同学们好!老师您好,请坐啊!今天又是张老师给大家上美术课,在上这一课之前,我先请同学们来猜一猜,张老师今天要给同学们上什么课?评论这里 从老师在屏幕当中你可以判断出来,张老师今天要给大家上哪一课吗?知道同学可以大胆的猜想一下。大胆的猜想一下,张老师要给同学们上的这一课叫什么名字? 来,我们紫色组长古三英,你说一下图画本,图画本有点接近了,但是 是呢,还差一点点,再猜一猜是什么?蔡新磊说,图画书,图画书也非常接近的,但是是四个字,不是三个字啊,再想一想,没有为你说吧 你,你说你说,你说图画文章,图画文章,回答正确啊,我们的 黄色小组加一分,今天我们要上的这一课呢,就是图画文章, 你看今天张老师这一课的题目,用了不同的方式来表现我的文字,为什么我的 图画的画和文章选择了这两个符号来代替?请同学们帮张老师分析一下,你觉得画和文章 他的图形,你通过看这两个图形,你就能够猜出来这个题目是什么,你是通过怎么样分析出来的?请同学们仔细的思考一下。 在我们的语文当中啊,他分为了很多磁性,我们的图画文化和文章,它是属于我们语文当中的一种磁性之一,看看你们能不能猜出来。 比如说我们的画,他是跟哪一个字比较接近,知道同学的请举手。 先生丹,你说话跟我们的花是比较接近的,然后他两个字有一定的关系,花和画,他们的音是什么样的? 嘉豪,你说它的音调十分相同,十分相同。哦,对,这个在我们的语文当中呢,张老师把它归结出来,我们的这一个花呢,它是通我们的话, 这个话跟花他们的发音有点类似,我把它称之为我们语文当中的谐音词啊。第一个就是我们的谐音词 the 二个文章,他好像跟形词的关系不是特别大,这一个图形和这一个文字,他在语文当中他是属于什么样的词性呢?请同学们再来分析一下文章这一个词的词性, 它是属于我们语文当中的哪一个词?我们语文当中有动词,有实用词,然后文章它是属于什么样的词?你说徐静怡, 对,回答正确啊,我们的红色小谱加一分,我们的文章呢,它就是属于我们的语文当中的名词。 所以说张老师就 这一个题目,就是通过分析我们语文当中的谐音词和名词,然后找到所对应的图形,把它进行图文替换,然后呢,这样同学们看上去就更加的有意思,对这一课就更加的有了兴趣。 接下来呢,我们就要来分析一篇小短文,这篇短文当中,你们看一看有哪些词它是属于名词,有哪些词又是属于谐音词,看哪个小组找的最多啊,分析一下这篇小短文,于淑女,小淑女, 已经知道的 同学可以大胆的起来说一说啊,说一说你找到哪些名词,找到哪些又是谐音词的? 我们有一个小组已经找到了一部分,看看其他的小组能不能找到更多。 好,我们现在一起来看看哪些小组已经找到了,我们先一个一个来分析我们的这篇短文当中的名词有哪些? 张经文,你说一下。 呃,有鱼,有鱼,哪个鱼?嗯,小梭鱼的鱼,小梭鱼的鱼,它是属于我们的名词,还有没有?还有网,还有网,渔夫把网撒到海里,这个网字他也是属于我们的名词。 还有吗?人。哦,最后这一段话当中的人,人才的人也是属龙的名字。 好,请坐。分析的非常正确啊,所以说我们的蓝色小加一分,那么接下来请同学们再分析一下这段短文当中的谐音词又有哪一些呢? 哦,谐音是好多同学都找到了啊。那你你说一下鱼,哪个鱼呢?这个是鱼, 渔夫的鱼,它是属于形词,还有没有? 没有了就请坐啊,其他同学看还好像还找到一些,你说。
