内训师是什么意思

培训课程上讲师自我介绍的三个坑和正确的打开方式，你是属于哪种这方面知识呢？我也不是特别专业，如果待会有讲的不好的地方，就请大家多多包涵 这些内容啊，我给非常多大企业讲过，你们只要学我这套方法就够了，我敢肯定其他老师讲的都没有我好。 我记得啊，我之前讲这个课的时候就遇到非常多的糗事哎，我给你们讲一讲啊， 自我介绍等于名字加记忆点加价值点。各位学员早上好，我是这次课程的讲 张小巧，很高兴呢见到大家。从小啊，我妈就希望把我培养成一个心灵手巧的姑娘，所以特地给我取了小巧这个名字， 我呢也算没有辜负他的期望，虽然担任培训师只有两年的时间，但已经是一个开展过一百场 ttt 培训的老司机了。 今天的课程中呢，我结合了大量同类型企业的实战经验，为大家带来实用可落地的套路和方法。好，那么接下来让我们进入今天的课程。

哈喽，你好，我是郭沫。那么前一段时间呢，我是不是要去一家企业做线上的内训师比赛辅导？那所有选手呢，被要求在指定时间内，先以说课的方式介绍自己的课程，再选其中一个小的章节进行有限时间的展示。 当时啊，选手在备赛的时候呢，对于讲课部分呢，问题不大啊，有了自己的特色，有了自己的设计，但是在说课部分就显得一头雾水了。 什么是说客？怎么说是个问题。那今天我们就一起来探讨一下，企业内训师的说客到底说什么，怎么说？ 好，我们现在来说一说，什么是说课以及说课怎么说。那说一说课呀，简单来说就是一个人呢，他并不知道 你要讲什么课以及怎么讲，他不了解。那你要向他介绍呀，介绍什么呢？有两件事你得把他说清楚，第一件事情就是你要讲哪些内容，第二件事情你要怎么讲？这是两个舒克的基本目标。 那在我们企业收购过程中，为了让我们的评委或者对方非常了解你的整个课程设计思路啊，那么我们除了刚才两个内容以外，我们还要加一些内容，这样才能保证听的人 光听你的简单介绍就知道你这门课程的特色以及他的亮点了。所以我们来说一说，说课到底要说哪些点 好？第一个部分，说课首先要说的是课程的背景，这门课程是基于什么痛点，什么 原因，什么背景设计的一切课程应该是来自于需求，他的有出谱证明我们是对标业务的，是为业务服务的。 第二个要说明这个课上给谁啊？那他具体的针对的学员是谁，要把他明确的说出来。第三个就是整个课程的逻辑结构，包括第一层、第二层两层以上的目录， 那最好呢，为了让别人知道你整个的框架设计啊，最好是配上一张思维导图，也是我们的课程结构图。 总之他能够让大家非常直观的知道你的一级目录、二级目录、三级目录以及每级目录里面的基本要点，他比你用嘴说靠谱多了。最后一个还要说一说这些内容你用什么教学方式来上 啊，哪里用案例研讨，哪里用小组讨论，哪里角色扮演，哪里有游戏化教学等等等等。把这些教学活动要结合前面的内容框架进行组合介绍，让我们的听众知道你不仅有内容，还有形式。到这一步，我们 基本的说课的环节就已经结束了，但是给一个小提醒啊，为了让你在说课环节里面脱颖而出，那么我建议在最最后的时候可以加一点小心思，就是整体说一下这门课程从内容 以及从形式上加在一起有什么独特的亮点，把亮点单独摘一个板块，这样的话能够加深别人对你课程设计亮点的关注。好，总结 一下，说课到底说什么，第一要说课程背地，第二要说学员对象，第三要说课程的基本逻辑框架，也是课程结构，第四要说课程的教学方式。 说到底呀，说客这件事情就像我们卖产品一样，怎么样把你的课程推销给对方，让别人非常认可你的课程，这就是我们说客最最核心的目的呀，好希望下一次当你说客的时候再 男士。好了，我们下期视频再见。

