英语四级议论文要写题目吗

hello， 大家好啊，米老师哈，今天上午九点十分到十一点二十是全国的四季考试，那么从九点十分到九点四十，要求大家写一篇议论文，一百二十次到一百八十次。我们看一下今年这个 他考的三个题目是什么哈， ok， 那 么有兴趣同学可以自己来写一下呀。它的第一篇文章就是 your university is um organizing a forum on how to make best use of on campus resources for students academic development so you are to write an essay um to express your opinion in one hundred and twenty to one hundred eighty words。 就是 你这个大学呢？嗯，正在组织一个论坛，关于如何更好地利用，最好地利用校园资源，为了学校的学生的学术发展，你怎么看？写一百二十到一百八十次的这个小议论文， 那么另外一篇呢，就是， suppose that it is proposed that all university students should be required to learn academic learning， so you are now to write a response by stating your opinions about its proposal。 那 么也就是说，这个假象所有的大学的学生都被要求学习学术写作，你怎么看啊？你对这个建议怎么看？ 一百二十四到一百八十四。那么第三篇呢，就是你有可能写到的就是什么？ um， uh， the student's union of your university is collecting opinions um it's improving its work for the coming year um， you are to write uh a response by suggesting um， how it can enrich students uh school life okay， so university life so in one hundred and twenty to one hundred eighty word。 就是 说你们学校的这个，嗯，学生会，那正在这个收集观点 啊，对于改善他们明年的工作，那么你要写一百二十到一百八十词的议论文，来建议他如何丰富学生的校园生活，对不对？那么九点二十到九点四十之后，你要这个，这个作文写完，写完之后你就是练听力了，又靠听力，听力是什么呢？听三个新闻， 所以有的时候我，我就让大家多听一下这个 bbc， 一 minute news 还是有用的啊。三个新闻，然后呢？两个长对话，三个长短文，这是听力， 那么答完听力题之后，卷一就交上去了，那之后你要写这个答卷二，卷二是由阅读和翻译组成的。这个阅读题当中有一道是完形填空题，就是它跟平时你们选 a、 b、 c、 d 的 完形题目不一样，就是一篇文章，然后呢，文章后面里面有十五个空，后面给你十五个单词，你去选什么？主要看词性，再看你 上下文是不是够懂，如果你不懂的话，你也没办法选啊，难度还是够的。我觉得还是 b two 的 水平。比如说像我在这个教这个 think， 这个教材，我觉得它至少是 think four， think five 的 水平哈，至少 think five 好。 嗯，那么接下来就是三篇阅读，有一篇阅读超长，就是 a 到 m 短，那你数一下一共有多少短 啊？至少十二段，十二段文章啊。今年的这个有一篇文章讲的是四十岁以后找工作很难啊。另外一篇文章是自行车车道，就是看你你抽到哪个，就是这个皇后区，就纽约的皇后区那么多，开了很多自行车车道，然后呢，去掉了很多这个机动车，这个停车场， 小轿车停车场，那么这引发的这个争论，有的人喜欢，有的人不喜欢，有的人说对经济有冲击，对吧？ ok， 那 么这个之后是两个阅读，这两个阅读就像平时你在高考中做的阅读选 a b c d， 那 么难度还是我觉得 b two 水平啊。那么最后是一篇翻译，这个翻译呢？嗯，是今年，我看我有印象的就是 city walk， 城市漫步哈。嗯，看看大家怎么写。然后呢？就是说真正考你所谓的语法，你所在乎的语法是看你写作有没有犯语法错误，是看你翻译有没有犯语法错误，剩下就是你的阅读能力，你的听力能力了哈。好吧，那么就 就觉得这个还是可以反映你的真正的英语能力，但是实际上你出去找工作要看的能力，什么是你的口语能力？还是多多练习口语吧。好吧， thanks for joining me bye bye。

大家好，今天距离四六级考试只有最后一天了，那么我想再给大家强调一下在考试中需要注意的一些细节问题， 那么这些事项我把它称作四六级的偷分细则吧，就是说这些小的细节你注意到了的话，你做好了的话，那是绝对可以帮助你多拿不少分数的。 好，那么第一点我想强调的就是这个心态啊，我们的心态一定要稳，不要慌张，不要紧张，这就是一次普通的考试， 最坏的结果也就是没过，没过也没关系啊，我们还有下次再考的机会啊，对不对？所以我们心态要好，并且我们的考试并不要求我们全队，我们不需要拿七百一十分，所以大多数同学来说，我们只要过级就可以了。所以如果你有遇到不会的题，也不要慌张，没有关系，不会的题是正常的，一定要心态要稳啊。 好，第二点我想强调的就是不要留空，不论是客观题还是主观题，我们都不要留下空。那客观题就是听力和阅读嘛，嗯，你只要写了，就有蒙对的可能，对不对？千万不能不涂 好。那么对于主观题，也就是作文和翻译的话，你越不会就要越假装自信，要装作自信，因为写作和翻译只要我们格式对，结构完整就能够保底，所以不懂也千万不要留空。 嗯，写作翻译的话，就是我们一定要保证字迹工整，如果字写的不好看的话，就写慢一点，少涂改，尽量少涂改啊。 嗯，因为我们的这个四六级的作文和翻译老师都是印象制打分的啊，所以第一印象是非常重要的，首先我们这个样子要做出来，对吧？不管内容怎么样啊，我们的结构啊，结构要完整，嗯，字迹要工整，嗯， 好，然后格式要对，这几方面做到了，那我们就有一个保底分了。嗯，好。然后第三点就是听力和阅读这块的话，它的答案是分布非常均匀的， 这个是可以帮助我们去蒙题的吧？啊，比如我们以听力为例，听力它不是二十五道题嘛，对吧？二十五道题它的答案分布啊，这个是经过了检验的，基本每次都是六 a、 六 b、 六 c、 六 d 加上 a、 b、 c、 d 中的任意一个， 所以你最终检验的时候可以看一下填图答题卡的时候看一下啊，是不是这样子去均匀分布的，并且连续三个题相同选项的概率是低于百分之五的，就是基本没有这样的可能。如果你连续三道题都选了 c， 那 么这意味着这里肯定是有问题的，你需要进行修改。嗯， 好。然后接下来我们分四个模块来说一下。第一个，作文，好，作文。拿到作文题，首先我们就是要进行仔细的审题，这个非常的关键，任何时候我们都要养成好的习惯，要仔细的审题， 按照题目的要求写作，对吧？我们审题了之后，你要进行对号入座啊，上一次我给大家总结了在近三年中考到的六类四级作文题，那么你去对号入座，看它是哪一类题型，不同的类型我们有不同的写法，对不对？ 好，然后这里我要顺便说一下这个标题的问题，就是四六级的作文到底要不要写标题？很多同学有这个疑惑，好，那常规来说，普通的议论文的话， 如果题目没有明确的要求我们写标题，那么我们是通通不写标题的。好，什么时候题目是要求我们写了标题呢？