读不完的大书第三自然段表达作者什么

山上的二十二课读不完的大书，我们来梳理一下本科的重点，家长们收藏一下。首先看到这个题目，你可能会想，什么样的书会读不完呢？其实这本书啊，指的就是我们的大自然，天空、大地，还有各种各样的动植物，都是这本书里的内容。 那为什么说它读不完呢？因为大自然里的奥秘啊，实在是太多太多了，永远都探索不完。 那我们就一起来看一看作者都写了什么。第一自然段是总体引入话题，作者说他从小就特别喜欢到大自然里去找好玩的东西， 都有什么呢？有高远的天空，广阔的大题，浮云，飞鸟下泄、鱿鱼走兽、昆虫，花草树木。这里呢，用了一个省略号，它的作用啊，就是说明大自然里有趣的东西太多了，根本猎取不完。 这一段还有个重要的句式，就是不仅怎样，还怎样，可以这样仿写，我们上课的时候不仅要认真听讲，还要积极思考。 从第二自然段开始，作者就带着我们具体去读这本大书了。他先写的是动物，重点写了这三种。第一种是小麻雀，他们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 第二种呢是老鹰，他在高空盘旋，展示滑翔，看准目标啊，会猛的扑下来，显得特别雄健勇猛。 第三种呢是蚂蚁，他们搬家的时候井然有序，两群蚂蚁对垒打架的时候呢，又显得勇敢忠贞。你看作者写动物很擅长用动作描写，像蹦蹦跳跳，高空盘旋，展示滑翔，猛扑而下，一下子就把动物的特点写活了。 写蚂蚁的时候还说他们勇敢忠贞，这是把人的精神赋予了蚂蚁，是用了拟人的手法。接下来第三、四自然段，作者带我们走进了植物世界。 花儿颜色特别丰富，红的、黄的、紫的、蓝的都有，形态呢，也多样，有单瓣的，也有重瓣的。草的叶子呢，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。这里呢，出现了一个关键词叫鼠寒容枯。 暑和寒是一对反义词，指的是气候的炎热和寒冷。那荣和枯是另一对反义词，指的是植物的茂盛和枯萎。这个词呢，就概括了植物随着季节变化的生长过程。 作者还写了自己家的各种果树，他们在不同的时间开不同的花，结不同的果，突出了果树的多样趣味。 第五自然段，作者又重点描写了两种植物，竹子和棕榈树。竹子长得特别快，一场雨过后啊，春笋就冒出来了，生命力非常旺盛， 微风吹过的时候，竹叶啊沙沙的响，那声音呢，就像温柔的细雨一样。这里呢，用了比喻的修辞。当然注意啊，这个细语是语言的语，不是下雨的雨。 而棕榈树呢，长得高大挺拔，它的叶子像一把大蒲扇。这也是一个形象的比喻。作者说啊，他的姿态超凡脱俗，赋予他人的情态，这是拟人的手法。 第六自然段是全书的总结，作者把大自然比作大画册和大书，让我们感受到了大自然的美好和丰富。 梳理完课文的内容，我们来总结一下文中的修辞手法，主要是两种修辞。第一种呢，是比喻把竹叶声比作温柔的细雨。注意啊，是语言的语，把棕榈叶比作大蒲扇，这样一写呢，画面啊，就立刻生动形象了。 第二种是拟人，说蚂蚁啊，具有勇敢忠贞的精神，说棕榈叶的姿态啊，超凡脱俗，赋予动植物人的情感和样子就显得特别有童趣。 另外呢，这篇课文里的重点词语需要我们去积累的有很多四字词语，比如千姿百态，井然有序等等， 还有好几组反义词，像长和短，宽和窄，暑和寒，荣和枯。作者呢，还用到了叽叽喳喳，沙沙这样的拟声词，让文字啊有了声音，特别生动。 最后啊，总结一下，课文描写了大自然中哪些好玩的东西呢？简单来说啊，就是动物和植物。动物呢，有小麻雀，老鹰和蚂蚁。植物呢，有花草，各种果树，还有啊，竹子和棕榈树。 课后的第三题，在大自然这本读不完的大书中，你都读到了什么？这是让我们仿照课文写一段话， 我们可以从大自然中的动物、植物、自然现象等方面入手，选择自己啊熟悉的、印象深刻的事物进行描写学习。课文里的写作手法，像比喻啊，拟人，再加上一些动作描写和拟声词，让你的文字呀更加生动。例子贴在这里，供大家参考，好好加油！

读不完的大叔这篇文章主要讲了什么？这篇文章描写了乡村的各种美好事物，解说了大自然有无求道秘和无尽的乐趣，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。 读不完的大叔指什么是大自然？作者为什么这么说？因为大自然有无求道秘和无尽的乐趣，就像一本读不完的大叔。这篇文章描写了大自然中哪些好玩的东西。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，写出了他的欢快、活泼和可爱。用老鹰的三个连续动作， 盘旋、滑翔和猛扑写出了他的雄健勇猛。把沙沙的竹叶声比作温柔的细雨，写出了微风的轻柔， 井然有序。什么意思？整齐，很有秩序。雨后春笋，春天下，雨后竹笋长得又快又多。比喻新事物大量出现，超凡脱俗，超出平凡，脱离世俗，比喻与众不同。

