五年级第7单元作业本怎么画

这绝对是五年级期末最容易考的原题作文，五年级的学生都已经快难哭了，有的写成了邮寄，有的写成推荐一个好地方，这就是五上第七单元。什么集锦？大家别发愁，今天呀，我用一分钟教会你满分思路。期末咱们直接套用 泛文模板呢，我已经整理好了，首先敲黑板划重点哈，集景的集呀，是短时间的意思，只能写眼前短时间内的景物变化，像日出日落、下雨、下雪起雾都可以， 像荷塘、田野、雪山这类自然景观也没问题。但是绝对不能够写春夏秋冬四季的变化。像梯田、果园、奶奶的阳台这种需要跨季节才能够有明显变化的呀，咱们通通不选。 而且呢，选材只能锁定一种自然现象或者是一处景观，还要写出清晰的变化过程哦。 给大家分享两个高分范例，大家直接来抄作业，更多的习作范文呢，我已经给大家准备好了冬雪集锦。首先呀，开头用古诗开篇来点题，瞬间抓住阅卷老师的眼球。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。直接点名主题是雪，中间按照时间顺序写雪式的变化，用刚开始 渐渐的雪越下越大，雪渐渐停了。串联过程，再加上比喻拟人的京剧，这漫天的雪花，手牵手，闹着，玩耍着，飞舞着，似羽毛如玉屑，降落在一切他们喜欢的地方，文采直接拉满。 第二个雨中集锦开头呀，我们可以用对比手法脱颖而出。有人喜欢绚丽多彩的晚霞，有人喜欢云雾缭绕的深山，有人喜欢温柔婀娜的落日。而我最喜欢那时而淅淅沥沥， 时而酣畅淋漓的雨中美景。中间呀，我们分三段写雨的变化层次，超级的清晰。起初，雨像怕惊扰了谁，小心翼翼，细细落落的飘洒， 滴滴答答像舒缓的前奏，伸手接住，凉意沁心。不一会，雨越下越大，远处景色迷蒙如仙境，近处雨伞像朵朵盛开的花，屋檐下人们谈天说地。雨中溅起的水花宛如小黄冠汇成小溪，哗啦啦流向远方。 渐渐的，雨停了，推开窗，泥土和花草的芳香扑面而来，清新的令人心旷神怡。 结尾再用排比来升华主题，雨中的景色是迷人的，是热闹的，是诗意盎然的。抓住习作的核心，再加上我们的素材积累，相信大家一定能够写出高分作文哦！关注大芳老师，我们一起进步！

五年级上册第七单元重点题型，如何把一个画面写具体？今天我用抓关键词的方法来逐个分析，请大家关注、点赞加收藏，我们一起来学习。 第一句，夕阳西下，乌鸦归巢。这句话的关键词是乌鸦归巢，那么想把画面写具体，就要把乌鸦归巢的样子或者动态描写具体。 第二句话，院子中央有一棵桂树，这句话的关键词是桂树。要想把画面写具体，就得把桂树的样子、颜色、状态写具体。我们来看第三句话，眼前是一条清澈的小河。这句话的关键词是哪个词语呢？ 眼前是一条清澈的小河，对，就是清澈，我的重音都放在了清澈来写，那如何能把小河的清澈写出来呢？ 大家想一想，是不是清澈的能够看到水里的鱼和虾，还能够看到倒映在河两岸的柳树和桃花， 如果我们把这些景物都加入里面，这个句子不就成了吗？我们可以这样写，眼前是一条清澈的小河，河水透亮极了，倒映着两岸的柳树和桃花，连游动的鱼儿都看得清清楚楚。 我们看第二句，小狗在公园的草坪上玩耍，那么这句的关键词是什么呢？玩耍就是这句的关键词， 我们要围绕着玩耍去写，小狗跟谁玩耍呢？怎么玩耍呢？请大家展开想象。我们可能会想到小狗会和蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓玩耍，也可能它在自娱自乐，在打滚，在摇尾巴。我们把这些画面写上去，这句话就出来了， 我们可以这样写，小狗在公园的草坪上玩耍，它一会追着蝴蝶，一会又追着蜜蜂，一会还打着滚，真是开心极了。 我们看第三个句子，清早天空中布满了阴云，那么这句话的关键词是布满和阴云，我们要围绕这两个词语去写，请大家想象乌云是怎么一步步布满天空的呢？它布满天空的过程中，云会发生怎样的变化呢？ 我们可以这样写，清早天空中布满了阴云，就像一滴墨汁，染黑了天空。有的阴云像只熊，有的阴云像头大象，天空黑压压的，看起来让人怕极了， 你学会了吗？今天我们就讲到这里，还有什么问题可以在评论区留言，我们一起学习。

你要写雨中极景，就不能只写雨中极景。嗯，你要这样写。晨读课的铃声刚响完，窗外的天空就变得灰蒙蒙的，好像一张大网沉沉的盖了下来。风从走廊吹进教室， 带着一点湿乎乎的凉意。操场边的梧桐叶晃来晃去，好像在急切的向我们招手，提醒我们一场大雨马上就要到来了。 忽然，细细的雨丝就飘了下来，开始只是打湿了窗台，很快，雨就包裹了整个教学楼，远处的篮球架、 单杠都变得模糊了，走廊上变得闹哄哄的，同学们你挤挤我，我挤挤你，都扒在栏杆上往外瞧。 有人伸出手去接雨珠，有人指着远处的操场叽叽喳喳的讨论着，还有人点着脚尖往下看，盼望着雨能快点停。 雨声特别好听，打在教室的玻璃窗上，淅淅沥沥的落在梧桐树叶上，沙沙的。 偶尔有老师踩着高跟鞋走过，鞋跟踩在湿漉漉的地板上，好像是在给雨声伴奏。 慢慢的，雨变小了，风也温柔了不少。一场雨过后，阳光从云缝里钻出来，操场的跑道被洗的干干净净，被雨水打落的梧桐叶给树下铺上了一层湿漉漉的金地毯。 花坛里的小草挺直了腰，空气里满是甜甜的青草味。 这场雨没有夏天的雨那么吵，却特别温柔，把我们的校园洗的清清爽爽，给平淡的校园生活 增添了一点不一样的乐趣。我这才发现，原来在学校里看雨是一件多么有意思的事情啊！

