六年级上册第七单元沙包的制作过程

同学们好，我是罗湖区百草原小学的陈老师， 欢迎大家来到我的课堂，请同学们准备好笔和本子，和老师一起来学习。统编版小学语文六年级上册第七单元习作我的拿手好戏。 在听课的过程中，如果需要思考或写作，请你按下暂停键。 什么是拿手好戏呢？我们先来做个小游戏，老师来说某位人物的拿手好戏，看看大家能否迅速说出他的名字。 先来猜猜小说中的人物拿手好戏，七十二变，没错，那就是齐天大圣孙悟空。 书画界人物，擅长画牛，是的，唐代画家戴松。体育界人物，游泳， 对了，就是奥运冠军孙杨。舞蹈界人物，最擅长孔雀舞的是，没错，舞蹈艺术家杨丽萍。同学们，你们猜对了吗？ 像这些自己最突出的特长或本领就是拿手好戏。所以呀，十八般武艺样样都可以算是好戏。 请大家读一读书中第一部分，看看上面提到了哪些拿手好戏。 这么多的拿手好戏，我们可以给他们分分类，如跳舞、唱歌、画画、变魔术等。可以归为艺术类， 剪纸、迷你人、做标本、做航模，这是手工类， 挑西瓜、做面包、炒拿手菜这些属于生活类，吹口哨、玩魔方、钓鱼等。这是游戏类 拿手好戏呀，还可以有许许多多，远远不止猎举的这些，比如体育类，有跑步、游泳、打篮球、跳绳等等。生活中你的拿手好戏是什么呢？ 我的拿手好戏是唱歌，同学们都夸我是班级里的百灵鸟。 我的拿手好戏是玩魔方，我可以在一分半钟内拼好六面颜色都相同的魔方。 我的拿手好戏非游泳莫属，标准的蛙泳、难看的狗爬，舒服的仰泳、优雅的蝶泳，各种泳姿都难不倒我。 确定了自己的拿手好戏，怎样才能把它写好介绍给大家呢？请你继续阅读书中第二部分，想一想这次习作在内容上有哪些要求？ 这次习作不仅要写自己的拿手好戏是怎样炼成的，还要写出有趣的故事。 关于拿手好戏，你有哪些想要分享的趣事呢？快和同桌互相说说吧！ 来听听这些同学的分享。我的拿手好戏是滑滑板。刚开始学滑板，我用了两个多小时才学会自由上板，后来又慢慢学习了一些基本要领。 现在我已经练会了好多花样，身边的小伙伴都要我做他们的滑板教练。我还组织了一个滑板小队，我们经常在课余时间相约在一起练习滑板，滑板不仅让我结识了更多朋友，还让我的生活变得更加充实。 子杰同学拥有一个滑板小队，还当上了滑板教练，多神奇，多有趣啊！如果能把这一部分详细讲讲，就更有意思了。 我的拿手好戏是跑步，有一次我代表班级参加一百米跑步比赛，我自信满满的上了场， 没想到途中跑掉了一只鞋子，闹得全场一片哄笑。但是后来在同学的加油声中，我还是鼓足了劲，赤着脚冲向了终点。 听了文乐同学分享的关于赛跑的趣事，是不是令人捧腹又心生敬佩呀？我们就可以像这样结合着有趣的事例来分享自己的拿手好戏。 除了写出去事，我们还要注意些什么呢？请你继续默读第二部分，把读到的关键信息用一个词标注出来， 聪明的你一定发现了，那就是顺序和详略。 在习作时，我们要安排好材料，按照一定的先后顺序来写，详略要得当。那么怎样能把内容写的有序有层次呢？我们来认识一位写作小助手，习作提纲。 练习做提纲，也就是制定写作计划。列好提纲可以对行文有整体的把握，让文章中心明确，条理清晰。那么怎样练习做提纲呢？ 请大家按下暂停键，读一读书中三周挑西瓜的例子。 我们不难发现，习作题纲包含三部分内容。第一部分，拟订题目，围绕拿手好戏，从总体上列出要写的内容。 第二，明确习作顺序。先点明自己的拿手好戏是什么，然后简单介绍拿手好戏是怎样炼成的。 最后写围绕拿手好戏有哪些有趣的故事，这三部分详略得当，先后有序。 第三，明确习作重点。本次习作的重点是要把趣事写具体，作者围绕事情的发展顺序先写了，用自己的绝招自信的挑了两个西瓜，再分别写了两次切西瓜验证的过程。 下面就请同学们根据自己的习作内容，列出拿手好戏的习作提纲， 来看看一零同学列的提纲，你觉得他的提纲列得怎么样？ 