四年级的科创画怎么画

同学们，今天老师给大家变一个魔术，看老师手中有两张普通的黑卡纸，我能在一分钟内变出两幅同样的画，你们信不信？ 让我们拭目以待。 瞧这两幅画是不是一模一样？那刚刚老师是怎样变出来的呢？ 其实呀，就是在这块底板上涂了水粉、颜料，然后印出来的，那这种印出来的话呢，我们就叫它板画。 同学们对板画可能不太熟悉，今天这节课就让我们一起来揭开板画神秘的面纱吧！ 中国的版画历史悠久，我国现存最早有明确记载的版画就是这一幅了， 它坐于公元八六八年，距今已有将近一千两百年的历史了。 这幅作品的线条流畅，人物刻画的栩栩如生，展现了古代艺术家高超的绘画技艺。 人们一千多年前就开始用板化为生活服务，也显示了我国古代劳动人民的聪明才智。 其实要说起版画呀，老师家乡启东的版画也有着悠久的历史。 早在抗战时期，中共东南县委创办的东南报东南话报上的幕客作品，就是老一辈版画工作者在启东这块土地上播下的版画种子。 上世纪五十年代，启东成立了木谢花业余木刻组，出版手踏本木谢花黑白木刻集。 一九八五年四月，我国第一家板画院启东板画院创建。 启东版画不仅在江苏有着举足轻重的地位，在中国版画界也有着一定的影响。 我们启东的许多学生都会制作版画呢，你们想不想也学一学呀？那让我们先来认识认识版画的分类吧。 按色彩板画可分为单色板画和套色板画。 按克法分，板画可分为阴刻和阳刻。按印法分，板画可分为油印和水印。 按材料分，板画可分为木板画、 纸板画、铜板画、石板画、 孔板画和胶板画等等。我们今天用催素纸来制作板画， 就叫做催素纸板画。催素纸板画呢，是属于纸板画的一种， 是以催塑纸作为底板材料，在催塑纸面上以刻、划、剪、撕等方法制作板面，然后踏印而成的板画。 其特点是制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。大家可以拿出一张粗素纸 看一看，摸一摸，想一想催素纸有什么特点，是不是很轻很薄，而且略有弹性。 然后可以用尖的铅笔划一划，扎一扎，你发现了什么？ 是不是有划痕和扎进去留下的凹坑？大家可不要小看它，它可是我们硬质板画的法宝。 我们可以在这张催塑纸上尝试画出不同的线，画线时需要注意三个度， 角度、力度和速度。角度需保持四十五度，力度要适中，速度要求宁慢勿快。 学会了这些技巧，接下来我们来看一些老师、学校孩子们的作品吧。 他们有些是以花卉为主题的，有些是以房屋为主题的， 有些是以人物为主题的， 有些是以风景为主题的， 还有以蔬果为主题的。从他们的作品中，老师看到了他们的质朴可爱，充满童趣。 你们可以看看自己最喜欢哪一幅，说一说为什么？ 那前几天老师去公园呢，发现池塘的荷花开得阵艳，美不胜收，咱们今天就做一幅表现荷花的板画作品，你们觉得如何？ 首先我们来看一看制作之素。纸板画所要用到的材料 有，催素纸、卡纸、水粉、颜料、调色盘、夹子或透明胶、水粉笔、铅笔以及洗洁精。 选取催素纸时，我们最好选用细腻的单层催素纸板，这样用铅笔刻画时不容易刻坏。 新买的催素纸有一层油性物质，而水粉是水性颜料，往催素纸板上涂色时，会因为油水分离而产生水珠现象， 因此我们可以在水粉颜料中加入适量的洗洁精，这样在涂色时颜色就会附上了。接下来我们就可以进行创作了。 同学们，我们现在来学习制作催塑纸板画的方法和步骤。第一步，起画稿，拿出一张催塑纸底板，用七号笔在催塑纸上轻轻的起稿。催塑纸板画适合表现粗犷一些的内容，所以构图不需要太复杂。 第二步，制底板。用铅笔刻画，底头可以粗一些，这样不容易把赘肉脂肪厚，尽量刻制的深一些， 这样看你的效果才会更好。 