纸和风纸船和风筝的图怎么画

今天我们来讲至二十二个船和风筝，地点发生在一座山上，人物是小松鼠和小熊。 小松鼠住在山顶的房子上，小松小熊住在山脚下。一天，小松鼠折了一只船放在小溪上面，上面写着，祝你快乐，上面写着，祝你幸福。 他们俩有一次为了一点小事就吵了一架，小熊也很难过，小松鼠也很难过。 一次小松鼠实在受不了了，他放，他放了一只纸船在小溪里，上面写着，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。小熊看了，到了晚上，他把所有的风筝全都飞了上来， 小松鼠看了高兴坏了，连忙爬上屋子，把所有的嘴唇一下子全都放进了河里。 这是一篇童话故事，告诉我们朋友要互相包容，容 需要宽容。这这个故事的这篇故事是按事情的发展顺序写成的。

幼儿园教资面试故事配画纸船和风筝。 故事内容放在文案里了。基本要求是一、选取一段内容为故事配插图，插图符合故事的情节，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。 二、回答问题，利用故事和你的作品能带领大班幼儿开展什么活动？三、请在十分钟内完成上述任务。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松 鼠，可是纸船不能飘到山上去，怎么办呢？他想了想，就砸了一只风筝。 风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友，可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不 到漂流的纸船了。小熊很难过，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过，他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了了， 他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚， 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

指左右结构，左窄右宽，共由七笔写成。笔顺，撇、折、撇、折、提、撇、竖提、横、斜钩。 书写时要注意右侧横略向右上倾斜。 有句古诗中就还有，止纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行 抓。左右结构，左窄右宽，共由七笔写成笔顺，横竖勾、提、撇、撇、竖、捺。 书写时要注意，右侧长竖在竖中线。右侧 抓的行径字是孤儿的孤，孤还可以组成词语孤单 线。左右结构，左窄右宽，共由八笔写成，笔顺，撇、折、撇、折、提、横、横、斜、钩、撇点。书写时要注意，右侧两横要平行， 撇要向左延伸，与角四旁形成穿插线的行径字是金钱的钱，还有深浅的浅，它们部首有所不同， 但左右结构左窄有宽，共由七笔写成。笔顺，撇、竖、竖、横、折、横、横、横。 书写时要注意，右侧上部日呈上宽下窄之势。 有句古诗中就含有，旦旦是龙城飞将在，不教胡马度阴山 受。上下结构共有八笔写成笔顺，撇、点、点、撇、点、横钩、横、撇、捺。 书写时要注意，中间为凸宝盖，不能写成宝盖头 瘦的醒劲字是爱护的爱爱还可以组成词语，相亲相爱 距四声半。包围结构，共五笔组成笔顺，撇、横、折、钩、竖、横折、横。 书写的时候要注意，第一笔撇是个短撇，第二笔横折钩要写的舒展一些， 我们可以用小口被包住了来巧记句这个字枯。上下结构共由十笔写成，笔顺，竖横折、横、竖、横、 横、撇、捺、点。书写时要注意，犬的第一横略短，收笔在横中线上，最后一笔点不能丢掉。 有句古诗中就还有哭鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

森林里的山顶住着松鼠，山脚住着小熊，它们从没说过话。一天，松鼠折了只尖尖的纸船放进小溪，纸船顺着水流飘向山脚，小熊看到后扎了一只大大的风筝，趁着风势放飞风筝线，一直飘到山顶。这纸船和风筝会给两个小伙伴带来什么惊喜呢？ 同学们，咱们慢慢长大，身边的小伙伴越来越多，要知道如何与人相处也是一门深奥的学问呢。这一单元咱们就一 这两个字，都是形声字，一旁表音，一旁表意，偏旁不同，表示的意思不一样。利用形声字的特， 与朋友相处，应该互相沟通，互相谅解，友谊才能地久天长。我们要学会和朋友真诚相处，让友谊更加长久。

