五年级语句魔法师

乐于创造美丽编程，每天编程学习半小时，让你看一同时成为编程达人。 同学们大家好，今天我们一起来学习小学信息技术五年级上册第十四课伪装的魔法师。 本课主要学习四个部分内容，一、复习添加新背景和新角色。二、利用一道任意位置和图场指令实现魔法师的移动魔法。 这个任务可以让你学到修改角色大小和让角色重复多次出现在不同位置的操作。 三、利用面相鼠标和切换造型指令实现小猫跟随鼠标移动画图。这个任务可以让你学到角色跟随鼠标位置移动的操作。 四、利用重复执行直到条件成立指令以及广播实现所有角色和舞台的互动。 这个任务可以让你学到从不执行条件语句的使用，以及通过广播接收指令实现角色和背景之间的连接方式。 复习添加新背景和新角色，打开十块取。二、通过背景选项添加画纸和太空背景并删除空白背景。通过角色选项添加魔法师 知觉色。 利用一道任意位置和图章指令实现魔法之的移动播放。 首先让魔法师显示并调整他的大小为五十。然后让魔法师通过一道随机位置指令和图张指令重复十次出现在舞台中的任意位置。 利用面向鼠标和切换造型指令实现小猫跟随鼠标移动画图。首先让小猫通过落笔指令实现画图操作。 在设置小猫大小为五十，并让它能面向鼠标指针正常的移动，从而实现小猫跟随鼠标移动画图的命令。 利用重复执行直到条件成立指令以及 广播实现所有角色和舞台的互动。通过从不执行直到指令实现小猫和魔法师的互动，并在小猫接触到魔法师时广播失败消息指令。 然后当小猫、魔法师、舞台接收到失败消息指令时，实现各自的变化。接 秀动画 现在制作完毕了，可以点击立即测试了，你学会了吗？ 课后作业一，你能尝试用如果那 指令代替重复执行直到指令吗？了解他们有什么区别？二、你能为角色和舞台加入相应的移动背景、切换显示等指令， 让故事更完善吗？试一试，然后作业请打包传给你自己班的信息技术教师，谢谢！