初中英语试卷制作排版标准格式

那么第三个板块就是阅读板块，阅读板块，首先大家一定要去了解一个一个问题，就是为什么学生的阅读成绩那么差？ ok， 因为像现在的话，基本上我班上的学生都知道我们是天天都要刷阅读的啊，不是说你一周刷两篇，是天天都要刷 对不对？但是因为现在目前本来时间就比较紧张啊，所以的话呢，像现在我们整个来说，为什么要要求大家一定要重视这个能力呢？你看一下中考的试卷，他的占比分数，阅读就占了百分之六十五， 阅读理解四十分，完形填空一十五分，语法填空十分，这三个大把块全是篇章阅读，你不会读题，你这种题就基本上是丢分的。 好，那么我们在阅读这么占比这么大的情况下，那么这个时候我们就要去了解新课标，初中三年课外阅读词汇量是不小于十五万次，而高中是不小于三十五万次。好，那也就是说什么呀，就是 我们尽量的要做到什么呀？一周能完成什么？两到四篇的阅读，这是初中的要求。高中的话呢，我们一周啊，我们对我们对我们班学生是要求六到八篇的一个阅读，你包括四大名校，有很多学校，你去问一下也知道 学生每天都是三到四篇的阅读量，所以的话阅读占比之高，他这个不是说平时你上了课能够提升的，你必须要落到平时的训练当中去， 基本上我们这边要求是每天你十到十五分钟，你常规的去刷阅读就行了，你不管刷的对还是刷的错，我们都是会给孩子要求有正确的方法去刷题啊。好，那么这个时候我们就看一下， 有有有，很多家长说，那我天天也刷外刊呢，我也刷了，没有用。大家关注一下，我们中高考考的是非虚构类的啊，如果你去刷哈利波特是肯定没有用的， 哈利波特像这种魔幻类的词汇根本就不会出现在中高考里面，童话故事也不会出。我们说的是非虚构类，比如说科技、环境、教育、人文、历史、健康、经济、体育、艺术以及人物故事， 这种词汇才是中高考我们重点考察的一个词汇。这也回答大家一个问题，就什么呢？就是我之前读绘本，但是问题是他不是中高高考的词汇。 好，那么第二个的话呢，就是关于什么新课标的，我们叫做阅读。考什么？大家一定要有个概念，阅读啊，阅读他，他考的不是文本，所以的话呢，他考的是什么呢？我这个地方标红了，主旨概括段落功能， 你断了功能是什么？比如说我突然给你举个例子，为什么要说特斯拉的公司呢啊？跟学生去问啊，他放在这个地方的目的是什么呢？这个时候其实学生是很难回的，我也不知道他这里放的目的是什么，他其实就是为了什么呀？去证明特斯拉的一些事情，对吧？所以在这个地方大家关注到一点 就是什么呢？就是你看啊，我们在为什么说，呃，读绘本跟刷阅读有很大的区别，读绘本他只是说看懂这篇文章，你看一下我们的中高考阅读考的什么？他考的是题， 考的是题目，考的是主旨概括题，考的是态度推断题，你读绘本和做题是两个概念， 对吧？就像有很多同学也说的一个问题，就是我都看懂了，但是我就是概括不出来，那这个就是跟文科的考核能力是有关的，所以这个考核能力怎么去提升呢？就是刷阅读一定要去刷中高考对应的阅读，所以的话 你看一下，如果一个学生他只是背单词啊，只是练语法，那这个地方从来不去刷阅读的话，他的整个大比分的阅读能力是很难训练上去的。所以这个也就是讲，讲了以后可能家长也能能够理解说，为什么我，我看书 和什么呀？刷阅读是两个概念的事情啊。好，那么第三点的话，就是有很多家长也提前去培养了孩子，说我孩子的蓝思值已经达到七百二， 对吧？那基本上应付高考的难度是没有问题的啊，为什么我这个阅读分数还是上不去？首先跟大家讲一下什么叫蓝思值，蓝思值的话我们在中高考以及雅思类都是拿它去进行衡量的啊，衡量什么呢？蓝思值它只代表词频， 也是词频的难度和句法的难度，大家有没有发现它只是针对文本的难度，它并没有针对题的难度。所以的话，我们在选教材的时候，大家要关注到一点，我们刷阅读中高考一定是刷非虚构类的杂志啊，外刊是最合适的， 对不对？我们的目的呢，是为了扩大孩子的阅读词汇量，因为这个词汇量是校本不会教的啊。好，那么第二点的话呢，就是一定要扩大知识面， 为什么我在这个地方一定要做强调呢？因为我们在写作文的时候，我们就知道有的孩子他写作文可以拿到高分，有的孩子写作文是拿不到高分的，那么这两者之间真正的区别是什么呢？跟大家举个例子啊，如果的话呢，我今天要求写一篇关于海洋的畅意书， 就是今天我哪怕对一个成年人提出这个问题，我说那你针对保护海洋给我提三个有效的一个创意和建议。其实一个成年人他如果平时没有阅读的习惯，他这个创意他也是提不出来的。 比如说我们在现在社会当中可能就要提到碳碳综合对不对？好，那碳综合的话，我们就要去考虑到节能的问题， 以及我们的绿色出行的问题，这些都是需要孩子有思辨能力，那这些知识点从哪里来呢？ 