ai作曲除了美猴王还有什么

从海底沉，我一体四海沉，你说冲，我说顺，这世道慢慢就该 停，是心未了。

哈喽，大家好，今年的中国音乐教育大会真是大开眼界，今天分享一个 ai 人工智能应用到我们音乐的教育领域。 比如说我们在课上经常会让学生画旋律线，那么如何让旋律线来辅助我们的创作呢？讲老师就借用了静夜思 这一首诗句来画旋律线，并且用 ai 创编旋律，这个 a 软件除了可以生成旋律，还可以改变节奏，音高等等。我们来看一下作曲页面以后，就会出现我们对一年级的，比如说我们一年级的静夜思里边四句， 孩子们可以选择画笔或者选择 ai 推荐等形式来进行创作，例如我们画一个波浪形迹的旋律， ai 会自动根据我们的旋律线以及孩子对旋律的一个理解，他想表达的音乐情绪生成一个旋律片段。 好在通过 ai， 歌手能够在课堂上及时的生成音乐片段，这也是我们音乐学习当中重要的手段。音乐是什么？音乐是听觉艺术，他有本引导孩子我们可以改变节奏，当点击我们的其中的一个 字的时候，他的就会出现不同的色块，而这个色块呢，第一个是我们高低音高的色块，还可以调节我们的节奏，我现在把它调成呃八分食指的节奏，同样的后面的我也可以往前稍微挪一点点，前面稍微挪一点点。 好，这个呢，我们只是改变了音乐的一个节奏，没有改变音乐的高低，还是根据孩子们创作的来的。老师的作用和意义是什么呢？就是在课堂上去引导孩子们在他们已有的基础上， 怎么更加具有艺术感，怎么更加具有审美性？我不是说我们一定要以传统的五年的节奏来，但是他确实就是我们生活当中平时会用到的音乐。 有句话叫音乐源自生活而高于生活。在孩子的创作的基础上，我们把他的节奏略加修饰以后，他的节奏型就发生一些简短的变化。 是不是这样的节奏变化，音乐情绪发生什么变化了？更加的欢快了，因为他的节奏更加的密集了，我还需要告诉同学们，哎，你听这个歌是不是听起来更高兴一些了？喏，他是听出来，感受出来，实践出来的。 那除了我们的节奏以外，还可以改变什么呢？还可以 ai 辅助我们来改变他的音高等等多种形式，听完以后再去感受旋律起伏带给我们的音乐情感和情绪的不一样。好，刚才我们听到 ai 歌手的音色有一点什么， 呃，第一个卡了一下，第二个，呃，在我们的音乐表现上的演唱的音准上是不是会有一点点？那么我们就会讲到音程，讲到如果音程跨度五度以上的，或者是跨度更大的，在我们自己人声演唱上会有一定难度。哎呀，歌手 刚才给我们唱的这个音准上也会有些偏差，所以这个时候我们就有一个新的知识点，叫音程和跨度，那么我们可以尝试进行改变，才能够激发我们可能的一些教学灵感啊，这就是可能比较高一点，但音色会， 哎，而且这种长音的话，其实有很很明显的结束感，就是直拉长给我们联想和结束的宗旨感。我觉得接下来我们听一听在短小的时间内，我们四个人合作的一个成果， 刚刚我们看了老师创编的情况，现在我们来看看。那么在课上我们如何让学生来创编呢？ 除了雪，这个是我在上课的时候的一个孩子们自己创作的，也是一首记忆记忆思，因为他们是第一次的第一节课。 那我们再展现刚刚我手中的一个经典的结构是什么？什么什么结构？ 二二二零一五年 这个颜色色彩变化，尤其是我们这些也可以便于一如我把这个旋律越字我往下走，然后把这个光往上往上移一点点，我们来听一听啊， 好，下一首。 那我们以前在生活状况的时候说一个叫启辰转河， 国网第一个乐器的节奏学历是详细下词还是往上保持这个呢？在课堂上是孩子们能够参与到我们课堂互动的一个兴趣，然后让他们了解其实音乐作曲的门槛并没有那么高， 降低了孩子的创作的成本和思想负担， 都可以来听一下，谢谢。请回到座位上，我们一起听一下。 但是如果我们后来为了有追求感的话，我们会用到什么？也可以用到， 这是我们在课堂上通过呃前期的旋律线的学习，还有那个节拍以及节奏的一个练习的基础上，还能够通过这几个音乐元素来进行课堂的一个小尝试。

