大自然的声音选作怎么写

大自然的声音小练比二厨房是一个音乐厅，妈妈就是这场音乐会的指挥家。热闹的音乐会便开始了。 哗啦啦水龙头开始唱歌，给蔬菜们洗了一个凉水澡，咚咚咚的切菜声像是鼓肘在敲鼓。 妈妈把洗好的菜倒入锅中，滋啦滋啦青菜在锅中听着妈妈的指挥，跳起了欢快的舞蹈。抽油烟机也迫不及待的加入到了这场音乐会中。 嘟咕嘟汤锅里的粥在轻轻哼唱，香气四溢。咔哒一声，美妙的音乐戛然而止，厨房一下子变得安静下来。开饭了。

大家好，我是草莓蓉老师，今天我们一起来讲解大自然的声音的课后小练笔。课后小练笔，你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话和同学交流，比如鸟儿是大自然的歌手，厨房是一个音乐厅。 那在这里首先我们要明白，我们要确定一个话题，就是只能围绕着一种声音来写。 你写的这个美妙的声音可以是鸟儿发出来的，也可以是从厨房发出来的，但是我们只能够选择其中的一种声音来写，不能说我既写了鸟儿的声音，也写厨房的声音， 还写下雪的声音，这样呢，是不可以的。所以第一点就是我们要确定我们小练笔的话题。第二 二点需要注意的是，我们需要围绕着关键句来进行书写，通过我们的课文的学习，我们看他的每一个自然段都有一个关键句，那我们也可以学着用这样的方法来写我们的小练笔。 第三，因为我们写的就是美妙的声音，所以呢，我们在写的过程当中，可以用上一些女生词来把声音呢描写的更加生动和形象一些。比如说我们给大家举一个例子，我们写雪的声音， 那我们看雪后的院子是一个音乐厅，这就是我的关键句。我下文都是围绕着第一句话来写的，下雪了，雪花落在房顶上，窗户上，干枯的叶子上发出沙沙的声音，沙沙，他就是一个女生 词，我和小伙伴踩在厚厚的鸡血上，发出咯吱咯吱的响声，咯吱咯吱也是你生词对吧？忽然听到咔嚓一声，原来是鸡血压断了树枝，这些声音构成了一场动听的音乐会， 你看我们简简单单的几句话，就把下雪的时候的声音呢，写的非常的生动和具体了。接着我们再给大家提供一个范例，写第二个场景，写厨房。那你们看， 厨房是一个音乐厅，这是我的关键句，我都围绕着这一句话来进行书写。花花花花！ 水龙头最先奏响了乐曲，哗哗哗哗，是水龙头发出的声音，把蔬菜水果洗的干干净净，菜刀用铁头功咔嚓咔嚓的把蔬菜切成 成细丝，菜刀发出的声音是咔嚓咔嚓。煤气灶呼呼呼的燃着火焰，煤气灶的声音呼呼，油烟机嗡嗡的响着，油烟机的声音是嗡嗡。于是肉啊，菜呀，各种调料扑通扑通的跳入油锅中， 扑通扑通是下菜下调料的声音，锅里立即噼里啪啦的沸腾起来，做饭炒菜的时候，锅里面发出噼里啪啦的响声。 那你看这样呢，我们就把厨房里的各种声音写的很形象很生动了。好了，今天我们的小练笔就先分享到这了，喜欢我的话别忘了评论、点赞、收藏、关注我，让我带你一起在语文学习上升级打怪呀！

三年级上册第二十一课课后小练笔问我们，你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话，你看他给我们两个提示，一个呢是鸟儿是大自然的歌手，另外一个是厨房，是一个音乐厅 啊。文老师就教你一个小方法，叫做关键句加联想加拟声词。你看这个句子就是一个关键句。那有了这个关键句之后，我们就开始联想，想一想 鸟儿有哪一些，比如麻雀、喜鹊、杜鹃鸟等等。我们再来想一下这些鸟它会发出什么样的声音，有什么拟声词。 麻雀是啾啾啾，喜鹊是喳喳喳，杜鹃鸟是咕咕咕咕。接下来我们就可以进行描写啦，给这样写，鸟儿是大自然的歌手。啾啾啾！麻雀迎着清晨的阳光，醉仙醒来，从树 从飞到窗边，想把他的美梦分享给世界。喳喳喳！喜鹊站在枝头高声鸣叫，兴奋地向人们报告春天到来的消息。 咕咕咕咕！杜鹃鸟伸了伸懒腰，催促农民伯伯赶快到田间播种插秧。这些大自然的歌手奏响了自然与村庄最和谐的音乐。好！另外这个关键句的小练笔呢，文老师也已经给大家写完了，就在评论区。

三年级语文必写大自然的声音，转给孩子！

大自然的声音真好听啊。这些声音用在作文里就叫拟声词，加入拟声词可以增强文章的画面感，例如哗哗哗雨像断了线的珠子，直往下掉。 呼呼，风婆婆又拿出了他珍藏已久的封口袋。有没有身临其境的感觉？嗯，你也试着用上女生词，写一句话在评论区告诉我们吧。