组建企业内训师团队最重要的是什么？相信听完这四点，对你肯定有帮助！昨天接到一个朋友的电话，他是一个企业的负责人，跟我说，随着公司的发展，对于人才培养的要求越来越高，迫切需要组建一个专业的培训团队， 想在内部培养一个培训管理者的角色，但发现非常困难，想外招又担心如果不了解公司的业务，落地的效果会不好，非常困惑。 这可能是很多公司管理者面临的一个难题，那就是人员成长的迫切性和培训供给不足的矛盾。而且大量培训实践证明，承担培训授课教学的主要力量还是内训师，承担很难依赖外部教学资源。因此，培训团队建设是培训体系中最核心的模块。 可为什么公司明明有很多优秀的业务人才，却组建不了一支专业的培训队伍呢？其实跟他聊下来，发现根本的原因之一就是对于培训师 的定位不清晰。提到培训，很多人都和授课画上等号，因此提起培训讲师，认为就是教学和授课这样的角色定位显然不全面且没有指导性，对培训管理缺乏结构化的认知，更没有认识到培训师的潜在能力。 那具体企业的培训师要怎么定位呢？我个人认为分成四个层次。第一个层次是学习思维的引导者，他能够根据成年人学习特点进行指导，激发学习兴趣，能够纠正学员和管理者对于培训概念的认识偏差， 能够让他们意识到培训和学习对成长有效。第二个层次是培训管理者，这里的管理是指动作，是指管理目标管理培训项目过程管理培训结果。那第三个层次是课程开发者，这里是很多企业定位模糊和产生争议最多的地方。 通常认为培训师任务当然是课程设计、教材编写，但现实中一个培训师的专业度必然是有限的，没有办法开发出所有培训环节需要的课程。 因此，我对于企业中课程开发的理解是，除了开发自身掌握的专业领域之外，即使是在非专业领域下，也能够整合到资源，引导别人做知识萃取，最终实现课程的开发。 第四个层次是知识传授，也就是最基本的讲师角色。企业内部培训师的核心目的是将知识有效传授，这里也不仅仅局限于授课的形式，还可以是其他类型的学习项目。培训师一方面能够清晰的传递知识，另一方面也能够组织学员进行知识共享，帮助学员进行知识提炼交流。 按照这个定位，再去识别所需要具备的能力，选拔出适合的人进行培养，同时也能让被识别出来的人对自己有清晰的了解，这样他自己就能够很清楚的找到自己成长的方向了。如果你还想了解培训领域相关的话题，可以在评论区留言给我。

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成为培训师到底容不容易？哈喽，你好，我是培训师姑姑。那么在我的工作中呀，会接触到很多企业内训师，或者是想成为培训师的小伙伴们，他们有时候会问我这样一个问题， 如果自己想成为一名培训师，到底难不难呢？我的答案很简单，不难，而且是一点都不难。为什么呢？这倒不是说，我是为了宽慰他，当然我以前说的这些话， 有可能会让一些培训师同行们不舒服啊，因为觉得这个事情怎么还这么低啊。这些年当培训师之后呢，我有个感觉，确实想成为培训师并不难。 这个呢，有他三点非常基本的原因啊。第一个原因呢，就是，其实啊，能够站在台上侃侃而谈，把这件事情能做到的人，本来就不 坦诚讲啊，我们身边有很多的小伙伴，其实平时挺能聊天，也挺能说话的，但是真让他在台上对着很多人去侃侃而谈，非常自信的表达自己，其实并不容易。所以当你能够站在台上侃侃而谈，其实已经跑赢了周围很多人了。 那么所以就有很多人是从主持人，是从演讲比赛切入到培训师这个行业的啊，确实有不少的新人都是通过这种渠道进来的，为什么呢？就是因为表达的红利，一旦你能够具备着站在台上侃侃而谈，非常自信的去表达自己观点这个本事， 其实你就具备了很强的成为培训师的优势了。那这是第一个就是敢上台，而且能够上好台。第二个优势是什么呢？那第二个优势，其实作为培 培训师来说，只要有认知差就能成为培训师。有的人会说，哎呀，我好像也没什么专业特长，我的专业呢也非常有限 啊，也不是那么精进，那能不能成为培训师呢？理论上来说是可以的，为什么呢？因为你要这样想，总有比你认知差的人。 所以所谓的师啊，就是在认知上或者在经验上有这个差，产生一个势能，他就具备着老师的这种能力。所以只要你能永远去找到比你认知差的小伙伴，那么其实你就可以成为培训师。 那么这也能解释很多我们行业中的现象啊，有些时候我们会看到一些小伙伴啊，专业上确实不怎么过硬，但是依然在行业里面混的风生水起。为什么呢？