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精美的AI古诗微课《鹿柴》容易获奖哦! 微课模式: AI动画+PPT课件微课内容:小学语文三年级古诗《鹿柴》教研员评论: 易受欢迎,公开课/微课,获奖几率较大推荐指数: 五星 资源包括: 13页ppt + AI古诗动画 + 教案 + 逐字稿 + 素材包 + 古诗文案, 感兴趣的老师要抓紧了哈
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三年级上册语文第84页鹿柴的意思
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发布时间:2025-12-09 09:48
影子课堂
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三上新增课文!原来古诗课还能这么上!《鹿柴》 🔥今天必须给你们分享一场超好的古诗课,石丽萍老师执教的上新教材新增课文《鹿柴》,真的打开了孩子们感知自然的新大门🚪
🎯紧扣单元主题
这节课巧妙地围绕第七单元“自然之美”展开,就像给孩子们一把钥匙,解锁《鹿柴》里王维笔下静谧山林的密码。不再是孤立地学一首诗,而是和整个单元探索自然的大主题紧密相连,让孩子们明白古诗是自然的生动写照。
👧变身自然探索家
石老师太会引导啦!让孩子们化身小小的“自然探索家”。读“空山不见人,但闻人语响” ,就像真的走进那片空寂山林,用耳朵捕捉远处传来的人语,用心灵感受山林的宁静与神秘。这种沉浸式体验,比单纯死记硬背有趣!
💡这样的古诗课,不仅让孩子们学会了《鹿柴》,更在他们心里种下了热爱自然、热爱古诗的种子!让孩子爱上古诗,感受传统文化的魅力!
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##鹿柴王维
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感受王维的“空山不见人,但闻人语响”~#语文朗读#古诗词#鹿柴#王维
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《鹿柴-王维》全84集 看动画,学古诗,古诗启蒙#看动画学古诗#诗词#古诗词#儿童动画#启蒙早教
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听写的时候当然要把书放到头顶喽!
自己淋过雨,也要把他们的伞撕碎🤓
#一群可爱的孩子们 #可爱的学生 #听写生字
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小陈老师🍀
02:19
三上《鹿柴》精品课件 一、基础信息
课题:三上《古诗三首》之《鹿柴》
课时:全一课时
原创范围:课件原创,逐字稿、教学设计整理自网络视频
参考课例:石丽萍
课件比例:16:9
课件页数:25 页
二、配套内容
PPT (WPS) 课件、希沃课件、逐字稿、教学设计、学习单、预习单、作业单、板书设计、板贴素材、图片素材、音视频素材、字体文件、教学实录
三、教学提纲
课题切入与背景铺垫:书写课题时重点讲解 “柴” 的多音字(zhài)及 “栅栏” 的含义,结合注释说明《鹿柴》是王维隐居蓝田的居所;简要介绍王维 “诗佛” 的称号与 “半官半隐” 的经历,为理解诗歌情感做好铺垫。
韵律朗读训练:先引导学生区分五言绝句与七言绝句的差异,明确 “二三” 的停顿节奏;给予时间让学生自主朗读、同桌互相检查字音与停顿;再示范 “音断气连” 的读法,通过男女分读、全班齐读,让学生感受古诗的韵律。
诗意梳理与景物感知:以小组为单位开展合作学习,一是圈出诗中的景物(如空山、深林、青苔等),二是借助注释逐句交流诗句意思;之后全班分享,共同梳理出诗歌大意,清晰感知诗中描绘的山林场景。
意境品味与情感体会:针对 “空山不见人,但闻人语响” 提问,引导学生理解 “以动衬静” 的写法,并联想鸟鸣、风声等,加深对手法的认知;让学生代入王维的角色,说说身处空山的感受,体会闲适心境;指导 “返” 字书写,鼓励学生想象 “返景入深林” 的画面,用自然探索记录卡写下自己的感受。
积累巩固与拓展延伸:组织学生齐背古诗后进行默写,检查书写情况;邀请学生分享本节课学到的知识(如手法、诗意等);布置课后任务,让学生走进自然观察景物,完成新的自然探索记录卡,培养对自然的热爱。
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#三年级英语 #外研新版 #小学英语 #轻松学英语 #不费妈 上册,每天坚持跟读10分钟,句子单词越读越顺,孩子越来越自信,越来越爱张口,7天就能看见显著效果,每天只需要跟着我们一起读10分钟,不仅能很快掌握这学期的内容,还可以提前学下学期的内容,墨墨小朋友已经在开始学四年级的内容啦,小朋友只要你们能够坚持,你们也一定可以的,加油
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