18课牛和鹅第6 7自然段写的什么

一起来看第十八课牛河鹅的重点，这篇文章呢，和之前学的不太一样，也就是对标这一单元的阅读要素呢，孩子需要学会或者初步认识做批注的方法。从内容上来说呢，这一篇文章篇幅较长，可以给他分为三个部分。最初呢，我对待牛和鹅的态度截然不同，形成了鲜明的对比。在经历了被鹅追咬以及 金葵树帮我制服鹅的过程以后呢，我对待牛和鹅的态度呢，发生了转变，这又形成了对比，以及和前文对待牛和鹅的态度呢，也是鲜明的对比，可能阅读常考的点呢，第十五自然段，也是我们的客户习题，那么金葵树的话呢，出自于第十二自然段，让我明白其中的三个道理。 重点的句段呢，第一处，对于鹅的动作神态描写，体现出鹅的傲慢和目中无人。再有呢，我被鹅追咬时惊慌失措，狼狈不堪的样子，这也是考察的重点。再有一处呢，就是金葵书制服鹅的时候，对于它的外貌描写以及这个比喻句。

因为接不住，接不住，接不住！说吧，阿玛尼吼，记住这张图， 考试不舒服，我们开始提问呢！ ok， 这篇课文写了一件啥事？ 这篇课文讲了，我在放学路上遇见了四只大白鹅，鹅追着我跑，金葵叔帮我把鹅给抓走啦！开篇点名，牛是怕人的，鹅不怕人。为什么呢？ 因为在牛的眼睛里，人比牛大，所以这牛就不怕人。但是在鹅的眼里，人比鹅小，所以啊，鹅是不怕人的。嗯， 那么对待牛的时候，我们的态度是什么样子的呢？我们去捶他的背，拍拍他的小肚子，甚至还敢用他的，用那个小树枝 说他的屁股。有的孩子还敢搬牛角，具体用了哪些动词呢？拍，摸处，搬，齐、锤。我们惧怕鹅的态度与欺负牛的态度形成了鲜明的对比，这样使故事更加的 生动有趣，激发读者的兴趣。嗯，那我们在池塘篇看到鹅是怎么样的呢？我们贴着墙壁悄悄的走，生怕被他们看到了。金葵书是怎样赶鹅的呢？ 他捏住鹅的脖子，像摔酒瓶似的，把它用力一摔，摔到了对面的小食堂里。作者对待鹅的态度有哪些心理变化呢？害怕？恐惧？痛快？不怕反思？这篇课文告诉我们什么道理呢？要看到自己的力量，不要 盲目的怕人、怕事、怕物。如果有人无缘无故的欺负你，你要去制止他，也不要仗着自己的力量大就去欺负别人。叮咚，关注我！

第十八课牛和鹅，甚至甚至甚至，顽皮顽皮顽皮。 故事故事故事。脖子脖子脖子。 扑打扑打扑打。蛮乱蛮乱， 忙乱，大概大概大概。助威助威助威。 混乱混乱混乱。 结实结实结实。 汉子汉子汉子。 可笑可笑可笑。 无缘无故无缘无故无缘无故。 平白平白平白。

牛和鹅，大家都说牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。 鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话，所以我们看到牛一点不害怕，敢用手拍他的背，摸他的肚子，甚至敢用树枝去处他的屁股呢。 可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩急甩。有的孩子还敢搬牛角叫他跪下来，然后 骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。 我们看到鹅，那就完全两样了，总是远远的站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 有一次我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。 我们马上都不说话了，贴着墙壁悄悄的走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了 会追过来。这时有一个顽皮的孩子故意要引他们来，就淅沥沥的叫了一声。 鹅听见了就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆的，神气的朝我们走过来，还伸长脖子吭吭的叫着， 扑打着大翅膀，好像在他们眼里根本没有我们这些人似的。