二年级面具又简单又好看直板

同学们，上节课我们学习了变脸，在那节课上，我们学会了很多有趣的小制作，其实啊，变脸还有一种方式，就是戴上面具，瞧， 戴上面具是不是就换了一张脸呢？老师做的这个小面具啊，是一只小猫， 我运用了前面学过的表情丰富的脸，给他加上了一个大大的笑脸，是不是更有趣了呢？那今天我们就来学习有表情的面具， 那你知道面具的历史发展吗？其实啊，在远古时代就有了面具，当时的面具呢，是用来驱鬼或者是来驱散疾病。 在我们贵州有一种戏曲叫挪戏，那它呢，就是一种历史、民俗和宗教的一种结合体。在表演挪戏的时候，人们戴上面具跳取奇怪的舞蹈， 那么这时候呢，我们可以看到各种各样富有特色的面具，那么在我们的藏系里面也有面具，他们啊，也是富有非常有个性的一些人物或者是动物。 不管是罗戏和藏戏，他们的面具都被赋予了新的角色和生命。我们可以看到现代罗戏面具继续在传承着，不过啊，他们变得更美观有趣而富有装饰性了， 请你仔细欣赏一下。在世界各地，人们都会戴上面具欢歌起舞。 我们来看一看古代印第安人的面具，他们的面具只用了三种颜色，红、黄、蓝，简洁而前卫。 那么古代非洲人的面具呢？你可以看到上面有很多复杂的点线面的装饰，繁复而具有装饰性。 其实啊，表情在面具中是起着非常重要的作用的，我们可以看到有笑的表情，搞怪的表情，还有发怒生气的表情，都可以表现在我们的面具上， 这些表情赋予面具情感，使面具的形象更生动了。 那么不同的表情特征，我们在做面具的时候可以把它夸张，瞧一瞧右边这个生气的表情， 他利用了一张夸大的嘴和瞪大的眼睛来表现生气这个表情， 而且啊，他所运用的材料都是一些食物，玉米棒来做了鼻子，鸡蛋做了眼睛，瓜子壳点缀了牙齿。怎么样，这样做出来的面具是不是非常有特色？ 其实面具的制作材料丰富多彩，我们可以选择生活中的各种物品来制作面具，这样可以收获到意想不到的效果。 用木头来雕刻面具，利用葫芦它本身的形状来制作面具，还有水果，植物、蔬菜都可以来制作面具， 这三个面具就非常的有趣吧，你看看它是用什么材料制作的？哦，原来是用毛线编织的，那使用不同的材料就可以塑造不同的面具特色。 在制作面具的时候，我们还有一个重点，就是要让我们的面具具有艺术美感和装饰效果， 那么点线可以作为一种装饰，块面也可以作为一种装饰，你能感受到他们不同的装饰效果吗？ 如果我们想把面具做的更有趣，更有创意，那么老师要向你介绍一位绘画大师，他就是立体主义绘画大师毕加索，他的作品啊，打破常规，大胆创新。 我们可以在一张脸上同时看到正面和侧面不同的脸型，也可以看到正面和侧面或者是倒着的眼睛， 那么在他的绘画中间有不同的视角同时存在，那么这样的一个画作，你会发现， 尽管看上去有些奇怪，但是你仔细去瞧，会发现里面有很多有趣的地方，所以我们就可以来借鉴他这种精神，来创作更富有创意的面具。 其实毕加索画作中的色彩搭配也很适合装饰面具，你瞧他大多数采用了明度很高的颜色， 红黄蓝橙绿紫，这些色彩对比强烈，用在我们的面具中间可以吸引眼球哦！ 那李老师，学校有一位同学，看了毕加索的画作之后，也有了一个构思，你瞧他设计这样一个面具， 在一张脸里面同时出现了五六张脸，他把它们组合在一起，每一张脸上还有不同的表情。他不仅画出了这个面具，还画了他的效果图，最后做成了面具。我们来瞧， 他把自己的设计稿真实的呈现了出来，你学会他的制作方法吗？ 那我们通过向毕加索学习，其实我们的面具设计就可以设计的非常的奇妙。仔细瞧瞧，这里面每一张面具的设计是不是都很有特色？ 这几位同学的设计，他的着重点在于装饰，你学学看他用了哪些装饰手法。 那么今天呢，老师也想要向毕加索学习，来制作一个有趣的面具。我们来瞧， 我先做了两张脸，一张是侧面的脸，一张是正面的脸，然后呢，我做了一个扭曲变形的鼻子。 好！ 毕加索的画作中间眼睛经常是不对称的， 瞧，我用瓦伦纸卷着做了两只不同的眼睛， 一只正放，一只倒放。另外呢，我希望我的作品啊能呈现出一种半立体的效果，所以在头发上我就做了这样的设计， 用了什么方法呢？其实很简单，就是折一折，同时啊，我还非常喜欢印第安人的装饰，就是它们的羽毛， 把羽毛装饰到我的面具中间，有了一种欢庆的感觉。 好，再看一看，什么地方还可以来装饰一下呢？ 用剪剩下的碎纸来装饰一下吧。好，怎么样？我的面具做好了，让我把它展示给你看一下， 给我的模特戴上怎么样？好玩吗？ 那每一个面具都是由自己一个良好的构思开始，经过自己的不断的摸索，采用不同的材料，最后塑造出你独特的面具。 那李老师学校还有一些同学做了很大型的面具，瞧他们戴上这些面具多开心呐，那每一个面具都有自己独特的做法，我们来揭秘一下里面的小窍门。 我们看第一个面具，这个面具有一个非常夸张的表情，一个大大的嘴巴，那么在这个面具中间呢，最具特色的就是他的鼻子，李老师用了这种镂空的方式，然后啊，再看他的后面，是用 订书机把它钉住，这样一个头部的一个锥体就做成了，是不是很简单，但是效果又非常好。 第二个面具的特色呢，就在于他的眼睛，那先剪出一些圆盘，然后周边剪开几刀，把它分散开，用胶粘接住，这时候他的眼睛就是一个非常立体突出的一个效果， 那头发就用撕卷这样的方式来做出这种很立体的效果。那这张怪脸呢？我们来看 他的特点在于脸型的塑造，他的脸型啊，其实就是在我们的纸上，顺着弧线用刀呢轻轻的来割一下，注意不要割断， 把它往后一折，这种清晰明确的线条就呈现了。最后我们看这个面具， 他的眼睛是用雕刻的方式来做的，那么在他的后面呢，我们可以看到，有的地方是用卷的方式形成往外鼓的效果， 有的地方呢是用剪开捏合的方式形成这种立体的脸的边缘的。塑造。 好这么多不同的方法，画，剪、折、丝，卷，刻边，这些方法能够让你的面具更立体，更有趣。 接下来呢，我们就来尝试一下来做出有表情的面具吧。那么做的时候老师要提醒你，面具做完了可要把它戴在头上，或者是固定在头上，那我们来看一看有哪些固定的方法， 你可以用丝带， 也可以呢用耳套， 或者呢用皮筋，还有我们刚才这位同学的作品，他就是把他用纸条顺着自己的头来围一下，最后用我们的订书机 盯住套在头上就可以了。那我们在制作过程中间注重材料的选择，装饰的方法，还有色彩的运用，做的可以是美观的，也可以是有趣的。不过啊，一定要记得要突出你的表情特征哦。 当你做完了面具，那你还可以来搭配合适的服装，打造完美的造型， 或者随着音乐跳一支快乐的假面舞吧，再或者给自己的面具形象自拍留影，看到不一样的自己。 那么从疫情到现在，戴口罩已经成为我们的常态， 那我们抗议千万条，口罩是第一条。在戴口罩的同时，很多艺术家也开始兴起画口罩，我们可以在口罩上画上表情，戴上它就好像戴上了一个面具。 世界上有好多人都在制作自己的口罩面具，我们可以看到他们运用生活中间一些玩具，一些日用品，把它都黏接在自己的口罩上， 造成一种非常特殊的效果。我们来看老师今天也做了一个。 瞧我的这个口罩啊，用的是我们生日经常会用到的蜡烛和叉子、勺子， 意味着在经过这场抗议战争之后，我们战胜了病毒，获得了新生。我们一起来庆祝自己新的生命的开始。 怎么样，我的面具富有了一种新的意义，你也可以这样啊。 面具的制作在不断的发展，它被赋予了人类的情感，人类的真善美在面具中得到了具体的表现。 那么带着你丰富的情感去创作出更多有表情的面具吧。今天我们的课就上到这里，下节课请准备十六 k 铅画纸或者是色纸、 水彩笔或油画棒等涂色工具，还有勾线笔。好，同学们再见！