人教版教材是没有的，你必须从现代的热点话题当中去获取，也就是我们的外刊阅读。如果一个孩子他连基本素材都没有，那你让他怎么去写出一篇好作文来呢？对不对？所以的话，真正好作文是什么呢？是他的词句表达 达标的情况下，他是具有思辨能力的，能够针对这个话题真正提出有效有用的一个措施啊。所以的话，有很多家长跟我说，你给我一篇范文去背吧，其实没有任何意义，对不对？我给你背范文了，你下次你还是没有写作的能力啊， 对不对？所以真正能够帮助孩子的一定是在日积月累当中，通过不断的进行阅读的训练，让他慢慢的去观察阅读里面是怎么去提建议的， 去进行一个什么，我们叫充实知识的一个积累啊，在最后我们再讲写作输出的时候，老师给你讲句型，你得有东西写吧，没有哪个老师是会给你教观点的啊，因为这个是需要思辨能力的 好，所以在阅读板块的时候我就要注意一下，就是我们在选教材的时候，以及我们在关注阅读正确刷题的情况下，它其实是比我们的阅读难度要更重要的， 对不对？争取我们破一点，一年积累万次啊。但现在的话，就基本上我对我们班学生要求就是争取一周刷到四篇，而且是精读是最好的。为什么我讲精读，大家关注的精读的目标是这个东西，对吧？他有东西去写，去了解，包括回答问题也是一样的。好， 那么第三点的话呢？我们就看一下，就是刷什么呢？就是这个，我是一直跟我们班家长推荐的，就是时文阅读啊，好，为什么要我要讲时文阅读呢？因为我高中学生也刷时文阅读，第一时文阅读他是非须构类，第二时文阅读是命题人的素材，基本上在里面都是照班的，对吧？他只是稍微修改一下， 那如果你时文阅读都刷的没有问题的情况下，那其实你在里面是不是可以可以搜集非常非常多好的素材，比如说社会热点，比如说科技创新有哪些东西， 对吧？我们国家对科技创新整个的一个发展思路以及要求是什么？这些东西他都会在阅读里面都会出现的，你其实可以看到很多很丰富很专业的素材， 所以这个是我是建议大家一直可以刷到高考的，那么配合好平时老师给你讲的词汇、语法、句法以及我们的长难句的解析，不断的去应用它，调用它，你的英语才能够最后达到应用的水平啊，这个是缺一不可的。 好，那么阅读的正确训练步骤，一般来说初中生我们都要求三到四篇，每周达标，对不对？好，那这个是需要长期训练的啊，你刷就刷时文阅读，刚刚我已经讲了元音， 那么第三点的话就是怎么做正确的阅读解析，第一个的话题目看懂，因为我们是做阅读题，不是去读绘本 题目，首先你要看懂主旨题怎么做，主旨题定好了以后，我就要去概括的，概括完了再去写 推断题。怎么做推断题我是要通过看完的信息去推断的，那你就要做到题对到原文的答案，该推断就推断，该阻止就阻止，对不对？该细节就细节，该猜死就猜死。大家有没有发现，我们在做阅读是考核能力的一个选择， 不是去做权威翻译，所以我也看到很多孩子在做权威翻译，其实没有必要啊，我们一定是要锻炼孩子什么样题目之间的一个选择，要训练他的预测、主旨概括以及猜测的一个能力。 好，那么第二点就是什么呀？选项要看懂，对吧？这个涉及到翻译，那么我要求我们班孩子就是每次都把生词摘抄下来，大家可能明白我要摘抄生词，但是其实最终服务的我希望大家能够明白，我摘抄完生词只是为了服务我的阅读， 我服务我阅读的句子是能看懂的，对不对？所以你把生词过完以后，如果你句子看不懂也是没有用的，我们最后的目标是服务理解的问题，所以的话第三个就是答案去， 嗯，有的学生可能对于题目来说，他的连句子他都没有找到，那你全篇去翻？不可能，你一定是先找到答案去标上题号， 我们通过题目选项和答案去不断的去调取学生的一个什么词汇量，把词汇服务到句子里面去看懂，看懂了以后再去做概括，再去做推断，这个才是我们考阅读分层的一个目标。 最简单的就是在文章中可以直接找到答案，那个我们叫基础层，对不对？你但凡涉及到高阶层和应用层，他都是要考虑能力的一个辨析的。所以这个地方为什么跟大家讲？就是有时候我在群里面有时候也会跟大家讲阅读的一些方法， 也会也也看一下学生刷阅读是不是正确的一个步骤啊，所以这个其实对于刷阅读来说是非常重要的一个方法。 好，那大家可以看一下，像这篇我就觉得是做的相对来说比较好的。首先的话，他生词没有没有写，我就默认为他知道了，对不对？但是你看他对于每一道题，第一他的题号里面答案我是看到他这个答案是画出来的，至少 他不会抓瞎权威去找。那我精读肯定是精读这一句话，而命题人只需要你精读这一句话就行了，那么在这一句话里面，他的设题词汇他一定不会超纲的，大家明白这个事情没错吧？ ok， 好， 那么第二点呢？是什么呢？就是这个学生他对于题目找取如果准确的话，那剩下的我是不是就只要把这个题目翻译出来？ 