因为就是找到了合适的人群，他也许不能 给我的学员上课，但是他完全可以给比他更弱的，或者还没有他这个能力的人上课，那是完全没有问题的。所以只要存在认知差，能力差，你就可以成为一个培训师，那前提是你的学员一定要低于你的认知或者经验啊。 这是第二个，只要存在认知差，那么就可以成为培训师。那我们现在这么多的行业公司和人群，总有梯度的，一定是有梯度的，那么只要你永远能够覆盖到向下，覆盖到比你更低的认知挖地的群体，那么你就可以成为培训师， 这个视能差本身造就的优势。第三个是什么？第三个是培训师啊，只要能上台，他其实都会有一套自己的课程，就是你开发了课程，这个课程呢，可能是来自于自己的，也可能是来自于别 成熟的课程，但是只要你是经过打磨的课程，那么他本身是具有逻辑自洽性的。这个世界上所有的道理其实都是有边界的，就是在当下，在这个小的体系里面，他能够逻辑自洽，那么在培训这课程的现场上，那是不会受到质疑的 啊。所以呢，当你能够认真的去打磨一套课程，这套课程的逻辑是自洽的，那么在短时间内，因为你前期做了很多准备，你有立正，有观点，有你的架构，所以在短时间内，大多数 啊，认知还没有高于一个层面的人来说，他是无法去识别他所在的问题的。当然这话你可能觉得不负责任啊，是不是可以乱讲？当然不是乱讲，前提是你负责任的做一套课程，那么只要你的课程架构是 完整合理的，那么对于听的人来说，他其实没有办法短时间内找到他的毛病和问题，也没有办法质疑他，更多是以学习的方式去吸收。其实每一个人在听别人讲课的过程中，他 他的理解力和大脑的运算速度是有限的，为什么呢？是因为他在听的过程中，同时大脑同时发生几件事情， 接收、理解、消化、记忆。但是如果他想提出质疑推翻的话，他需要调动更多的势能，或者有更大的大脑带宽，他才能够去提出 反驳质疑，因为他需要组建自己的观点和立正，这个过程是非常费脑的。但是坦诚讲，大多数时候我们从学员角度来说的话，他可能没有办法在短时间内第一次听你课程的时候就有这么大的大脑调动，除非你的观点是非常 离经叛道啊，完全不可接受的。大多数情况下，他其实是在你的逻辑中尝试理解，很多人在听课的过程中，他大部分时间是花在记忆和理解上，这两个功能都不太容易去 推翻或者去质疑。那从这个角度上来讲的话，你的内容能够逻辑自洽，你能够把你的这个体系讲的清楚明白，那么在现场上你就能够去 hold 住啊， 那么也就具备了去讲课能力。所以呢，这也能解释什么呢？有的老师呢，刚入行的时候，他可能并没有课程，开发不了课程怎么办呢？就把一些成熟老师的课程呢，拿来复制模仿，我逐字逐句的模仿，保证跟你一比一的还原，通常就不会有太大问题， 因为现场就是一个理解和记忆的过程。这个因为千门课程以前是经过验证的，所以他也不会出太大的问题，只要他的自建罗 设计是合理的，合适的是自洽的，那么就没有问题。综上所述啊，这三点理由其实都让成为一个培训师并不难。第一，赶上台就被跑赢了很多 周边的人，至少跑赢了你的学员，因为很多人他在台下，他不敢上台，擅长于听而不擅长于讲。第二个呢，你只要认知差，你有足够的这门课题的积累和经验，那么只要是低于你的认知的人，你都可以成为老师。 三个，你的课程内容是有自建的逻辑自洽性的，那么对于别人来说，短时间单词来说，他更多是以理解和接收记忆为主，也不容易被质疑。 所以啊，其实成为一个培训师并没有想的那么难。当然，我的以上言论很有可能得到很多同行的质疑反驳啊，为什么呢？因为大家深知我们干这一 行干的并不容易，但不得不说，成为培训师真的不难，因为你说你是个培训师，你就是个培训师呢，他也不需要面试，对吧？同时呢，大部分的讲台就像满足前面三个前提的情况下，那么依然是可以 hold 住的。咱们今天的观点还有后半句，后半句话是 成为一个好的培训师并不容易，所以下个视频咱们讲一讲，成为一个好的培训师怎么的不容易，如何才能成为一个好的培训师？ 如果今天的分享对你有一点启发，那么欢迎你留言点赞转发，我们一起来探讨成为培训师到底容不容易。好，我们下期视频再见！