广辉实验小学二二年级上册雪孩子歌词

同学们好，欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂，我是楠楠老师。这节课我们继续来学习一个童话故事 雪孩子。哎，雪孩子就是雪人。我们想到雪人，就会想到冬天，对不对？ 冬天下雪了，你们都会干什么呢？我们看图片上的打雪仗，或者是滚个大雪球，玩雪橇。另外，我们还可以堆一个大大的雪人。 在我们这篇课文中呢，兔妈妈就给小兔子堆了一个雪人。那为什么要给小兔子堆一个雪人呢？我们自己去课文中找一找答案。然后在读课文的时候，要记住这课的生字的读音要读准确了。读完课文之后，来 学习本科的生字。第一个字 lo a 类上下结构。你看妈妈每天要洗衣服，要做很多家务，是非常的累，我们可以组词劳累或者是累了。天 三点水旁也是左右结构。天冷了要加衣，也叫天衣。怎么组词呢？天衣或者是添加的天。 柴。看，观察一下，柴上面是一个瓷，下面是一个木啊，那就是跟木头有关， 数目有关，那这个柴就是木头对不对？木柴或者是柴。火烧火字旁也是一个行生字， 这个烧跟火有关，你看有火才能烧。看到这个烧，你能不能想到其他的字呢？跟他长得比较像的。比如我把火字旁换 成三点水旁，就变成了浇水的浇，看有水才能浇，对不对。那如果我把火字旁换成日字旁，是什么字呢？对了，就是小。这个小呢，就是太阳刚刚出来，也就是早晨的意思。 烧组词燃烧或者是烧水，你看都要用到火旺。日字旁也是左右结构旺旺盛或者是兴旺。下一个见左。 左右结构左边是三点水旁，右边是一个盏。那这个箭可以组词渐渐，渐渐，就是一点一点的慢慢的意思。还可以组词逐渐哎。他两个意思是差不多的。哎 和呀都是口字旁。这两个都是语气助词。哎。你看这词哎呦呀哎呀。 来读一读这两个词，来想一想，你在什么情况下会说哎呀或者是哎呦呢。好，我们来看这个字冒。这个是感冒的冒，感冒了我们会流鼻涕，打喷嚏。再注意观察这个冒啊，冒上面是日吗？同学们看一下， 他上面不是日，他中间的两横跟两边的竖是不挨的。所以呢，我们在写冒的时要注意下面是一个目光的目。组词，可以组感冒或者是冒烟的冒。下一个字烫。这个烫呢，是一个后鼻音， 上面是汤，下面是火，你看妈妈在干嘛呢？这个动作就叫熨烫。哎，就是烫衣服，熨烫衣服。我们来观察这个烫。这个烫，上面是烫，下面是火，跟火有关。你看 看火煮的汤，你们想一想烫不烫。非常烫。所以我们就记住了这个烫字。烫。还可以。怎么组词？烫伤中绞丝旁 右边是一个冬天的冬。这个小朋友怎么样呢？到达终点了，对不对？那他就是终点的终，或者是终于的终。 下一个字浑。三点水旁。右边是一个菌啊。三点水旁。那他肯定跟水有一定的关系，他跟水有什么关系呢？我们把非常脏的水，或者说非常不清的水，我们叫浑 魂。可以组词浑水摸鱼。这是一个成语。还可以组浑浊。浑水摸鱼呢，我们一般来形容，比如 趁着别人在慌乱的时候，或者说别人状态不好的时候，我们得到一些好处，就叫浑水摸鱼鳞。三点水旁是一个行生。 四，左边三点水，右边是一个森林的林。左行右升。看被雨怎么样呀，被雨淋了对不对？那这个淋其实就是被水浇湿的意思，你看淋雨或者是淋湿。 灭。灭是一个晦字，上面一横，我们可以把它想象成一个物体，下面是一个火，你看上面有个东西压住火了，火就灭了，所以这个灭我们就记住了，灭火或者是熄灭的灭。 最后一个字也是三点水旁。鸡，激动的鸡还可以怎么组词？感激的鸡对不对？来我们来看一下这节课要求我们 会写的字。第一个字唱，唱歌的唱，赶，赶路的赶，旺，兴旺的旺，旁边的旁，浑浊的浑后还有谁？ 轻轻的轻，还有气。来看第一个字唱。左右结构，左窄右宽。我们看右边是两个日，上面的日小，下面的日大。 起笔看，上面的日是在竖中线上，下面的日在竖中线的。左边。 来看赶路的杆是半包围结构，半包围结构要注意那要写的长一些，要把里边这个杆要包进去。另外我们来看横竖横都是往上 倾斜一点，另外左边的长，右边的短，因为右边要给这个杆让一些位置对不对？所以呢，我们的汉字也是懂得谦让的。 好这个感。