就是你在它的 directions 里面看到了它有出现像 in title 或者 title 这个词啊，一般就是说以什么为标题写作。哎，这个时候我们就要写这个标题，这种情况是比较少的，通常来说它没有出现这样的要求的话，我们就是不写标题，写标题就是画蛇添足啊。 嗯，那么还有应用文，应用文的话就得分情况看，通常如果题目没要求，我们也是不写标题的，但是如果有时候英文他考到的是一个 notice 啊，就是写通知的话，我们需要给他写上标题，对，那其他的情况，一般来说他题目没要求，我们就不写标题啊。 好，另外一个就是结构，结构的话，不论是哪种作文题型，我们都采用三段式的结构来写作，而三段式的写作结构让我们的层次非常清晰，并且要用上信号词啊，表示啊，一个个人观点的，比如 in my opinion， from my perspective， 然后表示第一，第二，第三，首先，其次，最后这种的还表示总结的 in conclusion to conclude to summarize 这种。嗯，逻辑词的话，就是因为所以啊，虽然，但是这一些，对吧？嗯，好。然后中间段落的展开一定要有层次，要条理清晰。第一第二第三，我们说的要条理清晰，论证要充分，如果是英文的话，论证要充分。好，如果 还是有不不知道怎么写，没话说的情况的话，那么我建议你去把我们的这个万能论据库再过一遍啊，但是用的时候一定要注意灵活的使用啊，要灵活的使用好，然后 作文。在语言上面我们的保密原则一定要记得永远是准确。这里的准确包含了两方面，一个是我们的语法语法，一个是词汇 语法和词汇的准确。也就是说我们不要盲目的追求高级的句型，盲目的追求华丽的词藻，如果为了追求高级的句型和华丽的词藻，写出错漏百出的句子，那么就是得不偿失了啊， 当然也不要全部的去写小短句，那么就是可以把我们的这个功能句型去背一背，灵活的使用啊。然后如果你的语言总是写的非常的灵活的使用啊，然后如果你的语言的升级就是从这两个方面，一个是词汇用词的升级， 那么这个的话就可以去再过一下我为大家总结的这个高频同义替换表达啊，高频同义替换表达，比如这个重要的不要再写 important， 而且它的 近义词 crucial， essential， significant 这一些，对吧？嗯，然后像 many people， 不要永远都是 many people， 许多人，对吧？那你可以说 a large amount of individuals， a considerable amount of individuals， 对 不对？还有认为不要永远是 think， 你 可以说 believe， maintain， 对 吧？这些词都可以啊，嗯，好。然后另一方面就是句型啊，句型句型，那就是你可以去背一些功能句型嘛，刚刚说的，嗯， 好，那下面部分是听力，听力的话我强调听前预测是非常重要的，一定一定要确保你在听这个材料之前是对它的相应的选项进行了预测的 啊。因为对我们大多数的同学来说，你的这个听力的答案它不是听出来的，它更多的是读出来的，所以听前预测，它决定了你这个听力部分能够做的怎么样。 嗯，那我们在预测的时候，一方面预测主题，一方面预测考点啊，那就是预测以篇章为单位预测，比如说你的这个 news report one， 它有第一题和第二题，那么就是一二两个问题一起看它的这八个选项，给我们通过八个选项的信息去预测它的主题和它的考点。 嗯，有时候你难免会没有听到答案，这个时候我们就可以用我们的蒙题原则去帮助我们蒙题，对不对？ 好，大家还记得有哪一些吗？我们有概括，抽象保留原则、贴近中心保留原则、积极向上保留原则，对吧？这些是常用的，如果你还不知道怎么用的话，那可以看一下我之前的讲听听的这些视频都有说要具体的在做题的过程中怎么样应用啊？ 好，然后还有一个，结合我们刚刚说过的这个答案分布均匀这一点帮助我们去蒙题。好，然后下面就是阅读，阅读的话，首先阅读和翻译这里它们是在答题卡二上的嘛，所以首先我想强调一下这个做题的顺序，做题的顺序的话，就是我们先写仔细阅读，就是 这个 section c 的 仔细阅读。好，然后呢再写 translation， 写翻译，最后再写 section a 的 这个选择填空。 嗯，那我建议你这样做啊，当然，如果你是做题速度非常快啊，阅读理解能力又非常强，那么就无所谓你随便怎么做啊。但是对于大多数同学来说，我建议以这个顺序去写是比较科学的。 嗯，因为选词填空相对来说，这道题呢，它是费力不讨好的，它是性价比最低的，所以放最后啊，那么时间的分布，我建议你用二十五分钟左右去完成仔细阅读的两篇文章 啊，然后 section b， 你 可以用大概十八分钟左右啊，十八分钟左右翻译的话，二十分钟左右去完成翻译。不，不要写太快了，有些同学翻译写得特别快，可能十分钟就写完，那么你这样写出来的肯定是会有很多错误的啊， 所以我们翻译还是一个句子一个句子好好的去写啊，因为他占比是挺高的，百分之十五的分值吗？还是要好好写啊，二十分钟左右完成。那么这样的话，你的这个选择填空大约是五到七分钟去完成。嗯，这个部分因为他一直以来得分率是最低的。啊， 好，那我们再说一下，仔细阅读这个是重中之重，对吧？他是我们必须要拿稳的。首先要强调的一点就是，我们一定不要死磕权威，尤其是对于英语水平不是那么高的同学。 嗯，如果你阅读理解能力很强，那当我没说，但是很多同学可能就是读的又慢，还读不懂，那这个时候千万不要死磕权威，要用针对不同的题型，用不同的方法去做题。那么大家可以看一下我这一期给大家讲了自己仔细阅读中常考的五种题型，以及它们相应的解析方法，可以看一下这一篇。 嗯，好。然后你做题的时候要一定要学会抓句子的主干，因为它很多时候这个出题点都是长难句啊，长难句的话就是你可能没有办法读懂整个句子，那这个时候你就去抓句子的主干，抓关键的信息。 嗯，还有一点就是学会抓逻辑词，因为逻辑词其实它通常就是可以暗示我们答案就在附近了，比如它喜欢考的一个像 but however， 后面它是喜欢考的。还有像这个 in fact 或者 actually 这一类表示实际上的就是表明作者他真实想法的这种，就是他后面的这个信息也是喜欢出考点的。 然后如果他问那个原因的话，那你就去找 because 对 不对？嗯，然后我再想，我再强调一下细节题，细节题的话是在仔细阅读中占比最高的一类题，那么这一类题是相对来说最简单的。我们就用一个精准定位，通过题干关键词去精准定位。 嗯，题干关键词的选择，我们一般一个题干选两个关键词，我建议大家选一个，这个提问的对象就是他的这个题干提问的对象是谁，你把它圈出来，然后另一个就是他的核心动作， 把他这个核心的动作啊画出来，这两个可以帮助我们去精准的定位。好在精准定位完了之后，我们就可以用排除法去做题，那其实排除法是非常好用的，尤其是做细节题。 排除法的使用可以基于一个原则，就是我们说的你的正确选项的信息，他一定是来源于精准定位后的答案句，如果你发现这个选项中他的这个核心的名词 并不是来源于我们精准定位后的答案句的，而是来源于这个答案句之外的信息，那么基本上我们就可以肯定他是一个干扰项啊，可以排除他。 好，那主旨题的做法就是主要是看首尾段以及各段的首句啊。嗯，然后还有一个极端词，如果你看到它的选项中出现了极端词，极端词是什么呢？就是它说法过于绝对的，比如它是百分之百的肯定的 啊，这个词就有像是嗯， always 啊，还有 non， 还有 never 这种就是过度绝对的嘛，对吧？还有像什么 every， every 啊， any 啊之类的，这种就是绝对化的表达的，那它很有可能是错误的选项，当然有时候它可能原文也用到了这种绝对化的表达，那么这个时候它可能就是正确的答案哈。 