大自然的歌声课后第二题怎么写

大自然的声音课后小练笔鸟儿是大自然的歌手，他会在树枝上放声歌，唱着动听的乐曲。当鸟儿唱起歌， 其他动物便开始伴奏，一起唱出动听的歌曲。不同的鸟儿有不同的歌声，不同的场景有不同的音乐。 当鸟妈妈喂小鸟宝宝时，那声音轻轻柔柔的，好似泥喃细雨，让人感受到大自然的温柔。 当鸟儿啄树吃虫时，沉睡的森林都苏醒过来，合奏出一首欢快的乐曲。当鸟儿在树梢上互相交谈时，那声音宛如山间清泉，让人感受到大自然的魅力。

大家好，我是草莓蓉老师，今天我们一起来讲解大自然的声音的课后小练笔。课后小练笔，你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话和同学交流，比如鸟儿是大自然的歌手，厨房是一个音乐厅。 那在这里首先我们要明白，我们要确定一个话题，就是只能围绕着一种声音来写。 你写的这个美妙的声音可以是鸟儿发出来的，也可以是从厨房发出来的，但是我们只能够选择其中的一种声音来写，不能说我既写了鸟儿的声音，也写厨房的声音， 还写下雪的声音，这样呢，是不可以的。所以第一点就是我们要确定我们小练笔的话题。第二 二点需要注意的是，我们需要围绕着关键句来进行书写，通过我们的课文的学习，我们看他的每一个自然段都有一个关键句，那我们也可以学着用这样的方法来写我们的小练笔。 第三，因为我们写的就是美妙的声音，所以呢，我们在写的过程当中，可以用上一些女生词来把声音呢描写的更加生动和形象一些。比如说我们给大家举一个例子，我们写雪的声音， 那我们看雪后的院子是一个音乐厅，这就是我的关键句。我下文都是围绕着第一句话来写的，下雪了，雪花落在房顶上，窗户上，干枯的叶子上发出沙沙的声音，沙沙，他就是一个女生 词，我和小伙伴踩在厚厚的鸡血上，发出咯吱咯吱的响声，咯吱咯吱也是你生词对吧？忽然听到咔嚓一声，原来是鸡血压断了树枝，这些声音构成了一场动听的音乐会， 你看我们简简单单的几句话，就把下雪的时候的声音呢，写的非常的生动和具体了。接着我们再给大家提供一个范例，写第二个场景，写厨房。那你们看， 厨房是一个音乐厅，这是我的关键句，我都围绕着这一句话来进行书写。花花花花！ 水龙头最先奏响了乐曲，哗哗哗哗，是水龙头发出的声音，把蔬菜水果洗的干干净净，菜刀用铁头功咔嚓咔嚓的把蔬菜切成 成细丝，菜刀发出的声音是咔嚓咔嚓。煤气灶呼呼呼的燃着火焰，煤气灶的声音呼呼，油烟机嗡嗡的响着，油烟机的声音是嗡嗡。于是肉啊，菜呀，各种调料扑通扑通的跳入油锅中， 扑通扑通是下菜下调料的声音，锅里立即噼里啪啦的沸腾起来，做饭炒菜的时候，锅里面发出噼里啪啦的响声。 那你看这样呢，我们就把厨房里的各种声音写的很形象很生动了。好了，今天我们的小练笔就先分享到这了，喜欢我的话别忘了评论、点赞、收藏、关注我，让我带你一起在语文学习上升级打怪呀！

轻轻柔柔的呢喃细语，雄伟的乐曲， 充满力量的声音， 热闹的音乐会，轻快的山中小曲， 波澜壮阔的海洋大合唱。

三年级上册第二十一课课后小练笔问我们，你听到过哪些美妙的声音？试着写几句话，你看他给我们两个提示，一个呢是鸟儿是大自然的歌手，另外一个是厨房，是一个音乐厅 啊。文老师就教你一个小方法，叫做关键句加联想加拟声词。你看这个句子就是一个关键句。那有了这个关键句之后，我们就开始联想，想一想 鸟儿有哪一些，比如麻雀、喜鹊、杜鹃鸟等等。我们再来想一下这些鸟它会发出什么样的声音，有什么拟声词。 麻雀是啾啾啾，喜鹊是喳喳喳，杜鹃鸟是咕咕咕咕。接下来我们就可以进行描写啦，给这样写，鸟儿是大自然的歌手。啾啾啾！麻雀迎着清晨的阳光，醉仙醒来，从树 从飞到窗边，想把他的美梦分享给世界。喳喳喳！喜鹊站在枝头高声鸣叫，兴奋地向人们报告春天到来的消息。 咕咕咕咕！杜鹃鸟伸了伸懒腰，催促农民伯伯赶快到田间播种插秧。这些大自然的歌手奏响了自然与村庄最和谐的音乐。好！另外这个关键句的小练笔呢，文老师也已经给大家写完了，就在评论区。

这啥粑粑好吃吗？不好吃。那我吃掉。不好吃让我吃掉。不让你吃。 那我要问课后题了，不让我吃。第一个题背诵第二、三自然段。哈哈，不错。嗯，背。风是大自然的音乐家，呸，怎么了我？ 风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶变成歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶有不一样的声音，不一样的季节有不一样的音乐。啊啊啊啊，咋啦啊，我这里一直哦，没事，等你。嗯嗯，下来， 有不一样的音乐，当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像在泥潭细雨。嗯，当狂风吹起， 整座森林都激动起来，合作出一首雄伟的乐曲，让声音充满力量，令人感受到大自然的威力。哈哈，谁的 谁也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴，悄悄哒哒，一场 热闹的音乐会便开始了。滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来， 他们便一起唱着歌，小溪匆匆流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃，从一首轻快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱。嗯，可以来下一个题， 下个题。他说他已经给出了我们一个文章的结构图。我们这篇文章不是总分结构吗？第一自然段总写了大自然有许多美妙的声音，然后呢？分三个自然段进行分写。 然后第二，自然段的关键句是风是大自然的音乐家。这个课本已经改出来了，让我们把后面的两个关键句也写出来。第三 自然段的关键句是，嗯，谁也是大自然的音乐家。第四自然段是动物，是大自然的歌手。哎，对，这个很简单的。 那第三个题说，嗯，你在哪里听到过这样的声音呢？然后他下面就给了我们好多课文中出现过的 描写声音的词语。然后我问你啊，第一个轻轻柔柔的呢，拿细语在哪听过？在妈妈哄我睡觉时可以听过，不过是在小宝宝的时候。小时候，好雄伟的乐曲，充满力量的声音在哪听过？ 在升国旗的时候可以听到。嗯，还有在下暴雨的时候可以听到。对，下暴雨的时候，或者说是那个瀑布 那里哗啦啦流的那个也是充满力量的声音吧。热闹的音乐会在小雨滴落下时可以听到。还有在那个什么夏天的森林，在崇明鸟叫的森林里可以听到。对，轻快的山中小曲呢， 在小溪旁可以听到。波澜壮阔的海洋大合唱，在海边可以听到。嗯，很好。最后一个提拉小练笔，你听到过哪些美妙的声音呢？试着写几句话和同学们交流一下。 嗯，雪后的院子是一个音乐厅。嗯，下雪了，雪花落在屋顶上，窗户上，干空的树枝上发出沙沙的声音。我和小伙 伙伴们踩在厚厚的鸡血上，发出咯吱咯吱的声音。嗯，突然咔嚓一声，原来是鸡血压断了树枝。这些美妙的声音构成了一场热闹的音乐会。很好，很好很好。