跟两件宝里边的那个页怎么组词

人有两件宝，双手和大脑。双手会做功，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。

一三班的小朋友对不对？是我们在这个舞台上第二次上课了吧？刚才主持人介绍我姓什么， 我姓糖果，我姓许，我们学过的那个拼音 许是第几声？第三声，谁能饱满的来喊一下徐老师？第三声一定要标准， 你来喊喊徐老师，你看他的脑袋都不用摆，他的第三声就很饱满，谁再来跟我打招呼，第三声特别饱满。这个小朋友冲我挥挥手，你来喊 徐老师你好。哎，我还有个外号，主持人说我叫 糖果老师，谁愿意喊我糖果老师的？把手举的高高的，你来喊糖果老师，哇，果然很饱满，但是这么喊的话，糖果老师以为你喊的是糖老师。 糖果要变成一个词，连起来快一点，谁跟我打招呼，你来喊糖果老师好。哎呀，你也是一颗小糖果，特别会打招呼。那哪个小朋友来猜猜，为什么小朋友不叫我冰淇淋老师？ 西瓜老师叫我糖果老师，谁敢来猜？会猜的小朋友是最勇敢的小朋友，有没有谁愿意来猜？离我最远有两只勇敢的小手，你猜猜， 只举手，不说话，有时候男孩子就是这么酷，还有谁来猜？谁能又举手又说话，那才叫勇敢。你说， 因为徐老师上课很甜很甜哦，他有点难为情， 因为刚才主持人介绍了，你听到了对不对？但是他说我自己还没这样的感受，所以我不能大大方方的说，等这堂课上完了，你来告诉我到底甜不甜好不好？我们已经聊过天了，准备上课了好不好？好好， 在前面的语文书上我们做过一个游戏，还记得吗？口语交际当中的我说你做这个游戏会玩的小朋友坐端正 吹牛吹牛。接下来我们要来做一个我说你做的游戏，我说你指，你指，这些东西都在我们人的身体上，给你们一个重要的提示啊。第一个， 捏捏你的鼻子，轻一点，轻一点，别把鼻子捏红了啊。正确。第二个，跺跺你的双脚， 哦，轻一点，轻一点，我们的地板会疼的。再来一个，举起你的双手。 有人说投降了，哎，双手举起来不一定是投降，他也可以是一种热情的打招呼，两个手打招呼，还能够拍拍手，再高举过头顶，对不对？收起来， 前面三个很简单，后面三个有点难。我不直接把这些东西说出来，我只说他们有什么本领，比如说这个东西能听声音， 嘴巴不说话，只能用手指。嗯，小朋友们都找到了。第二个， 他能让我们看到美丽的世界。嗯，发出声音的不对啊，我说的是我说你只啊。最后一个听说他的本领有点大， 又能说话又能吃东西，嘴巴小，嘴巴要闭拢。其余的小朋友都知道了，瞧， 我说你做，只要你们认真听，糖果老师把指令发清楚，是不是所有的人都能够顺利完成游戏啊？好，有人说， 这些东西每个人都有，但他们都是人身上的 哎，宝下面有个字是什么字？玉玉在古时候就是很值钱的宝贝。有人说，这些东西都是我们人身上的， 请你数一数你的身上有几件宝，自己赶紧数，数完以后用手势告诉我几件， 有人数到六个，有人数到八个，不着急作证，既然要数宝贝，就得一件一件数。糖果老师借你们一个字，这个字就是 件。这个件在最早的时候表示牛大了，人要把它分开来，分成好多的部件。 在我们这堂课上是指宝贝很多，我们要一件一件数，我们带上这个件子，注意啦，我们一起来数，一件宝， 两件宝，三件宝，四件宝，五件宝，六件宝，你再找找你身上还有没有宝贝，继续往下数， 说停就停。 用上这个毽子，我们发现身上的宝贝好像有点数不清， 有的小朋友还在往下数，可是在这么多的宝贝中，陶行知爷爷写了一篇课文，他说，我想特别来夸夸人身上的 你的眼睛最亮，你特别会用宝。我们一起来看。