古人怎样用身体尺测量的手抄报

大家好，我是二零二班红星月，我今天给大家介绍的是身体上的尺子，这是一把三十厘米长的尺子，现在我来量量我的一掌是几厘米吧。 我的一掌大约是十厘米。现在我们用它来量一量我的书本吧。 我的书大约是两掌，所以是二十厘米。现现在我来量量我的一臂吧。 我的一臂大约是三十五厘米，现在我用它来量量我的衣柜的宽度吧。 有三个三十五，所以是一百零五厘米，角大约是二十厘米。现在我要用我的一角测量一下家里的地砖， 一二三四五，大概大约是五个角长，也就是一百厘米，一百厘米等于一米。现在量一下我的一展有多少厘米，我的一展有十四厘米。我们量一下桌子的宽度，一展 两展，三展四展，桌子的宽度为我的四展。用尺子量一下 桌子的宽度为五十八厘米。

六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺。这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺，平常孩子注意力不集中的， 玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻。 第一步，咱们在画的时候怎么画？先画出小美的年龄，比如说小美年龄，咱用一条线，哎，有点长了，哎，就这样吧，就这样吧。小美年龄，比如说用一条线段来表示，那爸爸年龄怎么画？家长，小美是一条线段，爸爸应该画几条线段， 有问题的话不麻烦呀，是不是三倍嘛？而且这里面用式来连接的三倍关系嘛，对不对？那爸爸年龄，咱们在画的时候，那不就是画三条线段吗？ 对不对？这里面注意啊，孩子第一次画图的时候，你强调一下，每一条线段他表示的长度都是一样的，你最好让孩子拿着直尺来进行画，因为老师画的比较多，我们直接来进行画， 孩子画的时候长度是一样，这样的话，你们分析的时候更加直观一些了，行不行？好，画完图之后注意啊，还没有结束，我刚说了，和背问题和年龄问题稍微有一点点差距，差距在哪？差距是在于年龄问题里面，他会出现不同的时间，不同的时间点， 或者是不同的时间线，这个时候的话，有的孩子最后的结果是容易出错的。所以你们画完图之后，一定要把这个时间在图上给标注出来。题目中有两个时间，一个是三年前的时间，一个是不是今年的时间 对不对？那你说这个倍数关系是什么时候的？倍数关系？是今年的倍数关系，对不对？所以这里面家长你们标注一下，这个是今年，这个是为了提醒孩子你最终求来结果之后，和你要求的这个结果对照一下时间，因为他不一定问你今年，他可能问你明年，可能问你三年前，可能问你几年后都有可能 是不是？所以这点的话提醒孩子容易出错的哈。来，那画完之后咱们来分析一下题目啊，前面是不是告诉我们了爸爸与小美的年龄和了，是不告诉我们年龄和了对不对？但注意这个年龄和家长是什么时候的？年龄和 是三年前的年龄和。而你画的这个图是什么时候的？家长是今年的这个时候时间点是不就不对应了？那时间点不对应怎么办？家长是不是肯定我们要把今年的年龄和给求出来呀？ 是不是？这就是这道题，我刚说了时间容易出错的点，家长来那三年前年龄和是三十四。家长今年年龄和是多少？来，会求的，能求的直接打在公屏上。 今年家长爸爸与小美的年龄和是多少？会求的啊？能求的直接打在公屏上。我看一下这一块，呃，咱直播间有没有家长容易出错的？反正这一块的话，有孩子是容易出错的来，年龄和是多少？知道的可以直接打在公屏上。老师来看一看你们的结果。 今年爸爸与小美的年龄和。嗯，可爱的姥姥说了四十，其他家长呢？有没有得出答案？年龄和是多少？ 家长今年年龄和是三十四吗？你从三年前到今年。注意啊，从三年前到今年，爸爸和小美是不是都要长大？爸爸也要长大三岁，两个人注意啊，他可不是一个人，两个人都长大了三岁。刚刚有家长说，老师，三十四，减三，减减六对吧？减六的话你时间多少年前？多少年后？这个的话你搞混了 行不行？来，我们把它加上去就行了。注意啊，加上两个三，不要直接写加六啊，题目中没有六，你写两个三的话，老师就知道你加的这个表示的啥意思了。三年前，两个都是三年前的对不对？好，得出来是多少？是四十岁，你说年龄和咱们得出来是四十岁，那这道题答案就出来了。 其实咱作为家长已经可以直接口算出答案了，你看这不就是一份吗？这不就是三份吗？一份加三份，那不就是年龄和吗？年龄和竟然是四十。家长来一份，年龄是多少岁？一份年龄表示什么？一份年龄表示的不就是小美的年龄吗？对不对？来，小美是多少岁？小美今年是多少岁？ 家长是不是出来了，答案怎么写？拿四十来？家长拿四十除以几，拿四十除以几这一部分咱应该写几， 要写三加一，或者你写一加三都行，不能直接写四除以四，因为题干中没有他。这个四是怎么来的？是拿爸爸年龄的三份和小美年龄一份得来的，我们在写的时候我们要写三加一，不能直接写四，要扣分的，然后得出答案是多少？得出答案是十， 小美年龄是十岁。好，小美年龄是十岁，那让我们求的什么？是爸爸今年的年龄好，时间也正好能对得上爸爸。今年是不是三分？那爸爸年龄是多少？拿一份乘以三三分吗？得到多少？是三十岁。哎，最后我们再写个答就行了。那这道题就出来了。

六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺，平常孩子注意力不集中的 玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺， 平常孩子注意力不集中的玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案， 还有有趣的万花尺，平常孩子注意力一套七件根本玩不腻！ 六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺，平常孩子注意力不集中的 玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺， 平常孩子注意力不集中的玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案， 还有有趣的万花尺，平常孩子注意力一套七件根本玩不腻！ 六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺，平常孩子注意力不集中的 玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺， 平常孩子注意力不集中的玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案， 还有有趣的万花尺，平常孩子注意力一套七件根本玩不腻！ 六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺，平常孩子注意力不集中的 玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺，再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺。 平常孩子注意力不集中的玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！六块九，给你两把绘画尺， 再给你一把万花尺，再给你四把图形尺，这是个既能画数学图形，又能画手抄报的尺子，小学学的图形都能画各种各样的手抄报图案，还有有趣的万花尺，平常孩子注意力不集中的玩这个可以锻炼孩子的专注力，一套七件根本玩不腻！

一指等于几厘米？一厘米，一爪十四厘米，一手十三厘米，一脚十九厘米，一步四十厘米，一肘三十厘米，一坨一百二十厘米。最接近自己身高的身体尺是一坨 测量较短的部位，用一指、一爪、一手测量较长的距离，用一脚、一肘、一坨、一步。