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老师布置作业,回家抄三遍或者背一遍。老师,布置这样的作业啊,我跟你说啊,就选那个背的呀, 我告诉你一个特别残酷的真相,这个作业叫分层作业啊,我当那么多年老师呢,其实我们都知道,因材施教,就是要给孩子去布置不同程度的作业,就让每个孩子呢,他都能完成自己能力范围里边的那个作业吧。 你看啊,一般呢,我们说学习能力中等啊,还有这个中等偏下的孩子,你就是可以抄一遍,哎,这样你也不至于写不完吧?那我们说学有余力啊,还有这个学习能力特别强的孩子呢,你说当然要背过啊, 但是你说我们把这个选择权,我们把这个选择权放给孩子,那基本上孩子选啥呢?他就只能选这个简单的方式抄啊,你想这抄有几个人还要动脑子的?哎,我跟你讲吧,我儿子 这也不例外啊,你看这前几天呢,他很快就写完作业,他跑歪特别开心,跟我说,妈妈,你看我唱的多快,你快夸我,哈哈,天真的人总是把无知当快乐。所以我们经常说,孩子啊,你要进步啊,你要好好学习啊。那我问你,那啥是进步呢? 那进步啊,其实那进步,你躺着能进步啊,他不就得跳起来,对吧?你来够到更高的这个目标啊,每一次能够到一点,这孩子不就进步了吗? 但是你说咱这面临选作业这个问题,咱每次让孩子选,这孩子一选就选低于他能力的事情来做,因为完成的快呀,所以他就只能是不断的这种去重复他会的东西,那不就是浪费时间吗?你说抄几个动作抄一遍可以,对吧?你抄十遍抄一百遍,就是简 单重复,你抄来抄去他都记不住。那他花这个时间比背的时间还要长啊。那我们说学习,学习怎么样才到学怎么样才叫学到了?那就是背过了,对吧?理解了,混用了啊。把知识变成自己的了,这才叫学到了。 所以你说你家孩子今天选择简单的作业,明天他选择简单的目标,那未来孩子面对的人生简单吗?那这个时候他就已经没得可选了。关注有干货。

