二年级木棍重叠怎么画

重叠问题呀，二年级必会题，但很多小朋友就是搞不清楚，本质原因是孩子的思维混乱，对应不清。今天一个视频搞透重叠问题， 我们来看，把两根长都是二十厘米的木板绑在一起，接头处是五厘米，绑在一起后的木板总长度是多少厘米？本题的过程最重要的是对应两根长都是二十厘米，那二十厘米到底表示哪块呢？这里是二十，当然这里也是二十厘米， 接头处是五厘米，已经给我们标出来了，问的是总长度多少厘米，一定要对应清楚，在图里边，从这 到这是总长度。本题做好了数，对应清楚了来解题，要算总长度，那么仔细观察，总长度有几段组成呢？没错，有三段，这 是第一段，这是第二段，而这里呢是第三段，所以整体是由部分组成的，这个思路非常关键。那我们现在知道第二段是五厘米，第一段和第三段我们可以算出来吗？没错， 这里是二十厘米，接头处是五厘米，我们知道第一段就是二十减五等于十五厘米。那么第三段呢？很容易想到跟第一段是一样的，二十减去接头处的五厘米，等于十五厘米，所以总长度就是十五厘米，加上五厘米，再加上十五厘米，等于三十五厘米。 解决还有别的办法吗？我用二十加二十可不可以呢？我们会发现这个二十厘米包含了一二段，这个二十厘米包含了二三段，如果这样算的话，第二段被多算了一次，多 多算了怎么办呢？对了，减去就可以了，所以四十再减五等于三十五厘米。总结一下，这种问题本质还是要对应清楚已经告诉我们的和要算的到底是哪部分， 然后有整体与部分的思维，这种题就很容易解决了。你学会了吗？学自微学基层关注我，我是李教头一个想把本质原理也分享给你的数学老师。