写完之后，我们来看下一个字旺盛的旺，左窄右宽。这个字要想写好，这个日要写的细长。然 然后这边的横我们看横横竖横。第三横要写的长一些。旁边的旁，这个是上下结构的字，我们观察一下上宽下窄， 点横勾，要写的长一些。把下面这个方包在里头。然后再看浑浊的魂。魂是三点水旁， 也是左窄右宽。我们写的时候要注意这个车的笔顺。横撇折横竖。 好，下一个。后后也是左右结构，撇竖，中间还有一小竖，不要忘记了。另外右边的笔顺，我们一起来写一下。横折横 撇横。你看这个横在横中线上，横，第二横要长一些。撇捺水。 左右结构，先写延字旁，然后再写右边的这个锥锥撇要长，竖正好，在竖中线上也要写的长一些。然后再写右边点横横横竖横 横。我们观察这四横前三横短，最后一横长。好来看这个清，也是左右结构， 左窄右宽，左高右低。写的时候要注意了。最后一个字气。三点水旁也是左窄右 有宽宽。要怎么写宽呢？你看右边这个横折弯钩要写大长一些。这笔非常关键，大家要写好了，看这一课中，我们来读一读这些词语，然后自己来写一写。 空地唱歌回家，赶快旁边火星连忙浑身时候泄泄和水气。 自己读一读，在本子上写一写这些词语。写完之后，我们来看这课的多音字。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了，在这里读的是一声，他还有一个读音就是轻声。快来呀，读轻声。哎呀，读一声， 来读一下这句话。哎呀，这座房子看起来可真漂亮呀，你看，两个声调都有了。读完之后，再来看一看这课的两个词语 一连和水淋。淋。一连是什么意思呢？课文中说一连下了好几天的雪，哎，这个一连就表示动作连续不断，或者情况连续发生，中间没有间断。一连下， 下了好几天的雪，说明这几天怎么样呢？一直在下雪，中间没有间断，那就是一连的意思。第二个水淋淋。 水淋淋就是物体上水往下滴。我们在什么时候会出现这种情况呢？比如下大雨了，我们忘带伞了，被雨淋了之后，我们的状态就是水淋淋，水往下滴的样子。 在这一刻中，有哪些近反义词？我们来看一下。美丽。他的近义词很简单漂亮。美丽就是漂亮，他的反义词就是丑陋。天。 近义词是加，天就是加的意思。那天的反义词呢？就是减好。 这课中看出现了一些特殊式的一些词语，像 abb 似的水淋淋。那除了水淋淋，你 你还能想到哪些词语？是什么？淋淋吗？啊，你看，汗淋淋，流了很多汗。这个是什么呢？血淋淋，流了很多血，对不对？湿淋淋啊。湿淋淋跟水淋淋的意思基本上是一样的。还有这样式的词语 找啊找啊。那你还会说这样的词语吗？看走啊走啊。很简单，跑啊跑啊， 跳啊，跳啊，飘啊飘啊，很轻很轻。你还会说这样的词语吗？很什么？ 很香很香，很甜很甜的西瓜，很多很多的东西。另外，很好很好，这些都可以。我们自己再来把这些词语全部读上一遍。 这些词语我们都学完了。另外呢，生字我们也会写了。自己再次去朗读课文。在课文中呢，我们要注意刚才我们学的这些生字的读音。另 另外还要想一个问题，课文写了什么？讲了一个什么故事呢？读完之后，我们来说一说吧，这是一篇童话故事对不对？ 讲了一个勇敢的雪孩子救小白兔的故事，然后呢，他把小白兔救出来了，自己怎么样，自己变 变成了一朵白云，就是讲了这样的一个故事。好了，同学们，那这节课我们就讲到这里了，下节课我们继续去学雪孩子这个童话故事。再见。

同学们好，欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂，我是楠楠老师。这节课我们继续来学习一个童话故事雪孩子。 哎，雪孩子就是雪人。我们想到雪人，就会想到冬天，对不对？冬天下雪了，你们都会干什么呢？我们看图片上的 打雪仗，或者是滚个大雪球，玩雪橇。另外，我们还可以堆一个大大的雪人。 在我们这篇课文中呢，兔妈妈就给小兔子堆了一个雪人。那为什么要给小兔子堆个雪人呢？我们自己去课文中找一找答案。 然后在读课文的时候，要记住这一刻的生字的读音，要读准确了。读完课文之后，来 学习本课的生字第一个字了。哎。累上下结构你看妈妈每天要洗衣服，要做很多家务，是非常的累，我们可以组词劳累或者是累了。 