还有我们一定要警惕干扰项，就是那些看似好像正确答案的干扰项，就是它可能用了原文的一部分词汇是原词， 但是呢，它可能把这个偷换了主语，或者是加入了一点错误的信息这种选项，这种干扰项它的干扰性可能比较强，一定要警惕啊，一定要警惕。 然后段落匹配的话，我们就是用这个关键词定位法了，要注意使用的细节。我们先提后文，先去读它后面的十个句子啊，十个句子为每个句子划定三个左右的关键词，关键词的选择记得我们两类，对吧？特殊标志词优先化 特殊标志词，然后呢，再画核心词，但现在很多的题干中他没有特殊标志词，我们就画核心词，核心词的话我们优先画核心的名词好，再画核心的动作以及形容词的话，我们是画表语，形容词做表语的形容词才画。嗯， 好，记得画关键词的时候，记得不要画这篇文章的主题词，因为主题词它会到处出现，不能够帮助我们去定位。嗯，好，在选定了关键词之后，我们就是去进行定位吗？带着这个十个句子的关键词全部放在你的脑子里啊，去进行定位， 不要先想找三十六句，因为三十六句也许他会出现在文章的最后，如果这样的话，你白扫了一遍第一段，扫到最后一段才找了一句，这就很不划算，效率很低，对不对啊？所以我们把十个句子的关键词全部放在你的脑子里，然后从头到尾去扫读， 扫到了这一段疑似有你刚刚画的关键词，或者他同意替换的话，就把那个句子找出来啊，去进行一个对比啊， 进行一个对比啊。如果你画的这三个关键词其中的两个以上都能够在这个段落中找到对应的可能是同样的词，或者是它的同一替换，那么就恭喜你，你就可以把这个段落和句子匹配起来了。嗯，好，要注意这个，这个 题型的话，它是提问不同序的啊，一定要记得，然后它有可能出现一个段落对应两个句子的情况，但是这种情况最多出现一次。 嗯，然后选词填空的话，我们就是紧握词性这个抓手啊，用三步法去做。首先第一步就是看他给我们的十五个代选单词的这个词性去进行判断他词性， 嗯，这个时候你可能会有陌生的单词，陌生的单词我们就利用他的词缀去判断词性啊，那这个时候大家可以再复习一下我为大家总结的这个 常见的三大类词性后缀啊，通过后缀去判断词性，好。第二步呢，就是我们利用语法知识以及做题的经验去判断啊，这个空他需要的词性是什么，那这样的话我们就可以极大的缩小选择范围。第三步呢，就是我们根据上下文语境啊去选择，在缩小的选择范围里去选择符合这个语境的词， 而且有时候你做到后面通过词性的判断都可以直接的选出这个答案来。嗯，如果你还不会段落匹配和选择填空做题方法的话，也可以看一下我之前的视频。 好，那么最后一步就是翻译啦，翻译的话，我建议大家用我之前讲过的这个翻译四步法，嗯，因为它可以极大的降低翻译的难度，并且提升你的这个准确度，因为我们知道翻译它的一个保命原则依然是准确啊，就是我们的词汇和语法都要准确嘛，对吧？嗯， 好，所以如果你还没有看过的话，去学习一下这个翻译四步法啊。好，然后你还可以在考试之前再把常考的这个十大句型和表达再过一下，因为他们考到的几率真的非常高啊。再过一下， 好，然后还有就是遇到不会的表达怎么办啊？我们这个方法就是换说法，换说法原则，那比如遇到了不会表达的词怎么办呢？那我们可以用考虑用近义词或者上义词去表达，那比如说这个 教授不会，那你就可以写 teacher 嘛，对不对？嗯， professor 不 会，你就写 teacher。 嗯，还有一些中国文化赋载词，比如说饺子不会翻，怎么办呢？那我们就可以用拼音加注式的方式 加括号里面加注式啊。比如饺子不会翻，我们就写拼音饺子，然后括号里面写 a traditional chinese food。 嗯，好。那有时候是一整个句子不会翻，怎么办呢？整个句子不会翻，我们就换说法。你就想这个中文的原句它可以怎么样用更直白的语言去说出来。 比如上次我们遇到的这些家长，往往会不那个农夫的后尘不？谁的后尘不会的话怎么办？那我们就换说法，你就换用直白通俗的语言说，换不谁的后尘，其实就是犯同样的错误，欸，犯同样的作错误， make the same mistakes， 你 就翻译出来了，对不对？ 所以就是这个换说法原则啊，记得不存在不会翻，不会翻的你就换说法。嗯，好。然后我还强调一点，就是对于那种习语啊，成语的表达，一定要注意不要字面的直译，比如说以前出过的一个什么五花八门， 有些同学他就直接翻译成 five flowers and eight dolls。 千万不可以啊，对于这种俗语啊，成语的表达，你一定是翻译它的意思。五花八门是什么呢？五花八门的意思其实就是各种各样的嘛，所以你的翻译就是 various 就 可以啦，各种各样的啊，对不对？ 嗯，好，我暂时想到的就是这一些啊，大家在考试的时候一定要注意我说的这一些点，如果你做到的话，我相信你一定可以有一个不错的分数啊。 好，那么最后就祝大家在考试中都能够发挥超常，高分过级，祝大家好运。好，那我们后会有期，拜拜。

我们一个视频极限过四级，这个视频将四级最重要的方法给大家做个总结。先来看一下第一种题，自学读这种题如何来解？第一步，先定位，找到答案来源句。第二步，再经改写。 我们以去年考题为例来给大家进行分析。这道题目，其实啊，一看选项就知道答案选谁，要么选 c， 要么选四 d， 因为 c 里面带妹，四 d 里面是不是也带妹？所以这道题基本上就从 c 和 d 里面要出答案。 但是我们做题不能这么武断，我们要看一下到底应该怎么来正确解好了，首先来看一下咱们的四六这个题目怎么问的， what 相当于下限， 这个 do 到这里来， learn from 这个信息，它没有什么用，我们能够聊的讲到什么？这没有用。同学们，它定位词有谁呢？有两个，一个是心理研究，一个谁，关于大熊猫， 回到文章以后呢，我们需要找找到这两个定位信息。好，首先来看下心理研究和大熊猫在哪出现的文章一上来第一句话就有心理研究，然后紧接着有谁呢？有大熊猫，所以非常快速锁定答案在哪里，对，就在这一句。 那么这句话当中，同学们，我们需要去理解他的意思了，有的说，哎，老师，我这个改写根本就不行啊，我理解不了啊，那怎么办？同学们，你改写不行。同学们，你能不能看一下这个答案的组成啊？ 它的组成，这它怎么组成的？你看，首先它用一个 may 开头，对吧？然后呢？紧接着 may be 完了以后，跟了一个介词短语，然后写了一个单词，叫什么？逻辑词，是不是有个单词叫 because， 请告诉我它有没有逻辑词？有的， because， because 后面加了这个信息。所以这时候你快速看一下咱们 c 和 d， c 和 d 当中，同学们，哪个包含因果词能替换这个 because 啊？同学们，哪个里面有？ c 有 吗？ c 没有，词典有吗？同学们， s d， 同学们， as result， 同学们，是不是叫鱿鱼，对吧？这个有些人也不认识， result 你 总该认识吧？ result 你 们总该认识吧。对了，所以这首法你不会做，怎么样，你去蒙 s d 啊？同学们，这题答案就出来了， 对吧？如果你技术好一点呢？你要进行改写。怎么改写呢？文章里面说到它面临着一个短语叫做 die out， 同学们，它的意思表示灭绝，所以灭绝相当于什么？相当于是不停止存在了。这单词意思叫停止，对吧？暂停，停止就不再 exist。 什么意思叫存在？对啊，不存在了，是不表示灭绝了？ 对了，所以是这个意思。然后呢，文章的笔壳相当于谁？相当于 as a， result of。 文章里面所说到了他们怎么样，非常的舒适相当于什么？对了，他们非常舒适是不？相当于他们享受一种什么？哎，非常好的生活。 好了，所以答案选谁？选四 d 就 可以了，当然这属于基础好点。同学，是不是能进行改写？语文老师，我基础不好，那怎么办？同学们，你看答案组成，你看结 构组成的。同学，你看它就是一个什么 a b cos b 组成的。