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hello， 你 好，我是兴荣，欢迎来到零基础学英语的第十一课，这是第二阶段的第一课，这节课可能需要你多次暂停视频来思考，因为添加了一点复杂的内容。 但是你也不要担心，只是复杂而已，并不是难，也很简单的。我们今天的课程内容会涉及到如何谈论过去发生的事情，也就是所谓的过去事。其实关于不同时间的描述，我们已经学过两类。第一类是动词原形所表达的就是发生在现在的动作， 以及用 will 将会这个情态动词加上动词原形所表达的将来的动作。我们先来举个例子，我想要做这件事情，叫做 i want to do it。 这里表示动作的词 want 是 使用的原型。如果这里的人称 i 换成了第三人称单数，比如变成 he， 那 么这个动词 want 也需要变化，变成 wants。 这里的变化是因为人称的不同而发生的。除了人称不同动词要变化以外，所表达的时间不同动词也会变化。不管是 want 还是 wants， 所表达的都是现在。如果你想表达某个动作发生在过去，那么这个动词就要与过去这个时间保持一致。 变化的方法通常是在动词后面添加 e、 d 这两个字母。当然也有一些特例，比如 want 变成 wanted， need 变成 needed like 因为后面有 e， 所以 直接加上 d 变成 liked have 它的变化是不规则的，变成 had plan 需要双写 n 再加 e， d 变成 planned。 再比如做这个词 to do to do 是 它的不定式形式，在不定式里， to 后面的动词一直都是原形的形式，不会有其他的形式，所以单独一个 do 就是 它的原型了。 它的过去式叫做 did， 是 不规则的变化形式。当你看到这些过去式的动词时，你应该可以接收到两个信息，除了表示它们本身的动作的含义之外，还暗含了过去这个时间信息，表示过去做的意思。 还有一个需要复习的关于 do 的 知识点是，所有的动词都和 do 有 关系， do 这个词在辅助所有的动词。举个例子，比如 like 喜欢这个动词， i like you， 我 喜欢你，它的否定说法叫做 i don't like you， i don't like you。 这里的 don't 就是 do not 你 就不能翻译为做，因为这个 do 只是结合 not 在 否定 like 这个动词， 所以这里你可以理解为 do 在 帮助其他的动词完成否定。这时候的 do 可以 称为助动词，没有做的含义。 一样的逻辑，如果你把 do 换成它的过去式 did， 后面再加上 not 变成 didn't didn't， 这也是否定词。不，不过它还有过去这个时间含义。好的，接下来我们在连词成句中进行练习。 第一个词做叫做特 do， to do to do 这件事情， it it it， 所以 做这件事情叫做 to do it， to do it to do it。 想要 want want want， 所以 我想要做这件事情就叫做 i want to do it， i want to do it， i want to do it。 现在叫做 now now now。 那么如何表达我现在想要做这件事情？我们又出现了现在这个时间词，把它拖到后面去，答案是， i want to do it now， i want to do it now， i want to do it now。 不，这个否定词叫做 don't don't don't。 所以 这句话我现在不想做这件事情。我们先来调整语句，把时间词拖后面， 加上否定，叫做， i don't want to do it now， i don't want to do it now。 所以如果人称变成第三人称单数，他现在想要做这件事还是一样的时间词先拖后面调整语序。这里需要注意，想要这个动词，需要变化一下形式，和第三人称单数保持一致。 答案是， she wants to do it now she wants to do it now she wants to do it now。 那 么如果人称是第三人称的单数，它的否定词不应该是什么，叫做 doesn't， doesn't doesn't。 所以如何表达他现在不想做这件事？我们先第一步，先来调整语气，把现在放到后面去， 然后再加上否定。答案是， she doesn't want to do it now she doesn't want to do it now she doesn't want to do it now。 这里需要注意，加了这个否定词 doesn't 之后，它的动作词 want 恢复了原形，本来是 wants， 现在变成了 want。 那 么想要这个词如果是过去想要，应该怎么表达？我们中文中没有任何差别，我小时候想要什么，我昨天想要什么，我将来想要什么，都是一样的词，想要。但是在英文中需要变化一下形式，过去的时候想要叫做 wanted， wanted， wanted。 所以 如何表达我过去想要做这件事？ i wanted to do it， i wanted to do it， i wanted to do it。 昨天这个时间词叫做 yesterday， yesterday， yesterday。 所以 如何表达我昨天想要做这件事情？还是一样的流程。我们把昨天这个时间词拖到最后面， 先来看我想要做这件事情什么时候？昨天，因为这里这个时间词，昨天是过去，所以这个动作也是发生在过去，所以想要这个词应该用它的过去式的形式。 答案是， i wanted to do it yesterday i want to do it yesterday i wanted to do it yesterday。 那 么发生在过去如何进行否定呢？叫做 didn't didn't didn't。 所以 看这句话，我昨天不想做这件事情，首先跳成语句把昨天放后面， 所以我不想做。应该如何进行否定？答案是， i didn't want to do it yesterday i didn't want to do it yesterday i didn't want to do it yesterday。 这里和第三人称单数变否定是一样的。首先添加一个否定词，第三人称单数的时候是 doesn't， 这里是 didn't 表示过去的否定。 然后需要把后面的 wanted 恢复原形，因为已经有 didn't 来表达过去了，后面需要用原形的形式。这个词留下呆在叫做 to stay to stay to stay 那 里叫做 there there there 这里需要注意这个音标需要把你的舌尖露出来。 there there。 所以 如何表达？待在那里叫做 to stay there to stay there。 还记得喜欢的说法叫做 like like like。 那 么如何表达我喜欢待在那里？答案是， i like to stay there i like to stay there i like to stay there。 每天叫做 every day every day every day。 所以如何表达？