那么这句话翻译出来以后，哎，我就去匹配这个题是细节题，我就抽细节，看到了没有？你像 a、 b、 c、 d， 为什么？第一题简单，大家也可以看得出它是事实性的答案，我文章中只要出现，我是不是都选得出，没错吧？好，那你看一下第二题，他为什么容易错？他说如果中国计划起效果， 学校将会做什么事？大家有没有发现这道题就很有特点，如果中国学校起效果，计划起效果，我是不是要进行推断？所以你看他错的都是什么题？ 推断题一定是高错误的，那推断题需要什么？看完信息以后我要去做预测啊，你看懂了，那你有了这个中国计划真的有效果的时候，学校可能就会拥有什么东西，你要自己去答题才行，你不能直接去选，当你心中无答案的时候，你去选就绝对是错的。 所以在这个地方跟大家统一讲一下，我们正正确刷阅读，应该是怎么刷会比较好一点啊？好，那我就可以看到这个孩子什么样，他所有东西都是解析了的，自己去思考。所以这个地方再次强调一下， 尽量不要去依靠老师跟你去答疑，为什么？老师那是老师的东西，你自己不会，你还是不会。所以我更多希望的是看到学生自己写解析，他都是被动的去学习，所以这种解析就是做的非常好的， 虽然他现在有错，但是我相信不断不断的训练以后，他一定会慢慢自己纠正这些错误的，对不对？所以你在高中我们基本上都是强调自主学习，自主学习，自主学习在哪里体现？就是这个孩子他有一个思考的一个过程，我能看得到啊， 好，那么第二点的话就是关于这个生字的一个扎样，你看啊，这种我们在左边看，你把这个生字写的文本是没有用的，为什么？你写的文本，这本书难道你不会丢吗？对不对？真正我们要建立自己的生词本，所以右边这个孩子做的才是正确的。 我平时在过关的时候，我直接把周末可以遮住，我大量的进行认读，你看我大量进行认读的时候，你有没有发现他这个孩子词汇量，他不仅是老师和培训教他词汇量可以大规模的去拓展，这个拓展起来训练一年，一年、两年，这个词汇量是很可观的。 再配合好他的语法体系对不对？再配合好他的一些搭配体系，他就可以在阅读当中快速的去进行应用，这个就很重要了， 而且你看它摘抄的这些词非常非常的重要。 negotiate 是 高一下沉到中考的阅读词汇 cracker 也是阅读词汇 simile， 初二重点词汇 person 重点词汇 plane 是 我们的语法考点词汇， deposit 是 阅读词汇 common， 中考考点词汇 simple 完形，考点词汇 reason 完形， speech 完形。你有没有发现所有的认读词汇它其实都会在考向里面考察，所以你看如果这个孩子能从初一开始能够开始做好这个动作，他英语肯定是拔尖层的， 一定是会具有非常大优势的啊。好，所以的话在阅读这个板块讲的多一点是因为它占比太大了，那么这个时候大家就要去关注到一点，刷阅读是刷题目的能力， 做生词是服务句子的，那么生词的认读落在每一次刷阅读之前，我是不是就可以把它过一遍，不需要作为一个单独的一个背单词的一个任务啊？这样的话大家养成习惯，孩子养成习惯，循序渐进，他就慢慢具备了阅读能力。大家明白一个道理就是不管是中考 还是高考，没有老师会给你讲阅读，阅读一定是靠你自己刷上来的， 老师更多的给你讲的是什么？给你讲的是语法体系，讲的是考点词，那么我们学完了以后再服务到阅读当中，所以这个板块我们叫应用，孩子的自主学习和积极思考的一个应用，才能不断的把这些单词记在他的脑子里，而且是做到长期记忆啊。

泰州的家长啊，请注意，孩子英语试卷呢，越干净，下次考试啊就越危险！看看孩子的试卷是不是只有答案呢，没有思考的痕迹。做题时啊，空白一片，改错时只抄个正确答案。这两张白卷啊，正在偷走孩子的分数。 真正有效的题分呢，必须做对三件事，一啊，碎片化记忆，每天二十五分钟，用零碎的时间反复攻克单词，这是看懂一切题目的地基。 第二啊，做题痕迹法，带着词汇基础去实战，要求孩子啊，边读题边动笔阅读理解呢，画关键句，完形填空啊，圈转得词，让思考过程啊，格式化。第三啊，错题审判区 在错题旁呢，除了写下正确答案，必须用不同颜色的笔明确的标注错误原因，是词汇问题，语法理解偏差，还是审题疏忽，精准归音啊，才能避免重复犯错。学习啊，需要扎实的痕迹，从知识积累到应用反思，每一步都应该清晰可见。 表面的整洁啊，可能掩盖了实际的问题。家长们，不要再让孩子用空白的试卷和纸抄答案，敷衍学习环节，真正的扎实呢，从留下痕迹开始，你的孩子会主动在试卷上划重点吗？评论区聊聊，一起交流更务实的方法。

