魔尺是由匈牙利人在七十年代发明的高自由度的智力玩具,它可以激发人们对立体造型的想象力和创造力。 当你顺利的完成一个想象中的造型时,你会感到一种前所未有的成就感。 首先我们打开包装,拿出膜尺, 先将膜尺一段段柳成一个长一字形。 好,现在我们来看看老师手里的魔尺一共有多少节呢?数到 时候呢?一定要记住,不要数两边的长方形,我们要数白色和有颜色一面的三角形。在这里我们可以在磨齿上做个标记, 记录每个三角形代表的数字。有颜色的一面按照一、三、五、七、九的基数顺序进行编号。另外一面也就是白色面,按照二、四、六、八、 十偶数的顺序进行编号。初学者这样做标记是可以的,等我们熟练后就可以不用看数字了。现在我们标记好了,一共是有二十四段,所以老师手上的 魔尺也叫做二十四段魔尺。那有小朋友要问了,什么是积数,什么是偶数呢?现在一起来看看老师画的小圈圈,每两个小圈圈是好朋友, 最后只剩下一个圈圈的,那他就是基数了。 也就是说偶数中的每一个圈圈都是有好朋友的,积数中总会有一个圈圈落单, 拿出你的左手托住第一段 三角形,右手放在偶数第二段开始转动。该如何转动呢? 应该像领毛巾一样,一端朝前,剩下一端朝后来把这个膜尺给转动起来。一、再次的转动,和上次一样的方向。 二、继续。三,再次转动。四、你会发现他又重新回到了原来的模样, 他的每一个关节都是可以去转动的,转动一次是九十度,转动两次是一百八十度,转动三次 是两百七十度,转动四次是三百六十度。那老师想考考你们,请你们把手上的膜尺的每一段都转动一次吧, 试试用三十秒的时间把每一段魔尺都转动一次吧,方向可以随机。 好,时间到,我们来检查一下是不是每一个关节都转动呢?该如何检查呢? 我们看侧面连接是一个什么,如果侧面连接的也是一个长方形,没有一个完整的三角形 和三角形相连,那就是证明我们的每一个关节都转动了,这一点是非常重要的哦。现在老师教你们记录公式, 当老师说二二就代表着第二段魔尺要转动两次。 当老师说七一就代表着第七段魔尺需要转动一次啦。 接下来我们要用数字一负一、二 负二来组成各种不同的公式,根据公式就可以完成各种不同的图案了。一表示顺时针转动一次九十度, 负一表示立时针转动一次九十度。二表示顺时针转动两次一百八十度。 负二表示逆时针转动两次一百八十度。 老师先来给你们示范一下立时针和顺时针, 现在跟着老师一起根据公式二二七二,如果你不知道哪个小三角形代表七,那么没关系,你也可以动手数一数 十四,二 十九,负二,来拼出一个数字零吧。 怎么样小朋友你拼出来了吗?是不是很简单呢?在一开始玩魔池的时候,大多数是按照公式二二 七二十四,二十九负二,这样先记录下来,等到熟练之后也可以自己进行任意的发挥。 在相同的玩法当中也有不同的公式,只要我们把公式记录下来,不管多么复杂的图形,我们都可以拼的出来,所以磨齿的玩法花样是非常多。
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大家还记得我们上节课学习的积数偶数吗?现在老师来考考你,魔尺中的第八段在哪里呢?它是积数还是偶数呢? 对了,第八段就在这里,它是偶数。 如果你答错了,请一定要先复习前两节课的内容哦。现在我们将膜纸恢复成最基础的长一字型, 有颜色的三角形,编号为积数,白色面编号为偶数。公式中,一表示顺时针转动 一次九十度。负一表示立时针转动一次九十度。二表示顺时针转动两次一百八十度。 负二表示逆时针转动两次一百八十度。为了方便记录公式,记得有颜色的长方形面始终对着我们自己。 中国结是由一个花环和一个小球组成的, 花环看起来像是圆形,但是中间又会有一些变化,它是由三个相同的图案组成的。 首先我们将磨齿恢复成最基础的长一字型,有颜色的三角形,编号为积数,白色面编号为偶数。左手握紧第一个三角形,右手顺时针九十度转动。 第二段,三,一四,一,五,一,六负一, 七负一,八负一。 既然 九负一, 十一,十一,一, 十二,一,十三,一,十四负一,十五,负一, 十六负一, 十七负一, 十八,一, 十九,一, 二十一,二十一,一, 二十二负一,二十三负一, 二十四一。这样一个中国结下面的花环就拼好了,快把小球放上去试试 耶! 第二个组合陨石, 陨石的底座看起来有点像花环,但是他需要折叠的地方没有花环多, 看起来有点像三角形,又有点像圆形,非常的立体。首先我们将拇指恢复成最基础的长一字型,有颜色的三角形,编号为积数,白色面编号为偶数。 四,一 五负一八负一 九一, 十二,一,十三负一, 十六负一, 十七一, 二十一,二十一负一, 二十四负一。 这样一个陨石就拼好了,快把小球放上去试试。 第三个组合,贝壳,贝壳是由一个壳和珍珠组成的,珍珠就是我们上节课拼的小球啦。那现在这个壳要怎么拼呢? 壳的上下是对称的,像是一个张开的嘴巴。首先我们将膜齿恢复成最基础的长一字型有颜色的三角形,变号为基数, 白色面编号为偶数。二负一, 五负一 六,一 九负一,十一, 十三一。 这里就把它们合并起来了。十四负一, 十七负一, 十八一,二十一负一, 二十二一。 这样一个贝壳含珠就拼好了。快把小球放上去试试。 好啦,今天的两个二十 四段拇指的三种组合方式就分享给大家了,小朋友们,你们有没有发现他们三个的共同之处呢?嗯,那就是对称, 只要你学会了拼足上半部分的方法,那么下半部分就自然而然的学会了。 小朋友们,你们快试试吧!那我们今天的课程到这里就要结束了,记得把老师将你的公式记录下来哦, 按照公式多拼组几次,就可以自己不用公式尝试拼组了。那除了老师今天拼的中国结陨石和贝壳,你还能想到什么其他的组合方式吗?快动手试试!