小学最后一篇写景作文他来了，就是五上第七单元习作什么集锦？ 注意啊，写这篇作文呢，很多同学容易写跑题，咱们要注意审题。集这个字呢，是强调当下目前的意思，必须强调当下的一个动态变化。你可以选材，雨中集景、日落集景、窗外集景等等。 今天小余老师只用三步，以雨中极景为例描写，看看怎么把一场雨写的有声有色，有滋有味。 首先第一步开头用无感法写环境，快速的去带入情感。注意写景物呢，不要只写看见了什么，多写，听见、闻到，摸到什么，画面立刻就活了起来。我们可以这样写， 淅沥沥，淅沥沥，朦胧的雨声将我唤醒。推开窗，清凉的雨气扑面而来，带着泥土和青草的芬芳。我最爱这样的雨天了，整个世界像被洗去尘埃的镜子，正准备上演一场流动的戏剧。 接下来我们的第二步中间呢，三段来按顺序去写变化，用上比喻和拟人等修辞手法，这是最精彩的部分。我们按小雨、大雨、雨停的顺序来写写雨的变化。 起初，雨点稀疏的，向天空洒下的银针，细细的，亮亮的。它们落在青瓦屋檐上，滴答滴答，像石钟在慢悠悠地走落在梧桐叶片上，沙沙沙沙，像春蝉在啃食桑叶。 远处的山峦拢着一层薄纱似的白雾，朦朦胧胧的，仿佛一副淡淡的水墨画。巷子里的石板路渐渐湿润了，泛起深色的光泽。我忍不住伸出手去，一滴雨正好落在手心，凉丝丝的， 绽开一朵透明的小花。大雨渐渐的，雨密了起来，天地间拉开一道晶莹的珠帘，密密的，斜斜的织在一起。雨点汇成小溪，唱着欢快的歌，沿着屋檐奔流而下， 在墙角溅起朵朵水花。路旁的芭蕉叶被洗的油亮油亮的，每一片都绿的发亮。大地的雨珠在叶片上滚来滚去，最后啪的一声掉进泥土里。 雨声越来越响，从沙沙沙变成了哗啦啦，整个世界都在雨的怀抱里摇晃歌唱。 偶尔有行人撑着雨伞匆匆走过，彩色的雨伞像移动的花朵，在雨幕中格外的鲜艳。雨停了， 不知过了多久，雨声渐渐弱了，密密的珠帘变成了稀疏的银针，银针又化作了飘飞的细丝， 东边的云层裂开一道缝隙，露出了几缕金灿灿的阳光。那个光斜斜的照下来，照的空中每一颗雨滴都像水晶般闪闪发亮。 一只麻雀从屋檐下探出头，试探着啾啾叫了两声，翅膀一震，飞向枝头，抖落一串亮晶晶的水珠。空气清新的像被滤过一般，深深吸一口，满是清凉和甘甜。 最后第四段，也就是我们的结尾了，我们用上第三步结尾，用排比句加比喻来表达对雨的感情。 雨啊，你是最灵动的舞者，在天地间旋转跳跃。你是最温柔的画家，为世界涂上清新色彩。你是最神奇的音乐家，为万物弹奏动听乐章。 好，咱们来总结一下写好写景作文的秘诀呢，就是调动无感写开头，按照变化写过程排比抒情收好尾。你学会了吗？快拿起笔写下你眼中的雨吧！ 我是专注少儿语文的小余老师，请关注我，我们一起解决您的孩子在语文学习成长过程中的疑难杂症！

五年级上册第七单元习作什么集锦？很多孩子觉得很难，今天严老师就用一篇上报优秀范文与中集锦结合，作文真简单。写景片的方法，三分钟讲透怎么写好变化中的景物。核心就一点，写变化 不是拍照片，而是拍一段颜值摄影。记住这个高分公式，按顺序搭框架加调动，无感写画面加慢镜头，写变化加融入感受，有温度。 第一步，审题选材定好。拍什么集锦，就是眼前正在变化的景物。选材很关键哦，如自然现象、雨中日落，风起雾散， 自然景观，窗外公园、江边。关键要选你亲眼观察过、感受深的场景。比如泛文，选一场雨，从下到停，雨前、雨中雨后，变化非常明显，容易写出层次。 第二步，搭建框架，理清怎么拍，写变化时间顺序最清晰，按照变化前变化中变化，后来搭架子。开头点名时间地点写景物最初的样子， 中间详细写景物一步步变化的过程，结尾写景物最终的样子，并写出你的感受。 第三步，运用方法把变化拍活。我们看雨中集锦这篇范文，它完美运用了作文真简单里写景篇里的三个核心方法， 一、调动五感，让画面立体。写景不只是靠眼睛。范文里综合运用了视觉，如牛毛似的小雨，织成了密网，凝成黄豆大的雨珠。 听觉雨砸在铁皮屋檐上，咚咚的鼓点，落在青石板路上的细碎琴键。 嗅觉鼻尖裹着泥土的馨甜，空气里浮着茉莉的蛋香。触觉指尖沾了点凉润的湿，摸着被雨打湿的石栏，凉润的触感。 这样写，读者就能仿佛置身雨中，而不仅仅是看一张照片。这正是书中强调的调动五感进行观察。 二、运用慢镜头把过程写细。这是避免流水账的关键。范文把雨由小变大这个过程像电影慢镜头一样分解开，他没有笼统的写下雨了，而是写了 乌云聚集到雨滴落下，到雨势变大，再到暴雨倾盆，再到雨渐渐变小这几个阶段。每个阶段呢，都用生动的比喻拟人来描写。比如写雨初夏，雨丝像断了线的珍珠。写雨变大，雨帘变成了雨幕， 天地间白茫茫一片，这样抽象的变化就变得具体可知了。第三，融入感受，做到情景交融。 集锦不仅是写景，还要写出你观察时的心情。泛文在描写变化的同时呢，也自然融入了情感。雨前闷热时的烦躁，雨中看到万物被洗涤时的畅快， 雨后看到彩虹，闻到清香时的惊喜与宁静，这样景物就和你的情感联系起来了，文章就有了温度。 所以写好极简的秘诀是，选一个变化明显的场景，按时间顺序，用无感把它写成立体画面，再用慢镜头把变化过程分解开，写详细，最后加上你的真实感受。 如果孩子对如何分解变化，如何运用无感描写觉得困难，强烈推荐大家看看，作文真简单。这套书的写景篇， 书里通过海上落日前期集锦这样的具体范文，把时间顺序、无感法、动静结合，慢镜头描写，这些技巧讲的特别特彻。 书中手把手教孩子怎么把太阳落山、溪水流淌这样的变化过程分解成几个阶段， 每个阶段怎么写？掌握了这些方法，单元式做真的能变简单。希望今天的分享对你有帮助，用对方法，用心观察，你也能写出精彩的集锦作文。