可以来回多刻几遍，这样刻出来的线条才会更粗实清晰。 刻完后要仔细检查一遍，看看是否有漏刻的地方。第三步，固定画纸。 采取和底板一样大的黑卡纸附在底板上， 然后将准备好的夹子将其固定， 这样在印制过程中底板就不会随便移动了。第四步，上色。把调好的水粉颜料均匀的涂在底板上， 注意调色时要注意控制水分，可以在颜料中适当的加入一些洗洁精，这样会更好上色。 涂色时注意不要涂的太多，要注意流出融化血。 第五步，硬质涂好一定的颜色后，将发卷带回本上，在相应的部位用手掌压扫 掀开，如硬的效果不理想，可以重印 压扫。在颜色上我们可以添加一些静电， 这样层次会更丰富， 继续压倒， 再次变加。 等花印制完成后，我们开始合页，可以换一只方框一点的笔， 调合页的颜色时可以适当多调一次。变亮 后，检查糖纸上的印制效果，补充完善整个画面，这样我们的催塑纸板画荷花就完成了。 我们再来回顾一下催塑纸板画的制作步骤， 第一步，起画稿。第二步，刻底板。第三步，固定画质。第四步，上色。 第五步，印制。同学们，你们想不想动手来创作一幅崔素纸版画呢？我们一起来看看今天的作业要求， 一、创作内容独特新颖，富有想象力。二、构图饱满，画面线条粗实。 三、用色鲜明，注意色彩搭配，上色时注意不要将颜料涂到凹痕里去。 接下来就请大家用粉印版画的形式将自己最想描绘的画面表现出来吧，看看谁能够印制出一幅独具特色的作品。 同学们，催塑纸板画颜色鲜艳，质板简便，是学习板画的入门课程，今天我们已经学会了它的制作过程， 同学们课后可以尝试去制作更多的内容，去感受催塑纸板画的独特魅力。 今天的课就上到这里，同学们，祝愿你们用手中的画笔描绘出心中最美好的蓝图，愿我们的生活更加丰富多彩。

圣诞树的不同画法，一个 s 扭啊扭，画上星星点点点变化线一圈两圈三圈四圈，画上爱心点点 黄色划了三角形画个 s 扭啊扭，画上星星和点点 浅绿划了三角形，深绿偏那画丝带红色爱心点点点超级简单。还不关注。

那今天我们要讲的呢是一个科创主题，那科创主题到底应该怎么画呢？其实很简单，大家有没有发现啊？呃，我们在这个电影或者动画片里面去看一些外空飞船呀，或者是一些宇宙飞船，甚至加速器的时候，发现他们都是曲线形的，为什么呢？ 因为曲线在太空中的速度会被增加，就是会他的速度会非常快，但是你有棱角的东西呢，他就会降低他的速度。所以说大部分科创片里头呢，他出现的都是 圆形的，就是流线型的设计啊。那我们在日常生活中如果没有见过，或者甚至说我们想创想一个，那应该怎么去创想呢？非常简单，崔老师告诉你，比如说我们随便找一个，哎，他是呢以这个老爷爷的什么帽子， 用它去进行了一个啊置换，那我们看看它置换完是什么样的啊？你看，哎，我们其实倒过来看，是不是就是这样？嗯，对哎，这就是帽子头，是不是？这是老爷爷的脸，他其实就是进行了这样的一个置换啊，去他置换那，然后他再加入一些，比如说发射炮啦，加那个这个这个加速器啦，或者是这个加速时候的一个火焰啦，再给他 进行了一个分割箭头的一些功能的房间，用自己的水杯去给他进行了一个改造，其实这个水杯呢就是很小，我的这个水杯吨吨桶大家都认识，那我就是把里边这个吨吨吨桶呢作为了啊，太空上的一个栖息地，那写一些宇宙的一些啊，其他种族啊，或者其他生命体在这地方做了一个栖息地。 哎，我们看到一个家长在说啊，说了这么多，能够示范一下吗？安排 关注我，绘画不迷路。

