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初三数学能考九十分,到了高中你可能连六十分也考不了,你们信不信?虽然说高中的数学比初三的满分还要多三十,高中数学满分一百五,初中数学满分一百二,那这是为什么呢?因为到了高中以后,很多科目的学习难度要比初中要高的太多了。 最近有很多初三家长在问我说孩子现在在学校期中考试满分六百,大概能考上高中,但是作为家长又担心孩子考上高中跟不上课怎么办? 吃不好,睡不好。我给所有初三家长说一句掏心窝子的话,如果我们的家庭条件一般,中考出分以后,咱家孩子擦边能考上我们本地的公办高中,我们一定要让孩子优先考虑公办高中,一定要读公办。 虽然说孩子考一个本科难度很大,但是通过高考,我们考一个专科还是没有问题的,因为二零二五年我们河北省高考专科控制线两百分,但是就这找不满, 而且还进行了三次征集志愿,甚至第三次征集志愿,你考一百八,一百九,你也能上一个民办大专。家长们不要慌,只要咱家孩子能考上你们本地的公办高中,只要他在学校里边能待到高三去参加高考,你还怕咱家孩子考不上专科吗? 听到这,如果说咱家孩子现在成绩不是很理想,大概能考个三百多分,你们会让孩子选择公办高中还是民办高中呢?欢迎家长在评论区留言,关注徐老师升学不迷路!

你知道高一期中考试考多少分算是正常吗?高一的孩子和家长们,期中考试刚考完吧,是不是看着分数心里有点打鼓?这到底考的算好还是不好?跟初中比起来,是不是感觉落差特别大? 太正常了!一位教了一辈子高中的老教师跟我说,高一的前两次月考经常能把一些孩子考哭,不是他们不努力,而是高中的节奏、难度跟初中完全不是一个世界,感觉时间飞快,知识根本消化不过来。 那到底考多少分算正常呢?咱们先说个大概的参考,高一期中考试,主要是检验这半学期学的扎不扎实,一般不会出的太难。一个比较实际的参考现实,如果各科都是中等难度的话,单科能在六十八分左右,六科总分在四百九十分上下,这说明你大致跟上了高中的节奏, 属于中等水平。如果分数明显低于这个,那说明知识漏洞已经开始出现了,得赶紧重视。如果高很多,那恭喜你,初步适应的很不错,关键是别再用中考的辉煌来要求自己了。现在大家都站在新的起跑线上,忘掉过去,看清当下, 那如果感觉考的不理想,现在最该做什么呢?老教师给了两条特别实在的建议,第一,记住八个字,跟着队伍走,抽空补漏洞。这是高一阶段的生存法则,千万别因为前面有没搞懂的东西就停下来纠结,结果新的又听不懂了,恶性循环。最聪明的做法是 保证百分之七十的精力死死跟住老师现在的教学进度。怎么跟?秘诀就一条,一定要课十分钟,带着问题去听课,你就能跟上。 剩下百分之三十的精力,用周末假期的时间去修补之前的知识漏洞。怎么补,不是靠花钱报班,得靠自己静下心来看书,整理错题,然后去问老师、问同学,甚至用学习工具帮你搞懂。 落实两个字是关键,听懂了要动手练,练到熟练为止。第二,高一想赢在未来,真正的法宝是你可能瞧不上的三基。什么是三基?就是基础知识、基本技能和基本思维方法,这是整个高中的地基。 很多觉得自己聪明的孩子,容易犯一个错误,喜欢钻研难题,觉得做基础题没意思。但老教师说,这恰恰是最不划算的,因为所有难题拆开看都是更多的三 g, 以更灵活的方式组合在一起。 学霸为什么厉害?不是他们多聪明,是他们的基础打得比你牢固十倍,用起来比你熟练十倍。所以高一的战略就八个字,首重基础,追求掌握。掌握的标准是看到一个知识点,在一堆题目里,你都能认出它,并且能顺手用它来解析。 所以,这次期中考试,分数本身不重要,它就像一次体检,告诉你身体哪里比较弱。它真正的价值,是逼着我们改变初中的学习习惯,尽快建立起适应高中的更独立、更扎实的学习模式。 高一,一切皆有可能,翻盘的机会非常大,但前提是从现在开始,把目光从分数上移开,聚焦到我该怎么学这件事本身上来。