来，宝贝，我们今天把读不完的大书这篇课文预习掉，先看自然段几个，一一二三四五六六个自然段。来，还是按照原来的方式我们读一读。我五六岁时 就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的沙蟹鱿鱼， 地上呢？走兽，昆虫，花草树木，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。好，这里有一个标点符号，省略，省略了什么什么的，省略 他这个景物，还有他从大自然中寻找好玩的东西，那后面猎取了哪些好玩的东西？在他眼里，天空好不好玩？好玩？大地好不好玩？好玩，那天空中的飞鸟浮云好不好玩？好玩，虾蟹鱿鱼好不好玩？好玩？走兽，什么叫走兽？就是在 地面上走的动物，还有昆虫，还有花草树木，那这里对，很好啊，这个省略号其实就相当于等，那这里就是什么的省略。列，列举省略， 省略，省略，那就说明还有什么，还有很多没有没有列出出来，那你在大自然中想想，还有什么东西，你也看到过 河流大海，那所以所有的东西归结于就是世界万物不解，好玩，还还让人沉思和遐想。那第一自然段，总体来说，在这一本书里有许许多多好玩的 东西，东西，那后面看看有哪些好玩的，我们来看。小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋展示滑翔，突然猛扑一下，给人一种雄给，给人以雄健有梦的感觉。 蚂蚁搬家并井然有序，当两军对垒时，那忠诚，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。好，第二自然段，你标一标写了哪些事物？那小麻雀、老鹰、蚂蚁这种都属于大自然的什么 动物？非常好，这是大自然的动物，蹦蹦跳跳，那老鹰是展翅高翔，猛扑而下，给人也 雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序。在这三段，很多四字词语要多读一读，勇敢、忠贞。那这一段是动物，那这一段是什么？植物？植物的开花节子 鼠、寒鼠、寒龙枯，有着不同的趣味。花有红的、黄的、紫的、蓝的，有丹麦的，崇拜的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有展，有的还带着刺。那这三段写的是什么？ 植物？植物，那植物的什么？哪一个是中心句或者是关键句？植物的开花节子 属寒龙枯，有着不同的趣味，就是说植物有趣味。那什么叫属寒龙枯？其实属代表荣荣，是繁荣，繁荣就是开花， 那到了寒冷的季节枯枯，所以就是属寒荣枯。荣枯，那这里列句花儿红的，同一类型的用顿号，顿号都是表示颜色，红黄紫蓝蓝是这样子，因为颜色和干瓣，重瓣是样子， 它这里是表示略长的停顿，这里就用逗号。单瓣和重瓣都是它的样子，所以这里也是用的顿号。顿号，稍微注意一下标点符号哈。顿号是在同种类之间稍稍停顿，用顿顿号。好。那么草的叶子，植物有花 有草，草那有长有短，有宽有窄，有的还带着刺，所以 不仅好玩好玩，还让人沉思和遐想遐想，它们都属于大自然中好玩的东西。好，那么第三自然段写的是植物，这个是动物，那第四自然段写的是什么？我家房子前后栽有各种果树。别别别，这样，别拉腰。我家房子前后栽有各种果树。 我家房子前后栽有各种果树。别别各种别，这有有梨树。好，注意，同样是不同的种类的树，用的什么号？盾？盾，啥盾号？ 继续有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花。结不结不同的果。对，非常好。这里是结果，那什么时候读作结？结果 还有一，那还有那一个结果。对，结果事情最后怎么样？读结果，那结的话就是植物结果，就是植物结出来的果子。对，植物从花到果实读作结不同的果。注意这个读音， 刚刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。好，这里写的是麻雀、老鹰、蚂蚁。又写了什么花儿草，这里又写了果树。好。第五自然段，我最喜爱的是我家屋后的两层竹林和一株 两两丛竹子和一株棕驴。对，很棒啊，棕驴，不要读中间的那个字，棕驴。棕驴树。再来。我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴。我最喜爱的是我家屋后屋后的两丛竹子和一株棕驴。 这是这个自然段的关关键句，简句就是后面写他如何写棕驴和竹子。竹子长得快，你看这里的的是什么的？宝贝，我们之前我给你拓展过双人的，就是后面的词形容前面长的成 度。这第六单元语文园地。对，好，继续雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得，又开始就开始。