我觉得他的提纲列得很好，很有条理，他先点名了拿手好戏是说相声，再简单介绍拿手好戏是怎样炼成的， 然后详细写出相声的趣事。条理很清晰，在想写说相声的趣事时，先写爸爸没被逗笑， 再分别写爸爸妈妈和朋友一家被我逗笑的事，而且还标注了要想写的是朋友一家被我逗得前扬后合的场景，因为这一处最能体现拿手好戏的有趣。 列好了提纲，那我们要如何用自己的语言把习作写清楚，写有趣呢？我们来看历文， 挑西瓜。说起我的拿手好戏，那就不得不提挑西瓜了。 我爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜香甜又可口，我缠着他告诉我挑西瓜的窍门。爸爸说，挑西瓜讲究的是看、听、拍三招。 先看西瓜的外表，瓜皮颜色鲜艳发亮的是熟瓜，瓜蔓弯曲、纹路整齐的西瓜比较甜。 再轻轻拍一拍西瓜，仔细听，如果声音是沉闷的砰砰声，那肯定是熟瓜。这三招讲究好好，西瓜就到手了。后来，我常常跟着爸爸去买西瓜， 并学着用这三招去挑西瓜，渐渐的我也掌握了窍门。 今天我要和同学们去郊游，是时候展现一下我的拿手好戏了。来到郊外，同学们热情高涨，大家边走边笑，玩的不亦乐乎。 走着走着，前面的路上出现了一个卖西瓜的老爷爷，这对于已经口干舌燥的我们来说，简直就像看见了希望的曙光。大家一拥而上，我心想 是时候展现一下我的拿手好戏了。我走过去问了问西瓜的价钱，便开始挑西瓜了。 我熟练的运用看听、拍这三招，自信的挑了两个大西瓜。 这时候馋嘴的同学们早已忍不住了，我们迫不及待的洗干净瓜皮，要切开来吃。握着水果刀，我不禁心中有些紧张，心想成败在此一举，万一要是挑错了，那可就出丑了。 我把刀插进了第一个西瓜里，只是轻轻一用力，就听见咔嚓一声，西瓜就自动裂开了，露出了红红的瓜瓤，看起来特别甜。 同学们马上就把西瓜一抢而空，边吃边赞叹不已，你可真会挑西瓜！ 我立刻得意起来，乘胜追击，打算把第二个西瓜也切开。心里想着同学们的赞叹，我激动不已。可是当我用刀去切时，发现西瓜没有自动裂开，而且需要费很大力气才能切开。 大家一看，这个西瓜的瓜瓤红中有白，原来还没有熟，我尴尬极了，拿手好戏演砸了！ 同学们看着我窘迫的样子，不由得哈哈大笑起来，看来当获得一点小成就时，千万不能得意忘形啊！ 同学们借助提纲来写，写清楚了内容，还要像历文这样，通过语言、动作、心理等描写来丰富习作内容，这样才能让文章描写细腻，有真情实感。 课后，请同学们结合自己的提纲，将拿手好戏辗写成文。写完后自己读一读，看看句子是否通顺，重点部分是否写具体了，再改一改。 通过今天的学习，我们发现，原来我们每个人都有自己的拿手好戏，足以让我们自信满满的对自己说，我真棒！ 我们还学习了对提纲的方法，提纲列好了，就能安排好习作的主要内容和项略，做到心中有数，写起作文来更能胸有成竹。 这节课就上到这里，期待同学们的佳作，再见！

六年级上册第七单元习作我的拿手好戏第一步，审题，抓关键字眼。我的说明是自己亲身经历的拿手好戏，说明是自己能够熟练掌握且能够展现优势的技能。 好，这里有个隐性要求，就是这个拿手好戏不仅仅自己要会做，而且要能够展现优势，凸显出自己的自信来，这才叫拿手两个字。 好，那第二步，选材根据我们课文习作要求，我们知道这一篇啊，可以从以下四大类中来选，第一类是文艺类的，比如唱歌、画画、跳舞。 第二类是手工类的，比如说剪纸，还有做手工，捏泥人。第三类是生活类的，比如挑西瓜，做面包，做菜。第四类是游戏类的，好，比如吹口哨，玩魔方，钓鱼。从中任选一个，都能成为你的素材。 好，下面一个就是我们履职提纲如何来给他完整梳理出来，这才是我们的重中之重。好，七老师给了几个题目来给供我们参考。 ok， 七老师以奇趣无比为题，履职提纲一一来拆解一遍。开头场景式引出主题，就可以这样来写。 