年级上册语文第21课选作的鸟儿怎么
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02:03查看AI文稿AI文稿同学们，大自然的声音课后呢，有一个小练笔，他问我们，你听过哪些美妙的声音，试着用上你积累的词句，写几句话和同学交流。如果是鸟儿是大自然的歌手，那我们首先来解一下这个中心句， 他说了鸟儿是大自然的歌手，那我们就想想看，在大自然中有哪些鸟儿呢？联系生活实际，比如说麻雀、黄鹂、布谷鸟、喜鹊、画眉鸟、小燕子、白鹭，我们的啄木鸟等等，全部都是我们写作的范围之内。那这么多的鸟儿，我们是不是都要写进我们的文章里面呢？ 当然不是，我们只需要选三到四种就可以了，那选好以后呢？比如说叶老师选择的是黄鹂、布谷鸟、喜鹊。那第二步我们就要做到找女生词，因为你是大自然的歌手，你就要唱歌嘛。那你就要想想看这一些他平时的叫声，用一个女生词，比如说黄鹂鸟是啾啾， 布谷鸟是布谷、布谷，而我们的喜鹊是喳喳喳。好，那如果我们仅仅只是用女生词来描写的话， 这个文章呢，就有点空洞，我们想要把它变长变美，有一种方法就是要加修辞。比如说我们在描写黄鹂的时候，我们可以用比喻，在描写不归鸟的时候，我们用排比，用喜鹊的时候用拟人，我们是采用了总分总的这样的一个过段方式。那我们怎么来写呢？我们可以这样来写。首先先说中心句， 鸟儿是大自然的歌手，清晨鸟儿们就迫不及待的开启了演唱会，那接下来我们从第一种小鸟开始，一只只黄鹂鸟啾啾啾的叫着，像一位位活力四射的演唱家， 布谷鸟，布谷，布谷的叫着，那声音真好听，那我们就可以用一个排比句，我们可以用上时而时而比说，时而清脆，时而悠扬，时而嘹亮， 喜鹊喳喳喳的叫着，他们在讨论着谁的歌声最美，最后我们用一个总结句来完成我们整篇文章，我们可以这样写，这些声音交织在一起，奏响了一首动听的歌谣，你学会了吗？
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02:09查看AI文稿AI文稿五年级上册语文第二十一课古诗三首知识总结与问答一、重点词语解释明日落时分，天气降晚霜满天。 嗯，指天气很冷，对愁眠带着忧愁入睡浣女洗衣服的女子呐喊。嗯，关籁锅嘈杂的声音。 渔观山海关空山空旷的山里。二、山居秋暝。作者是谁？题目什么意思？作，作者是王维，题目的意思是作者居住在山里，秋天天气傍晚时分。三、诗中哪两句是静态描写和动态描写相结合？如何体现？ 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流是动态描写，以动衬近，突出山林里的寂静。 四、枫桥夜泊作者是谁？题目是什么意思？作者是张继，题目的意思是夜晚时分把船停泊在枫桥边。 五、诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？诗人看到了月落江风渔火，听到了屋脊钟声，感受到了霜满天，寒气逼人。六、山居秋暝中诗人明确写游浣女渔舟。诗人为什么下笔说是空山？ 来到山林，远离了杂杂烦扰的市潮山居给他的突出印象就是非常寂静。当然，山林中树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。正所谓七、长相思。作者是谁？山一程，水一程，生向余官纳判刑。夜深千丈灯是什么意思？ 韩信德跋山涉水走过一程又一程，将士们向山海关进发，夜已深，山所帐篷里都亮起了灯。八、从身向于官，那判刑能读懂什么？ 向于就是表现出对家园的留恋，奉命出行的无可奈何。九、全词表达了怎样的思想情感？