这篇作文很有可能成为期末考试的出题方向。什么集锦？今天我们就以傍晚集锦来进行描写。开头部分呢，我们可以简单交代故事发生的时间、地点、人物及心情，开门见山，直奔主题。我们可以这么来写时，初冬最美的就是傍晚的风景了。 放学后，我来到了人民公园，坐在他的长椅上，静静地欣赏傍晚的风景。这里呢，我的学生已经写完了这个单元的习作，可以来参考。他写的是这样子，他说，时至初冬，放学后已经是傍晚了， 微微结冰的小河缓缓流动，我坐在长椅上，仰望天空，欣赏一场日落。中间部分呢，我们把它分成三个部分，在天上逐渐消失和消失后。这三个部分呢，可以安排有详有略的去描写。在天上，我们可以这么写， 太阳下山前，颜色金黄，在山间上就像一个巨大的灯塔，照在整个云霞中。云霞千姿百态，在天空中描摹出一幅绝美的画面。有的长短不齐，像一只张开的黑红色的手掌，有的一层层翻卷着，像金色的波浪，有的一条条挂在天上， 像一条红褐色的飘带，然后是逐渐消失。渐渐的，太阳的一角被楼房盖住了，太阳的光芒也少了一些，天空暗淡了几分颜色的变化。我们可以这么写， 天空呈现出暗红的光泽，像是给天上洒下了一些灰尘，云霞千变万化，像着了火一般。这个时候呢，同学们可以在他的后面补 从，有的有的，还有的不同的排比句，我们继续来写。消失后，随着时间的流逝，太阳渐渐的滑入了楼房的背后，知识的云霞是淡淡的黄色， 它们看起来轻轻的，薄薄的，一片一片散落在空中，像是一片片轻盈的羽毛。最后呢，我们就可以来写写结尾了，也可以去谈谈人物的心情。楼完全黑了，窗口亮起了一盏盏灯，仿佛在呼唤自己的同伴。太阳的消失不免让我有些难过， 可一看到点点的灯光，让我想到世界并没有消失，我的心里又多了一份激动和幸福。那些生活当中平凡的景致像一串串珍珠，将永远珍藏在我的心中。好了，我是在乌鲁木齐教语文的李老师，做个有方法且负责的语文老师。

五年级上册第七单元写作什么集景？今天老师教你三种开头方法，让老师眼前一亮。第一种，对比式开头，我们就以写雨景为例，可以这样写， 有人爱日出的辉煌，有人爱溪流的清幽，而我却独爱关羽。看羽丝如何编织天空，听雨声怎样敲打万物，那真是一种奇妙的享受。第二种，环境描写式开头，我们以写雪景为例，可以这样写， 北风。这位信使嗖的一声略过，便送来了漫天的白色精灵。他们旋转着，舞蹈着，轻轻为屋顶戴上容貌，替树木披上银装，转眼就把大地铺成了一望无际的毛毯， 一个纯净无暇的冰雪王国就这样诞生了。第三种呢，我们可以引用古诗来开头，我们以日落为例， 落日溶金，暮云合璧。古人笔下，太阳像融化的金子一样灿烂。每当傍晚，我总爱看着天空夕阳，这位伟大的画家正毫不吝啬的把橙红金黄的颜料泼洒在云朵上，绘出一幅每天都在变换的瑰丽画卷。 那我们还可以引用夕阳无限好，只是近黄昏。以前我不懂这句诗，直到我亲眼看见落日，他把最灿烂的色彩都留在告别天空的时刻，那种壮丽的美，让人摒惜，也让人格外珍惜。 大家在引用诗句的时候呢，一定要用你自己的话来解释，或者是描绘它，比如说把夕阳比作画家，把光比作颜料，这就是你自己的创造。那会让老师眼前一亮， 这三个升级版的开头呢，你可以直接选用，更希望你能从中找到灵感，写出属于你自己的独一无二的开场白。

五年级上册第七单元作文不用愁，作文之下加优秀范文，轻松写出高分作文。

家长们，你们有没有发现，二零二六年的小学三年级寒假作业和咱们小时候完全不一样了。前几天我翻开孩子的作业本，发现现在的作业设计的特别有意思。比如语文作业不再是简单的抄写生字，而是让孩子记录春节期间的趣事，还要配上自己画的插图。 数学作业也变成了家庭购物小管家的实践活动，让孩子跟着家长去买年货，计算开支，比较价格。 最让我惊喜的是，作业里还特别强调亲子互动。有一项作业是和爸爸妈妈一起做年夜饭，要求孩子参与准备一道菜，并写下感受。我家孩子可积极了，从选菜谱到洗菜、切菜都抢着做， 虽然最后厨房被弄得一团糟，但看着他骄傲的端出自己做的凉拌黄瓜，我觉得这比做多少道题都有意义。现在的寒假作业更注重培养孩子的综合能力， 而不是死记硬背。不过我也发现，有些作业确实需要家长花更多时间陪伴和引导，比如采访爷爷奶奶的童年故事。这项作业我们全家围坐在一起聊了整整一个下午，孩子听得津津有味， 还认真的做了笔记。各位家长，你们家孩子的寒假作业都有哪些有趣的内容吗？在陪伴孩子完成作业的过程中，你们有什么特别的发现或感悟吗？欢迎在评论区分享你们的亲子作业时光，让我们一起交流如何让寒假作业变得更有意义。

今天我们来讲第七单元的作文，什么什么集景来？集景是什么意思你知道吗？集景， 集，你看拆分嘛，集就是立刻，就是不是。那集景，景是什么？风景？景物？景色？对，景色，景物，所以集景它就是眼前的景物，明白了吧？集景的意思就是，哎，你现在 眼前的本景物是什么？当然做名词的时候，极景就是什么，指的是当下所见的这个事物本身。比如说我们写雨中极景、雨景，对吧？那如果作为动词时，它就表示现场的实景是什么样子的，然后我们即兴创作的，然后雨不美啊， 怎么不美啊？我觉得超级美啊，而且用那句话来怎么说，生活当中并不缺乏美，缺乏的是 美的眼睛。不管是雨中集景、雪中集景，雨景雪景，他都是非常美的啊，是不是非常美的？我们今天以雨景为啊，因为下雨咱都见过，下雨我们都见过，是不是 在这单元呢？主要上一节课咱也讲过，讲阅读理解的时候，第七单元就是围绕着美景来展开的，是不是 啊？这段我们来从美景上入手啊，从美景上入手，那分析一下这个集景，集景什么什么集景？它属于命题式作文还是半命题式作文呀？ 半命题，对，非常好啊，他是半命题式的作文。习井刚过儿解释过了，眼前的当下的，是不是眼前的当下的啊？我们做动词上用，就是即兴发挥的。来看一下审题，这是我们单元上的一些习作啊， 他的一个习作要求是让我们观察一种自然现象，或者是一处自然的景观，重点去观察他们会发生什么变化，然后写下来，这个是不是他的要求呀？ 哎，一种或者是自然景象。