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有家长提到呀,孩子在家画画,为什么没有画师画的那么好看呢?没有画师画的画具有美感呢?有家长甚至说,画师的画是孩子自己独立完成的吗?甚至对孩子的作品只有一个怀疑的态度。 课堂上呀,老师对孩子的作品是有一定的帮忙,但是这个帮忙可不是代笔,我们老师呀,只是去启发引导孩子。在画室的每节课都会有一个主题,老师会带领孩子们去思考、观察、分析, 然后再进行创作。甚至呀,我们会带孩子们认识一些有名的画家,去分析这个画家的 构图色彩,然后借鉴到孩子们自己的画中,这样久而久之,孩子们的画面就会不断的得到提高,审美也会在不断的提升。而孩子在家画画,就只是为了开心, 乱涂乱画,但是这个乱涂乱画是孩子表达情绪的一种方式,孩子更多的是放松,而不是用一定的绘画语言去约束自己,他是把他的想法以及心情表现出来。所以孩子在家画成什么样子,我们家长都应该给予一定的表扬,鼓励孩子。 相反,我们来到画室呀,就是学习如何去观察这个物体,如何去表现这个物体, 老师呀会教他一些方法以及技法,这样长期的训练,孩子在家也可以创作出一副具有美感的艺术作品。对于绘画有什么问题或者不懂的,请关注我,我是深耕十五年少儿美术教学的蒋老师。

你孩子的画为什么丑的很有道理,咱县城有很多高智的爸妈,审美都很在线,所以有时候看到孩子画的歪歪扭扭,比例失调,心里可能会咯噔一下, 这是不是没有天赋啊?今天我得替孩子们申个愿,您觉得丑在儿童发展的规律里,可能正是最宝贵的童真。 我举个例子,为什么几乎所有孩子画的人都是大头小身子、细胳膊细腿? 这不是他不会画,而是在他的认知里,脸最重要,能够表达情绪,进行交流,所以他潜意识里就会把最重要的部分放大, 这本身就是一种高度概括和夸张的艺术处理。咱们毕加索大师追求了一辈子,不就是想画的像孩子一样纯真吗?所以,下次看孩子画怪作品,请您先别用成人的像不像的标准去评判, 不妨换个角度,带着发现宝藏的心态去欣赏。哇,这个人的眼睛为什么画的这么大?是不是他看到了什么特别惊讶的事情呀? 你会发现,当您开始欣赏他的怪,回报给您的将是更大的、更自信的创作。我是丫丫老师,关注我,让你更懂你的孩子!

今天就用这个金银小线笔画一个丑丑的头像,画完了圆就填充,脸是随便长的,头发当然也是随便长的,主打一个随意填充完都黑了吧,所以就要把它一下交换一下位置。 现在这脸出来了吧,再建一个图层,给他画个刘海,再搞个橡皮擦擦一擦,这样一个狗啃的刘海不就出来了吗?再写一个 c 封一下填 充,反着写个 c 封一下,再涂一涂,再画一个细细的脖子填充。再给他换件衣服吧,这么冷的天,给他穿个高领子吧,再给他填充一下吧,再给他画一件马甲吧,就 内搭还是要丰富一点,这样子脱下外套也不会显得单调。我的意思是我就不画外套啦,冷就冷吧,再画两个痘痘眼,画个鼻子,画个嘴巴,再搞两个大圈圈,填充一下,就是两个腮红啦。这个刘海改一下, 这里太像个卤蛋了。改一下,画一个头饰,如果我画的这个是个苹果的话,那他得想个办法戴在头上,没错,那就把它扎成一个发箍吧,再看一下哪里还需要细画一下背景,再装饰一下,这样一个丑丑的头像就画完了。