来看个视频,一百五的卷子我都考一百三了,上了高中我不是随便考一百四吗? 这个视频有点夸张,但是也反映了初中数学跟高中数学的区别。中考数学感觉分数很高,到了高中居然不及格,甚至说有些学不动了。 这就是我经常跟家长们去说的,你要听过来人的经验,你要听过来人的劝告,这就是为什么我让孩子把数学思维能力提起来的原因,你要去敢做难题,错题,复盘,甚至说让孩子去做新思维的原因, 不能满足现状。我儿子中考数学满分,高考数学一百十三分,中考物理满分,高考九十九,你的能力要尽可能的往高处去拔。 初中数学,你可能说多刷题也能够达到你说你感觉的理想分数。肯定是有这样的学校的,包括补课班的,我们沈阳就有啊,靠补课,靠熟悉那些大招啊,模型啊,套路啊,刷题,然后考上个好点的高中,或者是重点高中也有,但是你问的孩子的基本概念,他可能都说不准, 缺少独立的思考能力。小学数学几乎就没有啥学啥考啥,变化不大,可能说孩子就把题都背下来,那你都能考的很好。初中难了,变化多了,但是呢,靠大招,套路他还他也还不错, 到了高中他就没有什么后劲了。高中真正的看的是你的理解能力,是你的思维能力,学习能力。数学到底该怎么去学?视频收藏起来,免的说以后找不到了。 我先给家长看一下这个北师版课本的第一页,给学生的话,我圈出来几个位置,大家自己去看,几乎每句话他都提到了思考, 然后观察,尝试操作,交流交流,其实就是讲题,和别人探讨,还有这个有意思的回顾和反思,那就是复习和错题复盘。还有就是我经常说的,数学有时候是要往回学的,所以说数学靠自学一定会比补课强,就算是你补课,你也要先有自己主动思考的能力。 那么具体怎么做?第一个你要吃透概念、公式定律,课本上这些一定是要熟悉的,但是你不能光靠死记硬背,你要把课本上的公式自己给他推导出来,多推导几遍,然后把课本的立体给他吃透。所以说课本上的这个公式概念定律来自哪里,谁发现的, 要解决什么问题你都要知道。比如说孩子初一学的数轴,数轴定义是什么?这个是谁定义的?它解决了什么问题,跟以后的坐标系和函数有什么关系?第二个就是要把 知识点所对应的考点和题型了解清楚,你通过典型的例题和变形题目,清楚的知道这个知识点他有哪些题型,然后熟悉题型的解析方法。你做数学题目的时候,就一定要明白,这个题目他考察的是哪个知识点, 可能会出哪些题型,题型的辨识它有哪些种。你把这个分析出来,那你错题复盘的时候才更有意义。比如说数轴对应的题型有哪些题型和考点, 你才有可能做到举一反三,要不然你错题整理就变成了形式错题,下次还会错,因为你只是记住了答案和过程,没有理解反而会浪费时间。第三个就是你要通过以上两点多做题,尤其是错题的同类型的题,然后逐步的去学会规范总结,形成一套完整的知识体系印在脑子里边, 在做综合题目的时候才能把这些知识点融汇贯通,否则在做单元卷的时候,哎,可能说还行,但是期中期末的时候就不那么灵了,尤其是说压轴题,综合运用能力他不够。 第四个就是每次都强调的计算是基本的能力,越到后面他越重要,你抓好计算,而且要做到又快,要对有理数方程整数算因子分解 一次函数二次函数一环套一环,你计算的逻辑思维能力直接影响你高中的函数导数解析几何速度慢,你还可能答不完题。 第五个就是以上都是自己主动学来的,强化自己的自学能力,如果光靠别人教给你,你不主动去了解他,你就不能够彻底的把这些内化成你的能力,并且把它变成你的工具。