天三点水旁也是左右结构。天冷了要加衣，也叫天衣。怎么组织呢？天衣或者是添加的天。 柴。看，观察一下，柴上面是一个子，下面是一个木啊，那就是跟木头有关， 树木有关，那这个柴就是木头，对不对？木柴或者是柴。火烧火字旁也是一个形声字， 这个烧跟火有关，你看有火才能烧。看到这个烧，你能不能想到其他的字呢？跟它长得比较像的。比如我把火字旁换成三点水旁，就变成了浇水的浇，看有水才能浇，对不对。 那如果我把火字旁换成日字旁是什么字呢？对了，就是小。这个小呢，就是太阳刚刚出来，也就是早晨的意思。烧组词燃烧或者是烧水，你看都要用到火 旺。日子旁也是左右结构旺旺盛，或者是心旺。下一个见左。 左右结构左边是三点水旁，右边是一个展。那这个键可以组词渐渐，渐渐，就是一点一点的慢慢的意思。还可以组词逐渐哎。他两个意思是差不多的。 哎和呀都是口字旁。这两个都是语气助词哎。你看组词哎呦呀 哎呀。来读一读这两个词，来想一想，你在什么情况下会说哎呀或者是哎呦呢。好，我们来看这个字冒。 这个是感冒的冒，感冒了我们会流鼻涕，打喷嚏。再注意观察这个冒啊冒上面是日吗？同学们看一下， 他上面不是日，他中间的两横跟两边的竖是不挨的。所以呢，我们在写帽的时要注意，下面是一个目光的目。组词可以组感冒或者是冒烟的冒。 下一个字烫。这个烫呢，是一个后鼻音，上面是汤，下面是火，你看妈妈在干嘛呢？这个动作就叫熨烫哎，就是烫衣服，熨烫衣服。我们来观察这个烫。这个烫，上面是汤，下面是火， 跟火有关。你看火煮的汤，你们想一想烫不烫。非常烫。所以我们就记住了这个烫字。烫。还可以。怎么组词？烫伤中绞丝 旁右边是一个冬天的冬。这个小朋友怎么样呢？到达终点了，对不对？那他就是终点的终，或者是终于的终。 下一个字魂。三点水旁。右边是一个军啊。三点水旁。那他肯定跟水有一定的关系。他跟水有什么关系呢？我们把非常脏的水，或者说非常不清的水，我们叫魂 混。可以组词混水摸鱼，这是一个成语。还可以组混浊，混 浑水摸鱼呢，我们一般来形容，比如趁着别人在慌乱的时候，或者说别人状态不好的时候，我们得到一些好处，就叫浑水摸鱼。零三点水旁是一个行升。 四，左边三点水，右边是一个森林的林，左行右升。看被雨怎么样呀，被雨淋了对不对？那这个淋其实就是被水浇湿的意思。你看淋雨或者是淋湿。 灭。灭是一个会议字，上面一横，我们可以把它想象成一个物体，下面是一个火，你看上面有个东西压住火了，火就灭了，所以这个灭我们就记住了，灭火或者是熄灭的灭。 最后一个字也是三点水旁。激，激动的激。还可以怎么组词？感激的激对不对？来我们来看一下这节课要求我们 会写的字。第一个字唱，唱歌的唱，赶，赶路的赶，旺，兴旺的旺。旁边的旁，浑浊的浑后还有水，清清的清，还有气。 来看第一个字唱。左右结构，左窄右宽。我们看右边是两个日，上面的日小，下面的日大。起笔看，上面的日是在竖中线上，下面的日在竖中线的。左边。 来看杆路的杆是半包围结构，半包围结构要注意，那要写的长一些，要把里边这个杆要包进去。另外我们来看横竖横都是往上 倾斜一点。另外左边的长，右边的短，因为右边要给这个肝让一些位置，对不对？所以呢，我们的汉字也是懂得谦让的。好。这个感。写完之后，我们来看下一个字旺盛的旺， 左窄右宽。这个字要想写好，这个日要写的细长。然后这边的网我们看横横竖横。第三横要写的长一些。 旁边的旁，这个是上下结构的字，我们观察一下上宽下窄，点横勾，要写的长一些。把下面这个方包在里头，然后再看浑浊的浑浑是三点水旁 也是左窄右宽。我们写的时候要注意这个车的笔顺。横撇折横竖好，下一个后后也是左右结构， 撇竖，中间还有一小竖，不要忘记了。另外右边的笔顺，我们一起来写一下。横折横撇横。你看这个横在横中线上，横，第二横要长一些。撇捺水。 左右结构，先写言字旁，然后再写右边的这个锥锥撇要长，竖正好，在竖中线上也要写的长一些。然后再写右边点横横横竖横 横。我们观察这四横前三横短，最后一横长。好来看这个轻，也是左右结构，左窄右宽，左高右低。