各位同学晚上好，我是初中英语老师米雪老师。那我们今天是我们打卡营第三周的练习，我们来看一下我们今天的这两篇作文。 第一篇呢，是去年江苏苏州的中考真题啊，有同学之前有写过。那我们写过的同学呢，也可以再重新去梳理一下你的思路。那我们上了一些课之后呢，肯定大家会有不同的感悟对不对？有一些好的词汇和句型想要去应用。那我们今天再来重新审视一下这篇题目吧， 我们来研读一下我们的题目。假如你是李华，正在英国参加短期交流项目，在学校的文化周活动中，作为中国交流学生代表， 你准备展示并介绍一把自制的手工扇，让你写一份发言稿。好，那这里我们是需要去介绍自自制的手工扇，对不对啊？那我们来看一下我们的内容，包括有三点，一，扇子的制作过程给了我们图片， 一共有三个步骤， step one prepare 前期的准备工作， step two cut out 啊，去剪切一些东西， step three print or write 去写，或者是画一些图案，对吧？然后上面是你具体的设计，那这个 your design 就是 你要具体去描述一下你要在上面去设计什么内容。 然后我们要写的是，第一，制作过程，对吧？然后第二呢，设计内容和寓意，第三感受和愿望。好，二和三其实是有这个关联性的，对吧？然后你的寓意就和你的设计的内容刚好对于你的愿望啊，只是这两个要契合。比如说 啊，我设计的是一只和平鸽，那我希望设计是那个世界和平，对不对？我设计的是个中国结，希望民族团结就是他这个愿望一定是接着二去讲的。 那这个制作过程呢，给了我们三个步骤啊，然后呢，我们可以简单去描述，但实际上我们重点还是在于这个设计的内容和寓意以及愿望，所以我们这里的详略就出来了，对吧？第一个呢是略写，然后我们二和三是有关联性，然后呢是详写 大发文。那首先老师还是带大家读一下文章啊，然后大家可以跟着老师去这个跟读，练一下我们的口语啊。 hi， everyone welcome to the culture week， chinese fans are both practical tools and beautiful works of art here is a fan i made to make this fan i first prepared materials like paper scissors， a brush and ink next i carefully cut out two circular pieces of paper for the fan's surface finally， i use a brush to paint my design on one side the design features， a traditional chinese landscape with mountains， waterfalls and pine trees symbolizing， harmony between nature and humanity this project was not only fun fun， but also taught me about patience and creativity i hope you enjoy it as much as i enjoy making it thank you。 根据我们前面的分析呢，我们需要去书写的是扇子的制作过程，设计内容，寓意以及愿望啊，那我们来看一下我们范围的呈现，那同时呢，在研读的过程中呢，把这些好字好句给大家讲一讲如何去应用，然后我们尝试去应用在自己的范围里 to make this thing 啊，那我们开头就直接点题，为了制作这个扇子，那我要做哪些哪些努力呢？ i first prepared materials like paper， scissors， a brush and ink。 好， 那这里我们就是讲了一些前期的准备材料。 materials 这个词 一般我们会加一个 s 来去应用，但是更多的时候它是不可数。这里之所以加 s， 其实大家是可以能够清晰地看出来的，我们后面跟的材料是不同种类的材料， 所以有很多的名词，它表示种类的时候就可以加复数，对不对？然后呢，表示普通的就说我需要用一些材料，对吧？啊，我向你提供了一些素材，那这个时候我们都是把它当成不可数名词来看，好吧。嗯，这里各种各样的材料，对不对？ peppa 动词准备 啊，我们准备了很多的素材，有哪些呢？好，这里用了一个举例子，对不对？我们举例子除了 like， 也可以用 such， as 或者是 including， 这些呢，都是跟多个例子，然后呢，一般为名词或者是动名词， 哎，对，名词或动名词也可以接一些短语啊，那我们跟单个例子的是不是就是用的是 for example， 虽然哈它也可以用一个例子，但是用的少啊。 