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美易知识局同学们好,欢迎来到美易知识局,我是申老师,今天我们一起来学习五年级上册第五课。深浅变化 无论是晨曦、黄昏,亦或是白昼和夜晚,光给了我们一个充满明暗深浅变化的美好世界。 这种深浅变化的视觉感受与效果深受艺术家们的钟爱,他们的作品或表达迹象,或追求抽象。 其中立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派,追求一种几何形体的美, 追求形式的排列组合所产生的美感。代表画家有毕加索和乔治布拉克。 我们也可以通过用铅笔的轻重与笔触排线的疏密变化,来表现这种物体由弱到强、由淡到浓的明暗效果和深浅变化,这便是素描创作的方法。 在绘画过程中,如何用线的排列表现出黑白灰的深浅变化呢? 主要有五种排列方式,斜线排列、水平排列、垂直排列、圆弧排列和交叉排列。注意排进时 不要前后连笔或横竖方格重叠。接下来,请同学们拿出铅笔,尝试用线画出四块不同的深浅变化。 最后,让我们仿照立体画派的风格,创作一幅几何形体的作品吧! 绘画工具有铅笔、橡皮和图画纸。第一,先用铅笔构图起形,用笔要轻,注意前后遮挡关系。 第二,灵活运用长短线,画大块面时用线较长,画小块面时用线较短。第三,根据光影,利用不同排线方式画出疏密 明暗的渐刺变化,注意排线要均匀。 同学们,你们学会了吗?快快拿出画笔,用 不同的排线方式创作一幅深浅变化的作品吧!同学们,今天的课就到这里,我们下期再见! 搜索每一知识局,获取更多精彩内容!

上课起立,老师好,同学们好,请坐!谢谢老师!今天呢,老师带来了 两一,一则风暴和一则海报,那么同学们来欣赏这两个,有的必,用图案的形式来代替,显得非常的漂亮,漂亮而且有趣,是吧? 字写的非常活泼,字写的有一点点跟我们常规的没有那么死板,是吧?好,请坐这一点,那这样看起来呀,图案加上文章的方式呢?看起来会让这个海报变得更加的怎么样呀? 更加生动活泼,更加有趣味性一点。好,那今天呢,我们就要来学习图案和文 文章相结合的表现方式。好,如果是单纯的图案,同学们能不能看懂呢?同学们思考两分钟,然后来找思考完成之后再举手来回答, 如何把最原创的话转成文字语言来表示。 好,第一句,哪个同学来讲一讲啊?你来。一个女生喜欢一个男生,哎,男生 生回到家一直忘不掉女生,就就给女生写了一封信,寄给了女生,嗯,非常好。但是呢,开始我们再来判断一下性别, 一位男生喜欢一位女生啊,性别。刚才说反了,但是没有问题,整句的理解是没有问题的。那第二句谁来解释,谁来解说呀? 一个人走进咖啡厅,嗯,他问咖啡多少钱?对,然后,然后服务员说,服务员说出了钱,那个 要买咖啡的付出钱,服务员把咖啡递给他,嗯,那个人在哪? 咖啡做到自己的座位上,嗯,非常好,请坐第二个。最难的,也有同学答上来了,那还有第三个,还有什么?有一个人走进了一片森林,他拿起枪打大象,警察把那个人抓起来,那个人很伤心又 又着急,很着急又很伤心,是吧?从一个表情上表达出来了,好,看来图案同学们把它转化成文字,理解上是没有问题的,对吧?好,接下来 我们自己来做一个小练习。黑板上呢,有两个词语,光阴似箭,铃儿响叮当。那请同学们呢,在你的本子上拿出来。把本子拿出来,在你的本子上做一个练习。光阴似箭, 要怎么把它改成图画文章的方式表达开 啊, 看来已经有不少同学都已经做好了,我来找同学来把你的你做的展示给同学。可以展示给其他同学来看。