那答案呢？还有可能怎么样也是涉及到 a b cos b 啊。对，你对下结构，很多时候答案立马出来了。当然讲到这里以后呢，肯定有同学就在想，哎，老师，为什么呢？ a 又不行？ 同学们，为什么 a 不 行？因为我看到 a 以后，本来就在 c 和 d 里面选了，大家了解吗？所有没有考虑到 a 的 事情了啊，然后再进行改写就已经结束了，但为什么 a 不 行呢？同学们，大家仔细体会个事情，为什么不行？因为我想问大家问题， a， 同学们，它是不是有个单词叫七夕 d？ a， 同学们，他是不有表达叫建立房子对吧？房子还有什么？还有路，是不是？哎，房子和路的建立，我想问大家问题，像 a 选项中的名词，同学们，他在定位句当中提到了吗？ 对，是不是在定位句中根本就没有提到，对吧？你这个名词在定位句中怎么样？他没有提到说明什么？说明这概念很明显是和文章不匹配的，所以说你看不就排除了吗？ 好了，我们再来看一下咱们的第二个好题，这道题目就来问大家，就是， what？ 你 看它就相当于什么下划线，我给大家标出来了，然后呢？这地方有表达叫 science， 什么意思？叫科学？这咱们的第一个定位信息 对吧？然后大字属于助动词来，跟的是 suggest， 这是第二定位信息。然后紧接着这块呢，是另外定位信息，它可能会起到什么样的效果？ 好，我们回到文章，一起来看一下，哪里有找到科学，对吧？表明的，对吧？大家一定要记住，我们哪个定位词最重要，一定是科学表明的才行啊。你比如说回到文章以后，我找到正确的服装能带来的效果。同学们，这不行，大家老铁们，这不行，一定要找到什么？一定要找到科学表明 这些服装能够怎么样？是不是？你比如说很多人认为这些服装能够怎么样？这个不能选，你要选什么？一定要选科学表明的，是吧？有可能科学表明和你想的都不太一样，所以大家一定要把这个最重要定位信息科学表明，这一点一定要找到。 好，我们一起来看一下怎么说的。文章一上来就给大家提到叫做 look， nice， 看起来非常好看，是不是啊？那有没有这几个定位信息呢？没有。那第二行有吗？同学们，哎，第二行大家发现是不是出现了穿衣服着装问题了， 对不对？那我们这句话，这个转折句，同学们，这句话能不能出答案？所以咱们这个转折句，同学们，告诉我能不能出答案？同学们，他出不了啊，大家一定要记住一点咱们的细节题啊。同学们，本身和转折是没有关系 的，是吧？细节题，他在问细节，大家了解吗？他并不是在问这个重点，是吧？并不是在问重点， 对吧？细节和重点是很多时候没有关系的，所以大家不要着重去看这种词，大家了解吗？哎，不要着重去关注这种词，这种词答案有的时候是答案，有的时候不是答案啊，大家一定要记住这一点。好，那么关于找谁的科学表明这一种着装都怎么样？那么你看我们科学这张是不是有了？ 哎，有了，然后表明大家发现是不是也有了，有了，然后正确的着装有没有，同学们，有没有合适的着装，有没有呢？也有了，那么可能性大家效有没有呢？也有了，所以我们答案怎么样就来落在这一片， 读了这篇以后呢？有些人说，老师不好意思，对吧？ we 还是不认单词，那我怎么办？同学们，我说了，你能不能看一下这个答案的组成，对吧？你能看它的答案组成？同学们，很明显，咱们这这块怎么组成的？同学们，一上来是不是 give somebody， something， 是不是？他先来一个动词短语，同学们，是不是啊？然后紧接怎么样呢？紧接着跟着什么？跟着一个介词短语，而且介词短语它是通过什么？通过一个 a and b 怎么样进行组建的？告诉我是不是？所以说答案怎么样就应该，哎，很有可能走这个形式， 你再看下咱们的选项，你看 a， b， c， d， 同学们，你看哪个能符合这个形式呢？你看很明显，这个 a 符合吗？动词短语， 然后呢？加介词短语，然后呢？中间也有 a and b 组成，你看 a 是 不符合，对了，那么动词短语，介词短语， a and b 没有。动词短语，介词短语， a and b 没有。动词短语，介词短语， a and b 没有。所以说你看是不？ a 符合，所以怎么样？你不会做，你蒙谁？你蒙 a 呀？同学们，你就蒙 a 呀， 是不是啊？大家如果实力强怎么办呢？你就理解他的意思啊？同学们，你看，我们说了，实力弱，咱没有方法，你实力强呢，咱没有方法，对不对？你就理解他意思啊，他怎么说的？他说给出额外的优势啊。同学们，你看文章是不是有个单词叫额外的，额外对应谁，不就对应这个单词叫爱的吗？同学们，是不是 然后有个单词叫爱，这这单词怎么翻译？同学们，这他的意思叫优势， 它的意思呢？叫优势，打老乡们，优势是这个意思啊，那它相当于谁呢？它不就相当于咱们选项所说的 advantage 吗？ 同学们，是不是，那么文章里面后面这个信息叫什么呢？叫做 professional 这个单词，比如职业的，他们职业和什么有关系啊？他们职业，职业不就和工作有关吗？是不是？那生活对应什么？对应生活对不对？所以大家选谁？你们选 a 就 结束了吗？ 对吧？像这种叫什么？叫做仔细阅读啊，很简单，同学们，大家要充满信心，大家会了以后大家可以把必过两个字打在咱们公屏上。同学们，我也祝愿大家咱们这次四季考试能够一次通过。 好，我们继续再来看一下咱们的另外一种题，叫做翻译，对，翻译这种题，同学们，我给大家说醒这个表达，同学们，年年考， 同学，真的是年年考，因为咱们翻译题怎么样，每年最后怎么样，都来点升华。给大家讲什么？讲他的意义，讲意义，大家了解吗？所以说的话呢，尤其像这个 叫对什么做出重大贡献，这几年翻译题特别选考好，接下来的话呢，我们以这题为例来给大家进行讲解。还是我们来看一下咱们文章哪一句呢？最后一句，同学们，他有没有这个意义表达？ 你看最后一句，他说目前这项技术已经在许多国家得到广泛应用，为全球食品 安全啊，为全球粮食安全做出了重大贡献。你看同学们，他是不是有着表达叫为什么？什么做出了重大贡献，同学们，这叫什么？对，这就叫意义，大家了解吗？这叫意义。 好了，那么既然这叫意义的话，那接下来我们给大家进行分析啊，那你总翻译，所以这块的话，你看我们就翻译出来了，就翻译谁了，就翻译这个短语就行了，叫 make significant contributions to 就 可以了，这有什么？这又叫意义，大家了解吗？ 好了，那么我们整个句子我给大家说一下怎么来翻译啊？我们通过这一个句子，其实你发现你的翻译基本上就会得到一个本质的提升，很简单，他们先翻译谁，目前目前说法特别多，比如说你随便写一个 know this 行不行？ 是不可以啊，说法非常多啊，来，我们写一个开始了，他们翻译怎么翻呢？大家记住一点，翻译他们啊。首先第一个，先翻译主干，对吧？就是什么人干什么事， 大家了解吗？哎，一定要把这个主语和谓语，把它翻译出来啊。第二个呢，再怎么样增加额外的成分，增加定语啊，增加同谓语和状语，增加这三大语就够了，没有第四语种语，同学们，就是一共就三大语，定语、同语和状语 就很简单。首先先来看一下它的核心信息，主语很明显是不是叫制香技术，对吧？然后怎么着？已经， 对吧？已经在许多国家，同学们，很明显他是不是属于一个地点概念，地点概念。然后呢？实际上这样主主干谁呢？主干应是这样技术已经得到了广泛应用。同学们啊，这块呢常识，咱们所说的主干大家了解吗？哎，对了，像这个地点，同学们啊，地点 我给大家说一下啊，你想在什么什么就遇到，在同学们，怎么翻译呢？你直接写应加名词就可以了啊，而且同学们，这种地点的话，大家可以往后放，大家了解吗？遇到地点你可以往后放啊，比如说你先翻译谁？ 对，你先翻译整个这一块儿，翻译完了以后再处理再许多国家就可以了。好，最后再许多国家，怎么来说呢？我可以翻译一下，比如说 in many countries 是 不是就可以了？