我喜欢每天待在那里，每天时间词吐后面叫做 i like to stay there every day i like to stay there every day i like to stay there every day。 不， 这个否定词叫做 don't don't don't。 所以我不喜欢每天待在那里，每天拖后面 叫做我不喜欢待在那里，每天叫做 i don't like to stay there every day i don't like to stay there every day i don't like to stay there every day。 那 么喜欢这个词如何表达？过去喜欢或之前喜欢应该是什么？叫做 liked？ liked liked。 因为它有 e， 所以 直接就加了 d。 还有一个需要注意它的发音，这里叫做特，虽然看着单词它好像加了一个 d， 应该读作 like 的， 但是并不是，它是 liked。 liked 是 英文克，没有声带振动，是轻音，所以后面也用轻音，不用浊音。这样做是为了省力。 如果你对轻音和浊音不太清楚，可以去看五点五克和十点五克。所以这句话我喜欢待在那里，但是喜欢这个动作是发生在过去，答案是 i liked to stay there i like to stay there i like to stay there i like to stay there。 那 么过去的否定叫做 didn't didn't didn't。 所以 如何表达？我不喜欢待在那里，而且不喜欢这个动作发生在过去，叫做 i didn't like to stay there i didn't like to stay there i didn't like to stay there。 所以 这个否定的步骤是，第一，先添加 didn't 这个否定词，然后再把 liked 恢复原形 离开。这个词叫做 to live to live to live。 这座城市叫做 the city， the city， the city。 这里我们再看一下这个音标读作特，为什么我读整个词的时候变成了 city city， 它并没有特往外送气， 是因为它前面是元音，后面也是元音，元音既需要送气，又需要声带振动，非常的累，所以中间的需要送气，我就不想送了，因为很累， 所以本来读作 city city 不 送气之后就变成了 city city。 所以 这句话我必须离开这座城市。 叫做 i have to leave the city i have to leave the city i have to leave the city。 今天叫做 today today today。 所以 如何表达我今天必须离开这座城市？今天时间词拖到最后面， 答案是， i have to leave the city today i have to leave the city today i have to leave the city today。 不， 这个否定词， don't don't don't。 所以 我今天不必离开这座城市。先来调整语序，今天放后面， 答案叫做， i don't have to leave the city today i don't have to leave the city today i don't have to leave the city today i don't have to leave the city today。 所以 如何表达？我必须，但是必须这个动作是发生在过去，刚刚前面那句话所说的我必须叫做 i have to i have to。 那么如果是过去，应该怎么说呢？叫做 i had to i had to i had to。 所以 如何表达我必须离开这座城市，而且这件事发生在过去？叫做 i had to leave the city i had to leave the city i had to leave the city。 时间叫做 time time time 那 个叫做 that that that。 记得这个音标舌尖需要露出来，它所对应的字母一般都是 t h， 所以 见到 t h 都需要把舌尖露出来。 that 所以 这个词在那时，在那个时间，在那个时候叫做 at that time a that time a that time。 这里注意，我们在五点五课曾经讲过只承阻不释放这里的 at 这个特不要送其出来，还有 that 也不要送其出来， 变成了 at that time， at that time。 在 那个时候，这也是一个时间词，这个词可以表示过去，比如说我们在聊天， 我说小时候在那个时候如何如何，这就是过去。当然它也可以表示将来在那个时候如何如何，但是在这里我们只取它表示过去的那个含义。所以我必须在那时离开这座城市，在那时 还是一样。第一步，把在那时这个时间词放后面，答案是， i had to leave the city at that time i had to leave the city at that time i had to leave the city at that time i had to leave the city at that time。 还记得表达过去的这个否定词啊，叫做 didn't didn't didn't。 所以 这句话我不必在那时离开这座城市。首先来调整语气，在那时放到后面去， 不必就是不是必须。但是这里的时间是发生在过去，所以这句话叫做， i didn't have to leave the city at that time i didn't have to leave the seat at that time i didn't have to leave the seat at that time i didn't have to leave the seat at that time。 计划打算叫做 plan plan plan 去到达这个词叫做 to get to get to get。 那 么去那里，到达那里就叫做 to get there together together。 那么如何表达我打算去哪里？叫做 i plan to get there i plan together i plan together。 否定词不叫做 don't don't don't。 所以 我不打算去哪里就叫做 i don't plan to get there i don't plan to get there i don't plan to get there i don't plan to get there。 打算，但是打算这个动作发生在过去， 这个词叫做 planned planned。 至于这个词变过去式的拼写，为什么多写一个 n？ 这和开音节闭音节的知识有关，我们就不说了，你只需要理解多写一个 n 是 为了保证它的发音就可以了。 planned。 所以 这句话我打算去哪里，并且是过去打算 叫做 i planned to get there i plan together i plan together i plan together。 那 么过去的否定叫做 didn't didn't。 