好,聊,把你的作品拿给同学们看, 展示一下。来,解说一下你是怎么表示光阴似的,这个太阳代表着光,这个阴,这个云代表一个阴 世界。嗯,好,他把,而且他细心的把云给涂成什么颜色呀?黑黑的就是乌云 的特点啊。抓住了这个字的特点。好,请坐,请回到座位上。好,队长,同学,来说一说你是有没有跟他表现方式同的?同学, 好,你干了,来给大家。先给大家看一看你的作品,然后再来解说。 我用光光画成了一个太阳,鹰画成了鹰,画成了一个乌云,剑画成了一。

啊,对了啊,上课老师好, 四月二十九号我们学校将举行运动会,老师这里准备了一张公告和一张海报,请同学们看一下。这张是公告啊,这张是海报。 雷达更好看一些。海豹都知道海豹更好看一些,为什么海豹更好看一些呢?那我们一起来说一下为什么呢? 啊,你来说,我用图画代替了字啊,他用图霸代替了字,还有没有同学想说啊?姚一航,你说你这样 让图画代替的字更深度。好,说的很好,坐下来。好,今天我们就来学习这种图画文章,请大家打开课本第五课,自己先看一看啊, 拍完没有?拍完了好,拍完了请看到白板上。老师准备了一组图片,想找同学说一说,这组图片是什么意思,有谁能来说一说? 举手!人有点少啊,谁来说一说?好,你来说 你,我爱你啊,我爱你,哈哈哈,我爱你啊,说的很好,老师的意思是说什么呀?要说这一组图片的意思,不是说单个的啊,好,你坐下来,还有谁来说 啊?你来说。一个男孩爱一个女孩,他很想他,于是就寄了一封信给他,说,好不好?好, 很好啊,我们看下一组图片,再看一下,大胆的回答问题,不要害怕啊!好,这一组图片谁来说 啊?你来,你说。嗯,一个男孩进了一间咖啡店,老板问他要不要一杯咖啡, 他给了钱,中国人给了他一杯咖啡,他带着咖啡坐到桌子上喝了,说,好不好?好,太好了啊,我们继续看。还有最后一组图片,谁来说, 喝完没有?喝完了。好,你来,你来说。一个恋人走进了一个村民,他拿着枪对着大象, 被警察发现了,他要逮捕他,他很害怕。好,说的好不好,好,说的都很好,但是光说不行,我 也要学会画,看到饭立我的心愿, 这里我的心愿把心用什么呀?爱,爱心。下面还有一个光阴事件和一个铃儿响叮当,想请问一下哪位哪两位同学能够来变一变啊? 举手,好,最后你,你来变这个光阴世界好不好,好好,来,下来啊,这么你来变这个铃儿响叮当,在这里拿笔啊。 好,就在这里, 其他同学在自己的书上进行。 嗯,好,拿这个擦一下。 好,同学们都画好没有?画好,画好,我们先看到白板上。 好,首先我们看光阴似箭,这位同学,请你站前,你说一下你这个光阴似箭是什么意思?我把我把阴化成了一个,两朵云遮住了太阳,我把剑化成了一个火箭,好,好,不好,好 好,这个想象非常好,这连老师都没想出来,他想出来,好,这样来,好,我们再看到这边铃儿响,铃铛,这个铃儿很像我们学校打的那个铃铛,是不是是很漂亮啊?同学们画的很好, 看来大家都是心灵手巧的孩子,看一下,老师这里也画了两个光阴似箭,用的是一把射的箭名小的铃铛是一个什么铃铛? 好,接下来老师带领大家来看欣赏一组森林音乐会。