如果你记住好一点，你可以写谁？你可以换成一个单词叫 numerous， 行不行？ 哎，也是可以的，好，看你的水平。同学们啊，好了，那么这说话呢，来，接下来我们跟上。所以翻译成先翻译，这个 nowadays 叫，如今叫，现在好，翻译完了后，同学们，先翻译。主干，我想问大家问题，这样技术怎么说？这样技术 对英文是不叫 this technology， 同学们，行不行？可以的，好，同学们，然后再翻译。这块叫，已经得到广泛应用。同学们，这块怎么来处理啊？这块，那么这时候大家来注，先考虑个事情啊，已经，同学们，他想属于什么问题？时态问题了， 出现了，已经或出现了。同学们，用什么使啊？对了，我们要采用完成使，对吧？要采用完成使的啊？有，有时候我们要写 have not done 的 形式的，要写完成使。好，我们继续。别着急，在许多国家得到了广泛应用。同学们，这个得到怎么翻译？ 大家记住，同学们，得到是什么？得到使用被动语态啊，怎么的得到遭到得以大家了解吗？哎，还有受到 像这些呢，都分成被动，有的老师我主被动，分不清，同学们，不要紧，只有这几个分成被动，其他的同学们清一色，大家呢，都主动就可以了，大家了解吗？因为汉字同学们就用这几个表示被动，比如说遭到批评， 是不叫被批评了，大家了解吗？所以怎么翻译呢？我想问大家问题，被应用怎么说？被应用对了，所以是不叫 be applied？ 这时候大家需要背个单词叫 apply， 叫应用啊，应用，它的名词为 application， 这个也是经常考察的应用，除了应用经常考以外，还有谁呢？还有使用，使用，你可以用 use 来表示，或者说你可以写 utilize， 也是可以的， 对，它们就表示应用叫使用，你可以写 use， 也可以写 utilize， 都是可以的。好了，那么这辆我们怎么来写呢？因为这辆考的是应用嘛，所以我们写 be applied 就 可以了。好同学们，那广泛用怎么说呢？那就 be 什么 i widely applied， 用副词来修饰这个动词是不是就可以了？ 好同学们，那么接下来话呢？我写过来了，同学们，我在写的时候我怎么来翻译呢？这时候大家一定要记住一点，只要你在写这个谓语动词的时候，需要考虑两点，第一点是时态，第二点就是要不要变。第三人称单数 时态和三态问题，同学们开始了。首先我们先来考虑时态，时态告诉我出现已经了，用什么时，完成时，同学们，我们要写谁？对了，要写 have done 的 形式，大家了解吗？所以怎么写？我想问大家问题， b， 这个当形式叫什么来？同学们， b， 当形式叫什么？对了，是不是叫宾啊？同学们，是不是？ 所以说怎么样呢？所以我们先写个来，对，同学们，考虑完时态了，再考虑写三单要不要变，三单要不要变？要变了，所以说写成 has been widely applied 就 可以了。是，同学们，你看，我们这么来写就完全没有问题。好，我们继续 再来翻译。然后呢？再翻译谁呢？再翻译这块儿叫做在许多国家就可以了。在许多国家我们怎么来翻？我们可以说叫做因什么 in numerous countries， 这可以吧，所以翻译成叫，目前这项技术那么得到了广泛的应用， 对吧？然后再许多国家好就可以了。好，翻译完了以后呢？我再翻译这块叫为全球粮食安全做出重大贡献。那这个怎么来翻译？同学们，你看，很明显，这个动作，一叫应用动作，二叫做出重大贡献。同学们，那你告诉我，是不是又出现了多余的动作？ 所以大家记住一点，只要出现多余动词，可以怎么处理呢？要么你用非谓动词，要么你用定语从句，或者说你写宾连词 and 三个，你任意写一个就可以了。比如说我用谁呢？我用非谓动词行不行？可以的，我这给大家讲过，同学们，除了这之外都有什么关系啊？ 除了自己表示被动，其他都有什么关系啊？哎，对，叫主动，所以怎么写？主动的？同学，写谁写现代词？ r n g 叫 making 就 可以了， 叫 making， 然后呢， significant contributions to 就 可以了。那翻译全球食品粮食安全可以了。腾讯，全球怎么说？全球叫 global。 腾讯粮食怎么说？粮食 英文叫什么？叫 food？ 安全怎么说？安全？你可以说 security 对 吧？或者说 safety 都是可以的，是吧？你看我们这样翻译完了，那另外一点的话，全球这个咱们也经常考察，比如说 global， 同学叫什么叫全球的， 对啊，同学们， international 怎么翻译啊？这个叫国际的是不是啊？还有谁呢？还有 world 叫什么叫世界，所以遇到哪个大家翻译哪个就可以了，这是咱们常考的一句表达。 好，同学们，那么这样的话，我们这句话翻译完了，所以大家呢？就通过这一句，同学们就要了解咱们翻译题常考点。第一个同学，我给大家说一下啊，时态，同学们，年年你都要注意 啊，另外谓语动词对吧？他要考虑时态三单对不对？你要注意的还有咱们多余动作，同学们，这个同学每年都考，为什么？因为汉语他最大特点就是多动作，所以说的话呢？这个多余动作怎么进行处理？所以大家要习惯性使用这种非谓动词这些写法，这样就可以了。 好，同学们，这是咱们的翻译。来，我们继续再给大家说一下这个听力，他们听力这个板块非常好得分啊，你可能听完这一次课，同学们，我说句实话，提个三十分，同学们，很有很有可能对不对？或者五十分，同学们，都很有希望，大家知道吧，听力非常的简单 啊，来，你接下来我给大家说怎么来听，同学们啊，我们不学这么复杂理论了，你就听我讲就可以了。答，跟上。同学们，咱假设 a 选项 由单词一、单词二单三组成， b 选项由单词一、单词二单三组成，现在你听到谁了？咱假设你 a 听到了两个单词， b 听到了三个单词。同学们，那你告诉我选谁？ 对，选二 b。 为什么？大家记住一点，选谁？选最全的，比如说谁听到最全我们选谁，大家了解吗？就哪个听到单词越多，我们选谁，这是第一点，这是第一个模型。好，继续。那再来第二个模型， a 有 单词一， 有单词二，有单三，那 b 呢？它有单词一，单词二、单三。同学们，现在出现一种情况，什么呢？就是，哎，我听到了，比如说一样全， 比如说我 a 呢，听到俩词二 b 呢？也听到那俩词。同学们，那这是我蒙谁？同学们，这是我蒙谁？大家记住一点，你就蒙什么？你就蒙那个带改写的。 同学们，谁在改写？同学们，成为答案的可能性是更高的。对了，有的有的说，老师，我不知道什么叫改写。同学们，大家记住一点，我举个例子，我听到谁？我听到一个单词叫 protect。 同学们，咱们的 a 是 谁？ a 是 protect。 同学们， b 是 谁？ b 是 protection。 同学们，注意，像这种情况下，在命题学当中，同学们，一般来讲，我们会选谁？对选二 b 的 可能性更高啊。在命题学当中，同学们，选谁？选二 b 可能性是更高的。为什么？因为二 b 怎么样？二 b 是 代改写了， 对吧？那么原词是干什么？原词是引用你去选它的，大家了解吗？那种带改写的成语答案概率，同学们，是要比原词答成语答案概率要高的，同学们，大家了解吗？我说这概率学说统计学。 好了，这咱们的第二种模型就是谁最全，选谁，那么一样全怎么办？一样全，那我就选带改写的。 好，接下来我们一起来看看个例子。同学们，看个例子，比如说咱们的上次司仪听力考题啊，这个是二四年的十二分考题，你看咱们这道题我们应该选什么？来，给它放大一下。同学们，来，我听到谁了？大家注意听，我假设你就听到谁了，你就听到一个表达叫做 completely different， 你就听到他了，别的你都没听到，行不行？行不行？我想问大家问题，选谁？选谁？你看咱们的私立同学们是不是就这个词？同学，是不是？是的，所以怎么样？