现在我们继续来学习八年级上册第八单元 grammar focus 语法部分。这里呢,主要讲的这个单元的一个重点就是 if 引导的条件状语从句。这个 if 引导的条件状语从句呢,时态用的是一般现在式, 而主句呢,可以是以下几种情况。第一呢,就是我们常说的主将从现,那主句呢,用的就是一般将来使从句呢? if 引导就是一般现在使。第二种情况呢,主句可以是一个起始句,也就直接用动词原形,或者是一个动词短语这样子。 第三种呢,就是主句可以是主语加情态动词 can 呀,然后再加上动词原形这样的一个情态动词的句子。 第四种情况呢,主句也可以是个一般现在式。我们刚才说 if 引导的条件状语从句,它是个一般现在式,而它主句呢,也可以是个一般现在式的句子。 我们先看第一个例句, if you want to solve the problem。 如果你也想要解决这个问题,这是 if 引导的这个从句部分。 a face to face talk, 这是主句的主语 usually, 通常 works the best works 呢,就做谓语动词,在这里用的是三单形式,说明这句话呢,就是一般现在时的句子,就是我们刚才说的第四种情况,我们再看第二个 texting can make things worse if you are not careful with your words 这句话从句在这里 a 反倒的,这个条件状语从句用的是一般现在式,是主系表结构,而且是个否定形式。这句呢,从句是一般现在式,那主句用的是一般将来式,这标准的就属于主将从现的情况了。 the rehearsal 就是 从句的主语,就是排练的意思,是单数形式。 and 在 这里用的是三单形式加了 s 结束的意思。 i'll pick you up, 我 会去接你。这里用的是 i will。 就是 将来时的情况。我们看第四句, if you stay calm。 如果你保持冷静的话, 你看 it will help。 这里主句用的是一半将来时,那么说就会有帮助。这是主将重现的情况。 if i go there。 这个是从句部分,用的是一半现在时 go 用的是动词原形。 i will try all the delicious local food。 我 将会去品尝当地的所有的美食。 这里呢,也是个一般将来式的句子,主语加 will 加动词原形。我们根据刚才讲的内容来做一下下面这道连线题。第一题, if we have a face to face meeting。 我 们应该选 b, we will understand it other better。 如果我们能进行一次面对面的会议,那么呢,我们彼此之间将会更加的了解。这个呢,就是标准的主将重现的情况了。 我们看第二句, if i have good news。 如果我有好的消息,那应该选择 i'll call you right away, right away 呢,就是立刻的意思,我将会立刻给你打电话。 这句话呢,也是主将重现的结构。第四句, if you can finish your work early today。 我 们看一下这个从句呢,用的是主语加看,加上动词原形这样的结构。如果你今天能够提前完成工作, will you join me for dinner。 这里呢,主句用的是一一般将来时一般疑问句的这样的结构。你能够和我一起吃晚饭吗? 我们看第五句, if the old man has difficulties inheriting。 这个从句呢,是一般现在时的句子。 the old man 呢作主语。 has 用的是三单形式,是 have 的 三单形式。如果这个老年人呢,在听力方面有困难。 you can write things down for him。 你 可以呢给他写下来这些东西。我们看第六句。 if you can't reach her by phone reach。 在 这里呢,不返程到达,而是联系上的意思。如果你不能通过电话联系上他。 try texting。 那 么就尝试一下发信息。 这里呢,主句相当是一个祈使句。我们做三 c 部分。我们接下来理解一下这些有空的这些句子就可以了。 if 条件状元从句 things go well。 事情进展的顺利,这里用的是一般现在式。 we will see all those old faces again。 我 们将会再次见到那些老面孔。这里用的是一般将来式的结构。 if you think you can come drop me a line。 这个主句部分呢,就相当是一个祈使句,给我发信息的意思。我们看一下。 and 后面还有一个并列的主句部分。这个主句呢,用的是 i will give you all the details about the reunion。 我 会给你关于这个聚会的所有的细节。这部分呢,用的就是一般将来式的结构。 if we start early this year i think we will perform better。 如果我们今天子今年呢,早点开始,我认为我们会表现得更好。 give me a call and let me know if you think of a good time for everyone to meet。 如果你想到了一个大家方便碰面的时间,就给我打电话让我知道。这里呢,主句用的是两个并列的祈使句。
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这是数学课本第七十二页的例六。小明在校运动会跳远比赛中,以四点二一米的成绩打破学校记录,超过原记录零点零六米, 学校原跳远记录是多少米?在列方程的时候,首先要分析数量之间的关系, 通过数量关系找出等量关系。分析数量关系的时候,我们最有效的方法是画线段图。 画线段图的时候,我们要注意一定要用上已知的信息,第一个已知信息,第二个已知信息还要表示出来所求的问题 列方程解决问题。像这种对比的题,我们需要先找出来标准量。什么是标准量?我们来看超过原记录零点零六米, 说明原记录是标准量。我们在画线段图的时候,先画出来原记录,原记录画的长度最好是二厘米, 小明的成绩适合原记录对比,小明成绩超过原记录零点零六,左边对齐,右边超过了零点零六。超过了这么多,要标清楚小明的成绩四点二一米 超过了零点零六。所求的问题是原记录是多少米,我们用问号表示出来,这样我们就用线段图表示出来这道题的数量关系。 由这个数量关系我们能得出来三个等量关系,原记录加超出的部分等于小明的成绩,第二个 小明的成绩减去超出的部分等于原记录。我们在解方程的时候,需要根据这些等量关系来列方程, 作为一道列方程解决问题的入门题。列方程的时候,因为不知道原记录,我们要先解设学校原校园记录是 x 米, 然后根据等量关系,原记录是 x 米,超出部分是零点零六米,小明的成绩是四点二一米,解方程得出来 x 等于四点一五米。前面已经有解了解方程的时候就不需要第二次学解了。 作为解决问题,我们要检验作答,计算正确,把答语写完整。这就是解方程的一般思路。第一步,先解释,第二步,根据 数量关系找出等量关系。第三步,列方程,解方程,检验作答。你学会了吗?感谢收看,为你点赞!记得点赞关注哦!