嗯了，没几天就长得，就长得和我和我一样高 了。微风吹来沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，注意拔子拔，它这里不是发，这里是一个。有。再加一个点，不是点，加一个点，它不是发，发得。还有发， 发的话它读作波。波，你怎么去波？你波，是不是要用手？它，这里是不是我们的手？大拇指和二拇指是不是形成了一个竖折，对不对？ 好，继续。大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一幅超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩。又是另一种境界。 谁倒映在池塘的水中？棕榕树，棕榕树倒映在池塘的水中，小鱼在谁的倒影间游玩？在棕榕树的倒影间游玩。好，第六自然段，大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书， 里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。好，这一句话用了什么样的修辞手法？他，他是一个比喻。比喻， 那我问你喜不喜欢这句话？为什么我喜欢这句话？因为他把，他把大自然这句话运用了比喻的修辞手法，把大自然比作一本看不完的大画册。对，他这里比了两个东西，一个是大画册，大画册和永远读不完的大书，生动形象的写出了大自然的 美妙。美妙。那为什么把它比成大画册？美丽？对，因为它美，里面有很多好看的景色，美丽加美妙。对，美丽。那读不完的大书，书能给我们带来什么？书书 无穷的奥秘，无尽的乐趣，还有能让我们从大自然中了解很多知识，知识。所以比成大画册是因为大自然很美，那书是有有很多奥秘，能让我们增长知识， 知识，这就是同样的本质，比成不一，不一样的东西是因为他的侧重点不一样。那妈妈给你写一个，如果同样是水珠，理解一下，这是给你拓展的比成珍珠 和比成水晶，他们的侧重点哪里不一样？如果把水珠比成珍珠，是想说水珠什么的特点，他，他是想说水珠形状的特圆，圆形状的特点，那如果把它比成水晶，是想说水珠什么？ 是想说水珠透明的，透亮的特点。所以同样的事物比成不同的东西是因为它的侧重点不一样。那大自然比成大画册是说大自然很美，比成书，是啊，里面有无穷的奥秘，能让我们获得 获得知识许多知识。知识好，我们课文就先简单的预习一遍。

三、上第二十二课，读不完的大书什么样的书读也读不完，那书里又写了些什么呢？今天我们一起来走进这篇课文中来看一看。文章一共有六个自然段，我们先来看第一段， 我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，那下面就大概写了大自然中有哪些让作者觉得好玩又有趣的食物。 高远的天空，广阔的大地，写出了大自然的辽阔，无边无际。具体到的有空中的浮云、飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木。省略号在这里表示没有列举完， 说明了大赞中的事物种类繁多，世界万物，不仅好玩，还让人沉思遐想。这是文章的第一部分，简要介绍了我在大赞 中找到的好玩的东西，同时引出下文。在这一段中，画红线的句子是这篇文章的中心句，概括写好玩的东西是什么，那后面的内容呢？都是在围绕这句话来具体写的。在孩子的眼中，大自然的万物新奇有趣，所以十分好玩， 而且细致的观察和丰富的想象力又让他们沉思和遐想。第二段，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的叫人愉悦。这两个叠词从声音和动作两个方面展现出了小麻雀的自由灵活，让人心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下。盘旋、滑翔，猛扑这三个词语让我们感受到了老鹰的雄剑勇猛。蚂蚁 一搬家井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。这句在写蚂蚁的时候用到了拟人的修辞，在作者眼中，蚂蚁和人一样， 有一样严明的纪律和忠勇的精神。这三句都是先写动物的样子，后写作者的感受，突出了大自然的无尽乐趣。第三段，植物的开花解子，寒暑熔枯，有着不同的趣味。那这一句呢，就是三到五自然段的一个中心句了。 后面这三段的内容都是在围绕着这句来写，总写大自然中植物开花结果的趣味。这一段，下面就从花的颜色和形态上来写花的趣味。