小朋友们好，我是你们美术王老师，欢迎大家来到我的美术课堂。今天王老师给大家带来了一幅特别的画，你能看出来他的特别之处吗？ 原来我们这幅画上是用很多特别的点粘贴完成的，摸上去麻麻的，高低不平的，我们把它放大以后去看一下， 你看到了什么呢？ 白色的米粒变成了我们洁白的墙面，黑芝麻变成了屋顶，红豆和绿豆变成了树木，黄米变成了土地， 你看到了什么呢？这些都是我们平时吃的五谷杂粮， 像这种以五谷种子为原材料粘贴而成的画，我们把它称为五谷画。 这样的画可真神奇啊，那今天小朋友就跟着王老师一起来学习这项神奇的本领，跟王老师一起来点古成画吧！ 神奇的五谷话离不开五谷，那什么是五谷杂粮呢？ 五谷是指稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，同时我们也习惯地将米和面粉以外的粮食称为杂粮，而五谷杂粮也泛指粮食作物， 比如我们生活中常见的红豆、莲子、小米、绿豆、黑芝麻、花生、黄米、薏仁等等。 王老师可喜欢吃五谷杂粮了，小朋友你喜欢吃吗？多吃五谷杂粮可是非常有利于我们健康的。 五古画的历史源远流长，它起源于盛唐，盛行于清代，当时还被当做献给皇帝的贡品，民间对它还有驱邪避恶之宝的美称 寓意呢。五谷丰登，国泰民安，他还有其他的名称呢，五谷化又为粮食化，现在呢还被称作为五谷艺术。 平凡无奇的五谷在厨师的手中会变成香喷喷的美味，而在天马行空的艺术家的手中会变成神奇的画作，让我们一起来欣赏一下吧！ 小小的五谷在艺术家的手中发出，发挥出了神奇的魅力。你最喜欢哪一幅五谷画呢？ 有小朋友喜欢栩栩如生的老虎，有人喜欢可爱的小毛驴， 有人喜欢这幅漂亮的人像。其实呀，古朴画的题材非常的广泛，可以制作成动物画、人物画， 各种各样，包括小朋友们喜欢的卡通画也是可以去制作的。那么这些漂亮的头发是怎么制作完成的呢？ 小小的五谷摆一摆，拼一拼，贴一贴就可以了。小朋友讲的很简单，但实际上我们粘贴的时候，它也是需要一定的系法的。 小小的一个五谷就像我们小小的一个点，当点很多的点排列成一列的时候，它就会变成一条线。 五谷的种子有大有小，粘贴出的线条也会有粗细之分，很多很多的线粘贴在一起，又变成了我们看见的面 点线面组成了我们整个美丽的画面。 大自然是个神奇的造物主，他给了种子们不同的形状、色彩和质感，艺术家们就很会拥有五谷的这三个特点。 这是谁呀？憨态可掬的熊猫，它身上的颜色是黑色和白色， 你会想到用什么鼓舞来表现它呢？ 小朋友说的很好，可以用大米、黑豆、黑芝麻来表现熊猫的身体。 那绿叶呢？哎，当然用我们绿色的豆子啦。 白色、黑色、绿色我们都用过了，那背景当然要用一个跟它有对比的颜色。这幅画上运用的就是玉米片， 这种根据五谷的颜色造型的方法叫做音色造型， 豆像瓦米，四强玉米呢，如玉块， 这是根据我们五谷的形状而做出的造型，我们把这种方法称为 a 型造型。 我们可以来看一下这幅画面，豆子椭圆形， 米粒小小的，它们粘贴的时候有大小之分， 比如我们的台阶，玉米粒是十块比较大大的，那么台阶他用的呢，就是小小的苞米，我们在粘贴的时候可以注意大小的对比。 威风凛凛的大狮子来了，真好看，你看到它用了哪些谷物？ 有小朋友发现了威风凛凛的狮子用到了玉米粒、稻谷， 你看他的毛发做的多么的逼真呀。像这种根据五谷的质感所做的造型呢，我们把它称为音质造型。 跟着王老师欣赏了这么多的五古画，你肯定呀，也特别想要来制作一副自己的五古画，那么我们在制作之前呢，肯定要先想一想， 一你要想制作什么题材的五谷画？二、会用到哪些五谷杂粮？三、如何用色彩、形状和质感表现它们。 五谷画的题材是非常广泛的，小朋友们可以想好了再开始制作。 想好我们的入图以后，我们要观察一下五谷杂粮的色彩。 粘贴的时候，可以根据王老师刚刚讲到的三种造型，音色造型、音形造型和音质造型 这三种方法来粘贴和表现他们。