所以他是用原词来怎么样引用去选他的， 看到没有？拿他拿原词来去引用去选他，选谁呢？你就容易选选选私立，私立实际上是原词。这会你再仔细看，你发现 a 是 什么？ 我的天呐， a 好 像是改写，为什么？因为 different 这个单词和 different， 你 看它俩是不是派生词关系？我知道有些改写很难，我知道，同学们，我知道， 但是同学们，你看这种属于什么？它就属于派生词的改写，你看，哎， different 看到没有？同学们，看到没有？同学们，这属于派生词改写，和咱们所知道 protect 以及 protection 是 一个性质， 对吧？他又属于什么？他又属于改写这种派生词改写，以及 l y 看到没有？副词的改写，他们是非常的简单的。所以这道题最终答案选谁？他们最终答案选的是咱们的 a 选项选 a。 对 啊，为什么？因为 a 带什么改写，所以你别的不会说，你怎么样？大家记住一点，统计学当中告诉我们，就是你选带改写，他们成为答案的概率是更高的 啊。有些老师，我能不能听题目，同学们，可以了，但是呢，其实四级的考题，同学们需要听题目的，每年基本上，呃，也就是一道题， 对吧？甚至有些年份一道题都不需要听。就四级题目，同学们，我这么给大家说个事情，因为我都直播给大家讲过，所以说话呢，四级的考题，同学们需要听题目的，每年基本上就一道， 对吧？所以对于很多同学而言，其实听和不听啊，对不对是差不多的，你把这技巧学会，同学们，肯定是过线了，肯定是没问题了。 好了，这，咱们的第十五题，来，我们再来。同学们，那么有没有一种情况，我，我先把刚才那种情，两种情况给他做总结。同学们，第一种是什么情况？对了，谁最全选谁，你看我 b 听到一样多怎么办？我选带改写的。 那第三种什么情况呢？第三种情况，同学们，他属于这样一种模型，你比如说 a， 他 就一个单词，我，天呐， r b 呢，他也就一个单词。同学告诉我，有没有一种情况，他都全， 有一种，说他他都选，而且怎么着，他选而且怎么着，而且同学们，他都是原词，或者说都带着改写。咱举个例子，同学们，你比如说我们听到 a 是 原词，二 b 呢，也听到是原词，那这时候怎么办呢？这时候我怎么，我怎么选？ 对了，这向大家注意，遇到第三种模型，怎么怎么选？大家记住一点，这时候怎么样，你需要再辅助一个就可以了， 服什么呢？你听听谁在重复，比如说怎么了？哎， a 听到了两次或三次，他在重复，我优先选 a， 对 不对？或者说呢， a 怎么样在哪里？比如说，在研究对吧？表明之后 对不对？说明什么？说明这块重点，我选谁？我选 a。 或者说呢， a 怎么样呢？在这种对话题当中，咱们的 section b 是 不是对话题啊？它属于什么？它属于一种回答？ 比如说，大家举个例子，你看，我举个例子，比如说， a 是 回答，那二 b 是 什么？是疑问？比如说，女方问啊，他能，你能不能这么来干？能不能这么干？男方说不能这么干，应该这么来干。 a 是 个回答，那二 b 是 个什么疑问？那我又又先选谁？我又先选回答的，大家懂了行吗？哎，所以说的话呢，又意味着当什么情况产生对了，当都是原错，都在改写时候，我看谁在重复，或谁在研究表面之后或谁是回答就可以了。 好，接下来我们以实战为例来给大家进行讲解。来，我们一起来看一下考题。开始了，同学们看一下考题。首先先来看下咱们的第十六题， 我们接下来播放听材料，大家用我的方法来进行选择就可以了。同学们，我们开始了。 talking is unique to humans an animal might make ten different sounds， but an adult human knows more than twenty thousand words additionally we're the only animal that expresses thoughts in full sentences researchers don't think language was invented instead they think it evolved how did talking evolve？ 同学们，第一题答案已经出来了，好，我们来再给大家复听一下，大家看应该选什么？开始了 passage one talking is unique to humans an animal might make ten different sounds， but an adult human knows more than twenty thousand words additionally we're the only animal that expresses thoughts in full sentences researchers don't think language was invented was invented。 所以 大家也能听到这个单词叫 invented。 所以 c 选项它时常是带着改写。 对啊，有可能会选 c。 好， 继续。 instead they think it's evolved， evolved 听到了，所以 evolve 这个单词有时候说什么 a 也带改写了， 有可能选 a。 how did talking evolve？ 好， 这地方一问，我听到两次，它重复，所以在不听题情况下，我选谁？对了，我们选 a 就 可以了。第一题答案选 a， 对吧？我之前给大家讲过第三种模型就什么呢？你比如说我们都听到是元素，都听到是改写，那之后怎么样？我们选谁？带重复就选了，就可以了，所以说这 a 带着重复，所以说我们答案选 a， 它是最有可能成为答案的选项。就是我说的是，在不听题的情况下，我们去蒙 a， 是 最有可能进行选择的。 大家怎么这道题其实有点难，为什么呢？因为咱们的 a、 b、 c， d 层面，你发现身上都带一个单词，叫什么叫 through。 其实我们可以利用什么，利用这个选项的公通性来去提前预判这个题目在问什么？这个 clue 在 问什么？实际上就在问的一种，是一种方式。 但是我们这道题在听材料当中，你发现这个 clue 怎么样没有用，为什么呢？因为它方式这个词被改了，看到没有？它被改了， 所以说我们这俗路就没有起到很好的效，限流效果。但是我们也知道他在问方式，所以重点听方式就可以了，但有些也没听，也听不懂啊，那怎么办？你按我说的，你看听哪一个词，那个词在重复，是不是啊？所以选谁优先了，所以答案选的是 a。 好，第一题结束，我们再来看下第二题，当然有退，很多时候面临一个问题，他不知道第二题已经开始了，那怎么知道下道题开始呢？来，第一种方法就怎么样听到下道题目，然后呢？ a、 b、 c、 d 四个选项中 它的单词了，说明下道题目已经开始了。这第一种方式，第二种什么呢？第二种同学们，大家听到谁呢？听到了 how， 听到了 what， 听到 why 这种信息， 对吧？说明什么？说明下道题目怎么样？很有可能也开始了，大家了解吗？所以为什么？因为质量在问另外的事情了，所以说明很有可能也开始了。或听到什么，或者听到咱们所说的数量词了，说明也开始了， 我等会儿给大家进行分析。你看，其实这道题我们听到刚才听到一个单词，就说明它开始哪个词呢？我们再来听一下，你自己听， said they think it's evolved how did talking evolve。 大家有没有听到一个单词 how？ 是 不是？所以说下道题已经开始了？ 对啊，下道题已经开始了。好了，接下来我们再来看一下，咱们下道题开始了啊，那么下道题当中，同学们大家会发现，那首先我们可以预判一下考题啊，你看这个地方有听到有表达叫 with people， 对吧？