔堆了个雪，孩子注意，这个堆字会考到动词搭配。往后我们来看小白兔有了小伙伴，那他跟雪孩子在家干了点什么呢？ 来看一下第四自然段，小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听，他玩累了就回家睡午觉，屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧。来，睡午觉添把柴， 这样的动词搭配需要孩子掌握。那在这讲到了小白兔家里边起火的原因是什么呢？因为屋里太冷了，他往火堆里添了一把柴，那往后怎么样了呢？小白兔添了柴之后，把火烧的旺旺的，屋子里渐渐暖和了， 他躺在床上，闭上眼睛一会就睡着了。哎，把火烧忘了，然后他睡着了，是不是为下文这个小白兔家里边着火做下了铺垫？注意，在第五自然段，渐渐暖和。这个 a、 a b c 式的词语是需要孩子去进行积累的， 津津有味，息息相关，历历在目，亭亭玉立，还可以拓展一些其他的内容。我们再往下看第六自然段，火越烧越旺，来 abac 式的词语，注意去积累。哎呀，火把旁边的柴度 灰烧着了，小白兔睡得正香，他一点也不知道，那从这一句话我们可以看出来，小白兔当时的处境是很危险的，火都已经着起来了，但是呢，他还睡得正香呢，一点也不知道。往下来看，第七自然段， 不好了，小白兔家着火了，雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，窜出火星，他一边喊一边向小白兔家奔去。那这个一边一边是不是咱们二年级常考的重点句式呀，对不对？一定要让孩子去多做一些句式的拓展。 那一边一边说明了雪孩子同时做这两件事情，喊和向小白兔家奔去，写出了雪孩子是怎么样的，很机智，很勇敢，再来看一下屋里边的状况是什么样的。 小白兔，小白兔，你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟，烫人的火，找啊找啊，终于找到了，小白兔在这，我们用了一个，终于说明呢，雪孩子找了很长的时间， 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外，像这些动词搭配啊，都是需要孩子去掌握的，一定要多看一看。 再往后看，我们看第九自然段，小白兔得救了，雪孩子却浑身水灵灵的。这时候树林里的小猴子，小山羊都赶来救火了，不一会大家就把火扑灭了， 兔妈妈回来感激的说，谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家。咦，是谁救了小白兔呢？是森林里的这些小动物吗？并不是，对不对？是雪孩子。那雪孩子 去哪了呢？这时救小白兔的雪孩子不见了，他已经化成水了。不，雪孩子还在呢，瞧太阳晒着晒着，他变成了很清很清的水汽，飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云， 在这里学孩子牺牲自己救了小白兔，这样的精神是不是需要同学们去学习，我们在遇到别人有危险的时候，是不是要伸出援手去帮助一下对不对？那学了这篇课文之后，小朋友们要掌握他表达的一个中心思想， 包括我们还要知道，水呢，它是液体，但是呢，它也可以是固体和气体，水的固体呢，是冰或者雪，那水的气体呢，称为水蒸 水，在摄氏度零度以下就可以结成冰，在摄氏度一百度以上就可以变为水蒸气。那在日常生活中啊，水也可以通过太阳的蒸发变成水蒸气，这个呢是需要咱们小朋友了解的内容。以上呢就是这篇课文的重点，小朋友们加油吧！

二十、雾在哪里？从前有一片雾，他是个淘气的孩子。有一天，雾飞到海上， 我要把大海藏起来。于是他把大海藏了起来，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 于是他把天空连同太阳一起藏了起来。傻时，四周变暗了，无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。雾来到岸边，现在我要把海岸 藏起来。勿把海岸藏了起来。同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小猫，勿把一切都藏了起来，什么都看不见了。 他躲到城市的上空说道，现在我该把谁藏起来呢？看来再也没有可藏的了， 我要把自己藏起来。不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。 路上走着行人，小黑猫也出现了，他摇着黑尾巴悠闲的散步。 雾呢，消失了，不知道哪里去了。这是一篇童话故事，故事的主人公就是雾。课文一共有十个自然段。 第一自然段，从前有一片雾，他是个淘气的孩子。这是中新剧总领全文 在这里运用了拟人的修辞手法，把悟当做是一个淘气的孩子，写出了悟的特点，爱玩、爱闹、调皮。 在课文中，雾一共来到了三个地方，第一个地方飞到了海上，第二个地方来到岸边。三，他躲到城市的上空。雾一共说了 五句话，第一句，我要把大海藏起来。第二句，现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 现在我要把海岸藏起来。第四句，现在我该把谁藏起来？第五句，我要把自己藏起来！第三自然段中，无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了， 无论还是都说明了雾很大很浓。第四自然段，煞时，四周变暗了，煞时的意思是极短的时间，说明雾变化很快，四周变暗了，这是因为 雾把太阳遮住了，浓度很大。第五自然段，雾来到岸边，这是一个过渡段，雾由海上转移到了岸边。 第七自然段中，我再次转移了地点，来到了城市的上空。现在我该把谁藏起来呢？这是一个疑问句。在第八自然段，对这个疑问句做出了回答，我要把自己藏起来！ 第九自然段中，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市街道，连同房屋和桥梁 都露出来了。这里运用了排笔的修辞手法，说明物慢慢的散去了，不久说明 雾散的很快。第十自然段，雾呢？消失了，不知道哪里去了。这是一个社问句，社问句自问自答，照应了课文的题目，雾在哪里？

雾大雾淘淘淘气鱼鱼是岸，黑暗 岸岸边，街街街道那样梁桥梁是，嗯，甚至，甚至 切切一切，躲躲躲开失，丢失还还，也许是呵。左右结构，子字旁 主持，孩子男孩女孩了问论也许是了。左右结构，言字旁主持，无论讨论议论。 屋音序是屋半包围结构，狮子头组词，屋子，房屋，书屋 九九因序是积。独体结构，撇组词，不久，恒久，永久包物不因序是波。上下结构，指字头组词，散步， 进步、跑步于音序式一，独体结构，横组词于式中于关于 按音序。是啊。上下结构三字头组词，按边上，按 对岸企业妾因序式七，左右结构，刀字旁 组词，一切亲切关切是按散音序式思。左右结构，反文旁组词，散步，散开，分散。 课后练习第三题。课文说，雾是个淘气的孩子，在你眼里雾又是什么呢？ 物是一个魔术师，他能让一切在我们眼前消失，又能让消失的事物重新出现。本课拓展行径，子孩孩子 该应该论议论轮，轮子屋，屋子层，云层。于于是干干活。