所以 这句话的否定 我过去不打算去那里叫做， i didn't plan to get there i didn't plan together i didn't plan together i didn't plan together。 首先添加一个否定词 didn't 然后再把 plan 恢复原形， 好下一个词。知道了解啊，叫做 to know to know to know。 事实真相叫做 the truth the truth the truth。 需要叫做 need need need。 那 么我需要知道真相这句话叫做， i need to know the truth i need to know the truth i need to know the truth。 尽快，尽可能的快。那个小短语叫做， as soon as possible as soon as possible as soon as possible。 我 们曾经说过这个连读的小技巧，把这个嗯放在这儿。 as soon as possible as soon as possible。 我 需要尽快知道真相尽快是一个时间词，往后面 叫做， i need to know the truth as soon as possible i need to know the truth as soon as possible i need to know the truth as soon as possible。 它的否定词不叫做 don't don't don't。 所以 我不需要知道真相就叫做， i don't need to know the truth i don't need to know the truth i don't need to know the truth。 那 么需要这个词的过去式表达，过去需要以前，需要叫做 needed needed。 所以这句话我过去需要知道真相。就是 i needed to know the truth i needed to know the truth i needed to know the truth i needed to know the truth。 所以发生在过去的否定词不 didn't didn't didn't。 所以 这句话的否定我不需要知道真相，而且是过去不需要 叫做 i didn't need to know the truth i didn't need to know the truth i didn't need to know the truth i didn't need to know the truth。 在 这里加了否定词 didn't 之后，后面的 needed 要恢复原形，变成 need。 所以 这句话 他需要知道真相，而且发生在过去，他过去需要知道真相，叫做 she needed to know the truth she needed to know the truth。 所以通过这句话我们可以看出，即便这个 c 是 第三人称单数，如果发生在过去，那么这个动词只需要表达过去就可以了。动词的第三人称单数的这个属性就可以忽略掉了。 不管是什么人称，过去式都是一样的。即便它是第三人称的单数，过去式也和第一人称第二人称都是一样的。过去不，这个否定词叫做 didn't didn't didn't。 所以 这句话的否定他不需要知道真相，而且是过去不需要 叫做 she didn't need to know the truth she didn't need to know the truth she didn't need to know the truth。 所以 这个否定流程还是一样的，先添加 didn't 这个否定词，然后再把后面的 needed 变成原形 need 就 可以了，忽略掉它的第三人称单数的任何属性。还记得做这件事情叫做 to do it to do it to do it。 那 么你做这件事情前面加了一个人称，你叫做 you do it you do it you do it。 所以 人称后面是直接添加动词的，需要把 to 去掉，直接是你 do it you do it you do it。 所以 这句话，你现在做这件事情 第一步，调整语气，把现在这个词拉到后面去。答案是， you do it now you do it now you do it now。 否定词不叫做 don't don't don't。 所以 你现在不做这件事情 还是一样调整语序啊。答案是， you don't do it now you don't do it now you don't do it now。 所以 做这个动作如果发生在过去，过去做叫做 did did did。 所以 你做这件事情并且做这个动作发生在过去。 这句话的说法叫做 you did it you did it you did it。 年叫做 ear ear 上一个叫做 last last last。 所以去年就是上一个年叫做 last year， last year， last year， last year。 所以 你去年做这件事情，我们把去年的时间词放后面去， 所以记得做这个动作发生在过去。答案是， you did it last year you did it last year you did it last year you did it last year。 这个过去的否定不叫做 didn't didn't didn't。 那 么如何表达你去年没做这件事情？ 第一步，调整语序，去年放后面。答案是， you didn't do it last year you didn't do it last year you didn't do it last year。 首先在人称词后面添加一个否定词 didn't。 然后再把后面的动词 did 恢复原形变成 do， 叫做 you didn't do it last year。 告诉这个动作叫做 to tell to tell to tell。 那 么告诉我注意这里的我应该是用它的宾格形式叫做 to tell me to tell me to tell me to tell me。 那 么如何表达？你告诉我 you tell me you tell me you tell me。 这里人称后面添加的动词不需要不定式 to do 要去掉 to 变成 you tell me you tell me。 否定词不叫做 don't don't don't。 所以 你不告诉我的说法叫做 you don't tell me you don't tell me you don't tell me you don't tell me。 直接把否定词放在人称的后面就可以了。 那么这句话它告诉我注意这里出现了第三人称的单数，叫做 she tells me she tells me she tells me she tells me。 这里需要把 tell 添加一个 s 变成 tells 来和人称 she 第三人称单数保持一致。第三人称单数的否定不叫做 doesn't doesn't doesn't。 那 么如何表达他的否定？他不告诉我叫做 she doesn't tell me she doesn't tell me。 