小朋友们，你们已经准备好了吗？那跟着王老师一起来制作五谷画吧！ 五谷画准备的材料有，五谷杂粮、铅笔、记号笔、白乳胶画笔、牙签、镊子、勺子、水彩笔。 首先第一步我们要用铅笔在底板上画好自己的图案，王老师选择画在了一个白盘上，当然了，小朋友也可以画在彩色底板上也是可以的。 第二步，我们用记号笔呢勾勒一下轮廓，这样呢，会制作的时候更加的清晰，再用我们的画笔刷上白胶，均匀的涂抹我们的图案。 第三步，可以选择合适的颜色的无骨，用撒的方法把它剪骨成面， 那么在我们嗯撒的时候，可以从中间开始撒，然后再往两侧补充完整，可以呢，用我们的勺子去压一压它。 第四步，画面当中有需要表现线条的地方，我们可以借助镊子把小小的蛊力排列成线，也可以用牙签来辅助。 第五步，王老师想要制作的呢是一个花盆里的一束花， 那么这个花呢？花瓣呢？王老师选择用花汁和我们的玉米来粘贴完成，我觉得它的形状和色彩都非常的适合做成花， 粘贴完毕以后呢，我感觉有点单调，这时候呀，我们可以进行最后一步，水彩笔给它再添加上合适的花纹，使我们的画面更加的完整和美丽。 小朋友你有没有看明白了， 那接下来请你选用相应的古朴，巧妙的利用材质本身的色彩，形状，质感去粘贴一幅造型简洁的芜湖画吧， 小朋友们的小手真灵巧，小朋友的画作真令王老师叹服，让我们一起来欣赏下小朋友们的作品吧！ 小小的五谷都是我们农民伯伯嗯，千辛万苦种出来的，我们以前还学过古诗悯农， 所以呢，我们的呃五谷不仅有利于我们的身体健康，我们呢还要学会珍惜我们的粮食作物， 生活中的美呀，其实有很多，它就在我们的身边，只要你能善于发现它，哪怕只是一粒小小的种子，也能散发出神奇的魅力。我相信小朋友们都有一双慧眼， 让我们一起去发现生活中的美吧！那今天的美术课堂就到此结束啦，小朋友们再见！

今天我来画一个四棱柱穿搭四棱锥，老规矩先定到他的一个高光比例， 中轴线一定要画画中轴线，他的尖尖是很容易画完的，然后宽度定住， 这个时候呢，我们需要通过中轴线来找到他这一地的斜边和这个位置，这穴位是有多斜，这要靠观察，然后来找到他这个底边的斜度，斜度长度好不好， 然后我们通过这个宽度找到这个底座的厚实关系，这个时候呢，我们再从这个中点这个尖尖把它剪到边缘的位置， 这样子画出来的话呢，它就会比较合理一些，千万不要直接去切它的轮廓边，直接去切你没有找到这些辅助线，中轴线没有给它定出来，直接去切它的边缘的话呢，尖尖是很难画歪的， 他是不规范的。所以为什么一定要画中轴线？就是要把他的尖尖画在他的物体正中间的位置，这样子画出来的话呢，他就不会说出现他的尖尖会往一边歪的感觉， 这条边是被遮挡的，但是呢，我们把他的后视杆结构给画出来，画轻一点，前面这几条边呢是没有遮挡的，是我们能够直接看到的，会给他画深一点， 这个时候呢，他的这个四能锥就好了，再画一个窗台外的四能柱，注意这第一条边跟他这个尖尖的一个距离，一定要注意把握这点，我们主要讲的是一个方法和思路，并不是说啊换个角度就不会了，我们把这个思路跟方法给它梳理清楚，这样子的话呢，观察方法，理解方法，然后去画不同的东西， 镜宽圆窄，镜大圆小，这个透视关系搞清楚， 这个时候我们来判断它的下面这个斜切斜进去这个面的，这个面呢，同样也是有一个透视的面，也是一个径大圆小的面， 所以把它右边往左上方一侧倾斜进去，你看它的右边会宽一点，左边会窄了一点点，它径大圆小的一个关系。透视原理， 那这个时候会出现这一面和这一面它的一个比例关系，那么径长圆短啊，会跟这个关系理论的推前面这一段会长到后面的一段。 