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今天我们来讲至二十二个船和风筝,地点发生在一座山上,人物是小松鼠和小熊。 小松鼠住在山顶的房子上,小松小熊住在山脚下。一天,小松鼠折了一只船放在小溪上面,上面写着,祝你快乐,上面写着,祝你幸福。 他们俩有一次为了一点小事就吵了一架,小熊也很难过,小松鼠也很难过。 一次小松鼠实在受不了了,他放,他放了一只纸船在小溪里,上面写着,如果你愿意和好,就放一只风筝吧。小熊看了,到了晚上,他把所有的风筝全都飞了上来, 小松鼠看了高兴坏了,连忙爬上屋子,把所有的嘴唇一下子全都放进了河里。 这是一篇童话故事,告诉我们朋友要互相包容,容 需要宽容。这这个故事的这篇故事是按事情的发展顺序写成的。

幼儿园教资面试故事配画纸船和风筝。 故事内容放在文案里了。基本要求是一、选取一段内容为故事配插图,插图符合故事的情节,造型生动,富有童趣,便于幼儿理解。 二、回答问题,利用故事和你的作品能带领大班幼儿开展什么活动?三、请在十分钟内完成上述任务。

纸船和风筝松鼠和小熊住在一座山上,松鼠住在山顶,小熊住在山脚,山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。小熊也想折一只纸船送给松 鼠,可是纸船不能飘到山上去,怎么办呢?他想了想,就砸了一只风筝。 风筝乘着风飘啊飘,飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着,祝你幸福。 纸船和风筝让他们俩成了好朋友,可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不 到漂流的纸船了。小熊很难过,他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过,他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。过了几天,松鼠再也受不了了, 他在一只折好的纸船上写了一句话,如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸船放进了小溪。傍晚, 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴的哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

指左右结构,左窄右宽,共由七笔写成。笔顺,撇、折、撇、折、提、撇、竖提、横、斜钩。 书写时要注意右侧横略向右上倾斜。 有句古诗中就还有,止纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行 抓。左右结构,左窄右宽,共由七笔写成笔顺,横竖勾、提、撇、撇、竖、捺。 书写时要注意,右侧长竖在竖中线。右侧 抓的行径字是孤儿的孤,孤还可以组成词语孤单 线。左右结构,左窄右宽,共由八笔写成,笔顺,撇、折、撇、折、提、横、横、斜、钩、撇点。书写时要注意,右侧两横要平行, 撇要向左延伸,与角四旁形成穿插线的行径字是金钱的钱,还有深浅的浅,它们部首有所不同, 但左右结构左窄有宽,共由七笔写成。笔顺,撇、竖、竖、横、折、横、横、横。 书写时要注意,右侧上部日呈上宽下窄之势。 有句古诗中就含有,旦旦是龙城飞将在,不教胡马度阴山 受。上下结构共有八笔写成笔顺,撇、点、点、撇、点、横钩、横、撇、捺。 书写时要注意,中间为凸宝盖,不能写成宝盖头 瘦的醒劲字是爱护的爱爱还可以组成词语,相亲相爱 距四声半。包围结构,共五笔组成笔顺,撇、横、折、钩、竖、横折、横。 书写的时候要注意,第一笔撇是个短撇,第二笔横折钩要写的舒展一些, 我们可以用小口被包住了来巧记句这个字枯。上下结构共由十笔写成,笔顺,竖横折、横、竖、横、 横、撇、捺、点。书写时要注意,犬的第一横略短,收笔在横中线上,最后一笔点不能丢掉。 有句古诗中就还有哭鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

森林里的山顶住着松鼠,山脚住着小熊,它们从没说过话。一天,松鼠折了只尖尖的纸船放进小溪,纸船顺着水流飘向山脚,小熊看到后扎了一只大大的风筝,趁着风势放飞风筝线,一直飘到山顶。这纸船和风筝会给两个小伙伴带来什么惊喜呢? 同学们,咱们慢慢长大,身边的小伙伴越来越多,要知道如何与人相处也是一门深奥的学问呢。这一单元咱们就一 这两个字,都是形声字,一旁表音,一旁表意,偏旁不同,表示的意思不一样。利用形声字的特, 与朋友相处,应该互相沟通,互相谅解,友谊才能地久天长。我们要学会和朋友真诚相处,让友谊更加长久。

