你要是敢抱我哈,你就敢走。你走了不行,不是你走就是我走,我一定是让你走,我走不了。我有一百种我都打不动他,他难受,他家的货非常不行,吃亏得救你。 没有任何人。男人吧,家好,我对你幸福的是你。花生花草生草,狗尾巴草就是狗尾巴草,永远变个瓜就配当狗尾巴草。不要老直播间说我不好 吃苦的是你啊。对,你在啊。没有任何人会管你,任何老师我都会通知他。不用管他,罚站是老师的权利。罚站你告诉我这个事上我一直憋着一口气 我一直憋着你别说你告我,你不告我,你告我我天天都喊你妈,喊我我就要出名。公开就是公开语言,公开什么就来,气死了。你吃了屎。这个不是骂你,你就是吃了屎,这叫行,这不叫骂。
粉丝76.1万获赞4769.2万


就因为课间没及时回教室,学生居然被老师带头鼓励,这个事情就发生在我们山东沂源的一所中学,让我们一起去听这段录音, 家好哦,对的,吃苦的是你,狗尾巴草就是狗尾巴草,永远不干活。这家伙跟我说了啊,我说你的孩子不能动,你直接告诉我,我有一百种活拔不动他, 不是你走就是我走,我一定是让你走,我走不了。具体详细情况我我还真的不知道,已经也启动了相关的工作机制啊,成立了一专门的工作组啊,调查核实有了明确的结论之后,要通报相关情况的。十二月十八号, 这所学校里有一个学生就因为课间休息没有按时进教室,被班主任留了校。更离谱的是,老师不仅没跟家长说这个事情,还让孩子很晚才放学回家。家长发现孩子迟迟没有回家之后,找班主任沟通的时候引起了争执, 结果这位班主任直接让其他的老师和同学去孤立这个学生,开班会的时候还对着所有的学生和家长去放狠话,说什么家长要是跟我对着干,最后吃亏的就是你家孩子, 甚至还说我有一百种法子让他不好受,更说出了狗尾巴草永远变不成花这种极其难听的话。 我也不知道这个视频能不能发出来,因为我也经历过类似的事情,运气好最后孩子升学换老师了,不然我也不知道该怎么做。但是我始终觉得,作为老师,本该是教书育人,保护学生,为国家培养栋梁之才的人, 结果却用这种霸凌式的手段去对待孩子,用侮辱性的语言去攻击学生,这哪里还有一点为人师表的样子, 我不相信一个嘴里能说出来你走还是我走,话的老师是一个负责的老师。那好,我们就一起去看这个老师走不走。

最近,教育大省山东某地一班主任因孩子上课迟到,放学时将孩子留校未告知家长,家长校外苦等未出,跟教师理论。我们听下班主任怎么说的。 你要是敢吼我,你就敢走,你走就行了。不是你走就是我走,我一定是让你走,我走不了,我有一辈子我挖不动他可难受,还让家长吼啊。你瞧这社会的精明, 没有任何人讲那句话,健康奥迪也不可能是你。花青花草青草,狗尾巴草就是狗尾巴草,永远不掉的话,就配当狗尾巴草。不要到直播间说我不好, 吃亏的是你啊!对,你在啊。没有任何人不管你任何时候都可以通知他,不管他,反正是有那权利,反正是你告诉我这个事,我一直憋着一口气。我一直憋着你别说你告我,你不告我正好你告我,我全家都他会帮我,刚好我就出名。公开就是公开录音,公 开什么就来说你吃了屎,这叫行,这不叫骂。 那么古人都是怎么看待这类问题的呢?大学传十章有言是故,君子先圣乎?德有德则有人,有人则有土,有土则有才,有才则有用。德者本也,才者莫也。 外本内末争民失德,是故财聚则民散,财散则民聚。是故延辈而出者易辈而入。或辈而入者,易辈而出。治国者,首先要修明自身的德行, 有德才能感召民众,凝聚人心。有了人心才能保有疆土,有了疆土才能生聚财富,有了财富才能供给国用。 德行是根本,财富是之末。如果将根本德当做外事,将之末才当做内求, 就会引导民众相互争夺与劫掠。因此,君王若一心聚敛财富,民心就会离散。若散财于民,造福百姓,民心就会凝聚。 所以,用违背情理的话去责备别人,别人也会用同样的话来回尽。用不正当的手段聚敛来的财富也会以不正当的方式流失。 教师辱骂学生是延背而出,背而入的恶果正在显现。教师因学生迟到、读不好书而暴怒,本质上是因其行为干扰了教学效率与绩效产出这一幕, 而非优利学生品德发展。这一本教育将育人初心本挂在口头、写在墙上,却将绩效指标、分数、升学历、业绩排名末作为实际奖惩的核心依据, 其必然结果就是师生关系沦为功利算计。这正是教育领域的争鸣。失夺教育本应掌上就势,此刻却成了众恶摧斜。 孩子在这里学到的第一课,不是人性向善,不是诚信与慈爱,而是畏惧权力、崇拜暴力、认可不公。 当失德普遍失守。通过伤害学生尊严、心理健康和身体健康这种不正当手段企图获取教育业绩, 最终产出的可能是心灵受损、价值观扭曲、缺乏创造力和同理心、身体羸弱的或精于算计的立即主义者。 那么国家赖以发展的人力资源根本就被腐蚀,这比任何经济指标的波动都更为致命。循子大略中有言, 国将兴,必贵师而重负。国将衰,必见师而轻负。教师失德现象,绝非教育系统内部的孤立溃烂,而是一个社会精神水位下降的警示标。 当育仁者自身德行失守,其灾难是系统性的代际传递。 舍本德求末才,这不是偶发的个人品德问题,而是一个时代性、系统性的价值偏离在教育领域的投射。半个世纪,以经济建设为中心,我们的经济物质世界发生了翻天覆地的变化和提升, 可相对的,得的、缺失的问题却是要深刻反省,而且迫在眉睫。