第四段，我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃 桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果，刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美，连用了三个不同，突出了各种果树带来的不同趣味。 下一段我最喜爱的是我家屋后的两丛竹子和一株棕驴，下过雨后，竹子长得格外的快，一天长几寸，写出了竹子旺盛的生命力。从微风吹来到这一段的结束，整个这一部分都是运用到了拟人的修辞， 温柔的细雨，一副超凡脱俗的样子游玩。这些都是描写人的词语，具体形象的写出了竹叶生的轻柔悦耳。棕驴树具有一种独特的清新的美，以及小鱼和棕驴树的倒影，带给我们的是另一 一种境界和情趣。三到五段也是文章的第二部分，具体写的是我在大自然中发现的许多有趣的现象。 最后一段总结点题，把大自然比作大画册和大书，说明大自然能给人带来无穷的知识和趣味。文章的结构是非常清晰的。 总分总的形式，第一段总起二到五段分数，最后一段总结，那分析完这篇文章我们就知道了，原来作者写的读不完的大书指的就是大自然， 那这篇文章就主要写了作者在大自然中发现的许多有趣的现象，表达了作者对大自然的喜爱之情。

三年级语文上册读不完的大书知识问答第一题，读不完的大书在文中指什么呢？指大自然。第二题，作者为什么称大自然为读不完的大叔？ 因为大自然里有无穷的奥秘，无尽的乐趣。第三题，作者从几个方面来描写大自然，从动物、植物两个方面来写大自然。 第四题，动物和植物分别有哪些呢？动物有麻雀、老鹰、蚂蚁、小鱼。植物有花草、果树、竹子、棕榈。第五题，在大自然这本读不完的书中，你还读到了什么？ 大自然中有指南针，能帮助我们辨别方向。北极星永远高挂在北方，大树枝叶密的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 第六题，读下面的句子，体会课文生动的语言。第一句，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的照人愉悦， 体会到了叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，表现出小麻雀的淘气可爱，表达了作者的喜爱之情。第二句，老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健、勇猛的感觉。体会到了盘旋、 滑翔、猛扑三个动词，极其精准的抓住了老鹰的动作特点，让人感觉到老鹰的雄健勇猛。

本人写作者小时候在大自然中探索奥秘获得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描写，说明了大自然是一本读不完的书，表达了作者对大自然的喜爱之情。文章的总取自是世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 课文通过描写大自然的动物、植物带给自己不同趣味，说明大自然有无穷的奥秘和无尽的乐趣，启发了我们亲近自然、热爱自然，去探索、去发现。我家房子前后有梨树、桃树、橘子树、肉子树、竹子和棕榈树。

本文字作者小时候在大自然中的什么故事？探索奥秘获得乐趣？文章通过对哪两个方面的描写，说明了大自然是一本读不完的书。 野外与自家房前屋后自然环境的描写表达了作者对大自然的喜爱之情。文章的总体句式，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 我课文通过描写大自然的什么带给自己的不同趣味。动物、植物，说明了大自然有无穷的奥秘和无尽的乐趣，启发了我们亲近 自然、热爱自然，去探索、去发泄。我家房子前后有哪些树？有梨树、桃树、橘子树、柚子树、竹子和棕榈树。

读不完的大叔 我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹、鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木， 世界万物不仅好玩，还让人沉思和遐想。小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔， 突然猛突而下，给人以雄见勇猛的感觉。蚂蚁搬家竟然有序，当两军对累时，那勇、 勇敢、忠贞的精神，真叫人敬佩。植物的开花接子树含绒枯，有着不同的趣味。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。 刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱 的是我家屋后的两层竹子和一株棕驴。竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。 池塘边的棕驴树高大挺拔，大蒲扇式的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