嗯，老李，这不是旧版的吧？我这个不是旧版的呀。 嗯哼，然后呢再往下注意一下以下几点，第一，按照顺序去描写 景物啊，这一会我们写作这个思路的时候，我们再讲按照一定的顺序，然后呢，我们要写出景物的动态变化，让他让画面感更加的生机啊，更加有生机，更加鲜活。那顺序后面我们一会会说，不管是从时间顺序上还是空间顺序上，对吧？根据我们要写的内容来定。 那选材上也很简单。风景一类吗？风景一类的主要就是什么？自然现象和自然景观两类啊？一种是自然现象发风雨雪雷 啊，夕阳日升，日出日落啊，是不是就这些啊？这是一些自然现象会发生的。那还有自然景观，自然景观，比如说自然景观，沙漠， 高山流水，雪山，田园，沙漠可丑呀，哎，你看不同的人有不同的看法，是不是？就比如说你认为沙漠干巴巴的很丑哎，但是在我们的诗人里面，大漠孤烟直，长河落日圆，有的人却认为沙漠怎么样？ 壮观、辽阔，雄壮，是不是？所以说不同的人，他是有不同的山和沙丘吗？那，那有的人也觉得人家很威严呀， 很辽阔呀，对吧？个人千人千面，个人各法，每个人的看法是不一样的啊，不一样的。好，那我们来看一下题目。第一种呢是我们直接就是以自然景观或者是自然现象为题目，比如说我们刚刚要讲的渝中极景，学中极景，是吧？ 第二种是以观察它的范围，观察景物范围来补充。很明显我们适合第一种啊。我们把题目先写下来。题目先写下来， 把题目先写下来。 好，写完了之后我们往下继续看，往下继续看。看这篇作文的一个思路啊。作文的思路，那么作文离不开什么样的结构呀？开头中间和结尾。我们要在开头点名，咱这次写的是什么景物，对照一下我们的题目是不是？ 是吧，那我们写的是雨，雨中的变化。那你看，那咱肯定就在开头一定要怎么样呀？交代一下，我们今天写的是雨景。好，那中间部分呢？刚刚咱写按照一定的顺序去写，要么是时间顺序，要么咱进行一个空间顺序， 对不对？啥是空间顺序？空间顺序有远及近。哎，空间顺序？比方说在这个景物的空间内部结构。 哎，我去人民公园，咱拿人民公园来举例啊。去人民公园是不是？我先是参观了植物园啊，再去参观了动物园，最后去什么呀？游乐园玩，人民公园太好玩了。是不是写了三个不同的空间地点？ 对，对呀，这个叫做什么空间顺序？由远及近，由近及远都行啊，又或者是什么？我先是参观了什么，再参观什么？先沿着哪里到了哦，到了竹林再往前走呢，看到了什么？ 大钟楼，最后我看来到了一处池塘旁，因为他的地点是不是一直在变化着的？对的，这个就叫做空间顺序。那么怎么样？我早上先去了哪，晚上去了哪？这是什么顺序啊？ 时间顺序？又或者是我直接写春夏秋冬，春天的小区花园长什么样？夏天的秋天的冬天。这也是时间顺序啊。也是时间顺序，那我们在写的时候呢，除了要按照一定的顺序去写，还要怎么样呀？ 观察嘛，观察雨景，它是一直在变化着的，是不是？比如说小雨吧，小雨一开始是不是淅淅沥沥的，但大雨是什么声音？ 哗哗哗，对，哗哗啦啦，哗哗啦，对吧？你看，自从声音上，从气味上来说，你会发现，一旦下雨的时候下小雨，因为下的比较小，那么我们会闻到什么呢？就开始有一种酷热的味道，热，空气中很热，是不是？ 听到没有哈，没有吗？那应该。好吧，那你没有，因为我喜欢雨，我经常一下雨我就怎么样呀？开始去楼前，开始去观察， 然后有那种清新的，清新的味道，空气很清新的，有土味，草的味道，然后，那，那是吧，哎，一下大雨的话，那怎么样？空气会变成热凉的，而没有那么闷热，会变成凉凉的，是不是？而且有一大批那种泥土的气息 啊，下雨就可凉快。是的，但是如果下的小就很闷热，对不对啊？就像那一下， 哎，那颜色上白的，一开始小雨一滴一滴的，我们可以说他小，水滴，小银珠，但是下了大，那就跟万千根银针往下落一样，是不是形状加颜色，白色，数量上从少变成多，你看看这是不是我们一会去选这个变化的角度可以用的呀？ 对，对啊，哎，可以用上一些表示顺序的词，先是怎么样呀？淅淅沥沥的，再到后来下的越来越大，渐渐的声音变成了哗啦哗啦哗啦，对吧， 可不可以用这样词？对啊，很适合，在这一次课里面非常适合用一些呃，拟音词、拟声词、叠词、形容词、动词啊以及修辞方法，把小雨珠、小水滴都可以比喻一下。那么结尾因为我们是什么？借景抒情，是不是要表达对大自然的一个喜爱和赞美之情呀？ 是的是的，没问题的哦。没问题的，来看一下重点。来看看你刚刚问的顺序啊。一个是时间顺序，一个是空间顺序。我们随便去讲啊，比如说要么咱写什么呀？ 写下雨前有什么样的现象，下雨中下雨了是什么样子的现象？下雨后，哎，又变成什么样的现象？是不是雨前雨中雨后这样一个顺序？又或者是要是写一天都开始下雨的话，那早上下了雨，中午傍晚下的是什么雨？ 第二个是我们写什么空间顺序。那空间顺序的时候呢？着重来讲什么？我们要在雨中怎么样走动，要不然你的视角一直是一个方位，他能叫空间顺序吗？不能，对，他是不能的啊，他是不能的， 尤其是这篇还可以用无感法对吧？视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。 我们刚刚讲过了啊，动静结合和景物的变化，用无感法我们去写一写自己的感受就可以了。自己的感受好捋一下。雨中即景。第一自然段要呀呀呀。第一自然段我们要写什么内容呀？ 嗯，你喜欢什么？第一段段就是作文的开头，我们着重讲什么点名，然后要写的内容对，点名我们要写的是雨。 ok， 好， 到第二段段也就是中间的过程了。刚咱思路上讲的写 雨前雨中和雨后，是不是下雨前什么样子的？一般要下雨的时候有没有乌云？ 有，对，我们一会详细的去说啊。然后下雨的时候，刚开始是下的小雨吧，对不对？