2025年陕西教师基本功大赛音乐

亲爱的乌鸦你好呀，可乌鸦看都没看我狐狸一眼。 嘿，小动物们，你你你，小松鼠，你，小兔子，还有你小布谷鸟，你们你们， 你们知道谁是这片森林里面胆子最大的吗？说，我可告诉你，你要是胆大，我非把你踩烂不可。 唐僧在地下打死一会，哎呀，我牙齿好疼啊，我牙齿好疼。小老鼠一听发火了，赶紧跑到森林里想去找大家比试比试不可。 鸭妈妈，鸭妈妈，你是我的妈妈吗？苹果鸭梨牛奶糖，苹果 鸭梨牛奶糖扑通一声摔倒了。不行啊，这你刷个牙多可惜呀，你把吃的糖全都刷了，你怎么能买到这完美的东西呢？

尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是九号选手，今天我带来的分享是， 清扬向暖，和光共生。清扬班三年三接九措带班，遇人方略。 春为清扬而雅，以诗意铸就生命初萌的蓬勃和其光同其尘，道德经以智慧启迪共生共荣的境界。 由此，清扬向暖、和光共生的育人理念便有了根脉。以清扬之温润滋养生命，拔节，借和光之包容构建班级生态。 初见五十二颗跃动的小太阳，他们眼底的星光里藏着对世界最纯粹的好奇与向往。 这个集体中，男女比例均衡，走读与住校生交相辉映，独生子女的灵动与多孩家庭的包容碰撞出多元火花。 有的孩子天资聪颖，但却需要磨练意志。有的孩子独立自主，尚需学会相容。这份独特而鲜活的班情，恰是和光共生理念最适宜扎根的土壤。 我们以清扬向暖为底色，致力于培养心怀暖阳的小太阳、眼含星辰的探索者、 脚步坚定的追光人，志存高远的筑梦人。愿清扬般能成长为一棵参天大树，积以蓬勃之姿触碰苍穹，一以谦逊之态守护彼此。 根据初中生成长的内在规律，我制定了三年三接九措育人体系，七年级是辰光破晓。

欢迎来到九零年代。

尊敬的各位领导，亲爱的同仁们， 我是三号选手，下面开始我的代班预言方略。我的主题是看见、倾听、陪伴、破晓之前与迷途少年的一场双向奔赴。我将从以下五个方面开展我的预言方略。一、班情分析 和学生们相遇的故事明明满是细节，可现在却不知该从哪个片段先说起。先说说我的学生和班级情况。 我班里有百分之十五点六的孩子是重组家庭，有百分之二十一点六的孩子是单亲家庭。更让人揪心的是，有百分之七十五的孩子存在打架、偷盗甚至高额诈骗等行为。 共有百分之九十八的孩子存在逃学、沉迷手机的问题。这些孩子有些，他们厌学、沉迷网络，甚至 触碰饮食类型、务实精神类药物没杀分。有的触碰法律红线，犯下诽谤、拉车门、偷盗甚至持械斗殴等错误。 有的孩子长期在社会上混迹，身上有很多伤疤和慢性疾病，这就是我的孩子们。 面对他们，我深知遇人不不能只矫正行为问题，更要关注他们的身心健康，发掘他们的优势，帮他们在集体中找到归属与成就感。 二、育人理念我的育人理念是看见、倾听、陪伴。为什么会有这样的理念呢？那要从二零二四年的五月说起。当时班里来了一个特殊的孩子， 他身上带着一股异味，衣服已经一周没换了。因为不情愿留校，他一边哭一边闹向身边。

老师，没有音乐， 尊敬的各位评委老师们，大家好，今天我分享的主题是多元璀璨，共耀天宇。我将从育人理念、班情分析等五个方面为大家展开我的带班育人方略。 论语有云，为政以德，譬如北辰，居其所而众心共知。教育亦如此，师者如北辰，立德引路学子如群星，向民而共要天宇。 故我班以星耀为名，秉持多元璀璨，共耀天宇的育人理念，让每一个孩子在自主探索中学会成长，在合作共进中相互辉映。 星耀班由五十个孩子组成，他们个性鲜明，犹如一颗颗急待擦亮的星辰。但家长不当的教育方式让部分孩子陷入自卑、逆反，学习动力甚至一度微弱。 面对如此挑战，我更多的是看到了希望。我发现孩子们兴趣多元，蕴藏无限可能。于是，我的育人工作将双管齐下， 精准助学，破解学业困境，点燃新灯，唤醒内在动力。 因此，我以培养在数字浪潮中具有探索力、创新力、竞争力的学生为总目标， 规划了十几粒梦、强起十梦、承接红梦的三阶发展路径，并运用 ai 为教育赋能。数字时代，人人都。

尊敬的各位评委，各位同仁，大家好，我是七号选手，今天我带来的代班育人方略是，以爱为家，从梦远航。 我将从育人理念、班级情况分析、班级发展目标、实践做法、工作成果五个方面来展开。 我的育人理念一直都是以梦为家，乘梦远航。 在我心中，教育学生的过程就好比在海洋中航行，学生就像一艘艘小船， 老师作为扮演着船长的角色，作为老师倾注着热情与爱心。祝李学生承载着梦想努力的扬帆远航， 不断去追求知识和探索，世界有了理念作为灯塔，那我更清楚航行的起点。 我所在的班级有个充满力量的名字，波浪二班。班级口号是 乘风破浪，扬帆起航。班训是弘毅尽显，笃行不怠。我们班有四十七人，男生二十六人，女生二十一人，其中少数民族学生居多， 他们就像每一片海浪一样，各有各的节奏和方向。在纪律方面，大部分学生都能遵守纪律，但少部分学生纪律性较差，需要继续加强教育。在班级学习方面， 大部分学生能主动学习，但是有少部分学生在学习上存在很大的困难，对学习缺乏兴趣和目的性，需要家长和老师多鼓励，多督促。 在人际交往方面，大部分孩子都能和睦相处，少部分同学意识、集体意识差，不够团结。所以， 了解了我们，了解了我们的船员，就要制定清晰的航线。我们班的总体目标是打造。

尊敬的评委，亲爱的老师们，大家下午好！很荣幸有这次机会与大家分享我的育人方略。思维筑基、知行赋能。 我所带领的行之班一共有四十八名学生，他们阳光活泼、思维敏捷，文豪和迎学是老师们的团宠，喜欢挑战的若松和易经常常让物理老师被迫加班， 但同时他们也缺乏纪律意识，自由散漫，让我这个班主任是又爱又恨。整个班级面临着学业分层、学科发展不均衡等挑战。 如何让这一群少年既扎根传统，又面向未来？我的答案是，以公正诚朴助魂，用知行合一与人。 我校深厚的育人底蕴和近年来办学改革的历程，让我深刻的意识到，教育既要厚植本土文化根基，也要融合创新理念。公是责任担当，正是守正笃行成为立身之本，普乃治学之道。 我以逃行之知行合一思想为指引，将传统文化精髓转化为班级的行动准则，致力于培养公正诚朴、知行合一的新时代少年。 结合班级学情和我的育人理念，我制定了班级三阶发展目标。在筑基阶段，让公正诚朴理念浸润心田， 规范行为习惯，激发规范行为习惯，凝聚班级向心力。在赋能阶段，强化学科均衡发展，激发集体荣誉感，推动之向型转化。 在升华阶段，只在健全人格冲刺中考，为未来的发展奠基。在班级管理中，我用这五大工程来落实我的育人目标。一是。