初一上册绿色开花植物的生活方式

七象生物，今天我们进入的是第四章，绿色开花植物的生活方式。那么我们常会听人说什么绿色开花植物，这到底是什么东西？其实绿色开花植物无非就这两个特点， 一会开花，二就是它是绿的。 好像我在讲废话，但是呢，这两这个名字。绿色开花植物并不是每个植物都拥有的特权，他只是一个较为广泛的特征称呼，像类似特征称呼，当然还有很多，多年生草本植物， 一年生草本植物，核本科植物，它不都是，它不都是类似的植物，那么这种植物满足了这两种条件，也就是说它需要进行光和作用， 同时呢，它还需要以开花的形式来繁殖。 那现在你就觉得说这个绿色开花植物，它是很不简单的。对，并不是每一种植物都会开花，像我像我们家里面种的植物，就没有一种会开花的。呃，有一种唯一可能会开花的呢， 应该，也应该也不是开花。那么今天我就随机拿了一盆过来，你看我们说繁殖方式是开花，我们来观察一下这盆植物，你看它上面这些部分，这些小小的部分都是什么？其实都是它的弱弱质。我们摘一个下来， 你看弱子下面这些白白的须是什么？这些白须其实就是新生的根，新生的根，他们的特点在哪里？特点其实就在这些新根呢， 他们都还比较嫩，还不具备那些很成熟样子，所以有一些植物，他们的根是从白色变成黄色，变得越来越粗，这其实就是一种发育的过程， 那么可以观察到这种叶子的叶片是很阔的，很扩大的，而且比较厚实，说明呢，这也可以，你看侧边的芽点，都是它生长植物的一个因素， 但是他和绿色开花植物的概念不一样，就不一样，在他不开花就繁殖，那么这是特点之一，像这个植物呢，他旁边还会长出一些新的根，这个就是啊，自然的更替，就像我们要换头发剪指甲的一个道理。 那么既然我们看到了这种新型的方式，也就知道说今天这一课与光核作用相相啊，及其相关啊， 与光核作用是及其相关的是不是？那么在这个十七世纪以来啊，人们就一直在追寻说这个植物它到底是怎么生长的， 到底是怎么怎么做到这样子成长起来的呢？那么在十七世纪的上半夜，也就是说上半期， 十七世纪初至十七世纪中中期，比利时做比利时科学家海尔蒙特，这是一个 对于光和作用的首发研究的，也不是首发研究，他是一个很重要的人，为什么？因为他对后来推进了光和作用研究是有一个极其重要的推动。海尔蒙特 啊海尔蒙特，那么他做的精巧而又简单的实验，其实就是将一个圆形只有二点三千克的柳苗放在干木桶中， 然后呢，土是九十千克，但在纯净水，纯水，纯净水，为什么是用纯净水？ 这是我们要思考的问题，因为纯净水、纯净水，纯净水的特点就是什么净纯，也就是说不含矿物质， 也不含盐、糖分 及其他的养分是不是？那么其他养分就包括说生物肥料什么呢？就是说动物的排泄物，尸体， 而这个矿物质那就不用说了吧，镁钙铝钾有很多，其实人也需要吸收，植物也需要吸收， 像我们为什么要施肥给一些植物，你学好了生物学，你其实就知道了一个道理，这些植物为什么你种的植物是长不好的，因为这些植物它们涉及到了一些其他类矿物质的缺失 啊。所以说我们在有一个很很独特的一个实验，什么呢？其实就是我们在给两个植物做做这个扦插，也就是把它们的叶子掰下来进行这个繁殖， 虽然说具有再生能力是很正常的事情，可是呢，只用纯净水的存活率并不会高于用了矿物质水， 也就是说含有养分的水。这个实验加上海尔蒙特的这个实验的目的，为什么要用纯净水，我想必就很清楚了吧，就是因为如果我们用的是自来水，或者是一些湖啊，河坡里面的水， 里面所含有的矿物质或者是其他类都会影响到植物的生长，那么这个植物想要测试到底是什么在让他增重，是这个实验的目的，那就完全测不出来， 你就没有办法去测，因为呢，这些矿物质能够帮助植物迅速生长， 所以人要施肥有一个目的也是这个。那么在五年之后，这棵柳苗的重量已经高达四十千四十七点五千克，土壤的质量仅减少了零点 零五七千克，这个惊人的发现告诉了我们什么，柳苗生长的物质并不是由土壤 转化而来的， 那么我们就成功进入了一个新的阶段，也就是我们植物的生长是水开始使这个 植物增重的一个物质，那么这个时候我们就可以得出第一个对于植物具有着啊影响生长作用的东西， 这个物质就是水，那么水人们没有意识到过啊，植物就是趴在地上嘛，他也不会说话，我们也没有办法问他，那我们要怎么知道植物到底是吸水成长的呢？ 所以说一些看似很理所当然的实验，其实背后都是佐证信息，而不是去验证心事，佐证是当下这个时代很需要的 啊。我们接着看说那么这个一七七一年，英国科学家普里斯特利在研究空气时做了一个很新奇的实验， 他呢放了四个，有四只老鼠，四只小鼠，那么这些小鼠，嗯有这样的情况，就是说他第一个是有蜡烛， 我们写个一二是这个小鼠， 三是这个植物，那么不变的是什么呢？一个密闭的空间， 且呢有阳光时刻照耀，那么这四个实验培养品，它出现了一个这么一个情况，一个呢是有植物，有小鼠，有植物， 有植物，有蜡烛，有植物 有，有这个小鼠，有小鼠，有蜡烛， 就这样这三个实验告诉我们什么，他说第一个这个有蜡烛和有植物的这个 秘密空间，也就是说他不可能透气进来，有光照情况下，这个蜡烛他一直都在燃，他一直都在着，而第二个有小鼠 和有植物，那么这个时候植物呢，他照样长，而这个小鼠没有什么问题。第三个有植物啊，有小鼠，有蜡烛，最后呢蜡烛灭了，小鼠也死掉了，这是为什么呢？ 这其实就是因为呢，小鼠与蜡烛在燃烧，或者是生活的这个生长的，就这个再继续进行下去的时候，都有这这个东西， 二氧化碳的浓度一直都在升高，而指标升高了之后呢，氧气的指标就下降，像我们， 所以他其实佐证了一个概念，就是说我们动物以及火焰在燃烧的时候呢，都是需要氧气来助助燃的， h 是 氢 o 二，应该是啊，氧气，那么二氧化碳上升了，相对指标的氧气就下降， 那么蜡烛和小鼠都需要氧气，而且小鼠还会排生二氧化碳， 那么即使我们不点火，我们进行一个二氧化碳持续排放的实验，你把一堆发芽的草，发芽的豆子给他放到一个密封空间里面，里面的温度会越来越高，这个就证明了一个东西，就是温室效应， 温室效应是很严重的，就是因为二氧化碳密度过高，那么就可能会使全球温度升高，氧气过多呢，则又会导致全球气温急促下降。 那么在后期那么我们就知道了一个点，就是说氧气也是一个重点， 那么这个的作家是这个的发明家是就发现者是谁呢？普利斯特。 那么在普利斯特之后，英格豪斯又发现了新的现象， 还有后面的萨克斯等科学家，尤其是嗯，萨克斯他发现了一个很重要的现象， 那么他们两个发现了什么呢？大家可以自己去查一查这个实验，那么下一期我们就来， 我们就一起来看一下这个萨克斯和这个英格豪斯，他们两个都发现了什么是光核作用的必要条件。