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从前有个叫司马光的小男孩,他非常聪明,小朋友们都愿意和他一起玩。 有一天,司马光和小朋友们在花园里玩,花园里有花有树,还有假山,小朋友们你追我赶,还玩起了捉迷藏呢。 一个小朋友用手绢蒙住了眼睛,其他的小朋友们都藏了起来, 有的人躲在花丛后,有的人爬上了大树。还有一个小朋友爬到假山上去了,突然咕咚一声,一不小心掉进了假山边上的水缸里,水缸里 满满的都是水,小男孩在水里挣扎着,大声喊,救命啊,救命啊! 大家都惊呆了,有个小朋友哇的一声哭了,还有一个撒腿跑了。司马光没哭,也没跑,他赶紧朝水缸跑去,想把水缸推倒, 可是水缸太沉了,根本推不动,他想,要是能把水缸里的水倒出来就好了。 突然,司马光想到了一个主意,他搬起了一块石头,用力朝水缸砸去,只听砰一声, 水缸破了个大洞,水哗哗的流了出来。小男孩终于得救了。很快,邻居们都知道了司马光砸缸救人的事,大家都夸他是个聪明勇敢的孩子。

司马光群而戏于亭翼而 司马光群 司马光 同学们,上节课,我们一起走进了司马光的故事,领略了古文的魅力与仙人的智慧。今天我们将从读者变身为讲述者,用你的声音和情感让那个遥远的故事。 同学们,今天的司马光故事会到这里就结束了,感谢每一位同学的精彩分享,你们不仅讲述了智慧,更传递了勇气。现在我们将为大家颁发金牌故事传讲人勋章,这枚勋章是对你们今天出色表现的肯定,愿你们记住这个故事,更记住其中临危不乱。
![小学第一篇文言文《司马光》这样教!学生抢着当故事传承人✨
▪️情境创设▪️
亲爱的同学们,你们好!最近学校开设了“故事传讲人”专栏。现正面向所有学生征集传讲作品,作品要求通过故事来展现人物美好的品质,期待你们的参加!
▪️四大学习锦囊▪️
📦读准字音 → 挑战无拼音朗读
📦读出节奏 → 掌握「声断气连」秘诀
📦读懂文意 → 注释+插图+组词三法宝
📦熟读成诵 → 玩转阶梯式背诵挑战
▪️课堂亮点▪️
✅文言文首课轻松化:30字小古文+趣味插画
✅学习方法可视化:四大锦囊助力自主阅读
✅安全教育的巧妙渗透:从「登瓮危险」延伸防溺水
✅品质培养自然融入:危急时刻学司马光沉着智慧
▪️任务闭环▪️
初识文言→读通节奏→破解文意→讲述故事→传承品质
让学生从「读古人文字」到「讲古人故事」完美跨越
👇备课小贴士
1️⃣ 磨课必备:根据学情调整讲述环节时间
2️⃣ 拓展推荐:延学单补充《司马光》轶事
3️⃣ 教具点睛:陶瓮实物图让孩子秒懂「瓮」形
如果觉得这个教学思路对你有帮助,记得点亮❤️⭐
我会持续分享实用的公开课干货和课件,点个关注[强],下次备课不迷路!
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小朋友们,你们好,我是少年的司马光。咱们学校近期要选拔美好品质故事传讲员了,完成今天学习任务的小朋友们都可以获得选拔资格哦! 今天由我来协助老师和大家一起完成学习任务,好不好呢? 小朋友们,我是北宋的司马光,北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。我主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。 第一,借助拼音自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。第二,读通读顺课文后和同桌互读,比一比谁读得更好。 小朋友们,请你们和同桌一起读一读第一句话,尝试用自己的话说说它的意思,互相交流。 小朋友们,第一,请你和小组成员一起读一读第二句话。第二,用结合注视,结合插图组词法这三种方法,用自己的话说一说第二句话的意思,互相交流。 小朋友们,咱们上台演一演我当时的场景吧!我和咱们老师一起给大家当评委哦! 评价标准,语言通顺,故事内容完整一颗星,讲述顺序正确,故事流畅, 态度大方,声音清晰洪亮两颗星,加入想象,适当加入故事人物相符合的语言、动作、表情等三颗星。 恭喜小朋友们顺利完成今天的学习任务,获得美好品质故事传讲人参赛资格卡!