披上了这身袈裟，刀真像个人样。 哪怕是作妖， 却把心修成了刀 黎。天王照耀，金光如白昼。

于是追要你陪，可惜半路 中追悔太。

徐静卿靠这首曲子被一眼相中，编辑却说他不出名，杨杰说，我不要名，我要音乐。 在八二百西游记里，音乐也可谓是相当经典，除了剧中十三首耳熟能详的歌曲是由许敬青作曲外，许敬青还给西游记写过很多背景音乐，这其中有一首背景音乐让杨杰导演一眼相中，指定他来为西游记作曲。 当年杨杰导演对音乐编辑王文华说要找人写一首西游记主题曲，让他去安排。于是王文华找了很多有名的作曲家， 比如王丽萍、李海辉、彭秀文、张福全、张电英、牛唱石夫等人先后为西游记作曲，但是杨杰导演最终都不是很满意。后来王文华发现在纪录片丹顶鹤之词里的 音乐很不错，于是找到曲作者卢士林，想让他来为西游记作曲。但是卢士林却说，西游记里面设计的人魔仙道众多，他驾驭不了，不太适合。但是却可以推荐一个人，这个人虽然没有什么代表作品，但是很有想法，随手捡块石头也能玩出几个好听的音符， 你找他试试吧。这个人就是徐静青。王文华找到了徐静青，但是王文华觉得徐静青还是一个无名之辈，于是跟他说，主题曲还是找王丽萍写，你可以先试着写其他的曲子， 毕竟王丽萍在当时算得上是一月大师，找她写西游记的主题曲情有可原。许静清与王丽萍都是一月人，平时私交不错，于是王丽萍把写好的西游记主题曲白曲牵折显京城歌词 读给了许敬卿听。王丽萍当时也是红楼梦的御用作曲家，一门心思都在红楼梦上，没有其他的经历来写西游记的歌了。所以王丽萍对许敬卿说，要不然你拿纸把词记下来，你来谱取吧。 徐静青觉得不太妥当，众所周知，王丽萍才是作曲大师，到时字幕如果打上作词，王丽萍作曲徐静青，观众还以为是打反了。 王丽萍觉得他说的对，于是决定还是自己作曲。白曲牵折显京城这首歌作为西游记片头曲在当年播放过，只不过杨杰导演始终觉得不太好， 后面选择了许敬青后，让他重新写了云功迅音替换掉了。当然这是后面发生的故事了。王文华当时还拿着严肃写好的词，敢问路在何方，让 李静清去试着谱曲，拿了一首歌词和另外一个作曲子，嗯，等你们回去写一个曲子，我们用你们两个最好的。那么后来我这个曲子呢，就选中了，别忘了套音乐的时候呢，我写了一个欢乐的花果山，嗯，在这之前我就没见过杨杰，嗯，也没人给我介绍。嗯， 那天他前呼后拥的来了，老太太说，哎，这个音乐谁写的？嗯，然后王华就赶紧跟他说，这个是个没名的，我不要名，我要音乐，这个音乐是我西游记需要的音乐，就这个人了。 说起敢问路在何方的谱曲，这里面也有故事，当时徐晶晶拿着歌词不知道该如何下手。那天他刚好在北京西之门坐公交车，路上有摆摊的小商贩吆喝声，一 还有熙熙攘攘匆忙赶路的人群。见到这一场景，许敬卿感慨万千，人这一辈子活着究竟是为了什么？为什么受那么多苦难？ 这么想着，他的脑子里联想起了自己的母亲，突然又冒出这两句歌词，一翻翻春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，继而灵感来袭，想出了一段旋律。 于是他马上找路边的小学生借了一支笔，把这段旋律写在了烟盒纸上，后面回到单位，一口气完成了整首歌曲的创作。 虽然敢问路在何方的作曲完成了，但是还没有开始录制，所以在敢问路在何方歌词还没有正式配上曲的情况下，徐静青凭着另一首欢乐的花果山成功的征服了杨杰导演。至此，他也成为了西游记的御用音乐师，写出了 很多脍炙人口的歌曲和背景音乐。后面他写的云宫训音虽然被报纸批评说用了西方电音，央视领导也开会准备开除他，但是杨杰导演觉得目前就只有许敬卿能把西游记的音乐写好，于是写犀利宝，许敬卿才将这件事平息下来。 多年后，许静倾写的歌曲都红了，但是却没有多少人知道他。他写的歌曲被制作成彩铃，下载量惊人，但却很少有人给他支付版权费， 以至于后面他一直想开一场西游记音乐会都拿不出钱来，后面还是靠着网友们众筹捐款才得以成功举办。他在音乐会上，主持人问他有什么想说的，他说了一句想哭，简单一句话包含了太多的心酸与无奈了。董卿在采访中曾说，这场音乐会来的太晚了， 但是徐静青却说，不晚，只要我还活着，就不算太晚。西游记之所以能成为经典音乐，也是其中很重要的一部分，每次云功迅音响起的时候，我们就知道童年时的那份回忆与激动又回来了。