第二十一课大自然的声音大自然有许多美妙的声音。 风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴， 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像泥南细雨，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏 出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水也是大自然的音乐家，下雨的时候，他喜欢玩打击乐。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。小溪从从流向河流， 河流潺潺流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃，从一首轻快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋。大合唱 动物是大自然的歌手走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫，坐在一棵树下， 听听淅沥沥淅沥沥的虫鸣。在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们，我在歌唱，我很快乐。

三年级小练笔大自然的声音要如何写呢？这一刻的小练笔要我们写一写，听过哪些美妙的声音？可以选鸟儿是大自然的歌手，或是厨房是一个音乐厅。 我们先回顾课文，来看一下。在二十一课大自然的声音当中，第二自然段，作者通过写当微风拂过时和狂风吹起时不同的树叶的声音，运用了对比的手法，突出了不同声音给人不同的感受。接着在下一个自然段呢，用了 滴滴答答叮叮咚咚，虫虫潺潺哗啦啦等你声词，使声音变得具体可改。结合两个写作手法，我们可以这样来写厨房是一个音乐厅，哗哗哗哗水龙头最先奏响的乐曲。把蔬菜水果洗的干 干净净，菜刀用铁头功咔嚓咔嚓的把蔬菜切成细丝。煤气灶呼呼的燃着火焰，油烟机嗡嗡的叫着。于是肉啊菜呀各种调料扑通扑通的跳入油锅中，锅里立刻噼里啪啦的沸腾起来。

第二十一课大自然的声音生字书写教程 庙左右结构，左窄右宽。女字旁横画变体。少字，竖画与竖中线平行，左点在格子虚线交点收笔。末尾的长撇长而舒展 眼。左右结构，左窄右宽。右侧银字整体窄小瘦长，横向与竖向笔画基本平行等距，中间一横既不搭左也不搭右。撇点舒展，次成圆形。 奏。上下结构，分字头三横之间平行等 句，撇捺舒展。下方天字捺画变点，整体横画较多，平行等距。字形上宽下窄，左右对称。奏字的部手是横画。 琴上下结构，左侧的王末尾一比变横为题。横与横之间平行等距，下方的金字撇捺舒展，横撇短小字形上收下放，左右基本对称。琴字的部手是王 感。上下结构，上宽下窄，横画上扬，撇画舒展。横画口字要写小。斜勾舒展。撇画注意穿插，点画饱满心字底点儿小，注意三个点之间的位置，注意笔 笔画间的穿插避让瘦。上中下结构，彩字头撇画较平，两点和撇画之间距离匀称。 右字撇捺舒展，自成圆形基。左右结构，左窄右宽，左侧三点水要写窄。中间部分主体写在竖中线左侧，反文旁写撇短横要短小，长撇要注意穿插。 捺画稍加舒展，整个字较为扁方积。独体结构，一横短小，向下弯曲，二横长平向上拱起。竖画执政写在竖中线上。砍字底要扁小，不手是砍字底气。上中下 下结构，上方两个口字左右对称，中间犬字横画稍短。撇捺舒展。点画写在横画末端。 下方两个口字左右对称，与上方两个口字上下对正且稍大一些，整体左右对称，字成方形。第一。左右结构，左窄右宽。右侧笛字点画写在竖中线。右侧 横画长而斜，点撇短小。竖画稍向左斜，横折钩方正挺拔，骨子扁小，自行叫方 敲。左右结构，左右 基本同宽。左侧高字旁字形窄而斜，横与横、竖与竖之间基本平行等距。右侧铺字，竖画执政，横画短小，捺画稍加舒展，自成方形 明。左右结构，左小右大。口字旁写在左上角。右侧鸟字撇画短小，竖折折钩是主笔竖的部分，写在竖中线上，横画长品 竖。左右结构，左窄右宽。言字旁窄而斜，赤字窄而稳。单个竖向，笔画之间基本平行等距。点画写在悬针竖上。

川川今天来复习大自然的声音。好的文围绕哪句话来写的？大自然有许多美妙的声音，运用什么样的手法？比喻的手法，将什么比作什么？将风和水比作大自然的音乐家，将动物比作大自然的歌手， 描绘了各种美妙生动的乐曲，表达了作者对大自然的赞美之情。好的词语解释，你呢？形容小声说话的声音汹涌澎湃，形容水势很大，波浪互相撞击发出巨响，也比喻声势浩大。 近义词，美妙、奇妙、温柔、温顺、激动、激愤、轻快、轻松、畏惧、凝聚。反义词，雄伟、渺小，畏惧分散、轻 快、沉重、温柔、粗鲁。多因子。呢呢呢呢呢呢呢哪呢？乐乐乐曲乐快乐。好的，今天复习就到这里，拜拜。