后面我们又变成了什么呀？大雨了，到最后雨要停，这是一个过程。结尾要抒发什么？ 抒发对雨的喜爱之情，对，非常好，是我们这次的框架呀。对，没问题。好，现在我们来进行一下。第一自然段，也就是开头内容是要点名，我们这次要写的是 雨啊，点名那一说到这个开头的这几些方法，比方说这个开门见山法呀，描写引入法呀，是不是 开门见山法，描写引入法，尤其是这个描写引入法啊？我们用排比的形式，通过其他的三个景物来突出自己最爱的景物，这个是最合适的，比如说 有的，有的，还有的，而我最喜欢的是不是有的人喜欢春日的迎春啊，有的人热爱什么呀？秋天的落叶，有的人喜欢冬季的白雪，而我最喜欢什么呀？夏日的雨可以不可以？ 对，你可以用别的来突出我们的，既然是写风景一类的，那我们用这个描写法，描写法是最最合适的，你看，我们来参考一下。第一自然段，写了雨的颜色，雨的形状，以及我在干嘛，我在欣赏着雨，可以不可以？ 可以，哎，我们也可以换一下呀，加上形状和颜色，加上修辞，雨是怎么样呀？ 细细的，密密的，像千万根银针，是不是我静静地欣赏着雨的节奏，可以不可以？是不是还可以说雨就是大自然的精灵，是不是 从天空中飞落到地上，溅起一个个小水珠般的涟漪，像一层层花纹给大地上了一层花纹。纹身可以吧。 嗯，对，非常适合啊。写景的话你就非常适合用这种美景一类的，包括我刚刚说的描写引入法有人有人还有人而我喜欢什么包括开门见山法加上时间人物地点 啊。昨天外面下大雨了我赶紧去窗外仔仔细细的欣赏了一场雨中奇景，你看是不是也是开门见山法呀？对，好，那你想用什么方法呀？ 嗯描写引入法。描写引入法。 ok， 没有问题，记住啊，描写引入法它就又叫对比突出法，就是通过用其他的怎么样呀来对比突出我们自己最爱的。好，现在写一下第一自然段 第一自然段开头我们点名了要写的是雨第二段我们是不是就要写雨前了？是不是？哎，下雨前有哪些现象来想一下下雨前天空怎么样呀 天空会怎么样暗下来。对，天空会暗下来。什么颜色的？黑色的，对，非常好，黑色的我们可以用 a b b 式的叠词黑压压的对吧？天空黑压压的，哎，可不可以加一个修辞呀？ 可以，下雨前怎么样呀？即将要下雨的时候天空暗下来好像蒙上了一块什么呀？黑布。嗯，厚厚的黑布是不是特别好啊？黑压压的非常好好，因为下雨前天空也暗下来了。从原来的白云会变成什么呀？ 黑云，乌云。是的，是不是乌云密布对不对？把光线遮得严严实实的。哎，怎么样呀，原来怎么白嫩嫩的白云云彩都消失不见了取而代之的是乌云密布是不是层层叠叠的乌云密布再往下开始干嘛啦？ 开始刮风。对，非常好。开始起风了是不是？哎起了一阵风紧接着一道刺眼的闪电对划过。哎闪电在天空中是不是宛如天空列出了一道道裂痕呀？ 对，我们要加上修辞啊加上修辞去搁这一步一步的去往上写哎。嗯然后说那个闪电前几天我好像去那个木雅广场往回走的时候然后那时候已经是晚上了 然后他们说然后我看着那个有一道光一直在不停的闪来闪去然后我的我们他还有其他人都说那好像是一条龙。呜真的假的？ 最近最近这个灵异事件我在网上也刷到了有几个。呃有人说什么什么确实是有有那个裂痕的时候说是天空中会有龙像显示啊怎么样？不知道哎你别说网上最近我也刷到了一些灵异事件 然后灵异事件这个东西就是信则有不信则无无对他就是这样心诚则灵嘛信则有不信则无就是这样子好狂风起雷阵风以及突然 哎加上声音轰隆一声或者是啪的一声是不是一道银色的闪电出现在天空中好像把天空劈了一道什么啊？裂痕对裂痕对劈了一道裂痕一样啊劈了一道裂痕啊然后再往下呢？伴随着除了闪电还有什么呀？ a s e 还有雷声是不是轰隆隆的雷对不对？嗯啊对的轰隆隆的雷啊轰隆隆的雷。 ok 这就是我们的第。而雷跟电不一样吗？当然不一样雷声是轰隆隆隆就是只有声音闪电才是那个银色啪啪一道一道的。这个你得分清呀 是吧这个你能听懂吧？嗤， 对不对？前面的这些话我们现在把它扩展开来，往后接着去写来，比方说第一个来，下雨前天空怎么样呀？ 去数一下，天空乌云密布。嗯，阴云密布，黑压压的，加上修辞，怎么说？笑？用了一块黑布把天给遮住了，非常好。好，云彩呢？ 云彩是乌云。哎，原来怎么样呀？白净净的云彩消失不见了，取而代之的是谁啊？是乌云，对，层层乌云啊，然后呢？起了一个， 嗯，你说他这课架能放小一点吗？太大了。太大了吗？风把树都刮倒了。对，渐渐风变大了，是不是怎么样呀？树都被吹的弯了腰，用个拟人的写法可以吧？ 可以，然后雷电呢？形容一下雷电，刚刚我们怎么说的？雷电，嗯，突然怎么样呀？ 突然天空闪到一过雷光，那是闪电是不是？哎，对，突然怎么样呀？天空中出现了一道什么颜色的？银白色的银白色的亮光来，加上修辞，怎么样？ 像把天空劈了一条裂痕？对，非常好，好像把天空劈了一道裂痕。是不是 伴随着轰隆隆的雷声？雷声就像像个比喻，就像敲鼓的鼓声一样，是不是？咚咚咚咚咚咚咚，轰隆隆，哎，伴随着雷声特别好，你看，这样来一总结，第二自然段是不是就有了？ 老师，你能把字，老师，你能把那个字给缩小一点，还有这个最下面那个闪电那个字，闪电那个字哪个字？ 你看这样下来整个第二自然段是不是就有了？哎， ok， 我 们甚至可以怎么样？根据刚刚咱说的，来，我们来填一下空啊我们来填一下空。下雨前天空怎么样呀？ 天空，天空，想想刚刚的，哎，雾蒙蒙的，黑压压的，是不是这样一层 像被一层厚厚的黑布笼照了是不是？对，按照你自己说的即可啊，没关系。然后从原始的云彩，白嫩嫩的云彩也消失不见了，取而代之的是谁呀？ 是乌云。对，层层的乌云或者是乌云从四面八方赶来，不一会就怎么样呀？严严实实的，严实实的，把光线遮挡的严严实实。没问题。天宫顿时怎么样变 变得？