欢迎大家走进张老师语文小课堂，我们今天学习三年级语文上册第二十二课，读不完的大书。读课文之前，当然我们雷打不动，要给课文标好自然段，一共有六个自然段，那首先我们看到这一题目， 根据我们之前学习的内容去做一下预测，读不完的大叔，这个大叔指的是什么呢？是很大的一本书吗？还是他要给我们讲很深刻的人生道理呢？ 当你的脑海当中有一些预测内容的时候呢，我们接着来看第一自然段，我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西，高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾、蟹，鱿鱼，地上的走兽，昆虫，花草树木， 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。读了第一自然段，难道他说的读不完的大叔就是去学 寻找好玩的东西吗？那我们首先来看啊，第一句呢是我们整个课文的一个总起剧，在他五六岁的时候呢，他就喜欢到大自然当中去寻找好玩的东西，是充满探索欲望的一个小朋友。大自然当中有哪些好玩的东西呢？下边就给我们列举了很多， 比如说有高远的天空，很高很遥远的天空，广阔的大地，广大辽阔的大地，空中的浮云，飞鸟， 浮云呢就是浮在天空的白云，水里的虾、蟹、鱿鱼、大虾，螃蟹和鱼。地上的走兽，昆虫走兽呢是我们地上所见的动物啊，昆虫还有花草树木。 省略号代表的是列区的一个省略，还有很多很多的事物，好玩的东西。那中间这一部分呢，是我们的得字短语， 排列成句子，节奏是不是很和谐呀，有高远的，广阔的，有天空的，水里的，地上的，涵盖了我们世界的万物。总体去写写的是什么样的内容呢？就这世界，大自然当中的万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想，遐想就是给我们想象的一些空间。 那第一自然段呢，同样是我们课文的第一部分，总写的就是大自然当中的事物呢，丰富多彩，不仅好玩，还让人沉思和遐想，那说明作者呢，是一个爱动脑筋，充满探索欲望的一个小孩子。 那我们接着来看第二自然段，小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢中 真的精神真叫人敬佩。那克王的第二自然段呢，给我们讲述的是三种小动物，第一是小麻雀发出了叽叽喳喳 声音，这样的声音听起来很美妙，蹦蹦跳跳的，这是他的一个动作，从从听觉和视觉来体现了小麻雀的活泼和自由快乐的一个情形，所以呢，他给人的感觉是非常愉悦的。接下来去写老鹰， 老鹰在高空当中盘旋，就是环绕着走，或者是飞啊，来回盘旋，展示滑翔，这是老鹰非常酷的一个动作， 突然猛扑而下，或许是他发现了一个猎物，这时候展现的是他凶猛苍蝇的一个形象，给人以雄见勇猛的感觉，他是非常的强健有力的，勇敢的。第三种小动物，蚂蚁般 家。我们说在下雨的之前呢，蚂蚁会将他的家搬到地势高处，以防自己的房子，屋子被雨水灌溉而不能居住。所以呢，他们是怎么样的呢？井然有序，是次序分明的调理，非常清晰啊。当两军对垒时，对垒也就是对峙的时候啊， 遇到了，那勇敢忠章的精神，真叫人敬佩。勇敢我们都知道是什么意思，忠章呢，就是忠诚，并且坚定不移，真叫人敬佩，敬佩是敬重和佩服。当两卷对垒的时候呢，谁也不会让谁， 当然更不会有叛军出现的情况。那我们整个第二自然的，通过三种小动物为我们展现的是自然界动物们的一些好玩的事情，通过他的声音和他的动作来表现小麻雀的活泼和自由。通过三个动作来 为我们展现老英雄见勇猛的一个特点，为我们勾勒出的是一个凶猛苍蝇的形象。那么接下来是井然有序的刻画了蚂蚁搬家的一个场景，在作者的眼中呢，动物们和人是一样的，他们的行为和人一样，充满了趣味性。 那我们接着看第三自然段，植物的开花结子署含熔枯，有着不同的趣味，这是不是又是我们第三自然段的一个中心剧呢？ 那接下来的内容要写的是什么呢？肯定是植物的开花解紫署含熔枯。接着来看花儿有红的，黄的，紫的，蓝的形状，有单瓣的，重瓣的，千姿百态， 草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的喊带子刺。那首先呢，是通过植物的开花 花儿写他的颜色形态来表现花儿的不同趣味，他们是非常的千姿百态的，就是姿态多种多样，并且是各不相同，很多很多，那么带有千什么百，什么是这样的词语呢？