三年级的热气球手太怎么作

同学们大家好，我是北京大学附属小学的石老师，今天我们一起来学习做热气球。 说到热气球，你一定想知道他是谁发明的，他是法国的一对兄弟，叫孟格菲发明的， 他们还实现了世界上第一次载人飞行，比莱特兄弟的飞机还早了一百二十年呢。 现在这项活动已经成为了一项运动，被很多人追捧，那么在二零一八年的时候，也出现在中国，出现了首届的热气球节，我们一起来看一段新闻。 首届中国张掖七彩丹霞热气球节日前在甘肃张掖市举行开幕式当天，来自全国各地的一百名热气球运动员驾乘一百具热气球，从七彩丹霞景区三处起降点同时起飞，上演了一场热气球与七彩丹霞的唯美邂逅。 运动员乘坐热气球扶摇直上，近距离感受日出日落，在高空之上俯瞰中国彩虹山近蓝彩色丘陵与丹霞地貌和谐交融的壮丽美景。 运动员们是怎样操控热气球，让他慢慢上升又徐徐下降的呢？ 今天我们就来研究这个问题。 首先我们要知道热气球的结构， 你可以观察观察这个图片，也可以查阅查阅资料。热气球很明显的可以分为三部分，分别是球壳、燃烧器和负载，也就是下面的吊篮。 那我们怎么来研究热气球的上升和下降呢？做一个什么样的实验呢？ 我们总不能把那么大的热气球，那么昂贵的热气球搬到教室来吧，所以我们需要做一个模拟实验。 那在这个模拟实验里，我们用什么来模拟什么呢？模拟实验的最大特点就是模拟物和被模拟物，他们要有相似的形态结构或者是特点，那你觉得在这里 他的每一部分我们应该用什么物体来模拟呢？有同学想到了，我们找一个又大又薄的袋子来模拟球壳，我们用蜡烛来模拟燃烧器，因为他们都能够提供热量， 那复载也就是吊兰用什么来模拟呢？啊？这个呢，因为太复杂了，所以在这节课里我们先不考虑 好了，那我们先来看一看教育科学出版社资源包里的一段视频，先看看老师是怎么做这个实验的。 那你仔细的想一想，在这个实验当中我们应该观察什么？应当注意什么？ 接下来我们把蜡烛点燃，在点燃的过程中要注意安全， 点燃后及时吹灭火柴棍，将火柴棍扔到费夜缸中去。接下来我们将刚刚做好的纸桶罩在蜡烛下， 最后我们把这个较大的塑料袋罩在我们的纸桶上面， 在照的时候我们要注意塑料袋的位置 不要过高，这样的话离蜡烛比较远，加热的过程会比较慢，但是也不能过低，过低的话我们的塑料袋就会被烧焦，而且要注意不要下降到出气孔的位置，不要挡住这个孔的位置。 那现在就请大家来观察一下我们袋子的变化，现在已经能够明显的看到我们的袋子已经开始膨胀了，蜡烛已经在加热袋中的空气了，我们用手摸一摸袋子的外壁，可以感觉到袋子在不断的加热， 大概持续一分钟的时间，当我们感觉到袋子的外壁已经变得非常热的时候，我们就可以松手。 好，接下来请大家仔细观察袋子的变化， 可以看到我们带的真像热球形一样飘上去了，最后又落到了我们的桌面上。 同学们从老师的实验中接见了什么呢？有的同学说我们观察的时候应该仔细的观察加热前后袋子的变化和空气的变化。 还有同学提醒我们应当及时记录，并且可以重复做实验，这样可以仔细的思考热气球上升和下降的原因。另外同学们提醒大家一定要注意安全，有护目 镜的同学可以把护目镜戴上，也可以准备好湿抹布，这样避免意外，家里有成人的话，能够在成人的陪同下进行。 我们准备好以下用具，有保鲜袋、废物盒、火柴、蜡烛、剪刀、双面胶和 a 丝纸。我们先来跟着视频制作一个纸筒， 我们先来做一个直筒，因为蜡烛的高度大概在五厘米左右，所以我们做的直筒的高度就高于五厘米一点点，那 a 四纸的一半就可以了， 那我们把两个短边对折， 把它缠下来， 那每一个 a 四纸的一半就可以做一个直筒。我们现在把它横过来，把短边贴上胶条， 然后把他们两个短边 连在一起。好，直筒做好了，做好了之后，我们在直筒的一端 剪两个通风口 对面再剪一个， 这个直筒可以起到聚热的作用， 下面的通风口可以给蜡烛换气。直筒做好了。 好，现在我们就可以进行模拟试验了，我们一起看老师和同学们做实验的视频。 