其实呢，很多人在学几何的时候可能都画过这些问题，但是大部分人他都是直接靠感觉去画的，他没有去严谨的去观察和比较，没有用一些相对比较科学的方法，只是靠感觉是这么斜，那么斜让他斜多少，是吧？这个就比较有依据的去画斜多少度多长， 这样子的，你就把这个侧面的方形的画好，后面这段你这个边它会短一些，就这条线，这条线的一个斜度，这条边和这条边它会有一个透视， 然后找到这个侧下去的这个面的这个边，这样我们把它里面的透视也画出来，这样才能够更加明确的去检测它到底是不是对的。 我们想象它是一个透明的，我们能看到它这个结构线把它连起来，在穿插的时候呢，它会出现一些交接的边，我们把这个交接的边也给它画出来， 我们在画的时候呢，它多少会有点误差，这是很正常，因为手绘都会存在误差，只是你看的明显不明显，误差多与少的问题，所以的话呢，不用过于纠结一些小小的误差，只要你能够用科学合理的方法去把它画好，画对画合理是关键，而不是去纠结那么分行之间的一个差距， 我们把它影子的这个范围形状也给他找一下，它有体积有空间呢，就会出现这个投影， 这个时候把投影给它铺一遍， 我的习惯是统一过一遍，然后再来找变化。 它这里是一个上身下起的一个远光镜， 我们换的是一个结构和框架，要训练我们这个起形的思路，对空间的理解，比例透视的一个理解与运用，就没有过同一样 我画的结构，所以呢，咱们这个线条可以把它画重一些。如果说画的是光影呢，就不能够勾这个黑色的边，因为它是靠面与面之间的深浅对比来拉开它这个关系，它不是靠线，它是靠轮廓线的深浅来区分的。画结构主要以框架为主，所以的话以结构为主，它就可以把这个主要的一个线轮廓线给它画重些。 然后按道理来说呢，这些线是需要给它擦掉的，就是遮挡住它真实存在的。只是呢，在我们看到一个物体的时候，如果它不透明情况下，这些线它是被这个双面铁给挡住了，那么画结构的话呢，就没有必要去擦它，就把所有我们能够理解到的，想象到的都给它画出来，它真实存在的。

孩子们，先听老师为你们讲一个清朝的小故事。清朝时期有个皇帝叫乾隆，在他开明的统治下，那时国泰民安，百姓们安居乐业， 这也使得当时的产粮大地四川更是沃野千里。于是四川的百姓们为了感激，也为了纪念乾隆的丰功伟绩，他们别出心裁，进贡了一件你意想不到的精美物件，你猜猜会是什么呢？ 它是由百姓们亲手种出的五谷粮食绘制成的画作，这份特别的贺礼让乾隆喜爱不已，同时这种用粮食绘画的形式也在后世流传开来。 听到这，你肯定会问，五谷粮食究竟是如何绘制成画的？带着这份疑惑，让我们走进今天的五谷画世界，一起来试试用五谷作画。 你认识五谷吗？五谷杂粮是食用最多的粮食作物，在我国历史悠久，不同时期、不同地域对它的定义也有所不同。到了今天，五谷杂粮泛指稻谷、麦子、豆类、玉米和薯类。 让我们看看他们的家族有多壮大。它包括黄豆、红豆、绿豆、 小米、薏仁、花豆、大米、玉米、渣、黑米等等。五谷在民间还被奉为吉祥物。这些五谷种子形状不同，造型各异。 孩子们，你们还记得上节课学过的点的魅力吗？今天我们的五谷也纷纷加入点的大家庭，你们瞧，他们已经迫不及待的给自己排队行了。 五谷通过排列变成了一条条灵动自由的线，通过组合变成了一个个形态各异的面， 这样点馅、面三要素就都凑齐了。有了他们的集合，我们的画面就能更丰富多彩了。小黑豆的贪玩引来了其他五谷的效仿， 仔细观察它们排列出来的线条，你有发现什么不同吗？没错，这些五股线的粗细各不同， 个头越大，排出的线越粗，而个头越小，排出的线就越细。这就说明五股的大小决定了线条的粗细。在创作中，利用粗细不同的线条可以使我们的作品更生动。 探索完五谷的秘密后，一会我们摆放起来可就轻松多了。想要跟我学一学如何将这些五谷变成美丽的画吗？ 