所以我们听到 with people 这个地方的话呢，也意味着很有可能会出答案，但有可能和上道题不一样，它 with 需要，可能会被改写，是不是？如果被改写没有关系，我选最全的就可以了。如果说有 with people 那 信息的话，后面听到谁我们选谁就行了。好，接下来我们再听一下咱们下道考题， there are two， main theories， the first theory it。 这张说的是两个理论， two， 是 不是两个理论说明什么？说明第一个理论出第一道题答案，第二个理论出第二道题答案答了写吗？好了，开始了，我再来听。 the language started with people， making different sounds， mostly imitating the things around them like animal calls， nature sounds and the sounds of tools。 这边第一道题答案已经出来了，再来听一下。 theory is that language started with people， making different sounds， mostly imitating the things around them like animal calls。 这边大家是不能听到私立选项很多信息，对吧？你首先听到 with people， 你 先听 language started with people， making different sounds。 是 不是答案要出来了？ mostly imitating 这个单词 imitating 也能听到，谁也能听到一个表达叫 around them。 这时候我们答案选谁呢？对，我们答案选 c d 就 可以了，对吧？所以这个符合我们其实呃，经常讲的一个原则叫前后入选，什么意思呢？就我听到前方单词，我听到后方单词怎么样，我就可以猜测 中间单词怎么样，他被改写了就可以了，所以这样就符合咱们的全面。带什么带改写原则 对不对？它怎么改写呢？大家再听一下它怎么说的？ making different sounds mostly imitating the things around them。 它用的是 things 来改，改写谁改写的这个单词？ sounds 是 不是所以说的话呢？对，我听到前方单词，听到后方单词以后，我猜中间被改写，因为中间我听到一个单词了，但是我没听出来是 sound 这单词，是不是？ 所以我听到我没？我也没反应过来。但是我就猜啊，是不是？所以这样符合咱们全面带改写了看到没有？同学们，这符合咱们的什么？对于第二个模型了，全面带改写看到没有？所以说我去选这个选项就可以。 好，所以说，咱们这理论一，然后出什么？呃，咱们的十七题。那么理论二出什么？出咱们十八题啊。所以说，我们听到第二点的时候，说明第二题下道题答案要开始了。好，我们接着听。 like animal calls nature sounds and the sounds of tools perhaps they made the sound of wind to comment on the weather or imitated the sound of a bird to tell a friend that there was a bird nearby then over hundreds of thousands of years those sounds turned into words that people began to learn as part of their language at some point， people started stringing the words together to form sentences the other main theory was。 另外一个主要理论说明，下到几点，以答案开始喽。 is more recent is that people started off by gesturing pointing at things with their hands and imitating actions using their bodies eventually these gestures turned into full sign language this theory guesses that after developing sign languages people eventually started making sounds along with their gestures at some point they switched to mostly making sounds that became words instead of just using their bodies the reason they switched to making sounds the theory goes is that talking out loud lets you communicate with someone even when you can't see them questions sixteen to eighteen are based on the passage you have just heard。 好， 这道题目怎么来做呢？首先，我们发现有谁有 making sound 这个信息，所以由于说说明我们听到 make sound 这个信息以后，答案很有可能会出来。 接下来我们再来复听一下这块信息，你看我们哪个量会出？怎么找题？答案开始了。 this theory guesses that after developing sign languages people eventually started making sounds along with their gestures along with um gesture。 你 看都没有，是不是我听到 making sound 但是没有这信息。继续 at some point they switched to mostly making sounds that became words instead of just using their bodies body 啊 words 是 不是也没有啊？对不对？也听到 making sound 也没有？继续 the reason they switched to making sounds the theory goes is that talking out loud lets you communicate with someone even when you can't see them。 所以这说话也很明显我们听到谁了？听到一个单词叫 communicate， 是 不是好？听到谁？哎？ can't can't see？ 是 不是 them？ 是 不是我听到他了？那中间这块的话好像我们也没太听清到底怎么说 的是吧？但是我们能零零散散听到这那没关系，我答案选谁？选 c， 为什么前后入选怎么样？我猜测中间词被什么被改写了就可以了，所以这样怎么样就符合咱们刚才说的全面带改写。所以我选，选谁，我选 c， 你 看我这十四点二分又到手了， 对，我连着得了十三个十四点二分，对吧？所以说听力同学们，这种题啊，对吧，你得上两个，三个同学们，这提成个四五十分。同学们，这很简单，同学们大家了解吗？很简单的。好了，这是我给大家讲的听力 好，这么写作板块我们要需要看什么呢？呃，大家需要重点看这五个话题，我认为经验还有可能会考察。第一种话题呢，就是如何提高学生的批判性思维，我们提建议。第二话题的话呢，就属于如何去培养同学们的数字素养。 第三个话题呢，就让大家分析大学生兼职工作的利弊，有好处和坏处。第四个话题的话呢，就是来体现时间管理的重要性。 第五个的话题呢，就让大家去介绍校园活动，比如说你需要说一下时间地点，具体环节，对吧？这些介绍话术对吧？参与的一些好处，你可以提前背背 好了。那么这样话呢，我们主要题型就给大家讲到这了，大家呢再复习一下。最后祝愿每位同学 c 考试能够顺利成功。我们把必过这两个字再次打入公屏，同学们，我们这次必过。