for example 或者是 for instance， 我 给你写这么多，不是说让你全给我用进去，这是二选一的这个内容好吧。啊，那一般来说 for example 或者是 for instance 呢？我们是跟单个例子 啊，而且呢，多为句子，比如说我后面去举一个完整的句子啊，说什么我爱学习啊，对不对？比如说我经常在什么时候做什么事情，我后面讲的内容比较长的时候，讲一个句子的时候，我们会用它俩啊，对，一般加的是单立， 然后多为句子，所以这些常规的基础的用法你要会好吧。嗯，后面的剪刀，刷子，墨水对不对？ 好嘞，下面 next i carefully cut out to secure a piece of paper for the front surface。 好， 它就是进行了一些细节描写，说我要剪两个圆片来作，为什么啊？这个扇子的表面对不对？ surface 这个词名词表面 cut out， 切下，剪下。这也是我们在玩形里面比较喜欢考的一个短语啊。切下，剪下的意思，剪下两个什么？圆形的片对不对？嗯， circle 是 不是圆形？这个地方是形容词哎，圆形的 这篇其实朝南去不多，都是一些表达上的词，但是因为呢，我们平时这些比较具象化的细节描写用的比较少，所以这些词呢，我会给大家好好讲一讲，你们去积累下来啊。 finally i used the brush to paint my design on one side。 好， 那这个地方呢，它就是说了我会在一边呢，去画上我的画，对不对？ ok， 那 这里都讲到了自己的设计刚好对应我们的第二点对不对？你看，嗯，准备刚好对应的是我们这里的 材料，这里 prepare 啊，然后看到我的写了两个原片是对应这一段，接下来呢，就自己的话和自己去写，以及对应的这个设计这三点对不对？好， 那他的这个话和写呢，就是简写了，然后重点是通过设计再把上面两个内容呢给进行包含。好，来，接下来看一下设计。 the design features a traditional chinese landscape with mountains， woods and pine trees。 好 说，我的设计 future 这个词做名词是特点对不对？然后呢，也可以做动词，哎，叫有什么什么特征啊？什么的特征呢？有一个传统的，中国的这样的 landscape， landscape 叫风景， 传统的风景画啊，有山啊，有瀑布啊，然后呢？还有树，对不对？好，那这里呢，我是对我的这个设计进行了一个详细的描写， future 这个词应该是我们在初一的，就是前两节课我刚给大家去讲的，对不对？嗯， 在动词啊，以什么什么为特色，所以大家呢就是在写作文的时候，如果我们应用的是一些好词好句是更加分的， 比你在课外拓展的要多，那说明我们已学的知识，大家进行了一个非常好的这个应用，对不对？哎？体现了大家的这个结构。好，这里面他说的说，我们就是就说他画了一个这个中国的风景画吗？对不对？然后他是以这个风景画以及里面的一些具体的物象， 然后呢去描述他的这样的一个精神啊，你看他有山，然后那山肯定就是代表着山屹立不倒，对不对？然后有一种精神，然后瀑布 啊，然后还有什么？哎，中国比较经典的松树，对不对？俺们经常说站如一棵松，那它体现的就是这种，哎，就是，呃，面对困境，对吧？俺们不屈不挠的精神，对吧？嗯，好，那后面是一个我前面刚给大家讲过的一个结构，叫什么来着？ i n g 表伴随， 当我们前面已经主谓宾健全的情况下，我再又给你加一个动词，那这个动词的逻辑主语依旧是我们的这个 原本原来的这个主语跟这个主语是一致的话，那我就用 s 主来表示，跟主语主语一致的情况下，我们就可以 r n g 表示伴随，对不对？哎，这个设计也代表象征了什么？什么内容？ symbolize 这个词作动词代表象征， 那我们还有一个类似的词是 represent， 对 不对？嗯，也是很好的词啊，你有哪个都可以。哎，那如果说我让你再去联想一下，我们是不是还有一个短语 stand for， 对 不对？哎，这都可以啊。嗯， 它的原型就是 symbol b o l， 这是名词啊，然后呢动词把 i， n g 去掉，加 e， 好 吧，这几个就是对应的这些词性同源词，大家回去记一记啊，它代表象征着什么呢？你就要根据你前面的这个啊，具体的这个物像，对不对？我这个山瀑布 啊，然后还有松树代表的是一种什么啊？就是自然，对不对？然后还有一种就是呃，那个协调，然后呢？