二年级上册第二十三课,纸船和风筝那小朋友们学到这一课了吗?这篇课文啊,告诉了我们一个很深刻的道理,等会呢,学完课文,咱们来总结一下。 首先来看第一自然段,松鼠和小熊住在一座山上,松鼠是住在山顶的,那么小熊呢,是住在山脚下的,山上的小溪往下流,哎,正好经过小熊的家门口, 松鼠呢,折了一只纸船放在小溪里,纸船飘啊飘,飘到了小熊家门口,对,因为呢,我们知道小溪怎么样都是从上往下流的,正好呢,流经的 小熊的家门口。小熊拿起纸船一看,哎,乐坏了,是不是啊,因为呢,他住在山脚下,是不是没有朋友呀,对不对?那纸船里放了一个小 松果,是不是这个是小松鼠的一个食物啊,松果上面挂着一张纸条,上面写着,祝你快乐。哎,小熊呢,收到了来自松鼠的祝福。小熊同样呢,也想折一只纸船送给松鼠, 但是纸船呢,不能飘到山上去,对不对?小朋友们想一想,小溪都是从上往下流的,那要从下往上应该选择什么样的方式呢?对不对?我们知道河水不能倒流。那小熊啊,想了一个很聪明的办法, 他想了想,就扎了一只风筝,哎,风筝是不是可以飞到天上去啊?是不是那风筝乘着风飘啊飘,就飘到了松鼠家门口,松鼠一把抓住,注意这个,一把抓住啊,表现。松鼠怎么样呢?很急切的想知道,哎,这个风筝是从哪 以来的,对不对啊?他看到了风筝呢,也乐坏了,风筝上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着,祝你幸福。松鼠呢,同样也收到了来自小熊的祝福,纸船和风筝让他们俩成为了好朋友,因为纸船和风筝,他们两个能够沟通, 可是有一天呢,他们俩因为一点小事吵了一架,山顶上再也看不到风筝,小溪里再也看不到纸船,那小熊啊,很难过对不对?咱们小朋友想一想,如果说你跟你的小伙伴闹别扭了,咱们是不是也会不开心啊,会难过, 小熊很难过,但是呢,他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来。这同样也是啊,在生活中呢,很多时候,咱们小朋友之间闹别扭,对不对?哎,也不好意思 先主动认错,所以说呢,小熊也是一样的,那他把风筝放到哪里了呢?他把风筝挂在高高的树枝上,但是松鼠呢,也很难过,他每天啊,也折一只纸船,但是他也不好意思把纸船放在小溪里, 所以说,他把纸船放在屋顶上,双方谁也不想先认错,对不对?那我们来看一下,最后谁先认错了呢?过了几天,松鼠再也受不了了,哎,通过再野这个词我们可以看出来, 他有朋友的时候,是感到很高兴,很开心的,对不对?但是没有朋友的时候,自己一个小动物是很无聊的,很孤独的,对不对?那么呢,他在一只折好的纸船上写了一句话,如果你愿意和好,就放一只风筝吧。他把这只纸 船放进了小溪,松鼠呢,主动向小熊示好。傍晚,松鼠看到一只美丽的风筝朝他飞来,那是不是小熊呢,也同意和解和好了, 他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里,那他想说明什么呢?说明,哎,我在。在我们两个不沟通的时候,我同样也在念着你,想着你 对不对啊?那这篇故事告诉了我们一个很深刻的道理,是什么呢?友谊能够给我们带来快乐对不对?有朋友的时候我们会很开心很快乐,但是长久的友谊呢,需要我们用真情去维护, 我们不能说假心假意的对待朋友,这样是不行的。那当友谊出现问题的时候,包容和谅解是最好的解决办法。哎,不要 说出现一点问题,我们就老死不相往来了,谁也不理谁了,对不对啊?我们呢,要包容和谅解我们的朋友。那以上啊,就是这篇课文的一个讲解,咱们小朋友啊,一定要悟透这样的一个道理啊。