这里直接把第三人称单数的否定词 doesn't 放在人称的后面，然后再把动词 tells 恢复到原型， tell 变成 she doesn't tell me。 如果这个动作发生在过去，过去的时候告诉我 这个词叫做 told told told 那么再加一个我过去的时候告诉我叫做 told me told me told me told me。 那 么这句话他告诉我，并且告诉这个动作发生在过去他之前告诉我过去，告诉我叫做 he told me he told me he told me he told me。 过去的否定词叫做 didn't didn't didn't。 所以 这句话的否定他过去没告诉我该怎么表达。 叫做 he didn't tell me he didn't tell me he didn't tell me。 所以 先添加否定词 didn't 然后把 told 这个过去式的形式恢复到原型。 tell he didn't tell me。 还记得事实真相这个词叫做 the truth the truth。 那么他过去没告诉我真相，直接在后面加上真相这个词就可以了。 叫做 he didn't tell me the truth he didn't tell me the truth he didn't tell me the truth he didn't tell me the truth。 还记得需要的过去式叫做 needed needed needed。 知道叫做 to know to know to know 所以 知道真相叫做 to know the truth to know the truth to know the truth。 所以 他需要知道真相，需要这个动作发生在过去。他过去需要知道真相。叫做 he needed to know the truth he needed to know the truth he needed to know the truth。 还记得他过去告诉我的说法叫做 he told me he told me he told me he told me。 所以 如何表达？他告诉我他需要知道真相这些全都发生在过去，所以告诉这个词需要用它的过去式 叫做 he told me he needed to know the truth he told me he needed to know the truth he told me he needed to know the truth。 这里 told 是 过去式， needed 是 过去式，但是这个 know 不是 过去式，因为它放在了 to 的 后面。 to know 是 一个不定式的形式， to 后面一定是原型，重要的这个词叫做 important， important important。 所以 如何表达它是重要的， 叫做 it is important， it is important， it is important。 这里我们稍微说一点发音，我们把 it 和 is 这里放一起，把这两个都删掉，变成 it is 英文这个特前面是 a， 后面也是 a， 前后都是元音，都需要声带振动并且送气， 所以这个特我就可以不送气，因为太累了，变成 it is it is it is important it is important。 所以 如何表达它是重要的，但是这个是是过去，我们曾经解释过这个 is 它的原型是 be， 是 因为前面是 it， 它才用 is， 如果是其他的人称，那么这个 is 要变换变成其他的。这个 is 的 理解方式你可以翻译为是，可以说是它是重要的，也可以理解把 is 右面的词 important， 重要的，这个词的属性赋予给 it， 从而表达这个 it 它也有重要的这么一个属性，所以这个 is 可以 表达赋值的含义。 如果我要表达它是重要的，但是它过去的时候是重要的，现在不一定应该如何表达，叫做 it was important， it was important， it was important。 注意这个 was 就是 is 的 过去式，它和 is 一 模一样，也可以理解为是的含义，也是把它右边词的属性赋予给左边的词， 从而表达它是重要的。它和 is 的 区别就是 is 表示的是现在。还记得，因为叫做 because because because。 因为它是重要的，它过去的时候是重要的，叫做 because it was important because it was important。 再来复习下这句话，他告诉我他需要知道真相，并且啊，这两个动作都发生在过去，叫做 he told me he needed to know the truth he told me he needed to know the truth。 那 么我们把这句话再加长一点，他告诉我，他需要知道真相，因为他是重要的。 这三个词告诉需要以及这个事都是过去的。答案是， he told me he needed to know the truth because it was important he told me he needed to know the truth because it was important。 存在成为 这个词叫做 to be to be to be 一个老师叫做 a teacher a teacher a teacher。 所以把它们连起来成为一个老师叫做 to be a teacher to be a teacher to be a teacher。 想要并且是过去想要叫做 wanted wanted wanted。 所以如何表达我想要成为一个老师？我过去我之前想要成为一个老师，叫做 i wanted to be a teacher i wanted to be a teacher i wanted to be a teacher。 还记得重要的叫做 important important important。 如何表达我是重要的，叫做 i am important i am important i'm important。 这里和前面的 it is important 是 一样的逻辑。这个 am 这个词也是 be 的 一种形式， be 是 它的原型，英文前面是 i， 这里才会用 am， 它们是对应起来的。这个 am 也可以理解为是翻译为我是重要的。你也可以把它理解，把 important 这个词赋予给 i 这个词，从而表达我有重要的这个属性，叫做 i am important。 另外，这 am 这个词除了表达这个含义之外，它还有一个暗含的含义，就是现在属于这个情况，如果想要表达我是重要的，但是是过去是重要的，叫做 i was important i was important i was important。 也是我是重要的，但是这指的是过去，所以前面 is 和现在的 am 它的过去式是一样的，都是 was i was important。 我过去是重要的。我学习一个新词，年轻的叫做 young young young。 所以 如何表达我是年轻的？叫做 i am young i'm young， i'm young。 