还有千奇百怪，千方百计，还有千疮百孔等等，大家可以积累一下。 那么接下来是去写草的叶子，有长的，有短的，有宽的，有窄的，还有带着刺的，那花儿开花了以后，那么也会结子，那草的叶子呢，在春天的时候，夏天的时候是非常茂盛的，到了寒冬的时候呢，就会变得枯萎。 那整个第三自然段呢，是为我们介绍的植物在不同的时候有着不同的趣味。那接着来到第四自然段，我家房子前后栽有各种果树，这是不是要写果树了，有梨树、桃 桃树，橘子树、柚子树，在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果，刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美，这很多不同的树都可以结果，有梨，有桃，有橘子，还有柚子，他们会在不同的时间开不同的花，结不同的果， 每一个果树呢都有属于他自己的一个开花结果的时间，连着用到了三个不同，突出的就是我们各种果树所带来的不同的趣味性，是不是很好玩呢？刚从树上摘下的果子，味道是格外的鲜美的， 所以每一个果树在不同的时间结的果呢，让我们在不同的时间又可以尝到他们果子的鲜美，不仅能从视觉上带给我们一些享受，还能从味觉上带给我们的一些美好感受。那来到丁武自然段， 我最喜爱的是我家屋后的两层竹子和一株棕驴，这是我们这一段的一个中心剧，写的是什么竹子和棕驴，那这里的竹子呢？大家比较熟悉，棕驴呢，在我们的北方不是很常见啊，它是一种长绿的乔木，它是长这个样子的，大家可以有一个初步的印象， 竹子长得快，雨后春笋一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。那第一他是接着来写竹子的，竹子长得非常快，雨后春笋写的是竹子，为什么要写笋呢？笋就是竹子小的时候， 竹子刚从土里钻出来的时候呢，就叫做笋，而且它的生长速度是非常快的，又加上我们春天贵如油的春雨，那就会长得更加的迅速，一天长几寸，没 几天就长得和我一样高了，这体现的是我们竹子旺盛的一个生命力。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。这里用到了一个比喻的修辞手法，说微风吹拂竹叶的声音呢，像温柔的细雨， 像温温柔柔的在悄声说话一样。那是不是我们在上节课学习的时候，就说微风吹拂的时候呢？大自然是让我们去感受他的温柔的。 那接着来看池塘边的棕驴树呢，高大挺拔，大蒲禅寺的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子，在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中， 小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。下来呢，是要写的棕驴术，它的特点是什么？高大挺拔，大蒲扇似的叶， 叶子什么什么色的？这是比喻啊，将什么棕驴树的叶子比作大蒲扇，形象生动的刻画了我们可能没有见过的这棕驴树，它的叶子的一个样子， 我们会想象他的叶子像大蒲扇一样在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子，就是超出常人，脱离凡俗的样子。 超凡脱俗呢，一般是用来形容人的，这里用在了棕榆树上面，表达的是作者对棕榆树的敬仰和赞美之情。在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中， 因为棕林树呢是在池塘边，所以水中会有他的倒影。小鱼在倒影间游玩又是另一种境界，运用了一个女人的修辞手法。小鱼会游玩吗？他是不是在池塘里边自由自在的在游来游去呢？这里是 城市游玩赋予了他人的一个动作和情趣，写的是他玩耍的一个场景，让我们感受到大自然也会有另外的一种境界和乐趣带给我们。那么截止到这里，是我们的课文第二部分，从第二段到第五自然段，具体呢是写的动植物带给我们的乐趣和遐想。 那有哪些动植物呢？麻雀，老鹰，蚂蚁，有花和草，还有果树、竹子和棕驴，这就是我们二到第五自然段所分数的一个内容。 那我们来看最后一个自然段。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 这里是不是有了一个读不完的大书，照应了我们的课题，并且他总结了全文，这是我们关键句。放在课文结尾的时候，他的一个作用 就是总结全文，呼应课题，呼应主题，把大自然比作一本看不完的画册。读不完的大书，写出的是我们大自然的美不胜收，处处如诗如画， 以及大自然蕴含着丰富的知识，里边含有无穷的奥秘，奥秘就是非常深奥和神秘，处处有学问，处处有未知， 当然里面还有无尽的乐趣，那这么多的乐趣是不是会勾住我们的脚步，也让我们心声到大自然当中去看一看的内心冲动。