还有这个呃屹立不倒，这种坚持的精神都可以。你可以写的有很多啊，那这里我们原文给的是 harmony which nature and humanity 啊，它讲的是自然与人类之间那种融合啊，因为有山有水有人类，对吧？来， honey 这个词名词可以指和睦。好，那它概括的比较简单啊，我们也可以讲那些比较具象，比如说你可以说山代表什么，松鼠代表什么，对不对？嗯， humanity 其实就是人类，就是 human 的 意思啊，它就是用的词呢，会更加考究一点好吧。嗯，或者是人类，或者可以理解为人文都行。好，那它中间的这个段落呢，就是把它的呃设计和寓意就讲了，对不对？嗯，然后接下来感受和愿望， 感受和愿望我们就是结合我们上面的设计来去讲，对吧？嗯，那我们既可以讲述我在设计过程中体现了团队精神，也可以说通过这幅画想要传达什么样的这个感悟都可以的。 this project was not only fun， but also taught me about patience and creativity。 好， 那它重点讲的就是在这个活动中获得的东西啊，你也可以讲这个画画的时候它的这个精神体现都可以的啊。 呃，但是因为我们这一篇呢讲的是跟活动相关的，所以如果说你能靠近一点活动会更加的切题，好吧，嗯， patience。 哎，耐心 啊。 creativity creative 是 不是有创造力的啊？这是名词啊。对，这是创造力。 i hope you enjoy it as much as i enjoy making it。 也就说啊，怎么样，我希望你能够喜欢这幅画，就像我在制作的时候，我也很喜欢这幅画，很享受这幅画是一样。 哎，对，那这个结构大家可以学习一下啊，就是你在想跟别人传达一个东西，比如说你说我设计了一个扇子，设计一个风筝，设计一件衣服，都是我们最近比较喜欢考的一些话题，对不对？那这种就可以说，我希望我的这个内容传达给你了之后，你可以获得同样的快乐，所以这个剧情大家可以去背背。 好吧，这篇值得学习的内容就是中间的这些细节描写啊，然后还有最后这一句话，好吧，啊，大家好好的去给他应用一下啊。

这个五选四啊，这个五选四他还是有一点点难度的，但是我们还是可以利用什么呢？就是，呃，先大概的第一步要去，我们说是中心提炼，第二步是进行先分析选项再做题，先分析选项再做题。就是你大概看一下， 比较一下每个选项它们之间的一个区别是什么，以及它的一个。呃，特点通常都是有句式和关键词啊，句式和关键词我们写一下啊，我们写一下来开始哦，我们看一下，针对于五选四。呃，我们整一个方法是这样的，就是第一步永远会放在哪呢？ 啊？我们写在这啊，第一步他永远都是要中心提炼好，那这一步他永远都是要中心提炼好，那这一步他永远都是要中心提炼好，那这一步他永远都是要中心提炼好。那这一步 啊，中文提示词啊，因为我们要用利用中文提示词去进一步的了解这篇文章讲什么。然后呢？第三步是我们要去分析选项， 这个分析选项的一个目的是一定要看出来选项之间的区别，嗯，只有看出区别你才能知道它会放在哪个空里。这一个这一个步骤是花费时间最长的，就是我们可以在这个选项上面多停留一些时间，这样我们做起来会事半功倍。然后呢？ 然后第四步，哎呦，这个位置有点不太好。第四步才是看空的前后句，靠关系做题。等我一下啊，看空的前后句，然后呢？靠关系做题。 嗯，这个关系我多说一点啊，这个关系有什么呢？ 最常见的还是第一个它的一个原词，这个原词的话其实是一个非常好的词，然后注意一下。呃，安 的它们原词的一个复现，然后呢？第二个代词是一个非常好的关键词，然后呢？第三个我们一定要知道它会涉及到一个，就是说段落内的什么呢？段落 内话题一致，这个我们一定要注意一下。 嗯，好，第四步才是什么呢？第四个才是前后句的一个逻辑关系，它是并列呀，因果转折，并列可能会长得像一些，然后呢？转折可能是在说反的，反的这个事情，然，然后因果呢？它会有一个顺承的关系来，前后句逻辑。 好，我们看一下。我们第一步先去看一下文章讲什么，他说 different students have different daily routines 啊，每个学生每啊不同的学生有不同的日常生活。 here is some， 他 已经给你中文提示了，这就是我要给你的一些建议。好，那 make a timetable 这个小黑点点能不能看到？其实这种问题我们相对来说还是好做的好，那就是大概知道了这篇文章我们要给予你去怎么样呢？去讲你的日常生活的一些建议，对吧？啊？你要怎么样去把你的日常生活安排的很好，是不是？好，我们可以看一下。