午后的阳光透过纱窗洒在木质棋盘上，黑白棋子如繁星散落，我手握黑子，灵神盯着 棋盘的局势。爷爷捋了捋胡须，眼神专注地思考对策。棋子深悦耳动听，方寸之间暗藏玄机，这就是让我沉醉不已的拿手好戏。下围棋，好！中间我们分两个板块来写， 学技能的经历，这个要略写，只是铺垫。拿手好戏，他的来之不易就可以这样来写。初学围棋时，我满是懵懂，爷爷手把手教我认棋子学规则， 可是棋盘上的变化无穷无尽，我常常是顾此失彼，刚守住这边，那边就被爷爷的白子给包围了。每次棋输了以后，我都有些泄气，甚至想要放弃，但爷爷总是耐心的开导我下棋，就像人生一样，要沉下心来思考，既要进攻也要防守。 之后我每天都坚持练习，对着棋局反复琢磨。和爷爷对战的时候，我总结经验，好棋艺在一天天的练习中不断的进步。 中间第二个板块就是高光时刻，要详细描写，突出你的拿手好戏。这里戚老师给大家四个方法好，第一个，场景铺垫，第二个动作戏化，第三，他人反应，第四个，自己的心理感受，让你的整个画面感拉满，让别人能够清晰感受这个下围棋的过程。你是如何凸显你的优势的。 好，就可以这样来写。上周小区举办的围棋比赛，我一路过关斩将，闯入决赛，决赛现场座无虚席。 分手是一位经验丰富的大哥哥，只见他眼神犀利，落子果断。开局没多久，好对方便发出了猛烈的攻击，白子如潮水一般袭来，我渐渐的陷入被动，额头上渗出细微的汗珠，只见微微发冷。 我深吸一口气，强迫自己冷静下来，目光在棋盘上扫视，回忆着爷爷教我的技巧。突然，我发现对方棋局的一个破绽，眼前一亮，只见稳捏黑子，清落棋盘的角落。这一步看似平淡，却暗藏杀机。 好瞬间流转的局势。大哥脸色渐收，皱眉沉思许久才落子。 接下来我步步为营，时而主动进攻，时而稳固防守，每一步都深思熟虑好。周围的观众屏住了呼吸，目光紧紧的盯住棋盘， 不时发出阵阵惊叹。最后我找准时机落下关键的一子，成功围肩对方大片白子。 裁判宣布获胜的那一刻，周伟响起了热烈的掌声，爷爷欣慰的拍着我的肩膀，好小子，真是青出于蓝胜于蓝，我心里美滋滋的，满满的自豪涌上心头。 结尾升华主题，点名收获就可以这样来写。下棋不仅给我带来无穷乐趣，还让我明白很多道理，他让我懂得做事要有计划好，遇事要沉着冷静，更让我明白坚持的力量。 方寸棋盘藏着人生智慧好，这奇趣无比的热爱将伴随我在成长路上稳步前行，让我从容面对每一次的挑战。

你要写我的拿手好戏，你就不能只写我的拿手好戏，你要这样写。当夕阳斜照进书房，在宣纸上铺开一片暖金色时，我便知道，与笔墨对话的时刻到了。光斑在雁台边沿颤动， 想在催促我快些开始这场穿越千年的相逢。第一次握住毛笔时，我才七岁，手抖的厉害，写出的横向蚯蚓 树像歪脖树，墨汁滴在纸上，云开一朵朵。慌张的话，老师不催我，只说让呼吸，带着笔走。我试着深吸一口气，果然笔尖稳了些。原来书法最先教的不是写字，而是如何与自己的身体和解。真正爱上书法， 是临摹兰亭序的那个春天。王羲之的字像会呼吸，有的舒展如云，有的收敛如露。我跟着他的笔画游走， 忽然懂了什么叫字如其人。写山时要想象巍峨，笔峰里要有岩石的硬度，写水时要感受流动，转折处要有细线的柔韧。原来，每个汉字里都住着一个等待被唤醒的灵魂。现在， 书法成了我的知己。开心时写行书，让喜悦在笔尖飞舞。难过时写楷书，用规矩抚平心绪。困惑时写立书，在古朴中寻找答案。春节时， 我为整条街写春联，看着自己的墨迹贴在家家户户门眉上，在寒风里透着暖意， 那种快乐比考满分更实在。墨会干，纸会旧，但书法教会我的，已经长在生命里。它让我明白，最快的速度不是匆忙，而是沉稳。 最美的姿态不是张扬，而是含蓄。最深的功夫不在手上，而在呼吸之间。当世界越来越快，总要有人愿意慢慢磨磨，静静写字。在横竖撇捺的秩序里，安放一颗属于东方的不慌不忙的心。也许将来 我会学会很多新本领，但书桌前这一方天地，将永远是我的港湾。在这里，我不是谁的学生，不是谁的孩子， 只是一个通过笔墨与千年文明悄悄对话的写字人。而那缕淡淡的墨香，将会像月光一样，在每个需要安静的夜晚如期而至，温柔地照亮我未来所有的路，也照亮那些我即将遇见的同样需要慰藉的灵魂。