这很简单，下面如何表达我是年轻的，但是我说的是过去，我过去是年轻的这句话叫做 i was young i was young i was young 就是 我以前是年轻的。还记得这个词，当什么什么的时候叫做 when when， 所以把它们连起来，当我是年轻的时候，这个是说的是过去，当我过去年轻的时候。思考一下这应该怎么说， 其实很简单，叫做 when i was young when i was young when i was young。 这里还有一个连读小技巧，我们把这个嗯放在这儿， 前面只剩下 when when 这里 nai when i when i when i was young when i was young。 还记得这句话，我想要成为一个老师过去的时候想 叫做 i wanted to be a teacher i wanted to be a teacher。 所以这句话我想要成为一个老师。当我是年轻的时候。这中文听起来有点绕口，它的含义就是我年轻的时候想成为一个老师，但是英文的语气就这样子的， 我过去想要成为一个老师。当我过去是年轻的时候。 i wanted to be a teacher when i was young i wanted to be a teacher when i was young i wanted to be a teacher when i was young。 交谈聊天这个词叫做 to talk to talk to talk。 这是它的不定式的形式，前面有个 to 原形就是 talk， 那 么它的过去式聊天应该怎么说？叫做 talked， talked 后面加异地。所以如何表达？我们过去聊天 叫做 we talked， we talked， we talked， we talked。 在 什么什么之前？以前这个词叫做 before， before， before。 所以 如何表达？我们以前聊过天？以前是个时间词，放后面去， 它的说法叫做 we talked before， we talked before， we talked before。 和他这个词叫做 with her， with her， with her。 那 么和他过去聊天，在英文的语气中，一般把和他放到后面去 叫做聊天。怎么聊？和他聊什么时候过去，所以他的英文说法叫做 talked with her talked with her， talked with her。 所以 这句话我和他聊过天。聊过天的含义就是过去曾经聊天， 和他需要放到聊过天的后面去，所以这句话叫做 i talked with her， i talked with her， i talked with her。 所以我以前和他聊过天。首先这个和他需要放到聊天这个动作的后面，然后以前是一个时间词，放到整句的后面去叫做我聊过天，和谁？和他？什么时候以前 出现了以前这个时间词叫做 i talked with her before， i talked with her before， i talked with her before， i talked with her before。 还记得昨天的说法叫做 yesterday， yesterday 那 一天叫做 the day， the day， the day。 还记得在什么什么之前，以前这个词叫做 before， before， before。 所以 如何表达在昨天之前的那一天？其实在中文中这么一长串只有两个字，就是前天， 昨天之前的那一天，这是英文的表达逻辑。首先这句话的主要内容就是那一天， 所以在昨天之前呢，是用来描述哪一天呢？而这个描述词太长了，放到后面去，答案叫做 the day before yesterday， the day before yesterday， the day before yesterday。 所以 如何表达？我前天和他聊过天，首先聊过天，这是聊天的过去式，和他需要放到聊天这个动作后面去，然后前天是一个时间词，再放到整句后面去。 我聊过天，和谁呢？和他什么时候？前天，所以答案叫做 i talked with her the day before yesterday i talked with her the day before yesterday i talked with her the day before yesterday。 还记得上一个叫做 last last last 星期周这个词我们学过，叫做 week week week， 那 么如何表达？周末 就是一星期的，最后叫做周末，叫做 weekend， weekend， weekend。 后面这三个 end 就是 结束的意思，所以一周结束的地方叫做周末 weekend。 所以应该如何表达？上周末叫做 last weekend， last weekend， last weekend。 那 么这句话我上周末和他聊过天。 先来调整语序，和他可以理解为聊过天这么一个状态，怎么聊的？和他聊的。然后上周末是一个时间词，再把它放到最后面，所以变成我聊过天，和谁？和他什么时间？上周末， 所以答案叫做 i talked with her last weekend i talked with her last weekend i talked with her last weekend。 学习一个新词叫做改变 to change to change to change 世界。我们学过，叫做 the world， the world， the world。 所以 改变世界的说法就叫做 to change the world to change the world to change the world。 所以 他想要改变世界这个动作不是发生在过去，只是一般的现在，所以需要注意它的第三人称单数的形式 叫做 she wants to change the world， she wants to change the world she wants to change the world。 那 么如果发生在过去，他想要改变世界，这是他过去的时候，想要 答案是， she wanted to change the world she wanted to change the world she wanted to change the world she wanted to change the world。 所以 这里的动词 want 变成了 wanted。 如果这个动作发生在过去，那么就用它的过去式第三人称单数就不需要考虑了。 年轻的叫做 young young young 他 是年轻的，叫做 she is young she is young she is young。 那 么如果是过去呢？描述他过去是年轻的叫做 she was young she was young。 还记得当什么什么的时候叫做 when when when 所以 如何表达当他是年轻的时候， 然后这个是说的是过去。这个英文逻辑如果完全用中文来表达有点绕口，其实他的含义是当他年轻的时候，如果我们现在表达当他年轻的时候，那么一定是发生在过去的，因为他现在不是年轻的时候，是以前的事情，所以这句话叫做 when she was young when she was young when she was young。 