第一个，我们发现， 呃，就是说第一个它是一个起始句，它的特点是一个起始句，然后再讲呢，就是说我觉得如果是在这种小标题上面去挖空的话，可能会在起始就是上面去考，但如果是没有挖空的话，我觉得考的可能性不太大。我们再继续往下看，他说 how day， day 的 话是不是我们的关键词，但是我们发现好像都有 day， 那 就是不能区分出选项来了，是不是？好，紧接着第二个，那，呃， make good use 叫做好好利用，对不对？好，下一个 them， 对 吧？ them they work hard for their goals。 那 你看到这个 goals 了，对不对？好，那你能不能直接 就看到了这个十九题，我们就直接选出来 go， 因为这个在讲的是 go， 所以 我们要讲的是 goes， 这个叫做元词复现，然后下一个 in this way， they can keep up their subjects。 啊，我们在讲的是要跟学科学习有关的一个关键词，上面是要好好利用一天的关键词，最后就是 一个非常关键的关键词，叫做什么呢？叫做 second。 那 什么情况下才会有 second 呢？我们都知道当有第一第二，当有第一才会有第二。那很明显，我们再看一下这个十八题，它前面有个 first， 所以 这道题我们要选的是什么呢？选的是 那个 e second。 好， 那你看老师做题的顺序了吗？他，我并不是说一个一个一个这样去找的，而是说一定要遵循一个原则，第一个原则叫做先易，什么？先易后难？第二个原则叫做什么？第二个原则一定要去。呃，利用什么呢？利用 主旨去做题，会让你事半功倍。好，那很明显我们的这个什么呢？利用主旨去做题，会让你事半功倍。好，那刚才的这个， 嗯， c 也选完了。然后我们再看复习，复习的话，他讲的是复习跟学习有关了，能不能理解段落内话题一致？那哪个跟学习有关？好好利用一天跟学习有关，还说科目学习有关， 对不对？ get up 跟学习有关吗？没有关系，对不对？包括什么呢？老师可能利用时间呢？但你看他下面，上面是不是，是不是起床？那很很明显他说的是，呃，下面说的是睡觉，所以说他后边就不能说让他起床的事，对不对？好，所以这篇文章讲的就是跟学习有关，叫做段落内 话题一致啊。所以这道题选的是 d， 好 滑掉了，然后在 a 和 b 中选，那很明显是不是 也是符合我们的话题的？因为它第一段讲的是叫做日常生活，那日常生活就是跟这个日，跟这个 day 是 不是有关？你可以叫做同根词的一个复线，它在讲的是同一个 day， 就是 在讲的一天的这个事。 我觉得这么讲应该够清晰了，而且 a 和 b 的 话，很明显 b 更符合，因为它可能会通过设，通过问卷来引出， 用提问的方式来引出我们的这个啊，说明对象啊。如果是起始句的话，放在这会有一点莫名其妙，对不对啊？前面说的是有日常生活，这是我要给你的建议，那是不是有问题才会有建议？如果大家按照这个思路，也可以叫做提出问题，给出建议 啊。有一些思路，有些文章他的行为方式是提出问题，给出建议，这个是大家可以学习的一个。 呃，行为思路。这样的话会有助于我们做七选五，有助啊，有助于我们做五选四，有助于我们做完形啊。这样的一个思路，提出问题，解决，解决问题，或者是什么呢？有可能是解决，也有可能是提出建议， 你看是不是提出问题时期提出问题，然后紧接着下一个给出建议啊？提出建议。 好，所以这道题我们选出来了，选的是 b 选项。好，我们这个五选四就讲完了。 嗯，然后呢？我讲的这个，其实这个分析选项这一块我讲的不够细，大家如果想要看更细的吧，更细的这个版本，大家可以去看我之前讲解五选四的这个思路，思路都是一样的。 ok 了吗？好， 看一下这种难的题我们是如何利用思路来做出来的。好，今天就到这里，大家要整理笔记哦，然后做出这道题。好，拜拜。

今天我给大家讲一讲长春市的中考试卷啊。有家长经常问我说，老师，你给我看看我们家孩子卷子，你就看看我哪不行？我说，你不用看，你告诉我你考多少分？不是你不看卷子，你光看分你能行吗？一点问题都没有啊！为什么 一张中考卷他已经是标准卷了？或者你到九年级答的综合卷，他已经是标准卷了？他只要是标准卷，他就必将要满足一百二十分的这个七比二比一的出题比例。 也就是说，他一定是八十四分的基础，二十四分的中等题，十二分的八个， 这是必定的。我一会要讲的这十二分的拔高在哪？你一定要认真听，我相信长春市的老师，没有多少老师能讲明白这一点。 而对于拔高的同学和中等、中等偏上的同学，对于这件事的理解置关重要。