嗯，黑黑的。对，暗的，黑黑的没问题啊。然后这时候风，狂风怎么样？风，风渐渐的大。对，非常好，渐渐的变大了，推动树叶发出什么的声音啊， 沙沙沙的声音，哎，太棒了，沙沙沙的声音。忽然几道几道银白色的雷光，不是雷光，是闪电，雷是声音亮是闪电。对，忽然几道银色的闪电划过，是不是好像在天空中劈了一道道裂缝 啊，不时还传来远处轰隆隆的雷声。对，雷声，雷声就像鼓手吗？是不是空气中非常的潮湿？看来要有一场大雨来了，第二自然段是不是就完成了？ 嗯，对，特别棒啊。我们先根据把景物挑出来，然后怎么样呀？加入颜色，加入修辞，加上形状加上声音把第二自然段给总结，这就是下雨前的景象，围绕着天空，云彩、风和雷电是不是都会有变化呀？ 对， ok， 好， 现在我们写一下第二自然段啊，动笔写一写第二自然段。第二自然段，雨前我们写完之后呢？是不是该写下雨时了对不对？要下雨了。那么刚刚我们说了我们先从小雨再过渡到什么呀？ 大雨中雨行，其实中雨和大雨差不多，只不过一个大，一个更大。好，那先来想一想，刚开始雨点衔接下来第三自然段，是不是雨点开始从天空中落下来了？哎，那想一想刚开始小雨的时候是啥样的？ 小雨？是刚开始小雨的时候，想一想，滴了一两滴，哎， 想一想，我们从这个视觉上观察雨的形状，一滴一滴的，是不是？ ok， 一 滴一滴的，听觉上淅淅沥沥的，是不是？ 哎，刚开始下小雨的时候，哎，小雨。描写小雨的词语怎么样呀？一滴一滴的，如丝如缕的包含着怎么样？听觉淅淅沥沥的声音伴随着淅淅沥沥的声音，对不对？ ok， 好， 那当雨变得比较大的时候啊，雨的状态是怎么样的？雨的形状 怎么样？雨变得比较大的时候，从一开始的小雨点，对，就变成像线一样，像针一样，是不是？哎，对了，像千万根银针，嗖嗖嗖的落下来，那这个时候雨的声音变成了什么样子的？ 从淅淅沥沥的变成哗哗哗，哦，是的，哗啦，哗啦哗啦，是不是雨之歌嘛？哗哗哗哗的， 对吧？这是声音的变化。我们通过在第三自然段对比下雨小的时候和雨大的时候进行一个对比啊，进行一个对比，那你还积累一些词语，形容小雨的词语可以说什么呀？ 淅淅沥沥，丝线般，雨滴般，如丝如缕啊，声音滴滴滴，哒哒哒，沙沙沙啊。下小雨的时候人的表现，因为下小雨人会怎么样？ 在如果路边有人的话，下的是小雨，人们会怎么样呢？ 会找个地方躲起？对，会找个地方躲起来，或者有的人慢悠悠的在那看雨。走，慢慢走。是的，这是下小雨啊，那因为下大雨就不一样，下大雨人们就感觉抱头鼠窜是不是？ ok， 好， 那我们开始去捋一下，把它衔接起来，把刚刚郭尔讲的衔接一下。最开始怎么样呀？天空中不一会就开始下起了。 什么？下起了雨？对，下起了小雨啊，刚下起了小雨怎么样呀？形容小雨的词语连绵不断，淅淅沥沥的，是不是 太棒了？连绵不断呀，或者是淅淅沥沥啊，刚刚的词随便用啊。然后呢？撒在了哪里呀？撒在了，撒在哪里？下雨了嘛？撒在撒在了小河里，小河里，还有还有 小河里，植物上，是不是土里？对，小土里？对呀，土地上是不是小花小草上，大树上，等等，是不是台阶上？这些是不是都可以说 ok， 小 雨的声音是什么样的？小雨的声音是， 啦啦啦，对，沙沙沙，对吧？沙沙沙，滴滴答答。哎，小雨嘛，是不是滴滴答答的怎么样呀？落在窗户上发出滴滴答答的声音。哦，那它一点一滴一点一滴地落在地上，哎，落在窗户上溅起一个小水珠，像什么呀？加个修辞， 喵， 像什么？像，像珍珠，所以像一颗颗小珍珠落在了窗户上对吧？而我观察怎么样呀？路上的行人怎么样呀？慢悠悠的 走着，一点也不怕什么呀？对啊，一点也不怕小雨。是不是？对，大家都在欣赏着这场美景。哎，你看一下，这是我们的第三自然段。 对，我们捋一下啊，捋一下怎么样呀？天空中不一会就下起了 小雨，那细细密密的连绵不绝的小雨洒在大地上。对，大地上，台阶上，花朵上，大树上， 是不是？那你在这里可不可以加一个拟人呀？加一个拟人，小花小草可以，他们怎么样呀？加个拟人怎么写？雨落在他们身上，拟人把他们赋予人的声音或者是语言、情感、动作，他们会说什么？ 嗯，他们会说 它当鱼落在花朵上、草地上的时候怎么样呀？非常大口大口地 喝着雨水。对，对了，它们大口大口地吸着雨水，或者是喝着雨水，好像在说，太甘甜了，对不对？ 对，太甘甜了。 ok， 没有问题啊，太甘甜了。啊。然后呢？怎么样呀？小雨滴落在窗户上发出什么声音？ 嗯，发出滴滴滴，发出滴滴哒哒的声音，好像一颗颗小珍珠，对不对？哎，加上你的修辞嘛，好像一颗颗小珍珠落了下来，我看着窗外，怎么样呀？路上的行人没有打伞，一个个走的 怎么着？慢悠悠？对，走得慢悠悠的。大家都在欣赏什么？都在欣赏雨中雨景，哎，都在欣赏雨中的美景，非常好。这是不是我们的第三自然段？ 对啊，从开始下小雨了，什么样子的小雨，他们都落在哪里？加上拟人的写法。哎，落在窗户上发出什么样的声音？视觉和听觉，以及加上修辞和大家的状态。面对雨时的状态。 ok， 现在我们来写一下第三自然段。第三自然段，小雨写过了，那紧接着就要写大雨了。那我已经写了一张多了，可以，大雨写完那不就该结尾了吗？是不是？ 哎？大大雨？那现在雨慢慢下大了，是不是雨变得大了起来？怎么越下越大？那想一想形容大雨的词语一般都有哪些啊？想一想，大雨， 瓢泼瓢泼大雨，哎，对了，瓢泼大雨，倾盆大雨，是不是还有磅礴大雨，对吧？这些都是啊，大雨的声音和小雨声音可不一样。大雨是什么样的呀？ 大雨是哗啦哗啦哗啦哗啦，对啦，哗哗啦啦哗哗啦，噼里啪啦哗哗啦，对吧？是这个声音。这时候的人们刚刚小雨的时候当然还悠然自得的。这个时候人们会怎么样？面对大雨， 爆头，对，爆头，赶紧往下跑，爆头乱窜是不是加快脚步？