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读蜗牛与黄鹂鸟的故事,让孩子明白坚持不懈的道理,加油!哈哈,你做的太慢了,我来帮你啊啊。嗯,我自己来哦,我帮你啊。 嗯,一步一步慢慢往上爬,一步一步慢慢爬的蜗牛 山趴哎哎哎啊啊 不要笑,等我爬上他就成。 虽然小蜗牛爬的慢,但他一直在努力哦。最后小蜗牛吃到了香甜的葡萄 哇哈哈坐好了 哈哈哈哈哈哈。啊啊啊没关系,小蜗牛不放弃 阿黄阿黄梨儿不要笑,等我爬上他就成熟了 yeah。

来玩游戏喽!古朗月行节选唐李白月亮飞在高高的云朵上,一定是天上神仙的镜子。墙角数枝梅, 凌寒独自开。哇,月亮上有一只小兔子。

大家好,我是媛媛老师,今天呢,我们来学习三年级上册第七单元语文园地当中的一首古诗采莲曲。 那之前媛媛老师说呢,学习古诗的步骤是先了解诗人风格,了解写作背景,然后呢再读古诗,了解每一句话的意思,最后呢再总结出这首古诗的中心思想。我们这首古诗呢,它的作者是唐朝的王昌龄。 王昌龄他是一个编塞诗人,那他呢,有一个称号叫做七绝圣手,因为他非常擅长写七言绝句。虽然他是一个编塞诗人,但其实王昌龄诗的风格呢,是多种多样的。王昌龄诗的风格,他的语言非常的简洁明了,情感非常的细腻。那接下来呢,我们来了解一下这首诗的写作背景。 王昌龄啊,他是生活在盛唐时期的,他也是做官的,但是呢,他师徒同样不是非常的顺利,他就被贬到了龙标这个地方来做官,他在龙标城做官的时候,非常喜欢去城外玩, 那有一天呢,他在城外游玩的时候,发现了有采莲女在一边采莲一边唱歌,这样的景象非常的优美,触动了王昌龄,于是呢他就写下了这样一首诗叫采莲曲。那接下来我们就要来分析一下这一首古诗啦, 题目非常的简洁明了,就是采莲的时候唱的歌曲,那作者呢,是唐朝的王昌龄。王昌龄的字呢,咱们可以了解一下字绍博,他是一个著名的编塞诗人,我们刚才说他有一个称号叫做七绝圣手, 因为他非常擅长写积言绝句。那接下来呢,我们来逐字逐句的分析一下这一首古诗。首先第一句话,荷叶罗裙一色裁,荷叶就是荷花的叶子,罗裙是什么呢?罗指的是丝质,那么罗裙就是丝质的裙子, 一色裁就是裁剪。那么这个罗裙指的是谁的罗裙?是不是采莲女的罗裙?那第一句话的意思呢?是这样子的, 彩莲女,她私制的裙子跟荷叶好像是用同一种颜色裁剪而成的,说明了彩莲女的衣服跟荷叶已融为了一体,人仅交融了。那第二句话,芙蓉向脸两边开,芙蓉指的是什么呀? 芙蓉其实呢就是荷花像,指的是朝着朝着脸的两边开放。谁的脸呀?采莲女的脸,那么这句话的意思呢?就是美丽的荷花朝着采莲女的脸在它的两侧开放。 那么前两句话用了荷叶和荷花来衬托彩莲女的美丽,这是什么呀?这是不是以景来衬人呀?利用自然美景来衬托出彩莲女的美丽。 那第三句话,乱入池中看不见。这个乱字是什么意思呢?我们要知道乱字呢,指的就是混合, 不是杂乱的意思啊,是混合进入池中,池是什么池?就是荷花池,看不见,指的是分辨不出来。 那第三句话的意思是采莲女混到荷花池里,分辨不出他们的身影了。那第四句话,闻歌始觉有人来。首先这个文字我们在之前学过一首诗,叫路在,但闻人语响,只听见有人在说话,那闻呢,不是闻到,而是听到, 听到歌声始指的是才觉,指发觉有人来,指有人在这里。那第四句话的意思呢? 直到听见美妙的歌声,才发觉采莲女在这里,采莲女混到荷塘之中都分辨不出来了,直到听到歌声才发觉有人在这里。后两句话是什么手法呢?如果前两句话是以景衬人的方法,那么他就是间接描写, 后面两句就是直接描写。那么我们这一首古诗最主要的中心思想是什么呢?首先我们看到这首古诗呢,语言非常的简洁明了,非常符合王昌龄呢写诗的一个特点。那这首诗呢,通过荷叶荷花罗裙少女的脸庞, 悠扬的歌声来表达出作者对采莲女的赞美与喜爱,那同时表达了作者王昌龄对于大自然的赞美与喜爱。采莲女采莲这样的场面呢,非常唯美,充满生活情趣,所以也抒发了作者对于人与大自然和谐共处这样的和谐画面的赞美。 那我们在一开始说到王昌龄呢,写这首诗的背景,当时他的仕途不顺,被贬到龙标这个地方,看到这样的场景做的这首诗,说明他当时的心情是比较忧愁的,那看到眼前这样的唯美画面,也排解了他这样的一个忧愁的心情,也寄托了他自己对宁静的生活的一个向往。