那 么这个常句他想要改变世界，当他年轻的时候，其中想要是过去的动作，这个是也是在描述过去，所以答案是， she wanted to change the world when she was young she wanted to change the world when she was young she wanted to change the world when she was young。 他 告诉我这个，告诉这个动作发生在过去，叫做 she told me she told me。 所以把他也加上，他告诉我他想要改变世界，当他年轻的时候， 三个动作都是过去啊，叫做 she told me she wanted to change the world when she was young she told me she wanted to change the world when she was young she told me she wanted to change the world when she was young。 可以 再来复习一下这句话。我上周末和他聊过天。首先把和他放到聊过天的后面去，因为他是一个状态。 然后上周末时间词再拖到最后面，叫做我聊过天。和谁呢？和他什么时间？上周末 叫做 i talked with her last weekend i talked with her last weekend i talked with her last weekend。 所以 把这句话也加上我上周末和他聊过天，而且他告诉我他想要改变世界。当他年轻的时候，这个第一句需要调整语气。和他 放到聊过天的后面去。上周末再放到这一整句的后面去。答案叫做， i talked with her last weekend and she told me she wanted to change the world when she was young i talked with her last weekend and she told me she wanted to change the world when she was young i talked with her last weekend and she told me she wanted to change the world when she was young i talked with her last weekend and she told me she wanted to change the world when she was young。 好 的，恭喜你完成第十一课，继续加油，不要忘记下载课间进行复习，下次再见。拜拜。

你吃过瓜子吗？想象一下，你正在吃瓜子。我们现在添加一个规则，你不能像平常一样剥一颗，吃一颗，你必须剥了一小堆瓜子之后，才有资格一口吞掉这一小堆瓜子人。想象一下你是否能够做得到？ 如果你觉得可以，那么我再解释一下，这个一小堆瓜子人的数量是不确定的，可能是五十个，可能是五百个，也可能更多。 你要一直剥瓜子，不能吃到了这个数量之后，才会有人提醒你说可以吃瓜子仁了，你现在觉得还可以做的到吗？你可以吃到瓜子仁吗？这就是我们学英语的过程，剥瓜子壳就是我们学习英语付出的努力， 吃到瓜子人就是学习到英语带给你的阶段性的成就感。但是问题在于，我们要一直一直学习，而且学习过程就像剥瓜子不让吃那样枯燥乏味。最重要的一点是，我们不知道这个一小堆瓜子人的数量是多少。 放在英语学习上，就是我们不知道要坚持努力多久才可以获得进步，这是最打击学习积极性的因素。我相信屏幕前的你一定有过这样的经验，一个方法一个方法的去尝试学习英语，又一次又一次放弃。所以有没有什么方法可以解决这个问题呢？ 有，这套课程就是为了解决这个问题而设计的。我甚至觉得你学习这套课程的时候，可以做到把一小堆瓜子仁的数量降到一颗， 也就是你可以像正常吃瓜子一样剥一颗，吃一颗，那么你就可以像吃瓜子上瘾一样学英语学上瘾了。 好了，这是零基础学英语系列课程的第十四课，第二阶段的第四课，我是星荣，我们开始吧！课程的所有课件以及动词变化的整理都会放在微信公众号，嗨，要大声说出来这里面，如果你需要，可以回复十四来免费获取。

我们添加了两个表达想法的词，第一个表示打算计划 plan， 第二个表示愿意想要 would like。 这两个词在后面连接动作词的时候都要先加上 to。 第一个词 plan 和之前的四个词喜欢想要，需要和必须，它们的用法是一样的。主语为第三人称，单数的时候要变成 plans， 否定的时候，第三人称的单数需要添加 doesn't， 并需要把动词恢复原形。第一人称、第二人称和第三人称的复数都需要在它们之前添加 don't。 第二个词 would like， 它的用法比较特殊，你可以理解为是我们学习的第二类词和第一类词的结合。 would 属于我们学过的第二类表达想法的词，它其实就是 will， 它的过去式不随人称变化而变化形式，而且不用添加 to 直接连接动词的原型。在这个词组中， like 其实就是 would 后面连接的动词，所以 like 一 直都是原型。否定的时候在 would 后面加 not， 在 整个词组 would like 后面再连接一个动词的时候需要先添加 to。 第二个知识点，其实我们早在第一节课就接触过， 用在 with， for 或者动作词之后的人称词和用在句首的人称词是有所不同的。 比如我，你，他以及他们的复数。我们，你们，他们用在句首分别是这样的，但是用在动作词之后或者 with， for 这些词的后面就都变成了这样子。 所以所有的人称代词里只有你，你们以及非人的他。这两种形式是一样的，其他都是不同的形式。今天的连词成句训练内容会增加另外一类和人称有关系的词，物主代词 就是我的，你的、他的，我们的，你们的，他们的就表示某一个物品的主人叫做物主代赃。在开始连词成句训练之前，给大家介绍一下 pdf 文档的获取和使用方法，这是非常重要的复习方法，一定要去下载。首先需要在微信搜索公众号，名字 hi， 要大声说出来。 关注后回复想要获取的课程序号，比如这里我们输入七发送就会收到自动回复。打开链接后拉到最下面，就可以看到两个下载方式，选择任何一种你觉得方便的进行复制，也欢迎你随手点一下赞或者是再看，然后粘贴到浏览器里就可以下载了。 下载好之后会是这样的 pdf 文档，这些文档的使用方法是这样的，你可以把它们都打印出来，当然不打印也没关系，用手机或者电脑看都可以。遮挡中文或者英文的部分进行翻译练习。这里的翻译练习建议你不要大声读出来， 只要看到中文，你的脑海中可以想到答案就可以，因为如果你是初学者的话，有可能会发音错误， 大声朗读错误的发音就南辕北辙了。还有一种更重要的使用方法是用来导航， 因为这些课程都是互相有关联的，每节课都会用到前几节课知识点或者是单词，比如说你学到了第七课，发现有搞不清楚的词语，比如说你还是不懂第三人称单数 she 后面连接的动作词应该如何变化形式。 那么你可以找到前面的几节课，通过搜索 she 来找到之前讲解过的地方再看一遍，比如我们这里通过搜索可以看到第三课和第四课有大量的 she 这个词，就可以返回这两课来复习。好的，接下来我们就开始进行连词成句的练习，第一个词。