你要写我的拿手好戏，你就不能只写我的拿手好戏。你要这样写我的拿手好戏，不是唱歌跳舞，也不是打球下棋，而是安安静静的用一支铅笔，在雪白的纸上创造出一个黑白的世界。四年级的美术课上， 老师发给我们每人一个石膏立方体。今天学画明暗，他说，我盯着那个白色的立方体看了很久，原来白色并不是一种颜色， 它有最亮的高光，浅浅的灰面和深深的阴影。当我用六 b 铅笔轻轻画出第一道调子时，奇迹发生了。平面的纸上突然有了凹凸死板的线条，突然有了生命。最让我着迷的是画人物。第一次画妈妈时， 我数着他眼角的细纹，描着他鬓角的白发，画着画着，鼻子就酸了。原来，素描不仅是技术，更是感受，感受时光在一个人身上留下的痕迹，感受温柔从笔尖流淌到纸上。当妈妈看到画像时， 他红了眼眶。你把妈妈画年轻了，可我知道，我画的是他在我心里永远的样子。现在， 素描成了我的语言。开心时，画阳光下摇曳的枝叶，忧伤时，画雨中模糊的街景。想念外婆时，画她那双布满老茧却温暖的手。我的素描本里， 藏着春天的第一朵花，藏着秋日的最后一片野，藏着同桌笑起来时的酒窝，藏着老师讲课时的侧影。 素描教会我的不仅是观察世界的眼睛，更是热爱生活的心灵。在这个快的让人眼花缭乱的时代， 能慢下来用心描摸一朵云的形状，一片叶的脉络，这本身就是一种幸福。当我放下铅笔，看着那些由浅到深的灰色在纸上呼吸时，我知道美就在这黑白之间静静绽放。

六上第七单元是期末基础题的常课，我带你来梳理一遍，挺好，依旧呢是四个板块，第一个板块是字、词句板块，不用质疑，要求你会认、会写、会组词。 重点来强调几个字哈，多音字，噗噗、晒曝、曝光轴、化轴、揍压轴。难读的词有奴婢的婢，抽搐的搿，荒谬的谬商商，呼若流水的商商，恬静的恬易。写错的字词有辅长的辅，威严的威， 锦囊谱写的谱，还有一缕的缕。最后是语文园地，哎，这一个可是小升初考试的重点，千万不要忽视哈。一百一十一页的戏曲相关的词语，大家不仅要去知道它的本意、 比喻义，还要会造句，一般他会这样考你哈。选择题下列句子当中词语使用错误的有，或者是直接让你去造句子，一定要重视哈。还有一百一十二页的日积月累，这十二个词语你不仅要会默 知道意思，而且要会给他分类。描写音乐的有，高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕。 描写舞蹈书法的有轻歌慢舞、行云流水、笔走龙蛇。描写技艺创造的有，画龙点睛，妙笔生花，巧夺天工，栩栩如生，惟妙惟肖。二部分呢，就是课内知识的默写以及理解。 文案文一定是会被被默的，一个字都不能放过，那现代文它会重点考你内容的理解和情感的体会。我们一篇一篇来看哈。 博雅古琴这篇课文讲的是春秋时期博雅和中子期高山流水遇知音的故事，中心思想是表现朋友之间相互理解，相互欣赏的纯真友情。课文下方的注是一定要逐个去记牢 那考试常考的有志心志、情志。微微呼若泰山，像大山一样高峻，微微若的意思，那还有少选一会不久山山呼若流水，像流水一样浩荡，商商水流大而急的样子。 他会考你，让你结合下方的注示去复述一下故事，或者直接让你去解释知音，高山流水的含义。大家一定要会用自己的语言把这些内容说清楚，写明白。 第二篇是书戴松画牛课文，讲的是杜处世珍藏了一幅斗牛图，有一次晒画的时候，被一个牧童拍手指出了画里的错误。 这篇课文告诉了我们一个重要的道理，那就是艺术创作离不开细心观察，要尊重事实，不能凭空想象，还要向有经验的劳动人民虚心学习。 