今天的五谷花工具可少不了，老师准备了燕麦仁、红豆、玉米渣、红豆、芝麻、 绿豆、勾线笔。叶子用来夹豆粉，白胶、白刷用来刷白胶。如果没有牌刷，也可以用小木棒来替代 一张白色印卡纸。没有白色印卡纸的小朋友也可以用家里废弃的纸盒用木板来替代。 接下来我们就来想想画什么。今天老师想尝试用虎骨来表现美丽的太阳花，首先画出它们的外形， 你瞧，美丽的太阳花是不是把蝴蝶吸引来了？ 后四个月行后我们就要来刷上胶水。需要注意的是，为了防止白胶干掉，我们应该局部的来涂。 在刚才磨好白胶的区域，我们首先要选择合适的五谷来粘贴。今天我们选择用红色的玉豆来粘贴叶子，这种利用五谷色彩特性进行造型的方法叫做因色造型。 选完豆子在粘贴时注意排列方法，我们将豆子整整齐齐排列的方式就是有序排列。 在有序排列时，注意要将豆子先摆外面，再摆里面。 利用有序排列的方法，我们将其他叶子也一并完成， 花金的颜色与叶子一致，还是选择用玉盾进行有序排列来织 在太阳花的装饰上。为了表现出它圆圆的花蕊，选择与它形状一致的小黄豆进行粘贴。巧妙利用古朴外形进行造型的方法叫做阴形钢形， 花瓣的位置撒上细细的玉米渣。像这样的排列手法就是无序排列， 凌乱的地方用小镊子整理一下， 不够完善的地方继续涂抹白胶继续粘固。 在粘贴篮子时，先摸一摸手中的五谷，你会发现叶脉鱼的质感与篮子的质感最为接近。这样利用五谷质感进行造型的方法叫做精致造型。 最后贴回背景，撒上黑色芝麻，用黑色烘托出花朵的鲜艳色彩。 全部完成后，我们就能收获一幅精致的五谷画了，是不是非常特别呢？ 还有你更意想不到的为我们的五谷画系上吊坠，它就成了极具特色的挂件。这造型别致的小鱼挂件你喜欢吗？ 除了掉碎，我们还能在它们的背面追上吸铁石。这些水果造型以及大熊猫造型的五谷画就变成了奇趣的冰箱贴了。 用五谷装饰提示牌，你一定没见过，希望同学们平时也要做一个遵守规则的人。 年初的疫情让我们措手不及，人人都想献出一份力量，那同学们在公共场合戴好口罩不乱跑，这就是你们献出的一份力量。 我们还能用五谷画去点缀相框，将艺术运用于生活中，使生活充满了艺术的美感。 同学们除了五谷，生活中还有一些看似不起眼的材料，却能给你带来惊喜，就如蛋壳通过摆放在天上，色彩就变成有趣的蛋壳化了。 再如果壳这些绽放的花朵就是由果壳摆放而成，是不是很神奇呢？ 一颗小小的豆子，经过我们的巧妙构思和努力创造，变成了一幅幅别具一格的精美艺术品。我们赋予了它鲜活的生命以及艺术色彩。 五谷代表了生活中的平凡之美。你瞧，生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。多去观察，多去挖掘，其实艺术就在你身边。

让我看看是谁还没有好是花生的书签呢？快来跟樱桃老师一起画一个吧！铅笔轻轻画出草稿，先定一个框，在里面画出圆圆的柿子。 用菱形概括出柿子叶，并勾勒出四片叶子 底部加上花生 敷线稿，可塑橡皮剪蛋。铅笔硬。浅橙色轻轻勾勒出柿子轮廓，土黄勾勒出花生和柿子蒂。 浅橙色轻轻平铺柿子底色，注意留出高光。 土黄轻铺花生底色，并勾勒出花生上的纹理。 橙色继续轻轻加深柿子暗面。 草绿色轻轻加深柿子明暗交界线，用两到三分力度即可。接着叠加在柿子地上。 朱红再次加深柿子地明暗交界线和暗面塑造体积。浅橙色轻轻叠加在亮面，深红轻轻画出柿子地的小阴影，并再次强调柿子暗面。 墨绿加深柿子地暗面。 浅阳红和浅粉叠加轻轻画出柿子地反光面。 柠檬黄叠加在亮面边缘和高光上。橘红色由明暗交界线往下轻轻过渡。米色叠加在花生亮面。棕色轻轻加深花生暗面刻画出纹理。 棕色轻轻画出阴影， 深棕写出可爱的字，好是花生 简单又治愈的好事！花生书签就画好了，跟樱桃老师一起画画吧！记得打卡交作业呀！