陶行知爷爷要来夸一夸两件宝。小朋友，两件宝是几件宝？ 两件，两件，我好像还是不大明白，用你的手指竖起来给我看看，两件是几件啊？两件就是数字。二，把手放下， 明明有那么多的宝贝，陶爷爷为什么只夸夸两件宝呢？这两件宝又是什么呢？接下来要请小朋友听老师读课文。 在听老师读课文的时候，注意，有三个宝贝发挥作用，我看谁已经把眼睛放到黑板这来了。 耳朵听糖果老师读眼睛看语文书。语文书的第几页，我悄悄地告诉你，八十八页，赶紧翻到，翻到以后赶紧坐正，我看谁的速度最快。 第一名，迅速坐端正了，第二名，第三名，一大片八十八页，赶紧找到 好，最后一个手也要发挥作用。糖果老师，读到哪，你的手就指到哪。几个宝贝呀！三个宝贝发挥作用，明白了没有？我开始读了啊。 课文七，他第一个指到手，已经指到了。七在哪里？对的，嗯，都知道了。嗯，在这里。 我再看一看，这边的小朋友都指到没课文。七的七在哪里？你指一下，在这里。对，这篇课文我们还没学到，在课后了。哎呀，咱们班小朋友真聪明。好，我要往下读了。 谁的注意力不集中就会被糖果老师的声音甩掉。你的小手指一定要跟上课文七，两件宝， 人有两件宝，双手和大脑。双手会做功，大脑会思考， 用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也。

同步生字竹字讲解，盒整体左高右低，盒字旁右侧对齐，右边的口整体略扁，两侧内斜，口的高度与左边的横大致对齐。 以横折钩的横画倾斜，折画内收出钩点与横的起笔对正。竖画起笔要高。竖弯钩竖直弯圆底平钩向上，两竖把横三等分，右横画微扬，撇画微弯，那画的起笔与横不相连，收笔要低 才竖钩从横的中间偏右位置穿过，撇画与横竖的夹角相同，收笔与横的左端大致对称。

一三班的小朋友对不对？是我们在这个舞台上第二次上课了吧？刚才主持人介绍我姓什么， 我姓糖果，我姓许，我们学过的那个拼音 许是第几声？第三声，谁能饱满的来喊一下徐老师？第三声一定要标准， 你来喊喊徐老师，你看他的脑袋都不用摆，他的第三声就很饱满，谁再来跟我打招呼，第三声特别饱满。这个小朋友冲我挥挥手，你来喊 徐老师你好。哎，我还有个外号，主持人说我叫 糖果老师，谁愿意喊我糖果老师的？把手举的高高的，你来喊糖果老师，哇，果然很饱满，但是这么喊的话，糖果老师以为你喊的是糖老师。 糖果要变成一个词，连起来快一点，谁跟我打招呼，你来喊糖果老师好。哎呀，你也是一颗小糖果，特别会打招呼。那哪个小朋友来猜猜，为什么小朋友不叫我冰淇淋老师？ 西瓜老师叫我糖果老师，谁敢来猜？会猜的小朋友是最勇敢的小朋友，有没有谁愿意来猜？离我最远有两只勇敢的小手，你猜猜， 只举手，不说话，有时候男孩子就是这么酷，还有谁来猜？谁能又举手又说话，那才叫勇敢。你说， 因为徐老师上课很甜很甜哦，他有点难为情， 因为刚才主持人介绍了，你听到了对不对？但是他说我自己还没这样的感受，所以我不能大大方方的说，等这堂课上完了，你来告诉我到底甜不甜好不好？我们已经聊过天了，准备上课了好不好？好好， 在前面的语文书上我们做过一个游戏，还记得吗？口语交际当中的我说你做这个游戏会玩的小朋友坐端正 吹牛吹牛。接下来我们要来做一个我说你做的游戏，我说你指，你指，这些东西都在我们人的身体上，给你们一个重要的提示啊。第一个， 捏捏你的鼻子，轻一点，轻一点，别把鼻子捏红了啊。正确。第二个，跺跺你的双脚， 哦，轻一点，轻一点，我们的地板会疼的。再来一个，举起你的双手。 