这里有几个重点字词必须掌握啊，左膀就是所真诚的话的意思，那俯掌就是拍手，尤其是鼓，这是一个古今意义词，那古代是指大腿，不是现在的屁股的意思哈，年年都考，大家一定要记住。 另外就是牧童的人物品质，你也要知道，他善于观察，敢于说真话。光曲这篇课文呢，就重点去关注第九自然段，也就是皮匠去联想的段落，要求会背会默。这篇课文里的月光曲又叫月光奏鸣曲。 从故事当中我们可以看出贝多芬，他是一个关心穷苦人，想象力丰富，才华卓越的音乐家。那考试的时候经常会让我们去分析第九、三段，通过皮鞋匠的联想，体会乐曲的美妙。大家要记住这段文字是怎么通过画面来描写音乐之美的。 第三个部分就是课外阅读理解，哎，这个单元只有一个重点，那就是能够借助语言文字展开想象，体会艺术之美。这个题目哈，很多同学都觉得很难，你就记住一个答题思路，就能够得到满分。听好。 第一步，先从文段当中找到有关于艺术的关键词，比如描写琴声变化的词， 描写京剧动作的词，理解清楚文段他是写的什么艺术场景。第二步，结合这些关键词，展开合理的想象，把画面写具体， 比如听到贝多芬的琴声转向高昂激越时，咱们就可以想象到海面上刮起大风，卷起巨浪的画面。第三步，根据你的想象概括出艺术特点， 比如这段乐曲的旋律变化丰富，气势恢宏，很有感染力这样的词语。 哎，遇到这种题目哈，你就按照这三步来。第四个板块就是单元习作了，我的拿手好戏非常好写，可写范围特别广，唱歌跳舞、武术、画画、挑西瓜、拿手菜、烤面包，只要是你擅长的技能，你都能写。 那大家写作的时候要去注意结构。首先开头要开门见山，直接告诉读者你的拿手好戏是什么，中间要注意详略得当，可以略写两个。你为什么要练这个拿手好戏？你练习这个拿手好戏过程当中遇到什么小困难是怎么克服的？第三个，想写， 想写和拿手好戏相关的难忘故事，比如因为这个拿手好戏，你帮助了别人的事等等。 最后是结尾总结全书，谈谈你通过拿手好戏的收获和感悟啊，这就是第七单元的常考重点了，大家课后呢，要去对照课本上的笔记，把没记牢的知识再巩固一遍啊。

救命啊！六年级第七单元我的拿手好戏是不是臭坏了很多娃 写画画，写做饭，写打球，要么干巴巴像记流水账，要么凑不够字书写不出亮点。今天橘子老师两分钟给你把作文讲透，娃听完直接上手写，保证拿高分！赶紧点赞收藏，开头我们直接点题。 每个人都有自己的拿手好戏，有的拿，有的人的拿手好戏是唱歌，那婉转的歌声如同百灵鸟在枝头唱歌。有的人喜欢画画，那绚丽的色彩仿佛带我们进入神奇的世界。而我对舞蹈情有独钟，中间部分我们写细节。 很早我就开始学习舞蹈了，为此妈妈还为我报了一个舞蹈班。我十分珍惜这个来之不易的机会，无论刮风下雨还是寒冬酷暑，我都坚持到舞蹈班学习。 这种长期的坚持下，我的舞蹈技术越来越熟练。舞蹈班老师还推荐我参加了一个小型的舞蹈比赛。 那场比赛我凭借自己的精彩舞步成功获奖了，因此舞蹈也成了我的拿手好戏。这不，学校又要组织舞蹈队代表学校参加献礼的舞蹈比赛，我踊跃报了名， 果不其然被老师选中了。这次比赛是由我和十二个同学排练的集体舞，我担任的是中间的独舞。 听到老师这个分配，我既紧张又激动，我能跳好吗？读物的部分可是超级难呐！这次比赛可关乎我们学校的荣誉，跳不好不光是自己丢脸，还给学校抹黑。我默默的想着。 三个月的排练时间很快结束了，我站在比赛候场，看着台下人头攒动，心中生出一丝丝紧张。轮到我们上场了，我踮起脚尖朝舞台中间走去，这时一束光打在我身上，我顿时成为了所有人的焦点。 我缓慢摆动舞姿，双腿并拢，用力一跃，在空中形成了一个完美的横叉。紧接着我双腿合并，优雅的落地，整个动作连贯流畅，完美极了。 我的耳畔立刻响起了观众热烈的掌声。随后，我又迅迅速融入队伍中，开始与同伴们跳起了集体舞。 当表演结束时，台下响起了排山倒海的掌声。不出所料，我们获得了一等奖。结尾呢，我们要总结感悟。舞蹈给我带来了快乐，更磨练了我的意志。他让我明白了凡事不能急躁，只要用心对待，就会有所收获。 范文在后边把娃娃们记下来，直接用开头勾人，中间细节结尾感悟我的拿手好戏，轻松写满五百字还能拿高分，赶紧让娃娃们试试写的好的评论区告诉我。

