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小朋友到了中大班以后,尤其喜欢画单线人物,其实啊,就是土豆人的升级版,而且基本上啊,每个人物都一模一样。你会发现,即使课上教了不同的画人方法,下节课呀,还是会把人画成这个样子。那今天就和大家分享一个尊重孩子这种表达特征的引导方法,我称之为图示七,人物引导法。 方法一,装饰添加法。比如这个人,我可以把他变成一个公主,穿着漂亮的条纹衣服,以及好看的鞋子, 这个人呢辫子上带着花型的发卡,他的衣服呢是波点形状的,而且他很爱美,穿了一双漂亮的高跟鞋,甚至还带了珍珠项链。这个人啊,是个魔法师,所以啊,他披了一个魔法的斗篷,还有神秘的星星图案,以及穿上了一个魔法的靴子。 那这个方法,即使是一模一样的人,因为添加了不同的装饰,也变得各有不同。那方法二就是道具添加法,那桶里还是一模一样的人,我让他呢手上拿着一个棒棒糖,他呢斜挎着一个小挎包,他呀脚下踩着一个小滑板, 他呢还溜着一个溜冰鞋,头顶上还顶着一个大苹果。那除了身上跟手上的道具之外,我们还可以添加身边的道具, 比如他正在种树,旁边啊还摆着大大小小的他的种树工具,甚至袋子里还装着好几颗没有种上的树。那这样还是同样的人,就因为加了不同的道具,让画面也变得更加的生动了。方法三,就更加有趣了,是事物组合的方式。比如啊,有的小朋友就喜欢画公主,那除了人物的公主,我们还可以尝试不同的公主, 比如拿着胡萝卜魔法棒的小兔子公主,和食物汉堡包结合创造出来的汉堡包公主,甚至啊和小花结合产生的小花公主。 那这种方法就是把孩子喜欢的事物和其他事物相进行结合,产生新形象的表达方式。那最后一种方法就是用故事组合的方法,小朋友喜欢画这种类型的人,那么就不要画一个可以尝试不同人物组合在一起的故事,比如公主姐姐带着他的王子弟弟, 牵着他们家的小白狗离开自己家的城堡,去隔壁的城堡找他公主好朋友和他王子弟弟的故事,这样小朋友的作品就会因为有故事的加入而变得更加有趣有细节。那这个方法看似很简单,其实是顺应了孩子这个年龄段的表达特点,顺势而为, 让孩子学会更加有趣,更加丰富,更加有细节的表达方法,而非是按照老师的画人方法,更像或者是更加好看的人,这个对于孩子学画来说更加有价值。 给大家来看一看。这个是爱画公主的小朋友用了这个方法回家之后画出的美人鱼公主,动物公主,披萨公主,甚至是皮皮虾公主,以及他们发生的各种各样的故事和演变的各种各样的形象, 对比一下,相比一模一样的人,肉眼可见的进步。那么低幼的孩子学画人啊,敢表达会表达要比画的好,画的像重要的多。那这么简单又有趣的方法,快带着孩子试试看吧!

是谁?我自己?你自己还戴着一个小耳坠,真漂亮。是谁自己也是两个丸子头,还有漂亮的卷发吗?真漂亮,是谁?我自己。你扎着两个丸子头,真像。是谁呀?我画的是自己。是你自己,真漂亮,你画的是谁呀?我画的是张艺超,还有呢?怎么两个小朋友? 还有个是我,还有个是你。嗯,真棒,你画的是谁呀?大一点声音,你自己。嗯,看着是有一点点相似。画的是谁呀? 给我看一看。你画的是谁啊?画的是谁啊?画的是妈妈,怀孕的时候妈妈怀着谁?我怀着你。你 画的是谁啊?我画的是。是婉苏易,你看看像不像。这是谁?帅帅,是帅帅。画的是谁?张金卓。是谁?张金卓,张金泽。这是谁?我自己?是你自己扎两个小辫子画的是谁?谢慕凡,谢慕凡。有一颗大头吗?是谁? 大声。是你自己画的是谁?也是你自己画的。是谁?刘一可。是刘一可。可是为什么画面上有一些这个线条呢? 是一可给我画的哦。是谁?杨雨熙?是杨雨熙,你们俩真是好朋友。这是谁?我画的是晚苏易。是晚苏易。那这个是什么?待会给他介绍介绍啊。是他的脚。这是谁?奶奶那边上是什么坦克是什么坦克?奶奶开坦克的。嗯, 这是谁?我画的是我爷爷,是你爷爷,回家给他看看像不像啊?嗯,是谁?谢慕白,谢慕白的眼睛可真大。是谁?我的姐姐。是你的姐姐。那旁边这个小小的呢?是你?那是谁?我自己都画眼睛上去了。那是谁?朵朵,是朵朵朵。今天头上还贴了什么? 这个真细节呀。是谁自己?也是你自己有一个高高的身体,大大的头。谁?曹雨桐?曹雨桐怎么那么多?那么多?都是曹雨桐吗?是他的好朋友。是曹雨桐和你的好朋友们是谁?乌鸦喝水。乌鸦喝水。那这个小朋友呢? 他在喝耳朵。牙呢?牙呢?我看看谁呀?这是爸爸。是你的爸爸。回家给他看看啊。打游戏不睡觉。那。那这个为什么这样子啊? 他天天吃外卖。然后呢?然后不吃饭,然后呢?然后睡觉。所以画成这样啊?嗯。

画出的人物总是将如木偶,动作生硬的像被定格的标本,肢体比例失调,像被拉长的橡皮筋。别急,我们破解了让角色活过来的动态密码。我们课程首创拆分法,不仅教你用黄金比例重构人体指甲, 更是通过动态张力分解,精准捕捉人物动作轨迹。从简单的姿态到复杂的动作,每一帧拆解都暗藏玄机。同样的主题,同一堂课,每个人都能设计出独特的动态语言。 我们拒绝机械式摆拍创作,唤醒你的动态思维,让每个关节都藏着力量的爆发点。 还在为角色站如松、坐如钟的死板造型发愁?立即点击链接解锁动态表现秘籍,带你打破动态之苦,让笔下的生命真正的动起来!

手一滑,画出一个椭圆形,顺势用三画了一只大耳朵。呦,这就画出了只手套,马上圣诞节了,涂上节日红,接着画一片代表冬日的雪花。 你好像发现了什么,随手给他描了一圈棕色的边。呀,这不是才出来的现世表情包吗?这只红色毛手套表情包你有吗?快用起来吧!

爸爸,我想买个平板电脑。可以啊,但你需要写一份理由清单,我来看看有没有必要买。那好吧, 要尽量详细啊。为什么买东西要写理由清单呢?满足孩子的物质需求前,让孩子写份清单,说明购物理由。这样的话,不是特别想要的,他就懒得写了。 而非常需要的,他就会想清楚购物的必要和目的,久而久之,他自己就会分清楚哪些东西是冲动消费,而哪些是自己真正的需求。爸爸,我写好了啊。