二年级上册第二十三课，纸船和风筝那小朋友们学到这一课了吗？这篇课文啊，告诉了我们一个很深刻的道理，等会呢，学完课文，咱们来总结一下。 首先来看第一自然段，松鼠和小熊住在一座山上，松鼠是住在山顶的，那么小熊呢，是住在山脚下的，山上的小溪往下流，哎，正好经过小熊的家门口， 松鼠呢，折了一只纸船放在小溪里，纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口，对，因为呢，我们知道小溪怎么样都是从上往下流的，正好呢，流经的 小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，哎，乐坏了，是不是啊，因为呢，他住在山脚下，是不是没有朋友呀，对不对？那纸船里放了一个小 松果，是不是这个是小松鼠的一个食物啊，松果上面挂着一张纸条，上面写着，祝你快乐。哎，小熊呢，收到了来自松鼠的祝福。小熊同样呢，也想折一只纸船送给松鼠， 但是纸船呢，不能飘到山上去，对不对？小朋友们想一想，小溪都是从上往下流的，那要从下往上应该选择什么样的方式呢？对不对？我们知道河水不能倒流。那小熊啊，想了一个很聪明的办法， 他想了想，就扎了一只风筝，哎，风筝是不是可以飞到天上去啊？是不是那风筝乘着风飘啊飘，就飘到了松鼠家门口，松鼠一把抓住，注意这个，一把抓住啊，表现。松鼠怎么样呢？很急切的想知道，哎，这个风筝是从哪 以来的，对不对啊？他看到了风筝呢，也乐坏了，风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着，祝你幸福。松鼠呢，同样也收到了来自小熊的祝福，纸船和风筝让他们俩成为了好朋友，因为纸船和风筝，他们两个能够沟通， 可是有一天呢，他们俩因为一点小事吵了一架，山顶上再也看不到风筝，小溪里再也看不到纸船，那小熊啊，很难过对不对？咱们小朋友想一想，如果说你跟你的小伙伴闹别扭了，咱们是不是也会不开心啊，会难过， 小熊很难过，但是呢，他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。这同样也是啊，在生活中呢，很多时候，咱们小朋友之间闹别扭，对不对？哎，也不好意思 先主动认错，所以说呢，小熊也是一样的，那他把风筝放到哪里了呢？他把风筝挂在高高的树枝上，但是松鼠呢，也很难过，他每天啊，也折一只纸船，但是他也不好意思把纸船放在小溪里， 所以说，他把纸船放在屋顶上，双方谁也不想先认错，对不对？那我们来看一下，最后谁先认错了呢？过了几天，松鼠再也受不了了，哎，通过再野这个词我们可以看出来， 他有朋友的时候，是感到很高兴，很开心的，对不对？但是没有朋友的时候，自己一个小动物是很无聊的，很孤独的，对不对？那么呢，他在一只折好的纸船上写了一句话，如果你愿意和好，就放一只风筝吧。他把这只纸 船放进了小溪，松鼠呢，主动向小熊示好。傍晚，松鼠看到一只美丽的风筝朝他飞来，那是不是小熊呢，也同意和解和好了， 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里，那他想说明什么呢？说明，哎，我在。在我们两个不沟通的时候，我同样也在念着你，想着你 对不对啊？那这篇故事告诉了我们一个很深刻的道理，是什么呢？友谊能够给我们带来快乐对不对？有朋友的时候我们会很开心很快乐，但是长久的友谊呢，需要我们用真情去维护， 我们不能说假心假意的对待朋友，这样是不行的。那当友谊出现问题的时候，包容和谅解是最好的解决办法。哎，不要 说出现一点问题，我们就老死不相往来了，谁也不理谁了，对不对啊？我们呢，要包容和谅解我们的朋友。那以上啊，就是这篇课文的一个讲解，咱们小朋友啊，一定要悟透这样的一个道理啊。