六年级第七单元绝对是期末考试的重点单元，小生出的原题也经常从这里出啊！一条视频帮你梳理清楚，赶紧保存收藏，考前一定要看一看。 第一个重点是课文，薄牙古琴文言文部分你得会背会默写，课下重视，要特别注意。比如谷是谈的意思，质是心，质弱是相。薄牙古琴讲的是春秋时期薄牙和中子期高山流水逆之音的故事， 展现了朋友之间真挚友情和音乐的魅力。课后习题里这句话你得理解意思，还要能用自己的话去写出来。书带松画牛这篇文章也很重要，锁宝是珍藏的书画 扶掌是拍手，在古代指大腿，跟现在的意思完全不一样。这些都是年年要考的。文章讲了牧童善于观察，敢于挑战权威。 月光曲的重点段落一定要背下来。这一段写的是皮鞋匠的联想，描写了海上明月缓缓升起的画面，展现了贝多芬的音乐才华。第二个考点集中在语文园地里，跟戏曲相关的词语你一定要搞懂，还要会造句啊， 比如跑龙套，原指戏曲里拿棋子去演兵卒的小角色，现在呢，比喻做一些无关紧要的事，或者跑腿服务性的工作。小升初特别爱考这类选择题，还有日积月累里的成语，默写时千万别写错别字。 第三个重点是阅读理解的单元，导读页，题目会让你通过语言文字去体会文章的艺术特点。答题思路呢，先找出来对应的描写部分去理解，以后再去提炼相关的艺术特点就可以了。 小学常见的艺术类型有音乐、戏剧、书法特点，你要能分清楚，答题的时候套好模板就可以。记住，语文逆袭就找商机，有啥不懂的评论区留言吧！

同学们好，我是罗湖区百草原小学的陈老师， 今天我们继续来学习统编版小学语文六年级上册第七单元习作我的拿手好戏。 相信同学们借助提纲，已经完成了习作的初稿。这节课，我们一起来看看班上同学写的两篇作文，一起探讨这两篇习作的优点和不足之处。 请同学们认真品读第一篇习作，对照五星评价法，给这篇习作评评分，并说说自己的评价理由，和同桌交流意见。 我的拿手好戏屋子里一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的古味， 一张张，一列列，一幅幅，不厌其烦地书写着，这就是书法，也是我的拿手好戏。 常常写着写着，我就会记起小时候练就本领的那几年，不禁感慨万分，万事开头难。 记得刚练习书法时，单就练习洋字已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像本来好强的我，再加上妈妈的催促，急的内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。 但转念一想，不行，我必须要写出来。于是我慢慢平静下来，专心致志的书写起来， 一张张，一堆堆，记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字出来。正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，成功是没有捷径的。 终于功夫不负有心人，如今我已经不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临摹好一个字来。现在一幅作品我很快就能完成， 还参加了各种书法比赛，都获得了很好的成绩。身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，这也成为我在众人面前的拿手好戏， 尤其是在书法课上，我的拿手好戏更是让同学们心生羡慕，写的真好看，我什么时候才能写的跟你一样好呢？一位同学感叹道，你真厉害，帮我写一个呗！ 