爆头乱窜是不是？对的，路上的人纷纷打起雨伞，披上了雨衣，对吧？ ok， 这就是他们的一些变化啊。 ok， 那 你看， 开始下大雨了，大雨怎么样呀？青苔，对，青苔，词语 倾盆的可以。瓢泼大雨，倾盆大雨怎么样呀？过一会小雨变成了瓢泼大雨。打在窗户上的声音怎么样呀？ 越来越大？对，噼里啪啦噼里啪啦，是不是像有人在干嘛呀？在放鞭炮。可以可以，没问题，像放鞭炮一样啊，按照你写的，就像放鞭炮这个时候来形容雨势很大，我们用动静结合的时候。树木，当雨很大的时候，树木会怎么样？ 树木，会会会会会会会啊， 一般来回摆动。哎，太棒了，太棒了，树木是不是在风雨中飘摇，来回摆动呀？太棒了啊，树木在雨中来回摇摆，雨点怎么样呀？ 嗯，雨点在大地上舞蹈。哎，非常好，是不是？雨点落地在大地上舞蹈，那行人呢？刚刚说的行人怎么样呀？ 行人抱头乱窜对，抱头乱窜，是不是加快了脚步？抱头乱窜， ok， 这就是一切都是大雨是动态描写，那静态呢？我怎么样呀？静静地站在雨中，欣赏着这 美丽的景色，对，美丽的一切，是不是？哎，心怎么样？灯光映照着雨，静静地是不是挺美的，你看是不是比较少，一写完就可以了，是不是？ ok， 咳咳，来，我们现在写一下这自然段，刚开始怎么样呀？雨慢慢的变大了，是不是从淅淅沥沥的小雨变成了瓢泼 大雨？是不是打在窗户上噼里啪啦的，好像在放鞭炮怎么样呀？ 远处树木在雨中怎么样，雨点怎么样？路上的行人也从刚开始的慢悠悠变得怎么样？我怎么样呀？静静地看着这一切。 ok， 我 们把这一段写一写啊，要衔接得当，加上修辞 网不太好。好，第四自然段，大雨我们也写过了，那雨是不是该停了？哎，雨停了，我们一个一个摸索一下啊，雨一旦停了以后天空会是什么样？ 天空转晴。哎，天空转晴，湛蓝湛蓝的，我们经常用一句话说，哇，雨过的天空好像被洗过一样，是不是？我们经常会这样去说，那就说明雨后的天空是不是特别干净 对不对？因为脏已经被排出去了。哈哈哈，是有一种滤镜的感觉啊，湛蓝的好像一块蓝宝石，加上修辞对吧？好，那雨后的大地呢？嗅觉描写我们怎么说呀，散发着一股 什么土壤味？对，土壤的清香没有问题。那雨后的小草呢？ 雨后的小，变得更加绿了，嫩绿，你可以用一些词嘛，是不是雨后的小草喝饱了，更加的嫩绿，包括太阳也从云层中看出了脑袋。彩虹是不是出现了？ 没有呀，雨后会有彩虹，在夏天的时候啊，会有其他季节呢，因为雾蒙蒙的，看的不太真切，而且它需要阳光的照射啊。雨后还出现了一道漂亮的桥，那是彩虹，不对 啊，树木也更加翠绿。那小鸟呢？下过雨以后，小鸟怎么样？飞翔，或者是叽叽喳喳的 唱着歌，是不是？哎，我们随便写两三个就可以了。写一写雨后的景象，哎，大雨一场，雨停了以后怎么样呀？世界变成了什么？另外的一个 样子，对不对？对对，世界变成另外一个样子。我们可以任选三个啊，比如说，对，比如说天空，天空好像被洗过一遍似的，湛蓝湛蓝的，像一块蓝宝石， 对吧？大地也被冲刷的干干净净，散发着泥土的清香，太阳从云层中探出了脑袋，是吧？然后呢？怎么样呀？雨后的空气真新鲜呐！好，我们写一下第五自然段，雨停雨停 好，雨前雨中，雨后都写完了，我们要写一下结尾，抒发我们对雨的感情，比如说，感悟式怎么样呀？感悟式结尾，先赞叹雨美不美， 哎，对，雨真是太美了，不管是小雨，还是淅淅沥沥的小雨，还是连绵不绝的大雨，都是那样让人着迷。是不是我喜欢下雨天？哎，感悟式的加 表达自己的喜爱，这是一种结尾，又或者是抒情式的。我们把雨景比做成一幅美丽的。什么雨景？对，雨景仿佛怎么样？一幅美丽的画卷，带我感受大自然的魅力，这是不是又是一种， 又是一种？包括怎么样呀？悟出道理的这一种来。那你想一想，你喜欢哪一种结尾呀？ 抒情，抒情。可以，那我们就怎么样呀？抒情，哎，把雨景怎么样，有多美，赞叹一下，再加上自己的思想感情。我们把结尾写一下啊，抒发对雨的感情，这篇作文就完成了。

hi， 同学们，五年级期末考试常考作文来喽，它就是第七单元的习作。什么集景？好，我们看到它是一个八年级的作文集，指就是当下看到的 景呢，可以是自然现象，也可以是自然景观。那自然景观呢，就可以是花草树木等等。 那写的时候呢，要注意什么呢？我们来看第一个，一定要注意，按一定顺序，可以是时间顺序，也可以是空间顺序。好，那第二个呢，一定要写出颈部的变化， 可以是颜色上的变化，也可以是形状上的变化。好，那第三个呢？为了让我们的语句更生动，写的时候要用上修辞，比喻、拟人都可以。好，注意，还可以用上动静结合，这样让我们的画面感更强。 好，同学们，我们呢，以雪中集锦为例来写一写。开头部分呢，我们可以先引用一句古诗，然后再加上什么时间你看到的美丽的雪，再加上自己的心情。比如说， 忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一场明白色的雪悄然降临我的家乡。清晨，我推开窗， 哇，下雪了，我欢呼雀跃的跑出了家门。好，那中间部分呢，我们可以按照小雪、大雪、雪后这样的顺序来写，注意呢，每段要做好衔接。比如说小雪部分呢，我们可以用 起初，雪是小小的，它像羽毛，像白蝴蝶。好，那你还可以写写它是什么颜色的，它在空中是如何飘落的，我有什么样的感受呢？好，那大的雪部分呢，可以用上，慢慢的， 雪越下越大，世间的景物会发生怎样的变化？比如说，大地铺上了洁白的地毯，大树披上了洁白的棉衣，雪花又会发生怎样的变化呢？记住要把它的变化写出来。 好，那雪后呢，可以用渐渐的，雪停了。好，那世间万物又会发生怎样的变化？孩子们会跑出来干什么呢？ 中间这部分呢，比较重要，写的时候呢，一定要注意详略得当，按一定的顺序写出景物的变化以及我的感受，这样才能让文章更有层次感，让读者有身临其境的感觉。 好，那结尾部分呢，我们用海笔来总结全书，这来写这雪中的美景呀，钻进了我的眼睛里， 藏进了我的脑海里，也丢进了我的心里，同时刻进了我成长的时光里。好了，同学们，赶紧收藏起来吧！

