三年级下册美术均衡的花瓶怎么画

同学们好，请坐，是同学们来看一看老师手中的这个是什么呀？花瓶，这是老师用陶土制作的一个小花瓶，你们知道吗？其实在古代的时候，古人也像你们一样，在玩泥 劳动的过程当中也创造出了许多， 这些花瓶现在已经成为了珍贵的艺术品。 到了现在呀，花瓶的种类越来越多，变得琳琅满目了，今天我们也来尝试着做一做别致的小花瓶。 好，首先让我们来做一个实验，给这个花瓶来一个大变身， 看一看花瓶变身之后，他会又呈现怎样的一个艺术效果。这个是剪掉瓶口的样子，他的脖子显得细长的， 这个是将瓶进入倒置，就是把它多减一些，这个是减去瓶口与瓶底， 再把这个瓶口多剪一点，他像一个大大的深深的一个大碗一样，这个是再多剪了一点，他又变成另外的一个效果了，对吧？再多剪一点，他又变成了另外一种形状， 改变瓶口的形状，再加上一个，把改变瓶颈的形状 又改变了一个形状。变了什么？好，把瓶身变得怎么样？圆圆的，胖胖的。 又把瓶身变成什么样了？细的，细的，瘦瘦的了。好，我们刚才 通过一个瓶给瓶花瓶的一个大变身，我们能够知道通过改变花瓶的什么？瓶口，瓶口 还有什么？这是什么？平静，哎，非常的好，平静 这一块呢？平身。

上课起立，老师好，同学们好，请坐。谢谢老师，同学们，今天老师给您带的是谜语，我们一起来看一下， 咱来读一下。这个里面呢，我来读到其他同学注意听谜语，常常头紧小小口， 我说这是凸凸起肚皮。爱喝酒，平生醉醉爱打扮，红花绿叶插满头，生活日用意，打一个生活日用品。 那你唱花瓶，花瓶，你们同意吗？同意，这是什么花瓶？你们猜的对不对？ 是不是话筒啊？是，那话筒是在我们生活当中是最强劲的一个生活日语。那你不知道他的组成部分吗？知道， 那你们说这个部分叫瓶口，那这个部分瓶酒，瓶颈，瓶身，瓶底， 那我们这几个，呃，学习用泥条的方法制作一个别致的小花瓶好不好？好， 我们一起来读一遍课题，别致的小花瓶， 那那么你们刚才听清楚了，老师说用什么做呀？泥鳅好，你来做。 那你们用没用过淘泥呢？用过，用过是吧？那就是我们再来回忆一下我们以以前做淘泥作品的时候用的方法都有什么？再来再来回忆一下，你说有什么方法？有 高头，高头，比如说这个是什么方法？或揉球，揉，是不是做一下这个动作，再说一下揉，哎，揉球或者是揉个圆形，对吧？那请看还有什么方法？那你说 搓，那做一下搓的动作，搓还可以在桌面上搓是不是？对，还有什么方法？嗯 呀，是不是，哎，这样的方法，那做一下那个动作，哎，还有没有别的方法？你说揉啊揉，说吧，那个，还有还有什么？这个，这个捏，哎，捏的方法，做一下这个动作，捏， 还有一个方法，你说盘，哦，盘是吗？对，搓完了条之后是一个盘的方法，对吧？还有一个是利用我们的工具来刻一刻，刻个图形，一个挖空这个方法。那我们总的来说一下都有什么方法？ 揉破面料，盘，盘，还有一个刻的刻，我们下面做一个小游戏，比如说 拿起一小块，然后搓个条，然后呢？哎，做个小图形，这个时间是一分钟，老师给你们音乐来，然后音乐停的时候我们就停止我们的游戏。好，马上 先铺个条，然后做个小图形 好了，看谁做了什么，谁给大家汇报一下。我们做了一个逃避，做了一个弯曲的举起来。 啊，是一个弯曲的咱连接在一起的图形，还有谁举起来高高的举起来。你们做的图形没坐着，有的同学没坐着，平胖，你坐着什么呀？坐的是什么形状？苹果啊，是一个苹果的图形。 那你们看一下老师干嘛用皮毛做了什么呀？瓶子的，瓶子的形状。嗯，你们猜一猜老师是怎么做的这个花瓶子呢？ 先做什么呀？那个条有条好，先搓脚，就像你那样先搓成一个条，然后再盘，再盘。然后那做花瓶的时候先做什么呢？第一步 先做花布是吧？然后你看你们观察一下这个花瓶的底部也是用什么做的呀？彩虹桥，桥进桥 泥条做成的是吧？然后再往上弹。那你们想不想知道老师是怎么做的？一个过程小， 首先我们制作底部搓，搓成泥条，搓泥条的时候一定要注意用力均匀，给他圆形盘住，根据你做花瓶 的大小制作底部，底部做好了还可以做成揉成一个小球，用压的方法压成一个圆形，他干的时候抹一点泥浆，把 这裂纹就少了。做好的平底放在小砖台上，用搓好的泥条在狮子的底部上面，从下向上盘住他的身体， 我们做身体的时候，盘住的时候会出现粘不牢，所以呢我们均匀的抹一点泥浆，然后他的粘度就高了， 这样轻轻的转动，他 好 收口，制作瓶子的颈部， 然后修一下他的型，制作瓶子的瓶口， 但是 怎样把它装饰成一个别致的花瓶呢？我们再来回忆一下，就是这个是虹桥成型的一个方法，看谁来说一下，老师见多了。