一位同学举着宣纸挤到我面前，虔诚的说道，看，这就是我师傅写的字，服不服？听了这话，我忍不住笑了出来，答趣道，那还不跟着师傅好好学习。同学们听了也哈哈大笑起来， 再写一个！对，再写一个！同学们你一言我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们演示， 这下我不得不再给他们写一个。说来也怪，平时写的好好的，可一兴奋居然把字写走了样，弄得同学们都庆幸离去。 哎，我的拿手好戏也有演杂的时候，真是人有失足，马有尸体呀！看来书法这门大学问，我还要继续潜心钻研才行。 我的拿手好戏不仅让我练就了一手好字，还磨练了我的意志，开阔了我的眼界。凡事不骄不躁，用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高境界啊！ 同学们，看了这篇习作，你们有什么想要说的吗？这篇习作书写认真，语言幽默，详略得当，把练习书法的故事写得生动有趣，我觉得可以打四星。 我觉得这篇习作写的很好，开头他先写明了拿手好戏是书法，接着介绍了他是怎样练成这一拿手好戏的，再详细写了有关书法的趣事。 由开始因同学的夸赞而沾沾自喜，到后来因为兴奋演砸了拿手好戏而感到无地自容，写的很有意思，这篇作文我想给五星！ 是呀，小作者从人物对话、心理变化等详细描写了有关书法的趣事，风趣幽默的语言为文章增光添彩。 他还通过书法这一拿手好戏获得了人生启示，让生活成为我们的老师，的确不失为一篇佳作。 我们再来看看第二篇习作，同样对照五星评价法，请你也给这篇习作评评分。再说说你的评价理由， 我的拿手好戏。要问我有什么拿手好戏，也没有什么特别的，只是一些雕虫小技而已。我说了你可别见笑，那就是游泳。 我是一年级暑假学会游泳的，一到夏天，我就迫不及待的与朋友一起到游泳池游泳。我的同伴喜欢游泳比赛，而且每一次游泳比赛我都是第一个到达对岸。 每次比赛以后，同伴们已经累的气喘吁吁，而我还在自由自在的长游。别看我那么瘦，游起泳来可比别人快多了。也许是我爱游泳的缘故吧，所以我长得又高又瘦，大家是不是很羡慕我呀？ 和别人游泳比赛，我教你几招，保证你能赢。第一招，海豚跳法，这招是以跳水来领先对手的， 第二招，于是有法，这招是以潜水速度来领先对手的。怎么样，我教你的这两招还行吗？能否战胜对手？下次再教你几招。看了这篇习作，你有什么想说的呢？ 我觉得这篇习作内容过于简单，描写不够具体，只能打一星。 我也觉得只能打一颗心。这篇习作字数没有达标，我觉得他可以简要介绍一下拿手好戏是怎样炼成的，再详细写一写有关游泳的趣事，这样可以写得更好。 他的拿手好戏是游泳，但是写游泳有关的趣事却只有寥寥数语，情节也很平淡，我一颗心都不想给。 是呀，如果能写写拿手好戏的练就过程，再把关于游泳的趣事描写的更细致去体现，就更吸引读者了。 同学们刚刚对两篇习作的解读都很细致，通过对比，我们可以很快分辨出 一篇好的习作。要做到书写认真，内容真实，情感真挚。对重要部分要介绍清楚，注意详略得当。下面就请你按照这些要点，按下暂停键，再次修改自己的作品。 听了同学们的建议，刚刚这位同学也对自己的习作进行了修改，我们来读一读修改后的文章， 我的拿手好戏。要问我有什么拿手好戏，非游泳莫属。 我是一年级暑假在爸爸的带领下学会游泳的。我爸爸是一位游泳爱好者，受他的熏陶影响，我学会了许多泳姿， 标准的蛙泳、难看的狗爬，舒服的仰泳、调皮的反蛙泳。这些游泳技巧、方法、动作我早就烂熟于心了，如今这游泳水平也算了得。一到夏天，我就迫不及待的与朋友一起到游泳池游泳。 我的同伴喜欢游泳比赛，而每一次游泳比赛我都是第一个到达对岸。每次比赛过后，同伴们已经累到气喘吁吁，而我还在自由自在的畅游。别看我那么瘦，游起泳来可比别人快多了。 也许是我爱游泳的缘故吧，所以我长得又高又瘦，大家是不是很羡慕我呀？ 