明朝二创怎么画

孩子们，今天呢我们要上这节课呢，有关于服饰，那我想先问一下你们有没有旅拍的体验，比如说换上某一个朝代的汉服，然后在故宫前面拍一套非常漂亮的写真，你有过这个体验吗？那今天呢，我们要画的就是明朝的服饰，也叫汉服， 我们今天画的呢就是大明王朝的汉服，这汉服和我们现在穿的衣服是有很大区别的。古代的衣服呢，我们叫做上衣下长，不同的朝代的服饰上也会有很严明的一些区别。那我们今天来了解一下明朝 服饰，明朝人们穿衣服的时候他是怎么去穿，是分好几层，我们来看一下，那从里边开始穿起，上边呢，我们会先穿一件贴身的衣服，这个叫做主腰，我的小时候就穿过，大同人小的时候，里边的一个贴身衣服就叫主腰，下边呢他还有一个裤子，然后裤子下边呢会穿一个西裤，就是里边的装扮 完成，我们就开始要穿上衣了。上衣呢我们可以穿衫或袄，也会分长衫或长袄或短衫，短袄带的这个衣服领也是有讲究的，有的呢是直领，也叫交领，还有对襟，就说还有圆领。那下身呢，我们就可以穿上马面裙，马面裙可是特别漂亮，穿上很精。 最前面的这一块呢叫做裙门，这个上边还有非常多的漂亮花纹。这个衣服呢还可以再穿第三层，那我们看一下，穿在外面的衣服叫做笔尖，可以穿在刚才衣服的外头，到了冬天的时候呢，不穿笔尖，我们可以套一个皮袄，像这样又好看又保暖，还可以穿披风穿， 还可以穿大衫或霞配，也听过一发叫凤冠霞配，我们刚刚讲了那么多不同的款式都是明朝的服饰，那我们就知道了，这个时期的人是对美是很有追求的，人生也有不同的样子，比如说他们常穿袍裤。那今天呢，我们要用水墨的方式来表现明朝的服饰。首先呢，我们可以先选择一个人物，先拿皮 的颜色去把他的头、脖子或胳膊出来的肤色先去考虑。然后呢我们再选择一朝服制的其中一种，要考虑颜色搭配非常精美的花纹，当你画完这个人，可以给他旁边绑紧，搭配一点植物呀，假山石呀，让他的画面更加的雅致。还要考虑水墨的这个材质的特性，比如说晕染要去控 水的量。赵老师再强调一个内容，就画衣服的时候要考虑着线条呀和花纹，因为我们画的是衣服，它是柔软的材质，所以说线条要舒展融合。我们了解了这么多关于明朝服饰知识点，那接下来我们可以选择你喜欢的衣服的造型，开始你的创作。

弟弟，这是姓王朱由检四位出道的日子，朱由校显得格外兴奋，他 下决心要做弟弟强有力的应援后盾。想起来想去，他要做点什么好呢？望着朱由检英俊的脸庞，听着他动人的歌声，朱由校心生妙计， 弟弟，你喜欢什么式的应援棒，哥给你做，这对朕很重要。又是弟弟又是守宫天启， 可算是来劲儿了，走过的大臣都被闪瞎了眼。卧槽，这这这木棒咋还不知道？谁也赏的天赐祥瑞，万不可让姓王瞧见。朱由检很头疼，他说陛下要撕博士，不要撕弟弟。

带孩子悄悄穿越回了明朝。这节课我们换的不是公主裙，而是真正属于我们中国人的明制汉服。还有什么特点呢？记住三个关键词，娇领、右刃、宽袖、收腰、含蓄端庄。衣服的右边要压住左边，这叫右刃， 是华夏文明的符号。袖子宽大，走起路来翩翩带风，但腰间有一束，就显得很挺拔有精神。女孩子常穿袄裙，上衣下裙，端庄大方。男孩子多是倒跑或者是直身， 飘逸洒脱。外面还可以套一件比甲，就是无袖的小马甲，又保暖又好看。我们为什么要带孩子画这个？ 因为这不仅是一节美术课，孩子在画的时候，要观察服饰的对称与纹样，要理解诱人背后的礼仪与文化，要设计 自己的纹样与色彩搭配，这就是我们的通识美誉，让艺术成为一扇窗，推开后看见的是整个灿烂的文明。