语文老师怎么评价学生朗读?请你来读坐井观天,声音很准,如果词儿连读就更好了。谁会读?请你读坐井观天,听李老师读坐井观天,谁会读? 你来读坐井观天真好,学着他的样子一起读坐井观天。一个英语小学语文优质课上线了。
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也许是出于对学生发言的尊重,也许呢,是深受上市教育的影响,课堂上,老师们经常慷慨无私的献出自己的夸赞,一味的为学生叫好。的确,在激励性语言的评价下,即使平庸的孩子也会变得活跃起来。 但是,这种过于平凡的、清一色的表扬,会容易使学生的心理达到饱和状态。还有激励性可言吗? 因此啊,咱们的评价要实事求是,不能过赖当面的。学生不足时,我们要艺术化的进行评价。比如,学生在朗读燕子这篇课文时,没有读出这种欢快质感。老师可以这样说 你读的很响亮,如果通过你的朗读,能让大家看到更活泼、更精灵的小燕子,那就更好了。或者说, 你读的很流利,老师给你提个更高的要求,你能把春天的赞歌唱的更欢快些吗? 由此可见,精彩的课堂评价语是给学生的。这里边不应该只有热情的支持,充分的肯定,真实的尊重,还应该有 温馨的提示、委婉的批评和真诚的建议。

有了小孩以后,做着老舍,小孩,使世界扩大,使隐藏着的东西都显露出来。非有小孩不能明白这个 看着别人家的孩子肥肥胖胖,整整齐齐,你总觉得小孩们理应如此,一生下来就戴着小帽,穿着小袄,好像小雏鸡生下来就披着一身黄龙似的, 感到自己有了小孩才能小的事情并不这么简单。一个小娃娃身上穿戴着全世界的公商业所能供给的,给全家人以一切提笑爱怨的经验。 小孩的确是位小活神仙,有了小活神仙,家里才会热闹。



你有没有发现就世界上有一种人,他就特别喜欢评价别人。嗯啊,经常上网的时候就给人家留言 啊,评价别人的生活,一般网友会怎么怼这种人呢?关你屁事,管好你自己。但是其实你想想,如果他真的只想管好他自己,他就不会留这种言。确实是,他就是谁都想管,所以你这个关你屁事,管好你自己根本就威胁不到他。 我最近想什么样的话,其实能威胁到这种人呢?其实是你评价别人同时最容易暴露你自己 啊。其实你说从一张照片,一个网络的帖子,你怎么能真的评价对,评价准这个人呢?但是你却能在这一分钟一秒钟暴露个百分之百的你自己,而且甚至是肮脏不堪的一面。

ai 赋能公开课,一个特别好用的紫藤萝瀑布朗读评价系统,这个系统我做了一个紫色的背景,然后是原本内容已经全部呈现在这里, 评价的维度是这边的庭联节奏,语气情感,那么这里可以选择是全能朗读还是分段朗读,这里都可以选。那我们假如是开篇点击开始录音,然后这里是要允许,然后我们这里就会实时识别我们的文字, 这一定是要你的那个电脑有这个麦克风啊啊,那么我们停止录音,这个评价是我们固定的,因为有些学生读的好,有些学生读的不太好, 我们为了让课堂正常的有序的进行下去,其实就不要让这个 ai 真的 去评价了,当然这个老师是这样的一个课堂设计思路,你如果想真的评价也可以,但是你要做好突发情况的准备啊,那么这里我们就有评价的结果,他还是就是比较好嘛, 对吧?但是其他原本比对这里,是啊显示出了真实的吗?但是其实我们这里如果真的去读的话,他这个比对也是会比较满的,然后评价这些的都是还可以的,你就说这个文本比对这里他是真实的。 当然我们可以去掉这个板块吗?就是你如果要做好评的系统,那么你就去掉这个板块,你也可以根据你的需要去调整这个维度,也可以变成星级的, 也可以变成其他的一些界面都可以,需要定制的可以找我,欢迎关注我,带你解锁更多的 ai 赋能公开课。

hi, 求怕怎么跟你。我是坚韧不拔而无 梁山的风很凉快,路很宽,我开着电动雷走了一会,突然觉得这里 很开阔,就像国家的规矩,让人心踏实。今天我想在这里读一首我自己写的,是流量不信,信而不 永远。那朝李冰冰,国家规矩是戒枪跟越境就别想逃,结局只能是凉凉。

我是一朵常开不败的花,在我磅礴生命的心脏里,藏了一幅 候鸟的骨骼,我的根扎在泥土里,我的心飞在白云上。 不要担心我死于女人的步伐,我有着永不落地的信仰, 我承受暴雨,要学会钻进土壤里,来年做一颗迟发芽的种子。 我是千万湖泊中的一个,我要将我的生活演绎成一部史诗级的电影,我的生命是一万次的冲和警鸣。