今天我们以草原集景为例来体会静态描写的作用。重点不在于把景物写动，而是看作者怎样把景物定格在一个安静稳定的状态里，让画面一下子变得清晰可感。 先明确概念，静态描写就是描写事物静止不动时的状态，比如写它的形状、颜色、大小和位置，这些都是定住不动的观察点。 表达时常用的词语有像，仿佛是犹如静静的等，用来让画面更直观、更稳。它的表达效果往往是突出宁静、稳定、永恒或者那种广阔辽远的意境。 解析时可以按三步走，第一步，先判断描写方法，明确这里用的是静态描写。 第二步，分析效果它描写了什么景象，再进一步说清楚突出了什么特点。第三步，体会情感。作者借这样的画面表达了什么感情？答题公式也很清晰，运用了什么描写方法， 描写了什么样的景象，生动形象地展现了哪种的特点或意境，表达了作者的哪些情感。 来看例题分析草原集锦句原句诗只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布，那么完完整整，没有缝隙。只有海才这么寂静 广袤地望不到边际，永远像一幅没有框子的画。这里通过像那么完完整整、没有缝隙、寂静、望不到边际等表达，把画面稳稳地铺展开来。 这句话的分析可以对应前面的步骤来做描写方法很明确，是静态描写景象。画面写的是草原像海一样，整体非常完整，安静的几乎没有波澜，而且无边无际，望不到尽头。 由此突出的景物特点是广阔、宁静、完整，也带有一种永恒的感觉。情感上，作者面对这样的景象传达的是惊叹与赞美。 把以上要点组织成答案并套用到模板里，可以这样表述。据，运用了静态描写，描写了草原像海一样完整、 寂静无边的景象，生动形象地展现了草原广阔、宁静、永恒、完整的意境，表达了作者对大自然壮美的惊叹与赞美。 到这里，我们关于静态描写的概念、答题思路以及草原集景的例句分析和答案总结就完成了。希望大家在阅读和答题时能抓住景象、特点、情感这条线，把静态画面讲清楚，讲到位，谢谢观看！

五年级第七单元作文雨中极景清晨推开窗，原本晴朗的天忽然蒙上了一层薄云，微风裹着湿润的凉意浮来，一场雨正悄悄酝酿。 雨前的天色渐渐沉了下来，像是被墨汁晕染的宣纸，灰云层层叠叠的压向地面。风越刮越急，路边的柳树被吹的枝条乱晃， 梧桐叶哗啦啦的响，像是在低声催促。远处传来几声闷雷，沉闷的像鼓点敲在心头。 紧接着一道闪电划破云层，银亮的光瞬间照亮了半边天，让原本就阴沉的世界更添了几分紧张。 街上的行人加快了脚步，小贩们忙着收摊，连平日里锅灶的麻雀也扑棱着翅膀躲进了树窝里。 雨中的世界成了水的乐园。起初是细密的雨丝，像牛毛，像花针，轻轻落在脸上，凉丝丝的，几乎听不见声响。 没过多久，雨势陡然变大，豆大的雨点砸下来，打在玻璃窗上，发出噼啪的脆响，落在地面上溅起一朵朵小小的水花。 我撑着伞走到楼下，耳边是哗哗的雨声，像是千万只琴弦同时波动。鼻尖萦绕着雨水，混着泥土和青草的清香，清新又治愈。 伸手去接，冰凉的雨水撞在掌心，又顺着指缝滑落，汇成小小的水流。 街道上的积水渐渐汇成小溪，顺着马路牙子流淌，车轮碾过，溅起高高的水花，像两道白色的瀑布。雨后的天空像是被彻底清洗过，蓝的透亮，还飘着几缕淡淡的白云。 太阳从云层里探出头，金色的光芒洒在湿漉漉的地面上，反射出亮晶晶的光。天边挂着一道弯弯的彩虹，红橙黄绿青蓝紫，像一条柔软的绸带系在天际， 树叶被雨水洗的发亮，挂着的水珠顺着叶脉滚落，滴在草丛里，发出叮咚的清响， 空气格外清新。深吸一口，满是甜甜的草木气息，连路边的野花也因雨水的滋润显得愈发娇艳。站在路口看着这雨过天晴的景象，心里满是畅快。 这场雨来的突然，去的利落，却给平凡的清晨添上了最生动的一笔。

同学们大家好，我是知名教育的语言素质老师，五上超难写的作文来了！第七单元的什么集锦？这篇作文很特别，大部分孩子要么跑题写成了游记，要么呢就偏题写成了这儿，真美！ 而且这篇很可能是你们期末的考题，现在老师一分钟讲透，妈妈们点赞收藏吧！ 首先，开头我们用上比喻，让老师眼前一亮。黄昏像一位从容的画家，他挥毫泼墨，在天边作画。你看，那名为日落的演出就要开始了。 中间呢，书上说，你可以用空间顺序由远极近来写，也可以按照时间顺序来写他的动态变化。注意了， 我看过了太多孩子，他写空间顺序写不出来变化，那只能打低分了，所以我推荐你用时间顺序。 傍晚，太阳渐渐收起了锋芒，加上比喻，仿佛一颗温润的咸蛋黄挂在天边。再来写变化，他缓缓的向西挪动，每走一步呀，都拖出了长长的光晕。 看，天空开始变化了，挤出是淡淡的云霞。 再来详细写一写颜色和形状。太阳继续下沉，颜色愈发浓烈了， 从橘红变成了深红，形状呢，也悄悄地压扁了，好像一个慢慢落下的气球，边缘也在微微的颤动着。 这时，西边的天空简直成了调色盘，橙红色和非红色层层沁染，相互交融着，连远处的山峦都染上了金边。 还可以再来写一写，夕阳下景物会有什么样的变化呢？ 水面泛起了凌凌的波光，路旁的梧桐，每一片叶子都被镀上了金光，风一吹，一闪一闪的，归巢的鸟儿也划过天际，翅膀沾上了一抹橙色。 最后我们写太阳只露出了一小节加动作，他轻轻的跳到了山的后边，只留下了湛蓝的天空。 结尾呢，我们再来点题，日落的美是温柔的，是绚烂的，那盛大的光影表演深深的刻在了我的心里。同学们，你们学会了吗？