有人说，投降了，哎，双手举起来不一定是投降，他也可以是一种热情的打招呼，两个手打招呼，还能够拍拍手，再高举过头顶，对不对？收起来， 前面三个很简单，后面三个有点难。我不直接把这些东西说出来，我只说他们有什么本领，比如说这个东西能听声音， 嘴巴不说话，只能用手指。嗯，小朋友们都找到了。第二个， 他能让我们看到美丽的世界。嗯，发出声音的不对啊，我说的是我说你只啊。最后一个听说他的本领有点大， 又能说话又能吃东西，嘴巴小，嘴巴要闭拢。其余的小朋友都知道了，瞧， 我说你做，只要你们认真听，糖果老师把指令发清楚，是不是所有的人都能够顺利完成游戏啊？好，有人说， 这些东西每个人都有，但他们都是人身上的 哎，宝下面有个字是什么字？玉玉在古时候就是很值钱的宝贝。有人说，这些东西都是我们人身上的， 请你数一数你的身上有几件宝，自己赶紧数，数完以后用手势告诉我几件， 有人数到六个，有人数到八个，八个不着急作证， 既然要数宝贝，就得一件一件数。糖果老师借你们一个字，这个字就是贱，这个贱在最早的时候表示牛大了，人要把它分开来，分成好多的部件。 在我们这堂课上是指宝贝很多，我们要一件一件数，我们带上这个件子，注意啦，我们一起来数，一件宝， 两件宝，三件宝，四件宝，五件宝，六件宝，你再找找你身上还有没有宝贝，继续往下数， 说停就停。用上这个毽子，我们发现身上的宝贝好像有点数不清， 有的小朋友还在往下数，可是在这么多的宝贝中，陶行知爷爷写了一篇课文，他说，我想特别来夸夸人生上的 你的眼睛最亮，你特别会用宝。我们一起来看。陶行知爷爷要来夸一夸两件宝。小朋友，两件宝是几件宝？ 两件，两件，我好像还是不大明白，用你的手指竖起来给我看看，两件是几件啊？两件就是数字。二，把手放下， 明明有那么多的宝贝，陶爷爷为什么只夸夸两件宝呢？这两件宝又是什么呢？接下来要请小朋友听老师读课文。 在听老师读课文的时候，注意，有三个宝贝发挥作用，我看谁已经把眼睛放到黑板这来了。 耳朵听糖果老师读眼睛看语文书。语文书的第几页，我悄悄的告诉你，八十八页，赶紧翻到，翻到以后赶紧坐正，我看谁的速度最快。 第一名，迅速坐端正了，第二名，第三名，一大片八十八页，赶紧找到 好，最后一个手也要发挥作用。糖果老师，读到哪，你的手就指到哪，几个宝贝呀，三个宝贝发挥作用，明白了没有？我开始读了啊。 课文七，他第一个指到手，已经指到了。七在哪里？对的，嗯，都知道了。嗯，在这里， 我再看一看，这边的小朋友都指到没课。文七的七在哪里？你指一下，在这里。对，这篇课文我们还没学到，在课后了。哎呀，咱们班小朋友真聪明。好，我要往下读了， 谁的注意力不集中，就会被糖果老师的声音甩掉，你的小手指一定要跟上课。文七，两件宝， 人有两件宝，双手和大脑，双手会做功，大脑会思考， 用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造 小手指。跟上糖果老师声音的小朋友作证， 嗯，看来小朋友们宝贝都挺有用的。听糖果老师读了一遍课文，你有没有找到陶爷爷说的两件宝，是哪两件宝？ 你说脑袋里面的脑，然后呢？还有手。哦， 他说到了两个，一个是手，一个是脑。他还想说脑 前面没找到过，因为手就在黑板上，露在外头，但是这个脑不一样，他怕糖果老师不知道，特意告诉我，脑袋的脑在哪里呀？ 在里面，你站起来拍给大家看看。脑在哪里呀？哎，脑在我们的头里，有人说脑就在头的最上面。 脑是什么形状的？我们一起来看看。是这样的，我们把我们的双手并成拳头，靠在。