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有你真好!这是不是要给某一个人写一封感谢信呀?不是的哦,生活中的某些人,一提到他,你就会想起一些让你感触深刻的事情,让你由衷的发出感叹, 有你真好。这次习作是要写一件或几件事例,并且这些事可以表达出某个人真好。哦,我明白了,就是通过具体事例来写人,这是这次习作的一个要求。除此之, 另外,我们要学会把事情写具体,同时还要表达出自己的情感。写的时候,假想这个人就在眼前,我们在用文字和他对话,这说的是我们在写作文的时候,要用第一人称来写。 好了,了解了这次写作的要求,我们一起来构思一下这篇作文该怎么写吧。 在写作之前,要先明确写作对象。看到有你真好这句话,我想到了爸爸妈妈,还有老师、同学、朋友、邻居。 那我写作文的时候,可以从这些人中选择一个人来写。没错,在这些人中,你最 想对谁说有你真好。写作文的时候,就以那个人为写作对象。选好了写作对象之后,接着我们要叙述觉得他真好的原因。 比如,为什么会觉得爸爸妈妈真好呀?因为爸爸妈妈总是无微不至的关心照顾我们, 觉得老师真好,因为老师在学习上对我们悉心指导,传授我们知识。觉得有朋友真好,因为和朋友相处时很快乐,朋友会在我们需要的时候给予我们帮助等。 小芝,你说的很对,我们要写某个人真好,除了要让读者知道你为什么觉得他真好,还要点名从哪些具体势力可以体现出他真好。比如 为了表现妈妈对你的关心,可以写出妈妈关心你的具体例子,你生病了,妈妈熬夜照顾生病的你。写老师在学习上对你的教导时,也可以举几个具体的例子,比如老师在课后为你细心的讲解题目, 那要表现朋友的好,就可以写和朋友共同的某些经历。比如玩游戏时鼓励我不要放弃的小智反应很快呀,不过要注意,我们在挑选具体视力时,要挑选出能表现出他真好的典型的感触比较深的视力哦, 我记住了,花花老师写这次的习作,我需要先确定写作对象,然后在作文中需要叙述觉得这个写作对象真好的原因。接着就用具体 的势力来说明他的真好表现在哪里。在写势力的时候,我们还可以通过运用一些描写方法来进一步刻画写作对象。 没错,要想把人物写得更加形象具体,是有一定技巧的哦。我们来看看课文中用了什么方法吧! 这是课文少年论途中的一处环境描写,天空、圆月、沙地、西瓜 与深蓝、金黄、碧绿构成了一副有型有色的优美的月夜田园图。 作者用自然景色之美来烘托少年润土的活泼勇敢。天人合一,使少年润土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵活现。运用环境描写可以起到烘托人物形象的作用。 我们在写作文时,合理运用环境描写,可以更好的刻画人物形象哦。比如在写熬夜加班工作的老师时,可以围绕老师工作的环境进行描述。空无一人的校园内,只有三楼的一间办公室内还亮着灯, 堆满作业本的办公桌,这样更能烘托出老师的认真负责。 嗯,我想好要怎么写了,这篇作文我要写给我的好朋友小分,我想对他说一句,有你真好。 在开头部分,我会点名他真好的原因,不管遇到什么困难,他都一直陪伴鼓励着我。在人生的道路上,不可能总是一帆风顺,总会有着各种各样的困难和挫折,但路上有你的陪伴和鼓励真好。 在中间部分,我会写两件具体视力,其中一件是放学后大家都走了,小芬留下来陪我一起出黑板报,这件事让我觉得有他陪着真好。在这部分,我可以用上环境描写、动作描写和心理们 描写。就像这样,放学铃声一响,同学们就像脱缰的野马似的背起书包冲出教室, 转眼间教室里变得空荡荡的,只剩下我和你。后来,我慢吞吞的站起身,走到讲台上,拿起粉笔和黑板擦,然后叹了口气,走向后面的黑板。 没一会,我听到了你收拾书包的声音,心想,哎,这下只剩我一个人了。 通过运用这些描写方法,是不是把我内心的失落感表现的淋漓尽致呢?好了,我不废话了,我还要接着把这件事写完整,可是没想到你竟然拿着粉笔走到了我身边, 还说要帮我一起出黑板报,我不禁愣了一下,然后高兴的一把抱住你,心想,有你真好。接着写第二件事, 我要写的是校运会上我参加八百米比赛时跑不动,小芬鼓励我不要放弃,在这里我会用上动作描写和语言描写,让整件事更真实。 有一次的校运会上,我参加了八百米的比赛,开始时我信心满满,一直保持在最前面。后来我的体力渐渐跟不上了,眼看着后面的同学一个个超过了我, 我内心开始有点泄气了。在我快要放弃的时候,耳边传来熟悉的声音, 加油,坚持就是胜利,马上就要到终点了,我知道那是你在为我加油打气。于是我抬头看了一眼前方,一咬牙,卯足劲向着终点冲过去。 有你在身边鼓励我,真好。经过了这些事,我很感激小芬一直陪着我,所以我打算在结尾表达我对他的感激。感谢你陪我一起经历困难和挫折,感谢你一直鼓励和支持我, 因为有你,我的生活变得更加丰富多彩。有你真好!华华老师,您看,我的写作思路已经梳理好了,小芝, 那下面你就可以根据你的写作思路开始动笔写啦!


嗨,同学们,今天咱们继续教六节上册的第八单元习作,有你真好,教大家一套思路清,写的好的方法,跟着练,就能轻松写出佳作。先写开头,用排比法点题,简单好记还亮眼。 你像冬日的暖阳,清散寒意,温暖我心房。你像沙漠的甘泉,滋润干涸,解我迷茫。你像盛夏的清风,抚平焦虑,伴我成长。有你真好!我尊敬的老师,在这家孤独段 衔接故事自然不生硬,因为有你,我的成长满是鼓舞。每一次坚持都离不开你的力量的运动会训练时,高强度的训练让我累的想放弃。 你蹲在我身旁,一边轻声的鼓励我坚持住,你是最棒的,你一定可以。你的话语像精神支柱,支撑着我擦干眼泪,咬牙坚持。从煎熬的苦韧到突破自我的甘甜, 那些艰难的时光,正好有你一路陪伴。换个角度写第二个故事,因为有你,我成长里藏着细致的关怀,每一份温暖都刻在心底。之前我不小心下楼梯 滑倒,摔伤了小腿,只能在家养伤,拿下不少功课,你特意抽时间来我家补课,耐心的讲解每一个知识点,不厌其烦的答疑, 让我的成绩丝毫没有掉队。回到学校后,你还天天帮我背书包,扶我上下楼梯,看到你的额头伸出了汗水,望着你眼角悄悄爬上的皱纹,我的心里满是感动, 竟觉得生病的日子里也藏着别一样的幸福。最后升华呼应开头,老师,老师,你的鼓励给我前行的勇气,你的关怀让我不孤单。成长路上有你相伴,何其有幸, 有你真好!我的老师这套开头点题加过渡衔接加故事支撑加结尾升华的结构,每一部分都有具体写法和势利,孩子跟着套思路填细节,很快就能掌握方法。