实验的第一步，我们把蜡烛放在柱子的中间，把我们做的纸筒扣在蜡烛上，然后拿一个保鲜袋把它打开， 倒在蜡烛上，这是不是就像一个热气球了？那我们看看现在的热气球 有没有变化好，我们心里默默数上十秒钟。 好了，现在我们把它拿下来。实验的第二步，我们把蜡烛点燃， 把火柴熄灭，放在飞机缸中， 我们依旧把我们的直筒扣在上面，把袋子 扣在，这样是不是更像一个热气球？那么请你仔细观察第二步的实验和第一步有什么不同， 或者说第二个热气球与第一个热气球有什么不同？有同学已经发现了， 请你把你的发现记录下来，但是我们会发现老师一松手，这热气球就沉了下来， 我们该怎么办呢？我们来看第三步， 我再拿一个蜡烛点燃， 放在这里，把纸筒罩在上面。请看第三个热气球 有什么变化，仔细观察袋子， 看看袋子有什么变化， 一定要把你观察到，仔细的记录下，想一想他 和热气球升空有什么关系？ 我们收集到一位同学的记录，我们仔细观察，发现他如实的记录了实验的过程，他还有一些思考 看，他画了两道线，第一道线他告诉我是温度的变化， 那么第一幅图的左边没有点燃蜡烛，后边都是点燃蜡烛之后，温度发生了变化，第二道线他告诉我是气球位置的变化， 那他总结了一下，他说在他的观察过程中发现受 热了之后，袋子就会变骨，会上升，变冷了之后他就会辨别下降，那这是怎么回事呢？我们把它的收集到的现象我们一一的具体分析。 首先温度从没有点燃蜡烛到点燃一只，点燃两只，温度是在逐渐升高的，与此同时我们会发现袋子它是由瘪变鼓变得更鼓了， 那是什么原因使袋子变骨的呢？袋子里面是真空的吗？上节课我们学习了，它不是真空的，里面是有空气， 他受热了之后，他们之间的距离就在不断的拉大，占据的空间也就越来越大了，所以袋子鼓起来，体积就变大了。 与此同时还有一个变化，就是袋子位置的变化， 袋子从原位升到了最高点，然后又降下来， 那他呢？和谁密切相关呢？对了，塑料袋的位置是与他 体积的变化而变化的，而体积的变化又随着温度的变化而变化。 那我们现在再仔细的思考一下，我们在整个的过程中，我们观察到的是袋子的变化，袋子位置的变化和袋子的形态的变化，这是我们观察到的结果或者是现象， 而引发他产生这个现象的原因就是空气到温度的变化引起的体积的变化。 所以现在你想一想，你能不能解释一下，热气球为什么能够上升或者下降了吗？ 热气球里面的空气 受热之后，他的体积变大，这时候他就会上升，升到最高端的时候，这时候他里面的温度比之前要低了，这时候体积会变小，那么他就会下降了。 运动员他们是在热气球里边怎么操控他的呢？你可以下课的时候继续思考这个问题。 很早孔明灯就用在军事上作为联络信号了，为什么呢？有同学说他有光啊，光可以给我们传递信息。 是这样的，但是我们很佩服古时候的人，他们那么早就能够解决材料的问题，想 想到热空气可以上升这个原理，把当时做好的灯笼送上天空。 在我们现代生活中，有什么地方会用到热空气上升这个原理呢？有同学想到了家里的暖气，我们暖气边上通常会有灰尘的聚集物，它证实了热空气是可以上升的。 随着我们生活水平的提高，要求也越来越高，我们想让热空气在家里均匀，所以我们现在很多家庭里又使用了地暖， 那整个地面加热之后，热空气会上升，家里边的温度会比较均匀舒适。还有吗？还有， 那其实伴随着我们的美食很多都使用了热空气上升，想起来了吗？你吃的馒头、包子、蒸饺等美食是不是有热空气的原理在里面呢？ 我们回顾我们这个节课的学习，我们知道了一点，空气不仅会流动，而且热空气它会上升，冷空气会下降， 它不仅可以应用在热气球上，还可以应用在我们身边的事物当中，你可以把这个气泡图继续补充完整。下节课我们来学习风的成因。这节课准备的用具比较多， 首先请大家准备胶条材质，刀、剪刀笔、尺子、包装盒、透明塑料膜、黑色卡纸、黑色颜料、调色盘、刷子。 我们还需要准备蜡烛、火柴、蚊香、塑料条、废弃盒和抹布。如果家里没有的用具，可以准备相似的替代。这节课我们就上到这里，同学们，再见！

