12年级画的画到底有多丑

有家长提到呀，孩子在家画画，为什么没有画师画的那么好看呢？没有画师画的画具有美感呢？有家长甚至说，画师的画是孩子自己独立完成的吗？甚至对孩子的作品只有一个怀疑的态度。 课堂上呀，老师对孩子的作品是有一定的帮忙，但是这个帮忙可不是代笔，我们老师呀，只是去启发引导孩子。在画室的每节课都会有一个主题，老师会带领孩子们去思考、观察、分析， 然后再进行创作。甚至呀，我们会带孩子们认识一些有名的画家，去分析这个画家的 构图色彩，然后借鉴到孩子们自己的画中，这样久而久之，孩子们的画面就会不断的得到提高，审美也会在不断的提升。而孩子在家画画，就只是为了开心， 乱涂乱画，但是这个乱涂乱画是孩子表达情绪的一种方式，孩子更多的是放松，而不是用一定的绘画语言去约束自己，他是把他的想法以及心情表现出来。所以孩子在家画成什么样子，我们家长都应该给予一定的表扬，鼓励孩子。 相反，我们来到画室呀，就是学习如何去观察这个物体，如何去表现这个物体， 老师呀会教他一些方法以及技法，这样长期的训练，孩子在家也可以创作出一副具有美感的艺术作品。对于绘画有什么问题或者不懂的，请关注我，我是深耕十五年少儿美术教学的蒋老师。

你孩子的画为什么丑的很有道理，咱县城有很多高智的爸妈，审美都很在线，所以有时候看到孩子画的歪歪扭扭，比例失调，心里可能会咯噔一下， 这是不是没有天赋啊？今天我得替孩子们申个愿，您觉得丑在儿童发展的规律里，可能正是最宝贵的童真。 我举个例子，为什么几乎所有孩子画的人都是大头小身子、细胳膊细腿？ 这不是他不会画，而是在他的认知里，脸最重要，能够表达情绪，进行交流，所以他潜意识里就会把最重要的部分放大， 这本身就是一种高度概括和夸张的艺术处理。咱们毕加索大师追求了一辈子，不就是想画的像孩子一样纯真吗？所以，下次看孩子画怪作品，请您先别用成人的像不像的标准去评判， 不妨换个角度，带着发现宝藏的心态去欣赏。哇，这个人的眼睛为什么画的这么大？是不是他看到了什么特别惊讶的事情呀？ 你会发现，当您开始欣赏他的怪，回报给您的将是更大的、更自信的创作。我是丫丫老师，关注我，让你更懂你的孩子！

今天就用这个金银小线笔画一个丑丑的头像，画完了圆就填充，脸是随便长的，头发当然也是随便长的，主打一个随意填充完都黑了吧，所以就要把它一下交换一下位置。 现在这脸出来了吧，再建一个图层，给他画个刘海，再搞个橡皮擦擦一擦，这样一个狗啃的刘海不就出来了吗？再写一个 c 封一下填 充，反着写个 c 封一下，再涂一涂，再画一个细细的脖子填充。再给他换件衣服吧，这么冷的天，给他穿个高领子吧，再给他填充一下吧，再给他画一件马甲吧，就 内搭还是要丰富一点，这样子脱下外套也不会显得单调。我的意思是我就不画外套啦，冷就冷吧，再画两个痘痘眼，画个鼻子，画个嘴巴，再搞两个大圈圈，填充一下，就是两个腮红啦。这个刘海改一下， 这里太像个卤蛋了。改一下，画一个头饰，如果我画的这个是个苹果的话，那他得想个办法戴在头上，没错，那就把它扎成一个发箍吧，再看一下哪里还需要细画一下背景，再装饰一下，这样一个丑丑的头像就画完了。