古琴统考是什么意思

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这几天各地开始统考了，学音乐的人应该都见过这本书，李春光的音乐基础理论有很多人都是学这本书上来的，那这本是我当时在考德国音乐学院之前用来复习的一本德语的阅历，其实内容上差不多。其实单看音乐理论， 他是一个像文化课一样的学科，他有很多需要背诵、需要记忆的地方。这两天的统考，应该花掉了很多家庭一大笔资金。阅历、诗、朗诵、小三门科目，这本书上面有大量需要记忆的知识点，不是他书不好，而是他代表的学习路径 太痛苦，并且太贵了。为什么贵？第一，集训费。因为绝大部分学生在第一天开始学琴的时候，注意力全部放在什么手技巧，不要错音， 考过级。而阅理、小三门这些明明应该成为指引演奏的地图，却被我们当成了闯关之后才补发的说明书， 所以它能不贵吗？第二是枯燥税。当我们终于开始学小三门的时候，用的方法是填鸭式， 跟学文化课是一样的，根本是脱离音乐的音程和弦，这些都变成了只是一个单独的名称跟符号。世上练耳变成了机械的重复练习，教的人也很痛苦，学的学生更煎熬。最后好不容易考完试，考完级了， 学的知识立马还给老师，要不是为了考级一考会有多少人去碰他？所以根本就不是书的问题，问题不出在阅历知识本身，而是我们颠倒了顺序，用错了方法。真正的阅历不是背会这几个词汇你就会的， 真正的试唱练耳，也不是听会那几个音你就真的能听懂的，他们应该跟我们的演奏相结合，他是一个边玩边见的声音乐园。那很多老师说单独交乐理太痛苦了，那该怎么办？秘诀就是合奏。第一， 节奏跟节拍，不要再孤立的数拍子了。在合奏里，节奏是团队的脉搏，如果合不上，立刻就能听得出来。对节奏不是认知这几个音符的时长就能记得住的，而是要在互动中被你的身体去记住。第二，和声跟音程，和声也不是公式， 也不是背个四五三六二五一你就会了。和声最重要的是要去听，怎么样是进行，怎么样是解决，他要是在不断的玩的过程中被记下来的。第三，世上恋尔，世上恋尔，更不应该枯燥的去听。有一个很搞笑的事情， 钢琴这种固定音高的乐器，有百分之八十的耳朵，你弹了上亿遍的捣乱咪法骚拉西刀， 你的耳朵一点都记不住。而听觉的训练是在日积月累的练习中慢慢变得敏感的，这才是无痛音乐启蒙在乐理上的运用。 国家推动美育，不是要我们更卷，而是希望学生拥有创造、表达跟基本的审美能力，而在这种过程中学起来的阅历是常练耳和声。到了临考试之前，你还需要花昂贵的补课费跟集训费吗？ 所以不要再问乐理该怎么学，而是要问音乐该怎么玩，也不要把乐理知识跟演奏变成两条完全不相交的平行线。任何一个识字的人 把这本书背的滚瓜乱熟，你都可以乐理考高分，但是不代表你懂音乐。而教育的成本不该用金钱堆砌的痛苦来衡量，而应该用学生眼中的光芒来计量。关注我，我们一起定义音乐基础教育的起点。