先来回顾一下第二课的内容，我们在第一课的基础上添加了另外一个表示人称的词，叫做 you。 后面所接的四个表达想法的词不需要任何改变就可以直接连接，变成你喜欢，你想要，你需要和你必须。我们又逐渐丰富了表达动作的词，以及后面表达时间和补充的词， 所以我们可以表达的内容就变得更多了。另外一个内容是 it is， 我 们添加了 he is， she is， i am 和 you are。 右边的这三个都有一个共同的含义，就是 be。 你 可以把它理解为是的意思， 但是最好把它理解为负值的含义。比如这几个例子，就像第一个把 important 重要的这个属性赋于给 it， 这个 it 还是它自己，但是它多了一个重要的这个属性。第二个把 here 这个地址信息赋予给 he 来表达 he 它的位置。第三个赋于年龄属性，第四个赋于姓名属性。第五个表达富有的这个属性。所以这三个词 is， m 和 r 的含义在这里其实并没有差别。它们的最初形态都是 b， 它们的存在形式取决于前面的那个词。如果是 it， he 和 she 就 用 is， 如果是 i 就 用 am， 如果是 you 就 用 are。 好 的，现在我们开始第三课第一个词我们学。

表达一个动作，吃一个苹果。这个吃的动作词不管前面是什么人称，你、我、他、你们，我们，他们或者单数的人名都是一样的吃。因为中文的动词不随人称发生变化，但是在英文中不一样， eat， an， apple。 如果人称不是第三人称单数，比如我，你、我们，你们，他们，那么就用原形 eat。 如果人称是第三人称单数，比如 he， she， it， 以及单数的人名后面的 it 要添加 s 变成 its， 这是由于人称的不同而产生的动词形式变化。如果我们加上一个时间， 我昨天吃一个苹果，我今天吃一个苹果，以及我明天吃一个苹果，还是一样。中文里的这个吃字不会有变化，因为中文的动词也不随时间发生变化，但是在英文中又要有变化了。如果这个动作发生在过去，则需要把这个动词变成相应的过去式， 变成 i ate， an， apple， yesterday。 注意看这里，如果我们把时间词去掉，变成 i ate， an， apple， 即使没有这个时间词，昨天我们单从动词 it 也可以看得出来，这个动作发生在过去，所以动词本身即说明了时间发生在现在，还是一样用原型。 it 发生在未来，需要在动词原型前面加上 will， 这个词叫做情态动词，用来表达意愿，所以英文的动词会随着时间的不同而变化不同的形式。再来， 如果吃这个动作词前面还有一个动作词，比如我想要吃一个苹果，我需要吃一个苹果， 我喜欢吃一个苹果。在中文中还是一样吃这个词不会有任何变化，因为中文允许在一个句子中出现多个动词，但是在英文中需要在 it 前面加上 to 变成这样子。 这是因为英文中一个句子只能有一个动词，在人称后面的 want， need 和 like 就是 动词，所以第二个动作词 it 就 需要在原形前面添加 to 来进行区分。当然，如果这三个句子的人称都变成了第三人称单数，那么需要变化的动词也是第一个动词分别变成这样， want， needs， likes。 如果发生这个动作的时间也变成过去，需要变化的动词也是第一个动词变成这样。 wanted， needed， liked。 你 有没有发现后面的 to eat 一直没有变过，所以我们把词五加动词原形的结构叫做动词不定式，意思是不会被人称和时间所限定，格式就是不会因为人称或者时间的不同而变化形式。我们前面十几节课学习的所有动词都是从不定式开始的， 所以我们可以把动词归类为这么几种形式，第一，原型用在人称是非第三人称的现在式中。第二，第三人称单数形式用在人称是第三人称单数的现在式中。 第三，过去式用在所有人称的过去式中。第四， will 加原型 用在表达将来的时间中。第五，前面加 to 的 不定式。如果前面已经有一个其他的动词了，就用这个不定式的形式。 其实在第一阶段我们把一、二、四和五都学过了，我们第二阶段的课程就是从学习动词的过去式开始的，今天这次课还会继续学习动词的过去式。 过去式和原形的区别通常是在原形的基础上加上 e、 d 这两个字母，但也有一些是不规则变化的，比如 it 的 过去式是 eight， 甚至还有过去式和原形是一样的，比如 let。 另外，我把我们学过的所有动词的原型、第三人称、单数以及过去式做了一个表格进行对比。如果你需要，可以到微信公众号 hi， 要大声说出来，回复十三来获取这个文档。 好的，我们现在开始连词成句的训练。第一个词，支付付钱这个动作我们学过的叫做 to pay。

课这节课可能需要你多次暂停视频来思考，因为添加了一点复杂的内容。但是你也不要担心，只是复杂而已，并不是难，也很简单的。我们今天的课程内容会涉及到如何谈论过去发生的事情，也就是所谓的过去事。其实关于不同时间的描述，我们已经学过两类。 第一类是动词原形所表达的就是发生在现在的动作，以及用 will 将会这个情态动词加上动词原形所表达的将来的动作。我们先来举个例子，我想要做这件事情，叫做 i want to do it。 这里表示动作的词 want 是 使用的原型。如果这里的人称 i 换成了第三人称单数，比如变成 he， 那 么这个动作词 want 也需要变化，变成 wants。 这里的变化是因为人称的不同而发生的。除了人称不同动词要变化以外，所表达的时间不同，动词也会变化。不管是 want 还是 wants， 所表达的都是现在。如果你想表达某个动作发生在过去，那么这个动词就要与过去这个时间保持一致。 变化的方法通常是在动词后面添加 e、 d 这两个字母。当然也有一些特例，比如 want 变成 wanted， need 变成 needed like， 因为后面有 e， 所以 直接加上 d 变成 liked， have， 它的变化是不规则的，变成 had planned 需要双写 n 再加 e， d 变成 planned。 再比如做这个词 to do， to do 是 它的不定式形式，在不定式里， to 后面的动词一直都是原形的形式，不会有其他的形式，所以单独一个 do 就是 它的原型了。 它的过去式叫做 did， 是 不规则的变化形式。当你看到这些过去式的动词时，你应该可以接收到两个信息，除了表示它们本身的动作的含义之外，还暗含了过去这个时间信息，表示过去做的意思。 还有一个需要复习的关于 do 的 知识点是，所有的动词都和 do 有 关系。 do 这个词在辅助所有的动词。举个例子，比如 like 喜欢这个动词，造个句子 i like you， 我 喜欢你。它的否定说法叫做 i don't like you， i don't like you 这里的 don't 就是 do。 not 你 就不能翻译为做，因为这个 do 只是结合 not 在 否定 like 这个动词。 所以这里你可以理解为 do 在 帮助其他的动词完成否定，这时候的 do 可以 称为助动词。没有做的含义。 一样的逻辑。如果你把 do 换成它的过去式 did， 后面再加上 not 变成 didn't didn't， 这也是否定词。不，不过它还有过去这个时间含义。好的，接下来我们在连词成句中进行练习。第一个词作。