往下点哈,能拍他的这个再说。拍吧,拍着呢。什么书啊?那个书。什么书?书,快点说,检讨检讨书,检讨,不会写,然后什么?今天我上课时和王浩轩打啥打架不会写,被老师迁出去是什么意思啊?这个老林是赶出去赶不会写,我深刻干到了, 干到干到了,不会写我的错误,我以后上课不会再再上课打人了,老师,我,还有我,我会说同学的父母命名字字字是这个字啊,不是老爷写错,有好几次我都没有改,自从校长说过了我以后我改我才改好, 我知知道了,知道这么写啊,不是不是啊,知道了我的错误,也是我干的事影响了同学,还没犯没犯。我我我哥写毛写了校规着刺着。这什么刺?你这次啊,那个我,我这喊到了以后不能说同学父母名字,我还有一些毛病。还有些什么毛病?我说那个,我倒是想一想。什么毛病?那你先那说呗,我还有点老。老实想想 啊。上课拉窗帘跪啊,不是上课拉窗帘,不好意思跪。啥东西?然后,然后之前没看你认识到错误了,初一的孩子,这些都是我是,哎呀。


老师对家长说,我有一百种方法让你孩子难受,最近山东这件事你在哪边?说实话,这件事两头都有毒点,家长看到孩子被留校,第一反应肯定是心疼着急。老师可能觉得纪律必须要管,家长不配合更上火。但问题就出在于沟通直接变成了对抗。 家校关系不是辩论赛,孩子不是筹码。真正的教育,家长得理解老师的责任和压力,老师得共情父母的焦虑心情。但凡一方先把指责的情绪压一压,而是换成一句,请您下次提前告知,这件事根本就不会升级。 家校共育的理想状态是,家庭和学校构建一个以孩子为中心,相互尊重、边界清晰、沟通顺畅、目标一致的成长支持体系, 而不是出现责任推诟、沟通单向化、角色错位、公利化倾向这些误区。你觉得家校沟通中最难的是什么?评论区等你一句大实话。

我说那个孩子不能动,你直接先告诉我,我以为谁走哪走哪。我说大家幸福,反正你妈家长都有寓意,这可是你闺女额头,就是闺女额头, 具体的详细情况我我还真的不知道,已经也提供了相关的工作机制啊,成立了专门的工作组啊,调查核实有明确的结论之后通过相关。

我有一百种方法让你家孩子难受,狗尾巴草永远变不成花!你能想到这么刻薄的话,出自一名老师之口吗?不是所有站在讲台上的人 都配得上老师这个称呼。山东省淄博市沂源县实验中学的这名教师,真是刷新了教师的下限。事情起因是 一名学生在课间没有及时进入教室上课,放学后被班主任留校教训。因为没有通知家长,家长在放学接孩子时接了个空,找到班主任理论,双方一言不合发生了争执。 事后,这位班主任非常生气,居然发动其他老师和学生孤立这位学生,还在所有学生和家长参加的班会上说出嘲讽的话。狗尾巴草就是狗尾巴草,永远也开不成花,这明老师的嘴是真毒啊! 这不是讽刺学生是狗尾巴草吗?这哪是遇人,简直是在伤人自尊。真不明白,言行这么刻薄的人,居然也当老师。 十二月十八日,这名老师训斥学生的录音被传上了网络,迅速登上了热搜。目前,宜源县教育体育局已启动专项调查。 老师教育学生无可厚非,可也不能这么刻薄啊,难道心平气和就叫不好学生?还是根本就没有耐心教书育人?