是谁在敲一年级教案

我是小学生我是小学生。 啦啦啦。我是小助手我是小助手。大旗进鼓，咚咚咚咚咚咚咚咚。 老师你好！老师你好！同学们好 好的同学们，老师 非常喜欢我们十一班，所以老师有几句话想对你们说，请同学们认真听好，不用回答老师的，如果老师教给你们的话，不用回答我。 十一班的同学们，十一班的同学们，你们好，你们好！老师非常喜欢你们。 老师非常喜欢你们。老师的话说完了， 那老师刚刚说的话里面有什么特点？有什么特点？ 哦，你听的非常直接，刚刚老师说的话中有大声还有小声是吧？ 让同学们来想一想，是大声跟小声哪一个的力气比较大？大声的能力气比较大，非常聪明。好， 那在我们的音乐王国里有两个小符号是专门用来表示兵器大大声，兵器小小声这样的小 好，这两个脚好，一个是一 好。跟老师来读一遍， f 表示强， f 表示强， p 表示弱， 一表示做。哎，我们来看这两个小五号，他的形状，你看，哎，我长得像一个强壮的勇士，叉腰呢，是吧？哎，都可以表示强， 这个屁像小蝌蚪，所以他用来表示弱。明白了没有？明白了，老师马上来考考同学们， 你有没有马上记住你弱还是强弱？强弱强，非常好，马上就记住了。 老师现在跟跟跟我们一个小游戏，这个游戏叫做唱反调， 老师等会如果发出的声音是强的，同时又给我发过来，你们叫什么？ 错的。对了，如果老师大声的声音是错的，那你们大声的声音是啥？工作啥好，准备好了没有？准备好了。好，准备好了。 嘿，你们在看什么？我在认真上课， 像花一样绽放，好好学习，天天向上。 非常好听，而且把墙跟做区分部，非常非常好。那咱们的老师是用声音来跟同学们展示墙对落，现在老师用鼓声来表示，你们用掌声来表示， 可以吗？可以。如果老师发出的声音是强，你能发出弱。如果老师发出弱，你能发出什么强？准备好了没有？准备好了，小耳朵竖起来。小耳朵 准备好了， 听到有同学发出的声音也很强，我准备再来一次。 来，再来一次。老师这一会一定换哦。听好了。

老师好，老师好，老师你好。 好。下面请同学们把书准备好。 二三。下面我们把我们学过的倒 rain 三个音来做一个基本音练习。每一根烟吹四拍高二三次 green 二三四一二三四。然后 我们再从高吹到低。一二三四 y 二三四高二三四。明白了没有？明白了。准备一二一起 好。刚才呢同学们吹的稍稍有点重，我们能不能再轻一点点？能，好，下次准备一二一起。 非常好，这一次好，用抖，让你三个音。我们现在会吹每首乐曲 一起告诉老师玛丽有只小羊羔，让我们一起来，一定要听清楚音。 谁记得第一个乐剧中 red 刀 red 咪咪咪，这个后面有一个什么牌口号？我们刚才把空拍怎么样了？吹满了。对，那么我们再来一次，一定要注意咪咪咪孔 red 扔扔空，后面要有空拍啊！我们来一次。全体预备 二三起 好好，下面请同学们把树底放回我们的袋子。一 这个同学的动作又快又好啊！还有那个同学，准备好 接下来呢？何老师要让同学们来进行一条节奏听见练习。用你的小耳朵认 真的听，看一看老师给你的这个节奏。你能不能一会用拍手和图节奏的方法把它重复一下。好，注意听了一二一起 好。再听一遍啊，再听一遍，认真听一二一起。 谁听出来了？嗯，好。你可以用拍手和嘴毒的节嘴毒节奏的这个方法，然后把何老师刚才的这个节奏重复一遍吗？超越韩。 好，我们认真的听，看看他拍的跟老师刚才给同学们的节奏一样不一样。开始大大大大大大 大好，最后是一个还是两个？最后一个小节，最后一个小节几个。他说是一个。好。有没有不一样意见的？同学说我听到的不是这样的来历。靠智 大大大大大大大大。嗯，好，他是两个。最后一个小节。同意并靠智的举手。就是。我跟他听的是一样的好。手放下来，好。 定套。是刚才的这个节奏呢，拍的非常的准确。老师第一条给同学们的节奏，最后一个小节有几个音呀？两个。那我们来看一看，好，是两个音。现在我们一起来拍 这条节奏啊，来准备一二一起。哒哒哒哒哒哒。 好。接着老师要让同学们来听第二条，一定要认真的听，听一听跟刚才的这条有什么区别。一二一起。 嗯，有同学一遍就清楚。老师再给听一遍，听二遍，一二起。

好，我们今天要学习的是花城版小学音乐一年级上册第十课， 是谁在敲这个？原调就是 c 调，那么也是一共用的了两个和弦，一级刀手的密，五级手，手机软，暑期就是手手机发 啊，也是最后一行作为前奏，你看 把这种强弱感做出来，现在是弱强一点 再弱。 ok， 那我们今天就讲到。

老师好，老师好，老师你好。 好，下面请同学们把书准备好。 二三，下面我们把我们学过的倒 rain 三个音来做一个基本音练习，每一根烟吹四拍，高二三次。 green， 二三四，一二三四，然后 我们再从高吹到低，一二三四 y， 二三四，高二三四，明白了没有？明白了，准备一二一起。 好。刚才呢，同学们吹的稍稍有点重，我们能不能再轻一点点？能，好，下次准备一二一起。 非常好，这一次好，用抖，让你三个音。我们现在会吹每首乐曲， 一起。告诉老师，玛丽有只小羊羔，让我们一起来，一定要听清楚音。 谁记得第一个乐剧中 red 刀 red， 咪咪咪，这个后面有一个什么牌口号，我们刚才把空拍怎么样了？吹满了，对，那么我们再来一次，一定要注意咪咪咪孔 red， 扔，扔空，后面要有空拍啊，我们来一次，全体预备， 二三起。 好好，下面请同学们把树底放回我们的袋子。一， 这个同学的动作又快又好啊，还有那个同学，准备好， 接下来呢，何老师要让同学们来进行一条节奏听见练习，用你的小耳朵认 真的听，看一看老师给你的这个节奏，你能不能一会用拍手和图节奏的方法把它重复一下。好，注意，听了，一二一起。 好，再听一遍啊，再听一遍，认真听，一二一起， 谁听出来了？嗯，好，你可以用拍手和嘴毒的节嘴毒节奏的这个方法，然后把何老师刚才的这个节奏重复一遍吗？超越韩， 好，我们认真的听，看看他拍的跟老师刚才给同学们的节奏一样不一样，开始大大大大大大 大好，最后是一个还是两个？最后一个小节，最后一个小节几个？他说是一个。好，有没有不一样意见的？同学说，我听到的不是这样的来历。靠智， 大大大大大大大大。嗯，好，他是两个。最后一个小节。同意并靠智的举手。就是，我跟他听的是一样的好，手放下来好， 定套。是刚才的这个节奏呢，拍的非常的准确。老师第一条给同学们的节奏。最后一个小节有几个音呀？两个。那我们来看一看。好，是两个音。现在我们一起来拍 这条节奏啊。来，准备一二，一起啪啪啪啪啪啪啪，非常好。好，接着老师要让同学们来听第二条，一定要认真的听，轻轻跟张。

一年级下册第五课是谁栽敲。