蛋仔派对乌鸦喝水双人第三关怎么过

小朋友们好，今天呢，我们继续来学习一年级语文第八单元第九节课，乌鸦喝水 啊，这是一则非常经典的寓言故事。什么是寓言呀？哎，就是通过有趣的小故事给我们讲道理的。 好，首先拿出铅笔，在自己的语文课本上标好自然段，告诉老师，总共有几个自然段啊， 怎么标自然段？还记得吗？把笔放在哎字的最前边，哪一行少了两个字，他就是自然段的开头。 好，这少两个字好去标序号啊，标上一，再往下找，一找，哎，又少两个字。标二，后边看，放到这，又少两个字，标序号三，是不是有三个自然段，我们一起来看。第一个自然段， 一只乌鸦口渴了，来数量词的搭配一只乌鸦，我们以后要积累很多的数量词，宝贝啊，见一个记一个，口渴了，到处找水喝，你看这个渴和这个喝， 你说他们长得像不像？非常像啊，右边部分长得是一样的，那怎样去区分呀？好喝，宝贝，你要喝水要用到什么？要用到你的小嘴巴，所以说喝，我们要用到口，他就带个口字旁。 那如果你非常渴的时候，你需要的是什么？需要的是水，所以渴，他的左边是三点，水通过他的偏旁，哎，通过他的字形来给他们做区分，不要弄混了啊， 什么叫做到处找水喝呀？哎，就是这找找，那找找，是不是啊，处处四处是到处的近义词 说明呀，乌鸦呀，他非常口渴，也说明找水是非常不容易的。这个时候呢，乌鸦看见一个瓶子，好数量词一个， 一个瓶子在哪呢？在这瓶子里有水。哎呀，这个时候他得啊，该多高兴，是不是啊，终于找到水了， 但是，但是说明情况发生了变化啊，我们来看遇到什么问题了啊？瓶子里水不多，瓶口又小啊，乌鸦喝不着水，怎么办呢？啊？他遇到了新困难， 看到有水，可是喝不着，你说这个时候乌鸦该多失望，多着急呀，是不是啊？ 那他是怎样哎去做的呢？好，乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了，那他想出什么样的办法了呢？我们来看第三个片段， 乌鸦把小石子一颗一颗的放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了， 他怎样喝到水的？哎，就是老师给你画的啊，哎，把小石子一颗一颗放到瓶子里，那水是不是哎就升高了，哎，到快到瓶口的地方的时候，他就能喝着水。你说乌鸦他聪明不聪明？他真的是太聪明了， 是不是啊？那看这里啊，一颗一颗啊，把小石子放进瓶里，这里呢？我们再积累一个数量词，如果老师问你一什么小石子，你要能回答，是一颗 啊，是这个颗啊，一个果，一个叶，一颗小石子量词的积累，瓶子里的水渐渐升高，什么叫渐渐升高呀？哎，就是这个水位呀，他在慢慢慢慢的往上升，是不是啊？因为他是，你看是一颗一颗往里放的， 所以和前边的一颗一颗它是相互照应的啊，一颗一颗放，哎，水渐渐升高，好，我们要知道渐渐它的近义词是慢慢，那你能用渐渐来说一个句子吗？你看，比如说老师给你写的小树渐渐长高了， 也就是小树慢慢的长高了，是不是？我们还可以怎样说？比如说天气渐渐变冷了 啊，天气渐渐变凉了，哎，都可以啊，或者是太阳渐渐升起来了，你把这个渐渐啊，你可想成慢慢啊，太阳慢慢升起来了， 是不是都是可以的啊，可以尝试自己用件件啊，说个句子，那这篇文章哎，他以乌鸦喝水为线索， 刚开始的时候呢，乌鸦呀，他急着喝水啊，口很渴，急着喝水，找到个瓶子，瓶子里有水，可是呢，他喝不着水，然后呢，想办法喝水，最后喝着水了，讲了这么一个故事， 那我们哎，可以看到啊，这只乌鸦，它遇到困难的时候呢，它能够仔细的观察 啊，认真的去思考，是不是啊？哎，那我们小朋友，当你遇到任何事情的时候，你要干嘛啊？不要轻易去放弃，我们也要开动脑筋想办法，是不是啊，你才能获得成功，这就是这节课想给我们讲的道理。 那宝贝老师想问你啊，除了乌鸦用的这种办法啊，把小石子一颗一颗的放进瓶子里，是不是啊？去喝找水，你还能想到其他的办法吗？想一想 还可以怎样呀？哎，有的小朋友说，老师啊，他可以去找一找附近啊，有没有那种吸管像吸管一样的东西啊，或者比如说我们麦子的那种秸秆，是不是啊？可以把它插到瓶子里喝水，可以吗？可以，真棒。 嗯，或者是在瓶子的周围堆一些小石子，堆的稍稍高一些啊，然后呢，慢慢的把瓶子给它推倒，是不是啊？哎，这样倾斜着是不是也可以喝到水呀？ 啊，所以说啊，我们想一想，看看还有什么样的办法，开动脑筋好不好？那我们再来看我们的课后习题啊，说一说乌鸦是用什么办法喝着水的，是不是就是老师给你画的啊？哎，把小狮子，我们的第三个自然段， 把小狮子放进里边，水升高了，就喝到水了。那这节课课文部分，老师给你拓展了一些近反义词， 办法什么意思？就是方法的意思，渐渐是慢慢啊，许多是很多，你看他们都是意思相近，叫近义词啊，进去和出来它是相反的，所以说进和出是反义词。好高和低 啊，他们是反义词，是不是升和降？哎，这两个单字也是反义词，所以升高他的反义词就是降低，对不对？我们每一节课，你说语文，你的基础知识怎样打牢的？就是学一课，去做一些词语的积累， 做一些句子的积累啊，不光是近义词，反义词，老师给你说的这三个数量词啊，一只乌鸦，一个瓶子和一颗石子，也去积累一下 好不好？那我们这节课所讲的内容啊，不光是我们的注音，写字问题，词语积累问题，包括造句啦，课文的内容老师都给你整理好了，去把这个打印出来。晨读的时候呢，读一读，那这节课你就能掌握的很牢固，很扎实了。好，那我们这节课课文部分就讲到这里啦。