八下生物生物的繁殖方式思维导图

同学们好，今天我们来复习生物的生殖和发育。生殖是产生新个体的方式，从病毒的自我复制到细菌的分裂生殖，再到酵母菌的出芽生殖、霉菌和蘑菇的孢子生殖等，都是较为简单的生殖方式。 低等的动物或植物也是采用分裂出芽或是孢子生殖。他们和被子植物直接利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖一样，都是无性生殖。 他们与有性生殖最大的不同就是没有两性生殖细胞的结合。动物的有性生殖又分为卵生和胎生，植物则通过产生种子来进行有性生殖。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性，而有性生殖的后代具有双氢的遗传特， 因此无性生殖可以更好地保持母本的优良形状，而有性生殖则增加了后代的变异性。在生产中，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接和组织培养。扦插时的切口上平下斜，以减少水分的散失，并增大吸水面积。 土上土下都至少留一个以上的结，以利于长根或长芽，另外减去部分叶片，以减少蒸藤作用。 人们常用扦插的方法来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等植物。嫁接是把一个植物的芽或枝结在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 嫁接时应当使结穗与针木的形成成紧密结合，以确保结穗成活，进而开花结果。 柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育。现代生物技术中的组织培养是将植物的茎尖、叶片、晶段或花药等外植体置于无菌条件下，在人工配置的培养机上培养， 只需要少量植物材料就可以诱导形成玉伤组织，进而分化形成试管苗，移栽后继续生长。草莓、月季等许多植物都可以用这种方法进行大量培养。 这几种无性生殖方式的共同点是，都可以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量。所不同的是，嫁接可缩短从幼苗到首次开花结果的时间，而组织培养在实业室内完成受季节影响小， 所需材料少，所以诱导变异容易培养脱毒幼苗和珍稀苗木都用它。绝大多数的动物类 都是通过卵生产生后代，只有哺乳类是胎生两栖动物，因为是水中受精，所以生殖和发育受水环境的影响较大。到了爬行动物和鸟类，卵的结构较为复杂。以鸟卵为例，它的表面有卵壳和卵壳膜，起保护作用， 卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔，和气势一起保证胚胎发育时能够进行气体交换。 卵黄两端的系带起固定作用，使卵黄悬浮在卵白中，以得到更好的保护。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核。未受精的胚盘色浅而小， 与卵黄膜、卵黄一起构成了卵细胞。而乙授精的胚盘色浓而大，是将来发育成雏鸡的部分。卵白和卵黄蜂储存的营养物质和水分 给胚胎发育提供了保障，因此鸟类的生殖摆脱了水的限制，更适应陆地生活。发育是生物体个体由小长大的过程，其中有少数动物幼体与唇体的形态结构和生活习性差异很大，称为变态发育， 如昆虫和两栖类动物。其中，昆虫的发育根据发育时期的不同又分为完全变态和不完全变态。如蝗虫的发育过程只经过受精卵、弱虫、纯虫三个时期，而加残的一生要经过受精卵、幼虫、蛹、纯虫四个阶段。 不完全变态发育的昆虫如蝗虫、螳螂、蜻蜓、知了等。与完全变态发育的文蝇、蝶、蛾、蜂等昆虫相比，最大的区别是少了勇气。 两栖动物的幼体蝌蚪与唇体蛙也有很大的区别，也属于变态发育。此外，在生殖和发育的过程中，还常常伴随着各种繁殖行为，例如熊蛙鸣叫、雌雄蛙、豹队等，这是在求偶交配产卵。 而鸟类除了这些必经阶段，大多还有筑巢、孵卵、育雏等更加复杂的繁殖行为，以更好地适应复杂多变的陆地环。

哈喽，各位叔叔大家好，你们看到我的背景是基因工程思维导图，那我这视频就来介绍一下我是怎么用这个方法，生物次次考试八十五加，最后高考逆袭九十分的。那我们废话不多说，抓紧开始。然后首先说一下我的这些工具准备，首先就是我们生物最重要的课本，然后再一个就是我买的这本教材白讲，然后我都 开了，然后呢就所有人在跟你说生物他那个课本真的很重要，但是从来不会有人跟你说这东西怎么用，就是你会发现生物课本他东西很多很杂，但是上面的考点确实又分布的很广，就它不仅有大段黑色文字的考点，旁边有些小字注解也是考点，尤其是基因工程，他不仅难想，然后基础知识点也多，然后我当时就想到了用 这种思维导图的方式来帮助我们去记忆吗？然后我昨天做了一点半，然后已经把思维导图放在群里了啊，想要的可以直接加群看。然后我现在重点来说一下你怎么去自己制作一份思维导图。然后首先我要说的是你要去什么时候制作这个东西，这个东西一定不是你刚学的东西开始做，而是你在学过一遍，把书看完一遍，把书上知识点圈圈画画都标出来之后， 然后做了一部分题，然后再去做，这就代表这个啊，如果你看会了，那不就是 也比自己动笔要节省时间很多吗？然后说完什么时候做呢？然后我现在说一下怎么做，第一步呢？就是看生物书，然后你觉得生物书上面知识点很杂很乱，你怕就是看漏了，不知道哪些是重点，然后你就去买一本，就是这样的教辅嘛，这本教辅这种前面这种知识点，你也可以拿去看，然后把这份教辅书上知识点重点画出来， 可以你再看完复习完一遍知识点之后，然后这个思维导图呢，你就可以制作你自己的思维导图呢，是你第一遍就是你自己写，脑子里有什么你就写什么，然后写成一个大体的框， 然后红色呢，就是你翻开书把你的大体框架补全，哪里漏了哪里就用红色改出来，这样话，你在第二遍再来看你这思维导图的时候，就知道哪里是重点，哪里是你前面记错的点，什么时候做怎么做。说完了我就来说一下我这个思维导图里边重点，因为你可能会 光看这些文字看不懂，然后我就来稍微说一下，然后就是首先就是经营工程，这里会有智力那个东西，然后还有很多画图 pcr 图解 这东西，我画图能力不强，然后我直接就上网找的图，然后如果说你自己在整理书，你觉得画图也不是很好的话，你就可以像我这样撕下来吗？然后把每一样就是你想要的东西剪下来，然后贴在上面，你不用担心说你把这剪下来这本书以后还要看怎么办？你整理这本思维导图就是为了把这本书上的知识点 整理到你自己脑子里，你制作这份思维导图的个性化以及完全性是一定要大于这本书的，这样的话它的作用就完全大于这本书，就是你可以完全取代它了。然后就是你在自己整理思维导图， 然后生物要考，要背的概念很多，然后就是有些话也很长，然后你可能自己记不下来，你就要把这些概念分断。比如说我在整理的时候，你看书上原文写的 p、 c、 r 的 概念很长很多，然后你看就特别不喜欢看。 但是我在这里整理的时候，把它分成三句话，分别是原理、原料以及操作，去记这三个小句会比记的一大长句要好的很多。所以说你在自己写的时候，要结合自己实际背书的一些知识点进行改造。那今天的分享就结束了，我们下期视频再见。