人教版英语为什么那么多badday

头疼、眼睛疼、耳朵疼、手疼、胳膊疼，还断了，每一格都是 i'm having a bad day。 人教版英语教材负面情绪拉满被家长吐槽视频中，家长称，人教版 sl 英语三年级上册和四年级上册这两本书 重复最频繁的一个主题是多么糟糕的一天。家长认为孩子们的学习压力本来就大，如此心理暗示的力量不容小视。 有网友自称是英语老师，对其不懂英语。随后，该家长表示自己教过大学英语，并发视频亮出各种英语相关的证书头衔，回击英专硕士专发证书、欧洲知名大学语言学研究型硕士等。

疼，眼睛疼，耳朵疼、手疼、胳膊疼，还断了，每一格都是 i'm having a bad day。 人教版英语教材负面情绪拉满被家长吐槽视频中，家长称，人教版 sl 英语三年级上册和四年级上册这两本书 重复最平凡的一个主题，是多么糟糕的一天。家长认为孩子们的学习压力本来就大，如此心理暗示的力量不容小视。 有网友自称是英语老师，对其不懂英语。随后，该家长表示自己教过大学英语，并发视频亮出各种英语相关的证书头衔，回击英专、硕士、专八证书、欧洲知名大学语言学研究型硕士等。

你说你惹他干嘛？现在好了，又提到铁板了。抓到一位家长吐槽，现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提及 bad day， 全都是围绕糟糕的一天进行。标题， a bad day 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 还没完，怕你记不住，四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad 这种消极观念和词语。但是文章中记录的事也只是鞋子被弄脏这种小事，想方设法地强调 有多么糟糕，但其实可以换个角度，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情， 也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？非要有些杠精出来反驳，说自己是英语老师，问他懂讲英语吗？就在这里评判。这是孩子小时候必经历的挫折式教育。看来这人还没意识到事情的严重性。就这博主发布的视频还要质疑吗？果不其然，博主发布的视频狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂 代表四川英语演讲获得第三名，还是英专生硕士保送。教孩子英语，我比你有资格转大证书，那就翻开了。 m c s e。 全英文考试，全英文学习，莱顿大学，欧洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖，爱因斯坦也在这里做过教授。这个语言学在欧洲也是属于十二 研究型硕士全额奖学金。毕业后呢？我在一个大型企业做首席的中医交通船，你说你惹他干嘛？专八，甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，港文都没这个爽吗？

是一位家长吐槽现在小学人教版教材，在三年级和四年级的教材里反复提 bad day 这种叫急观念和词语。开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 怕你记不住，四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my poor shoes i hope tomorrow is not so bad。 而文中记录的不过是鞋子被弄脏这类小事，却被刻意渲染糟糕感。明明可以换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢。没想到有些杠精非要出来反驳，说自己是英语老师，质疑博主懂不懂英语就乱评判。看来这人还没意识到事情的严重 性，就博主这口音还要质疑吗？果不其然，博主发布了视频，狠狠打了他的脸。博主不仅去人民大会堂代表四川英语演讲获得第三名， 还是应专升硕士保送准八证书。 m c s e。 全英文考试全英文学习，莱顿大学澳洲名校，这个学校出过十六个诺贝尔奖研究型硕士，全额奖学金，研究方向二语习得，你说你惹他干嘛？专八甚至只是这一堆证书里最不起眼的东西，爽文都没这个爽。