欢迎同学们来到今天的课堂，老师带来了一盆水和三艘不同颜色的纸船，请同学们动动脑筋，想办法让他从起点游到终点。 你们的办法还真多，吹一吹，纸船游过去了，还可以用手直接推过去。 当然，用手快速地煽动，纸船也到达了终点。原来风力和手动可以让纸船游起。 今天我们一起来学习第十七课会游的玩具。 下面请同学们选举桌上合适的材料，快速地制作一个简单的在水里游的玩具。 经过你们的尝试，我们发现在水中游起来的材料各种各样， 纸、树叶、塑料盒、小木棍、海绵等等都可以。可是这些材料制作的玩具都是依靠蜂蜜让它游起来的。 看看老师这条鱼是怎样在水里游起来的。 对了，动力装置依靠螺旋桨转动产生动力，鱼儿可以游起来。 这条鱼玩具是怎样制作的呢？想一想，动动小脑筋。 好，我们来看一看制作步骤。第一步，选合适的材料。老师选择了一块纸板，用马克笔在上面画出鱼的外形。 第二步，拿起剪刀剪出鱼的外形，并剪出插接口。 第三步，绘制花纹，让小鱼变得更加生动有趣。第四步，将各个部分拼扎黏贴，鱼玩具就制作完成了。 在这里，橡皮筋必不可少，两个方形纸片用叉的方法相连接，制作成螺旋桨。注意螺旋桨不宜太宽太长，以凹下去的地方大小要适应。 老师让小鱼游来了，你们想让谁游起来？ 水鸟、鸭子、天鹅？嗯，原来水里游的动物都可以游起来。 刚才老师在纸板上用画、剪、拼叉、黏贴的方法让玩具鱼游起来了！ 想不想看看设计师们给我们带来了怎样的惊喜？他们利用生活中哪些材料制作的呢？ 我们一起来欣赏一下你看到了什么？ 波光粼粼的盛夏水面，一只橙黄色的巨大充气恐龙驮着牛仔畅游，悠然自得，仿若梦中场景。 这是塑料桶打造的小黄鸭，给公园增添了一道靓丽的风景。 这艘看起来像折纸船的模型，其实是由塑料泡沫打造小清新风格，为炎炎夏日带来阵阵清凉。 没想到吧，一条条鱼儿自由自在地游来游去，漂亮，用了折的那样， 最了不起的还是我们的民间艺人折一折，一盏盏花灯带来了节日的喜庆， 坐在超大型的南瓜里，别有一番趣味。 变废为宝，牛奶河变成船开过来了，一幕幕童话故事展现在我们眼前。 设计师的惊喜，我们见证了设计师使用的方法，我们一起来读一下折卷挂剪贴， 你们想不想用这些方法让玩具有起来，给自己带来一份小小的惊喜呢？ 想惊喜在哪里？惊喜在游戏看老师给你们准备了四个游戏，游戏的要求就藏在序号后面。 游戏一，欢迎同学们加入划船队，请选择一到两种方法将废旧材料变成船， 船上的人有着怎样的动作呢？当船越过终点线就是赢家了。 游戏二， 探索发现开始了动力装置的玩具，将这些材料用你们灵巧双手展现这奇妙的一刻。 游戏三，秋季运动会拉开帷幕了，第一项游泳比赛马上开始，小动物们准备好了吗？ 裁纸、剪刀、乳胶、纸盒等等，看谁的动物赢的最快！ 游戏四，灯具店开业了，设计师们要设计出两种以上的花灯哦，才能吸引顾客。材料已经为你们准备好了，动动小脑筋， 怎么做呢？ 下面根据自己的喜欢选游戏号，准备相应的制作材料， 并从刚刚介绍的这些方法里选择一到两种方法，制作会游的玩具。 你们的游戏玩的差不多了，把制作的玩具放在水里，让它游一游， 说一说自己的作品最满意的地方，有趣在哪里？ 还有哪里需要改进，可以从造型、创意、颜色来进行评价。 小小的船儿在浪花间穿行，大白鹅在湖面上悠闲的游来游去，还有渔夫捕鱼的场景。 从你们一件件的作品中，老师看到了你的聪明才智。假如你们把这些大胆的创意设想像这些设计师、艺术家一样用到我们生活中去， 我们的生活会变得更加精彩，更加有趣。今天这节课就上到这里，再见！