里面很奇妙的把文字与图画图标结合在一起,这就是我们今天所学习的图画文章。 好,我们学校马上就要举行这个运动会了,今天老师带来了两张海报,一张是学校的原文 公告,另外一张是学校的宣传海报,大家看后思考一下,哪张海报它的效果更加好一些? 好,这一组的最后那位女生,第二张海报更吸引大家的关注,哎,很好,坐下来。那么谁能再详细的说一下他们俩发生了什么改变?好,这位女生,你来说一下, 第一张公告上面用的全都是文字,第二张海报上面运用的图画文章,图画文章,我们的这个题目对不对?那么你能说出他用了哪些图画吗?有奥运环,嗯,很好,奥运环 啊,还有,还有校,还有校园,校园,还有这个是球,篮球,对不对?好,这个是 我们喜欢打的这个什么呀?得意乒乓球。那么你看到这个文章里面,他有这些图画来代替文字,那么他除了这个文字里面,那么他的背景呢? 很好看,哎,对,很好,所以坐下来。哎,刚才我们看了这个,大家发现了他的变化,是什么呀?他又运用了这个图画,还有就是美化的背景, 对不对?好,我们一起来读一下,看一下两幅海报有没有意思发生改变好吗?好,全班的人一起来读一下海报。奥运会刚刚落幕,开始 好运会康康落后,全国激情澎湃,我将不甘落后。

老师好!同学们好!今天呢,我们在上课之前,先来做一个游戏,游戏的名字就叫做踩死 好那个头。看一下,老师已经展示了六部图片,这里呢就代表了六个词语,同学们先 看一下能不能猜出来呢? 好, 到了没有?没有?好,第一个是什么?请举手!好,专松很好当吗?对不对啦?对, 像,第一个是有的人在走,走一匹马,然后是眼睛,还有花,主持的词语就是走马观花。第二个词语,有没有人猜出来的?好诚恳心啊,欣欣向荣,欣欣向荣,对不对? 还是不同的答案,最后这里画了一个叉,是代表荣吗?再想想, 你们还猜到一个心心像什么?一心心心相印,这是命吗? 心心相磨,好,这个呢,叫心心心相惜,这个是代表山西的兮。好,第三个,有没有猜到了? 好,张大山,杯水冲击,杯水车薪,对不对啊,能好好笑,好,第四个,好张玲珑,哭笑不得,哭笑不得,你看到没有?看到了, 好,第五个,王晨阳,美中不足,美中不足,对吗?对,非常好!第六个有没有人猜到? 好,老师先提示一下,第一个是画的音音吗?海海,第二个字母是? 咦,这个是牛耶,看到了吗?看到没有?有猜到的同学请举手!好,你已经收到了,请点餐! 海披纽约海披纽约,用英语怎么说? happy happy happy new year, 看到了没有?看到了 啊,那么这个就是用图画就可以表达说我们要表达的词语,那么在今天呢,我们就要学习我们美术课当中五年级下册图画文章这一单元的知识。 好,那么图画文章呢?在我们先原始社会就已经有了,这些图案表示的这些是什么意思?你们看的出来吗? 看出来,第一个是老虎,这个还不是特别明显,最明显的就是这一个牛, 那么这个在原始社会呢,他们没有蚊子,没有蚊子怎么办呢?他要表达生活中的 事物。哇,对,就可以用简单的这些图画表达出他们要表达的事物,那么在原始中就已经有了这样的表现。我们在今天呢,同样可以借助以前的这些 传承来表达我们要表达的意思。好,首先我们来看第一个例子,这是一副好换一个什么呢?海报,首先他画了一个奥运五环,是表什么?奥运会, 那么很多同学就看出来了,接下来呢,我就请一个同学先来读一下第一句话,我校不甘落后的这里儿童一起来读。 好。这一个呢,不太明显,有点,呃,这个电子白板呢,照出来的不太明显,老师提示一下,我校后干落后十月,你要结合后面的词来想这个是什么语音在写, 所以对,当你看菜的时候呢,你要截好文字来想这个图是什么?好,各班课外题致敬儿,接下来呢,就请你们来读啦!打孔切,读好,你来。 为弘扬奥运精神,丰富校园生活,我校将举办两项比赛,欢迎 篮球运动发生,学友乒乓球项目痴迷潮人踊跃报名。好,那就读到这里,读的好不好,好好,给他掌声。 好,那个后面还有一句话,老师在说,期盼热心同窗届时围观拉拉队员火热比赛,在后面直接了。好,那么这个就是我们借助土话来表达。