其实我为什么说你跟鹿老师学一场，尤其是小段的同志们，基本跟我学到六年级答一张中考卷，我天天搁这喊幺幺零以上， 你说我为什么敢喊？说你小学毕业拿一张中考卷一幺幺零以上，为什么敢喊？因为幺幺零在试卷上是有数的， 这已经一百零八了，我搁这稍微掏掏两分，你就幺幺零了，还难吗？不难。 所以说一张试卷，你想答幺幺零并不是一个难事，你只需要做对事，那么基础部分，也就是你的单词过不过，你的短答过不过，你的基本的翻译能力过不过，你对考试的题型最基本的理解到位， 你就能考一百零二到一百零八。那么我接下来我就讲每一个分数段他意味着什么？每一个分数段你的卡点是什么？你想中等拔高，你想拔高冲强势学分？ 我们的卡点到底在哪里？这个知识点太多了，我分了四期，讲细一点，大家可以先加粉丝群，等待后续更新。

今天我给大家讲一讲长春市的中考试卷啊，我们看最后这十二分的八高，也就这一张试卷当中，这十二分到底在哪了呢？ 第一个完形当中有一到二分是比较难的，这二分在哪了呢？第一个就是你的动件搭配，那么这些东西就是你必须要背下来的东西。那么第二个就是形容词和副词的选择， 形容词和副词的选择在考虑什么？考的都是这篇完形填空，主人公心里描写形容，动作描写副词。 形容词和副词是对这个主人公或者对于这里面的人物心里的描写和动作的描写的选择，这就是细节题， 需要大家细致的读，这就是我说的，很多老师说，哎呀，这读，读完那玩意不用读，你选就完了，这是不可能的，未来更不可能。那么第三个存在的方式就是连词的选择， 那么连词考的是逻辑的问题啊，就是大家逻辑其实考的就是翻译，翻译要建在逻辑的经上， 那么其实它对于我们白行天目来说，我们的难点到底在哪呢？什么名词的回只啊，代词的只代啊，对于八高部分的同学来说，这都不是难点，难点就是 动介搭配，动副搭配，形容词，副词的选择，以及连词的逻辑关系，那么这这是两分了啊。第二是阅读 a 肯定没有难度了，对不对？阅读 b。 那么阅读 b 有 哪些难度呢？第一个嘤嘤呼应，你就记着前后没有生死，你只要把前后的逻辑关系搞清楚，你的嘤嘤呼应自然就出现了，排序，阻止大意， 最佳题目，这就是二到三分。然后呢？第三个呢？是什么呢？阅读 c t f 题的阅读 c 有 一道题就在考什么呢？ 作者在文章当中表达了观点，而下面题当中呢，表述了一个观点，这两个观点在文字的表述上是不一样的，但是他俩讲的是一件事，我们的题的文字的表述跟观点一致，那就是题， 如果我们题的表述跟观点不一样，那就是 f。 这道题是 tf 题的难点啊，一会出现了。 然后第四个什么呢？第四个就是最容易错的无选五，但是同志们，陆老师从来不管他叫无选五， 他叫做还原短文。下一期给大家讲还原短文主观阅读和短文的易错点。大家先进粉丝群有更新会第一时间在群里通知的。

大家如果有想买课的话，你关注一下老师的账号啊，去老师主页里看一下，主页里有很多这个直播会放课啊。好，我们继续讲题目， 我们看一下这个第五题， the little girl didn't give up and received encouraged words from people around it。 啊，这个小女孩 give up 就 放弃啊，那 didn't give up 就 没有放弃， receive 就 收到的意思啊。 encourage 就是 鼓励的 words， 这个就是一些说的话啊，就说话语，收到了一些鼓励的话语。 from people around 啊， around 就是 周围的意思，那 people 就 人们啊， 这个小女孩呢，没有放弃啊，并且呢，他收到了周围的人给他的这些鼓励的话语。我们看这里，这个 in college 是 个动词，对吧？啊，那我们要把它变成一个什么形容词，对吧？啊，怎么样的话语啊？鼓励的话语啊，用来修饰这个名词的。

成功靠的不是奇迹，而是你每一天一点一滴的努力。不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是你不够成功，而是你不够努力，所以人都是一样的。

初中英语考试，每次语法都丢分的，这个寒假千万不能心软，每天坚持练两页语法小纸条，等到了开学，你就会知道英语提升的有多快。就是这本星火家的初中英语语法小纸条，七月份刚刚出版，他把初中所有的语法考点都拆分成小纸条的形式，非常容易背记。 跟着计划每天十分钟记两到三张小纸条，寒假吃透初中所有语法考点，不会的还能看视频讲解，保姆式教学，孩子一听就懂。而且全书采用左讲右练的排版方式，边学边练，效率快 n 倍，假期每天花十分钟练一夜， 孩子也没有压力。一个寒假坚持下来，你会发现他的英语水平有了大进步，现在准备上放假就能用！