我们学习发音知识，我做了一个简单的图，用来说明我们发音时用到的各个器官，我们快速的过一遍，不要尝试去记住他们了解就可以。上下双唇，上下双齿，齿硬硬呃软呃小舌。舌头，舌头又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。 鼻子的空间叫做鼻腔，嘴巴里的空间叫做口腔，还有可以震动发出声音的声带。学习发音需要借助几个专业的名词，方便接下来的讲解。首先我们要知道一个名词叫做音素， 就是我们发出声音的最小语音单位，不能在划分的单位，比如啊噗的等等。 这个因素呢，分为两种，分别叫做元音和辅音，有些书里面也称作母音和子音，含义都是一样的，下面我们就称呼为元音和辅音。 关于这两种因素的理解，先从一个我编的故事讲起。在很久以前，我们的祖先在语言形成之前，只能通过发出一些简单的声音来代表某些含义，从而实现交流。比如汉语拼音里的声音，啊喔呃一乌， 这些发音就叫做元音，就是语言形成过程中最先出现的声音。我们来看一下这些简单的声音是如何发出来的。第一，需要口腔送气，每个发音都需要从口腔向外送出气体。第二需要声带震动，你感受一下，用手摸着你的喉咙 啊，他是震动的。第三，通过变化口腔的形状来发出不同的声音，比如张大嘴巴啊 嘟嘴、圆唇呜，裂开嘴巴一，所以这些声音非常容易张开嘴巴，震动声带向外送气就可以发出来。但是没过多久，我们的祖先就遇到了一个问题， 这些声音不够用了，他们把所有的声音全都对应了不同的含义，啊喔呃一乌 以及它们的排列组合， r 一 呃 i、 e 唔等等，全都用完了，但是还是不够用，它们还需要表达更多的含义，那怎么办呢？我们的祖先想到了一个办法， 这个办法是这样用的。我们先回到元音的三个发音特点上，先看第一个特点是需要向外送气，其实这里如果描述的再详细一点，叫做气流向外送出，且不受阻碍，就是说这口气是直接出去的，没有被我们的口腔阻碍过。 但如果向外送气的时候阻挡一下，会发生什么情况呢？我们先试一下，只是把气流通过口腔送出体外送气， 然后再试一下紧闭双唇形成阻碍，尝试送出气体，注意关闭鼻腔，也不要让气体从鼻腔送出，再突然打开双唇释放气流。 刚刚是用双唇阻碍气流的，如果用其他部位阻碍是什么效果呢？尝试一下，先感受一下止送气，然后舌头抵住齿音阻碍气流，这里还是要注意鼻腔要关闭，再突然释放气流， 这就是辅音。气流从体内送出的时候，先被阻碍一下，然后又被释放的。声音阻碍的部位可以是双唇，可以是舌头和齿音，也可以是其他部位。我们再来看元音的第二个特点， 需要声带震动，我们刚刚尝试的和破都没有声带震动，如果加上声带震动会是什么效果呢？尝试一下声带不震动，破 声带震动。不不不，声带不震动，特 声带震动的的的。在语言学中，声带振动的辅音叫浊音，声带不振动的辅音叫做轻音。所以我们暂时可以把辅音的特点归纳为以下几种，第一， 需要口腔送气，但是气体会先被阻碍，然后再释放。第二，有些声带振动称为浊音，有些声带不振动称为轻音。 第三，通过不同的器官部位阻碍气流再送出来，形成不同的发音。当然辅音还有其他的发音方式，这个我们以后再说。 这样形成的辅音数量远比原音要多的多。再把原音和辅音进行排列组合，我们的祖先就可以发出非常多的声音了，从而表达更多的含义。产生了这么多的声音，古人为了更好的记忆和传承，就需要把它们都记录下来，而记录这些声音的符号 就是音标，所以是先出现语言，再出现音标。音标只是记录发音方式的一种符号， 重要的是如何发音，而不是这个音标符号该怎么写。语言注音系统有很多种，这里我们只提到三种。第一种叫做 ipa 国际音标 international phonetic alphabet， 这是十九世纪的时候一群语言学家一起研究出来的，是可以给世界上所有的语言进行注音的符号群， 总共有八十七个符号，其中辅音五十九个，元音二十八个。后来出现的 dj 音标是语言学家丹尼尔琼斯从 i p a 国际音标里借用，又修改了一些符号之后形成 的，是用它的名字首字母命名的，总共有四十八个，大多是用来标注英式发音。 k k 音标也是两位语言学家从 i p a 国际音标里借用，又修改一些符号之后形成的 k k 音标的数量可以是四十一个，也可以是四十七个，还有四十多个。这个说法不一样，因为有六个双元音，其实是由其他两个因素组合而成的。 k k 音标用来标注美式发音，也是用这两位语言学家的名字命名的。呃，我所使用的就是 k k 音标。 今天我们所了解的是基本的元音、辅音发音规则以及音标的知识。我们再回到辅音发声的特点看。第一个送气的时候会有两个步骤，先成组再释放。但是在平常讲话中，经常会只做成组的动作而不释放。比如这个音特， 它的发音方式是先用舌尖和上齿音阻挡气流，然后再释放。比如这个单词 tonight tonight 末尾的这个发音特，我们试一下，只做成组而不释放。 tonight， tonight tonight。 最后一个特的发音没有气流送出，这样也是正确的。这是在一个词中。如果是多个词，比如 don't like， don't like， 你 可以把 don't 末尾的特发出来，也可以只做成组而不释放气流发音 don't like， don't like， don't like 一 样的逻辑。下面这个 not good， not good， not。 后面特这个发音只做成组不释放，叫做 not good， not good， not good。 接下来， want to know， want to know， want 只称足，不释放，叫做 want to know， want to know， want to know。 好 的，我们把这几个词放到句子里来试一下， i don't like the food， because it is not good。 在这里我们可以做两次这个只充足不释放的省略。第一个地方在 don't like 变成 don't like， don't like i don't like 第二个地方在 not good， not good 变成 not good， not good， not good。 所以 这句话就会变成， i don't like the food， because it is not good。 i don't like the food， because it is not good。 对 比下，如果你把这个特 全都做了成组且释放它的发音就会变成， i don't like the food， because it is not good。 就 会很累。所以英语就是怎么省力怎么来的。 好的，这就是我们第五点五课的全部内容，下次第六课会正常更新，增加很多新的词汇。今天后半部分音标以及连读知识的讲解，我只是讲了我认为最重要的一个叫做只成组不释放的原则， 不知道大家是否喜欢，如果喜欢的话，我们就继续添加其他的。通过这个源字可以达成很多的连读效果。这是我们刚接触英语时听不懂母语者的根本原因。因为没有人会在生活中会字正腔圆的把每个单词全都发音完整，不可能把所有该送气的音全都送气的， 一定会有省略，一定会吞音原因变化的现象。了解了这些，你就可以听懂母语者了。所以先尝试去听懂，不要急着去说，去模仿，能听懂是语言学习中最重要的技能。 好的，我们下次再见！多谢大家的点赞和留言的支持，没有订阅的朋友欢迎订阅和打开小铃铛，因为做这个视频确实挺麻烦的，我刚刚已经喝了五瓶水了。好的，下次见。