那么这里也就是为什么作者要说大自然是一把看不完的大画册，一部永远读不完的大叔呢？ 是因为大自然当中有飞鸟昆虫，花草树木，各种各样，千姿百态，各有特点，就像一副大画册，给我们以美的享受。他又像一本大叔， 里面有无穷无尽的知识，他们会有不同的开花结果，时间还会有不同的生长节奏，所以呢，里边会有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现，既让人看不尽，又让人玩不够，所以会给我们带来无尽的乐趣， 那当然表达的是作者对大自然的赞美和热爱之情。那么接下来要给大家布置一个小小的作业啊，仿照我们的第六自然段，写一写你眼中的大自然还有哪些乐趣和未知的知识，可以打在评论区和我们一起分享。 那我们整个这一篇课文的一个结构呢，就是总分，总的一个结构为我们讲述了一本读不完的大叔，那么现在你知道大叔指的是什么了吗？对了，当然指的是我们的大自然，那你 当初的预测是不是很准确呢？如果不准确的话，我们要稍作调整啊。那今天我们就到这里轻松学语文小课堂来串门，喜欢我的话记得一键三零，我们下节课见！

作者为什么称大自然为读不完的大书？因为大自然中有无穷无尽的奥秘和乐趣，让作者感到永远都读不完，探索不尽的中心思想。 论文讲述了大自然中有趣味的事物和现象，抒发了作者对大自然的喜爱。在大自然这本读不完的书中，你还读到了什么？ 大自然中有指南针，能帮我们辨别方向。北极星永远高挂在北方，大树叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。沟渠里积雪画的快的一面是北方，画的慢的一面是南方。

读不完的大书。我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹鱿鱼，地上的走兽、昆虫、花草树木， 世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家井然有序，当鸟居对垒时，那勇敢中 真的精神真叫人敬佩。植物的开花结子属寒容枯，有着不同的趣味。 花有红的、黄的、紫的、蓝的形状，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。 在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树下摘的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的是我家屋后的 两丛竹子和一株棕驴。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。 微风吹来沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册， 是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

读不完的大叔我五六岁时就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟， 水里的虾蟹鱿鱼，地上的早寿昆虫，花草树木，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔， 突然猛扑而下，给人以雄剑勇猛的感觉。蚂蚁搬家竟然有序， 当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩。植物的开花结子，蜀寒融枯，有着不同的趣味。 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的形状，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树。在不同的时间里，他们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的 果子，味道格外鲜美。我最心爱的是我家屋后的两层竹子和一株棕驴。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就和我长得一样高了。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕驴树高大挺拔，大蒲扇式的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，他倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。