老师好,请坐下,谢谢!老师好,同学们,前段时间我们的校运会 开始了。嗯,那么这里呢,老师带来了两张海报,这是啊,我们美术组和体育组老师共同设计的,你们觉得哪一张海报更加吸引人呢?好,你来。 我觉得是右边的太高。嗯,为什么呢?嗯,左边的那个太白了,就显得很单调。嗯, 还有要补充的吗?好,你说。呃,左边那张就是白纸黑字,写的过于单调,但是右边有着图画和色彩,更具更容易吸引人的。呃,眼光和目眼,眼光和暮色 啊,第二张他是有颜色,有图案对不对?好,请坐下,你收,而且。呃,右边的货具有特色,可以更加的吸引人。哪里有特色呢?嗯,比如他的颜色 还有没?好,请你来哦,那一副很有特色,因为有些字都用图案来代替了。哦,你的观察真仔细,大家发现没有,有一些字啊,被,有一些字被图形代替了,是哪些字呀? 好,你来。呃,鲜花,掌声和那个校园的园也变了,还有呢,还有那个什么奥运啊,那么他变完了以后,你们还能看懂他吗?看得懂,看得懂啊,看得懂。那为什么作者要这么设计呢? 这样子设计有什么好处?好,请你来。好,你来 哦。更加有兴趣,感兴趣,但这个海报更加的具有趣味性,更加吸引人,对不对?好,今天这节课,我们就来一起学习这种图形代替文字的方法,让我们一起走进图画文章这一课。 用头型代 一蚊帐可以追溯到上万年前,在在古时候呀,没有蚊子的年代啊,人们啊,通过用结神祭祀。后来啊,相传有一个非常聪明的人叫仓杰,他呀,发明了一种蚊子,聪明的,你们知道是什么蚊子吗? 好,请你来甲骨文。甲骨文还有没有不同的说法? 甲骨文,它上面的文字是什么样子的呀?嗯,像动物。好,你来,甲骨文上面的文字都模仿动物的那种食物, 还有一些他们那个叫女生词。哦,他的那个上面的文字啊,都非常的跟他的那些事物很像, 对不对?那我们把这种文字叫做象形文字。对的,老师啊,带来了一些象形文字,你们能够认出他们吗?好,请你。 呃,第一个应该是元元,有没有不同的说法?好,你来日。嗯,第二个呢?呃,羊。嗯,好,请坐下,你来。第三个是鸟,第四个是山,第五个是月。好,我们来看一下,对不对呢? 全部都认出来了,为什么相隔上万年,我们依然能够读懂它呢? 好,请你啊,还有不同的说法吗?你因为图片特别形象,并并与别人。哦, 这些图像啊,他是根据物体的特征,他的样子而来进行, 他把他的根据他的样子来创作的,对不对?所以啊,让我们一眼万年,到今天呀,我们仍然能够认出他来。老师啊,最近也爱上了图写文字, 我这里呢写了一句诗。好,谁能来读一读呢?好,请你读, 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。哇,读的声音真洪亮。那老师这里啊,有哪些字用图形代替了呀?你来明雪山门啊, 有四个字用图形代替了。那我们来看一看,所有的字都可以用图形代替吗?不一定啊,不一定。那我们仔细看看这几个字,他在我们语文里面,你们觉得他是属于什么词性的词呢? 好,请你是属于名词哦,非常棒。看来啊,你的语文数呀,非常的高。这些字啊,都是属于名词。一般来讲啊,名词比较适合用图形来代替,因为这样子呀,就不会让人误解语的那句话的意思。 接下来老师要来考考你们哪个字适合用图形来代替。我们来玩一个小游戏。