朋友们瑞评一下今年的英语四级。去年没过。我今年根本还过不了。去年我批评的是什么？批评的是作文还有翻译。我今年我就不得不夸夸我作文的翻译了， 因为去吃了去年的亏。那个什么大学生什么必修课我待会给你放上去。我不会写我今年我专门看了大学生。哎我刚好看到论文了。其实我没复习，我就昨天晚上突击了一下看了 三十分钟就看到这个论文的事了一让我写出来了还有那个我作文也很简单我翻译也很简单，叫 ctwork。 ctwork？ 那 so easy 那 么那什么 history？ 呃什么什么 country 那 文化历史我都会写就在我每我每一个单词我都会写但是我感觉我离最离谱的就在这就是说他和 往年的翻译不一样往年的翻译是我不会写单词，但是我能连成一句话今年是我会写单词，但是我连不成一句话。 好，今年就不批评翻译和作文了。呃，因为那个还有这个作文。还想说说你说你老是让我写老是让我写，是大学生干什么真是的。还有让我写论文难道就不能写？我我我毕业难道就不写论文了吗？你让我批评你让我评判有什么意义呢？ 你神经病。那出这个出到这道题的人就神经病难道我我评判我评判不写的话那你难道就真的不让我写了？所以说我我说的通篇我都说的写论文好哈哈哈通篇说写论文好好我今天要匹配什么匹配 那个匹配啊我真的是恶心死你了什么四十五岁什么雇佣人群那整篇都是四十五岁我能看懂那都是四十五岁那全都是四十五岁。那每一个关键词，他的每一段话他都有。你让我怎么匹配？ 那之前那匹配还能圈还能圈呢？是不是赖我作文太简单，你匹配给我少难度了。还能圈还能圈呢。那今年圈都圈不上那个素食组。然后我的第一篇是素食主义，第二篇是 是 dna 检测技术。那素食主义还行，还能看懂一点点，那个 dna 检测也还行，感觉平时做过类似的科技题，这两个都还行，但是我真的不能理解那个匹配。 你四十五岁你爱工作，工作不工作那关我什么事？那我也有可能到四十五岁我也找不到工作呢。你写那个有什么意义？什么提高能力，提升什么提升人自信心，然后要学习。还有什么穿穿衫，还有穿衫啊，还要还要学习，还要穿衫的。我能知道你要不要学习，要不要穿衫。 我都懒得拍。你天天出这种无聊的题干什么？你不如出个其他的。你看我去年去年去年我去年的作文是什么？去年的作文是中文必游课，翻译是冰雪大世界，然后然后我的匹配，我的匹配很简单， 我记得我我我今年我一次。我去年那个匹配我全对，我去年做的全对，我今年这个匹配我感觉最多对两个。选词填空就不用说了，我最后三分钟蒙上去的，然后再锐屏下听力。今年的听力我总感觉有点怪怪的， 我不知道大家有没有感觉。我总感觉有点怪怪的，就是没有往年听着那么平和。我感觉今年的没有语速没有快，但我总感觉那个口音啊，还是什么东西不对劲，还是赖我最近今年没练习，但我总感觉有点不对劲，虽然我听不出来， 听听各位网友意见，还有最最后我想说我不可能再考第四次英语四级了吧，这样的话我会真的会显得我很丢脸呀。哎， 今天瑞平就到这不配了，不配英语，不配不配英语了，感觉英语今年的还行，就是。 嗯，作文的话你别出那么恶心的，老是让我评判什么必修课。什么什么必修课呀？什么？呃，什么什么？要不要写论文？你要评判有什么意义？难，难道我评判了你又能给我去掉了吗？难道我不评判你，就你就，你就不让我写了吗？ 真是的，你每年都搞这些奇奇怪怪的，也不知道为什么老是让我是做出这样的题，这不是搞搞搞的我老恶心了吗？

跑题扣多少分？意论文写成书信到底会不会完蛋？字没写够，还能过吗？以上是考完四六级的同学最常问到的问题，虽然考砸了，但也是累到了。首先你要了解四六级的作文评分有五个分档， 阅读老师一般会从内容、语言、结构、格式来判断你的作文到底在哪个分档。跑题属于内容严重不达标，会直接划到第四分档 以下。如果完全跑题，哪怕你的内容写的十分之精妙，写的天花乱坠，老师顶多给你三分辛苦分。而字数不够，不仅是结构不完整，也是内容格式的双重扣分点。 四级少于一百二十次，六级少于一百五十次，会按严重程度降一两个分档。接下来是大家最关心的，把议论文写成了书信，这属于严重格式错误。 当然了，你先别哭了，复分呢，会按照具体情况来判定你的分档。如果你的内容完全贴合考点，而且没有词句的错误，只是格式出了问题，就会从原来的分档降分一档。比如说本来是十三到十五分，就会降为十到十二分。如果是格式错误，还加上内容偏题，逻辑混乱，会直接 调到四到六分档。更严重的喜提辛苦分三分甚至更低。接下来看一个让大家无比困惑的写作真题。 suppose student union of your university is collecting opinions on improving its work for the coming year you are now to write response by suggesting how can it enrich student life？ 学生会在收集意见。 collecting opinions 你 要写 response。 很多同学看到这个 response 写信的 dna 就 懂了， dear student union 非常好，书信的第一要素就是开头要有称呼，谁看你的信称呼就写谁。而题干没有写信对象，所以不是书信格式。 you are now to write response by suggesting how can it enrich student life？ 这里的 it 是 student union。 题干真正要你写的建议是学生会如何丰富学生的生活。 improving its work， 不是改善工作。 improving this work for the coming year， 也不是改善春节的工作技能。题目问的是学生会想要收集如何改善学生生活的意见，来帮助他们提升 来年的工作。那如果真的要你写书信的话，你万一少写漏写了称呼或者说落款的话，也属于格式问题。 但是呢，一般是不会降档的，会在原分档里面扣一两分。但如果是严重的格式错误，还伴随着逻辑有问题，内容有出入的话，那可能还会叠加扣分，导致你降一两个分档。还会问到是不是要把题干当中黑体加粗的那个字 写进你的文章里面，如果题目提了你就写，没有要求就不写了。比如说这个整体就出现了加粗的黑体字。引号部分，它提出了要求， write an essay that begins with the sentence。 你 要以底下引号里面的句子作为开头，写一篇议论文，所以这个句子肯定是要抄进你的文章的啦，因为它是你的开头嘛。 以上呢，就是这两天同学们集中问到了问题，希望有解决你们的困惑，如果还有更多的想了解的信息的话，也可以留言告诉我。 okay， so much for today this is team see you next time bye bye。