最近网上有一位家长对人教版的英语教材提出了一些意见，认为里面的主题糟糕的一天这一篇章的内容过于负能量了，应该做一些改进。我们先看一下原视频， 吐槽一下人教版英语 sl 版三上和四上这两本书重复最平凡的一个主题就是多么糟糕的一天。先看三上这个阅读和下面的练习全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 好， 这里又是 this is a very bad day 糟糕的一天还没完，怕你记不住。四上又来， today is a bad day？ what a bad day？ today my push is i hope tomorrow is not so bad。 大意呢，就说他鞋被踩了，鞋弄上颜料了，鞋碰上脏水了，想方设法地去强调，多么糟糕，这都小事是吧？你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情，也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？ no！ 最后一个单元又来 i'm having a bad day 这里， 那当咱们这位家长根本不懂英语的老师嘲笑道，这位家长根本不懂英语，没有资格吐槽英语教材， 谁知道这一回直接踢到钢板上了。咱们这位家长是英语领域的专业人才，英专硕士，欧洲知名大学毕业，首席同传。 你说他有没有资格向咱们的教材提一点建议呢？四川省受邀去人民大会堂英语演讲，全国青少年口语大赛三等奖英专生硕士保送英语专业八级，微软认证系统工程师，莱顿大学的研究型硕士加全额奖学金。 那对于这件事情，我想做一个简单的总结，教材中如果存在明显的负能量内容，应该引起我们的重视， 文字和语言都会产生很强烈的心理暗示。咱们的小孩心智还不够成熟，缺少批判性的思维。在反复强调糟糕的语境之下，幼小而疲惫的心灵很容易受到影响。

标题， a bad day 开头， this is a bad day 结尾， this is a very bad day 糟糕的一天还没完，四上又来，每一格都是 i'm having a bad day！ 你为什么不换个角度让孩子知道，即便碰上这些事情， 也可以是一个 good day， a great day， a wonderful day 呢？还有英语老师跳出来怼我说我不懂英语！英专生，英语专业硕士保送转发证书。

这两天刷抖音呢，刷到了一个英语同声传译的妈妈，她也是大学的英语老师啊，这老师在吐槽新版的人教的 s l 版本三年级和四年级教材里面有一个单元叫做 have a bad day， 我 过了多么糟糕的一天， 因为我不教小学，一开始我还想，怎么会有教材说告诉孩子今天我过得非常的糟糕呢？后来我详细的看了一下这个课文，确实如此。这有一个单元啊，讲的是孩子一天过得非常糟糕，甚至被狗咬伤了。还有四年级上学期的一个单元，直接也是 i'm having a bad day。 这今天我这一天过得太糟糕了。 现在孩子啊，本身呢，各种的信息，负面的压力，学业的压力，搞得孩子们从小就叛逆，但是你每天读的东西，甚至有的学校老师要求孩子背课文，孩子如果背了这个课文，说， ouch my arm hurts， 说我的胳膊疼，我今天过得太糟糕了， 是不是又给他幼小的心灵又上了一层霜呢？因为我本身是在国外留学的老外呢，在说再见的时候，其实很少有人说拜拜，大部分的人都说 have a good day。 或者呢，美国人就直接 have a good one。 祝你这一天过得快乐，不管这一天过得是快乐还是糟心，咱们呢，就是这种积极暗示的，让大家呢，心里面觉得非常的敞亮，建议呢，教材的编者刷到这条视频之后，真的要考虑一下三年级和四年级 sl 的 人教版，为了给孩子们的一个积极的心理暗示，把这个课文改了，把 have a bad day 改成 have a good day。

人教版英语教材遭四川一位家长在社交平台发视频吐槽，称三年级、四年级上 sl 版课本中 bad day 相关内容高频出现，负面情绪拉满，引发全网广泛讨论，全都是围绕糟糕的一天进行。这是第二单元的 my body 来看，标题， a bad day 开头 this is a bad day， 结尾 this is a very bad day。 他 在视频中指出，教材里的负面场景多是一些如沾上颜料的小事，却反复强调多么糟糕，质疑为何不换个角度。视频曝光后， 有部分网友反驳他不懂英语，他立马甩出英专、硕士、专八证书等头衔回击，但孩子学习的东西是正面、积极的，才是事情的重点。希望教材在传递语言知识的同时， 能更注重情绪引导的平衡性，这种看起来不经意的细节，反而最能潜移默化影响孩子的身心成长。