起义的起色你做好准备了吗？做好了！ 哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦。 视频中 最吸引你的是什么？来请你呢？是热气球，请你坐下。 那你看到他是怎么上升了的吗？ 请你来。他是靠，他是靠那个虎上身的。哦，你观察真仔细。请你坐下。还有观察到了吗？ 来，请你来。这是利用火的热量来让冷空气升降升温度。哦，他还利用到了冷缩热胀的原理。哇，你的观察真不错，那今天啊，看到我们的土耳其 奇这么漂亮的景色，请问你想坐一坐吗？想，你们可太棒了，老师很欣赏你们的探索精神。那今天啊，我们就来一起 坐一坐我们的热气球， 来看看老师为你们带来的什么材料。 塑料袋，塑料袋，塑料袋，打火机，蜡烛， 热气球，纸筒。哇，你们可真棒！ 请一定要注意我们的打火机和蜡烛。我们在使用的时候要注意什么？用火的安全。那请我们的一号同学从六号抽屉拿出材料， 实验时间为三分钟，大家 开始动起来。 哎有有有， 来，一起来一起来。

今天我要做的是热气球，这样我先把蜡烛吹了，大家看一下这个小狗是用力通风的，然后我们把这个从套上去， 接着我们把爱泡到手上， 可以看到他的存在，风筝，我用手摸了一下，袋子里的空气是热乎乎的， 我们来总结一下吧。首先呢，首先 这个小孔是助于空气进入流通， 又因为热胀冷缩的原理，热空气把热气球带上了天，谢谢大家。

大家好，今天我们来做一款漂亮的热气球，用的材料有废旧垃圾袋，你不穿的丝袜，还有小彩灯，没有的话就不用，也可以垃圾袋团圆绕上小彩灯，再用丝袜套在上面。房间 就这么简单，热气球的主体就做好了，纸杯剪掉上半部分，留下的部分贴双面胶 上面，让麻舌窝 之前做手工，剩下的各种毛球用来装饰热气球。

搓好彩泥线条，十分锻炼小朋友们小手的协调性和灵巧度。 今天教大家搓线条来做一个热气球， 取一块锡纸捏成吊篮形状。 用十厘米泡沫球做热气球主体， 将锡纸用彩泥包出篮筐形状， 搓洗线条，装饰篮筐。 搓较长的细线条，要双手配合， 左手轻压线条，一端向外托 右手的掌丘，均匀用力滚动彩泥。 做一只可爱的小动物，增加作品的趣味。 先做身体和上肢，放到框内， 再做出头部，按到身体上， 用掌丘轻压，与桌面间滚动彩泥。 搓两头尖的流线型线条， 放到泡沫上，轻轻压扁。 线条颜色用鲜艳柔和颜色搭配线条排列，请小朋友们自主创意发挥， 横排、竖排、斜排 s， 曲线排列都可以。 排满后双手 轻轻滚动圆球 十彩泥圆润光滑，气球底部用线条封口， 用彩线将气球与吊框链接。 小朋友们，你们学会搓线条造型了吗？ 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。