与男生比游泳，我也毫不示弱。记得几周前，我和两个男生比赛游泳，据说他俩的游泳技术十分高超。 比赛开始了，我们奋力向前游去，谁也不甘落后。渐渐的，林浩掉队了，我和张鹏不相上下。 最后一圈，我在掉头时双脚往后一蹬，潜入水底，憋气，滑动双脚，身体在水中向前快速滑行，跳出水面时领先了张鹏一个手臂的距离。 张鹏在后面奋起直追，我加快马力涌起了冲刺泳成功了，冠军是我的了。 如果你也要和别人比赛游泳，我教你几招，保证你能赢！第一招，海豚跳法，这招是以跳水来领先对手的，在跳水时用脚使劲，一动手尽量伸直，这样就可以把对手抛的远远的。 第二招，于是游法，这招是以潜水速度来领先对手的。在游的过程中要掌握换气的方法，千万不要频繁换气。怎么样，我教你的这两招还行吗？能否战胜对手？下次再教你几招。 我爱游泳这项拿手好戏，不仅可以锻炼身体，还能增进友谊，更给我带来了无穷的乐趣。 怎么样，经过修改，这篇习作是不是变得更完善了？相信同学们也能运用学到的方法，修改好自己的作文。 改好后，请你和小组成员相互交换习作，用心品读，找出别人习作中的优美词句，精彩势利，写下评价意见。 老师希望写作文也能成为每位同学的拿手好戏。这节课就上到这里，同学们再见！

今天这期视频是纯干货分享啊，知识点非常多，大家一定要拿出小本本好好记下来。我们讲的题目呢，是六上第七单元作文，叫我的拿手好戏。我们先记住这个题目，给大家讲一下选材的原则， 那写作文选素材最重要的就是中心思想一定要突出。就拿我的拿手好戏来说，很多学生选的素材，那真的能叫拿手吗？比如我的同学说，我会玩魔方，我能把魔方复原，这能叫拿手吗？你这是一个基本操作吧。 还有同学说，我会打篮球，我会运球过人，这能是拿手吗？想当年某位练习时长两年半的音乐生也说，篮球是他特长，他那动作能叫拿手吗？ 你要证明这是你的特长，就得要突出。那同样是玩魔方，你就得写还原速度非常快，或者能蒙眼还原，或者你能玩多级的魔方，这才叫你的拿手好戏。 那篮球也是一样的，你写的运球过人，那就得跨级挑战，打败一个练习时长比你还要久，个子比你还要高的对手。 那选材问题解决了，接下来就是如何把我的拿手好戏写出来呢？这里要用到第二个重要的知识，叫动作描写的手法。我们也教三种小技巧啊。 第一就是要写出动作的对象，当你去做拿手好戏的时候，你不是对着空虚去做的吧，你一定有一个承受者的。 比如说你写拼图非常厉害，那你一定应该写拼图的残片数量很多，颜色很相近，让人看着就没有头绪。那这样的拼图被你拼好了，不就反过来证明你的记忆高超了吗？ 同样，你写你的特长是挑西瓜，那你要不要写你挑出的西瓜到底有多好吃呢？那这就叫动作承受者。那第二呢，要写出动作的细节，再具体一点就是一个动作你要能拆成多个动作去写。比如我一个学生，他写自己擅长跳绳，我们看看他是怎么写的。 双手握住绳柄的那一刻，我仿佛被赋予了无限能量，手腕轻抖，绳子就随着脚尖的节奏飞快的转动了起来。 我放低重心以减少阻力，心中默念加速，双脚如同装上了弹簧，每一次触地都迅速弹起，仿佛真的踏上了风火轮。那这样写是不是比你干巴巴的说我跳绳速度很快，我一分钟能跳多少多少个要更加生动呢？ 第三个写动作办法就是要写其他人的反应，既然是拿手好戏，没有观众怎么能行呢？比如一个学生写自己擅长钓鱼，一口气钓了好几条，那周围人都丢下鱼竿围在他身边说，快教教我，我要学，我要学，这就是侧面衬托的魅力。 还有个学员写自己擅长用吉他模拟其他乐器，结果把妈妈给骗到了，还以为他在屋里偷玩手机，气冲冲的推门进来，发现是自己弄错了。这段描写绝对让人印象深刻， 那今天知识点非常多啊，不光是能用在我的拿手好戏，这一篇作文对其他作文也会有帮助，大家可以点赞收藏，慢慢消化。那需要我的拿手好戏范围呢？也可以在我的粉丝群里领取哦！