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幼儿园的环境是一种重要的教育资源,区域环境的布置和创设更是一种隐性课程。大五班整体以绿色系为主,充满活力与温馨。 根据本班幼儿年龄特点和班级幼儿兴趣爱好,我班创设了四个区角,分别是小鳄创想美工区、小鳄拼搭建构区、小鳄书吧阅读区、小鳄造纸方。特色区, 美工区我们投放的材料有蛋壳、剪刀、刮画、冰糕棒、胶带、折纸、彩笔、橡皮泥等。幼儿可以根据自己的喜好自主选择,大胆创作。用橡皮、 悉尼装饰的蛋壳风铃、我眼里的春天、蛋糕盘 diy 的作品,还有孩子们突发奇想把画剪开制作的吊饰。 图书区投放了适合幼儿年龄段的绘本、故事书、科普类等书籍。结合幼儿已有的生活经验,大班的幼儿有了一定的识字量,会写自己的名字,于是创作设计了我的名字。 幼儿通过独特的名字发现并感受自己的独特魅力。建构区是孩子们最喜欢的区域之一,游戏是幼儿的天性, 游戏中蕴含着幼儿发展和幼儿教育的契机。大班的孩子即将步入小学校园,他们对小学生活充满了憧憬, 于是我心中的小学图纸设计就诞生了。这是我们的教学楼,我们在这里上学,这是我们的操场,我们在这玩耍。 特色主题课程四大发明之造纸术伟大的四大发明之一,孩子在撕纸、碎纸、打浆、抄纸、晒纸的过程中,感受中国传统文化和中华传承魅力,体验神奇的造纸过程。 春天是万物复苏,儿童成长的季节,我们设计了主题墙春天里长呀长,在这个板块中分别有春天的节气、找春天、春天的变化。我长大了,特别的我鼓励幼儿到户外寻找 春天,感知春天并记录春天。我长大了,通过调查记录的方式了解长大后身高、体重的变化和能做的事情,并设计创作了特别的我的字画像, 从而产生对自己能力的认识和评价,促进活泼、开朗、自信等良好个性的发展。