哈喽，宝宝们，上一期发的面具妆教程来啦！

狗窝，喂。

哈喽，小朋友们好，我们的线上课要开始喽，我们今天需要的工具有剪刀、双面胶、彩笔和正方形的画纸。 新型冠状病毒发生后，我们祖国有一大批勇敢的叔叔阿姨们，在疫情最严重的时候，用科学的方法救助病人，为我们保驾护航。那假如这种病毒发生在了古代，你知道古时候的人他们会怎么做吗？ 当时的时候呢，医学是落后的，如果人们遇到了天灾人祸，大家就会觉得是妖魔鬼怪在作怪。为了把妖魔鬼怪赶走，人们会做一些奇怪的面具戴在脸上，并举行一些庄严 的仪式来驱除妖魔鬼怪。那慢慢的随着时代的发展，人们就知道了这是一个封建迷信的想法，所以后来这种怪异的面具就很少会出现了。 这种面具只会出现在一些民俗活动，文艺表演或者是一些游戏当中， 逐渐的有一些面具也会成为一些装饰性的艺术品。那这一节课程，我们就用手里的材料来制作一款奇特的面具，叫做六面怪脸。那我们先来欣赏一下这些面具， 通过刚才的欣赏，老师想问同学们两个小问题，第一个，他为什么叫做六面怪脸呢？ 没错，有的小朋友已经看出来了，因为他有六个面组成，所以叫做六面怪。连接下来第二个小问题，他们怪在哪里呢？比如说他们的五官颜色造型分别是怎么样的？ 原来他们怪在了自己的样子上，五官十分的夸张，颜色特别的鲜艳和醒目，连造型也是特别突出的。 那接下来我们就来揭秘这款神奇的面具，学习一下六面怪脸的制作方法，小朋友要认真看哟！ 首先如果你没有一张正方形纸的话，跟老师来学一下如何用长方形纸裁剪出正方形， 折完以后小朋友可以数一数是不是有六个面，那接下来就可以在面具上创作啦，小朋友要注意，创作的 时候呢，要充分的结合这六个面，把每一个面都能用到。 在涂颜色的时候大家要注意，刚才老师说了，他们的颜色是不是特别的鲜艳，特别的丰富呀，小朋友们可以大胆的用色，让我们的面具鲜艳一些， 那接下来的时间就交给同学们。我们今天的这节课，通过折叠和绘画的方法创作了一个六面怪脸， 看看谁设计的六面怪脸更奇特，更好玩。