写的时候要注意了。最后一个字 气。三点水旁也是左窄右宽。宽要怎么写宽呢？你看右边这个横折弯钩要写的长一些。这笔非常关键，大家要写好了， 看这一刻中，我们来读一读这些词语，然后自己来写一写。空地唱歌回家赶快旁边火星连忙浑身时候谢谢和水气， 自己读一读，在本子上写一写这些词语。写完之后，我们来看这刻的多音字。哎呀，我把旁边的柴堆烧着了，在这里读的是医生，他还有一个读音，就是轻声。快来呀，读轻声。哎呀，读医生 来读一下这句话。哎呀，这座房子看起来可真漂亮呀，你看，两个声调都有了。 读完之后，再来看一看这课的两个词语一连和水淋淋。一连是什么意思呢？课文中说一连下了好几天的雪， 哎，这个一连就表示动作连续不断，或者情况连续发生，中间没有间断。一连下， 下了好几天的雪，说明这几天怎么样呢？一直在下雪，中间没有间断，那就是一连的意思。第二个水淋淋。 水淋淋就是物体上水往下滴。我们在什么时候会出现这种情况呢？比如下大雨了，我们忘带伞了，被雨淋了之后，我们的状态就是水淋淋，水往下滴的样子。 在这一刻中有哪些进反义词？我们来看一下。美丽。他的记词很简单，漂亮。美丽就是漂亮，他的反义词就是丑陋。 天近义词是家，天就是家的意思。那天的反义词呢？就是减好。 这一刻中看出现了一些特殊式的一些词语，像 abb 似的水淋淋。那除了水淋淋，你还能想到哪些词语？是什么？淋淋吗？ 啊，你看，汗淋淋，流了很多汗，这个是什么呢？血淋淋，流了很多血，对不对？湿淋淋啊。湿淋淋跟水淋淋的意思基本上是一样的。 还有这样式的词语找啊找啊。那你还会说这样的词语吗？ 看走啊走啊。很简单，跑啊，跑啊，跳啊，跳啊，飘啊飘啊，很轻很轻。你还会说这样的词语吗？很什么？ 很香很香，很甜很甜的西瓜，很多很多的东西。另外很好很好，这些都可以。我们自己再来把这些词语全部读上一遍。 这些词语我们都学完了。另外呢，生字我们也会写了。自己再次去朗读课文。在课文中呢，我们要注意刚才我们学的这些生字的读音。另外还要想一个问题，课文写了什么？讲了一个什么故事呢？ 读完之后，我们来说一说吧，这是一篇童话故事对不对？他讲了一个勇敢的雪孩子救小白兔的故事，然后呢，他把小白兔救出来了，自己怎么样，自己变 变成了一朵白云，就是讲了这样的一个故事。好了，同学们，那这节课我们就讲到这里了，下节课我们继续去学雪孩子这个童话故事。再见。

哎呦哈哈。 哎呦，牛逼啊啊啊啊，喵喵。

下雪啦，下雪啦。

准备好了吗？三二一， let's go。

在美丽的大森林里住着兔妈妈和小兔一家，这一天森林里下了一场大雪， 地上，房子上，树上到处都是洁白洁白的。 下雪啦 嘻，下雪了下雪了，妈妈妈妈快来 呀。哎，来啦来啦。哇，好漂亮的雪花啊，我们一起玩吧 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好了好了，小兔家里的萝卜吃完了，妈妈出去找大萝卜回来。 妈妈，妈妈，我要去，我要去。嗯嗯， 不行，外边冷，在家烤烤火吧，别跟妈妈去了啊。不，我要去，我要去嘛。妈妈，你走了， 我一个人在家多没意思呀。哎，有了妈妈给你堆个雪人，你有了伴就不会冷清了。堆雪人，嗯，好，堆雪人喽堆雪人喽， 你们快看，这个小雪人好可爱呀，大大的眼睛，小小的嘴巴，圆圆的肚子，怎么看都是一个可爱的孩子， 我们一起给他取个名字吧。好呀好呀，哎，我们就叫他小孩子吧。小孩子，小孩子， 瞧我们的雪孩子多神气呀！小兔，这回你有伴了，妈妈该去找大萝卜了， 天冷玩一会就进屋烤火去啊，哎呜，嘿嘿嘿，可爱的小孩子，我们一起玩吧， 我们已经是好朋友了，你怎么不跟我亲热亲热。嗯啊，阿秋 啊，你真冷，小朋友，我们去烤火吧。嗯，那我自己进去喽， 是我太冰冷了，和我一起玩小兔会生病的，我还是自己玩一会吧。 哎呦呦哎呦呦呦，杨大伯 杨大伯，雪天路滑，您慢点。谢谢你，善良的孩子。 侯大哥，这也太沉了，咱俩再加把劲吧。侯大哥，侯小弟，我来帮帮你们。 雪孩子，真是太谢谢你了，你们就别跟我客气了，再见再见， 妈妈，妈妈，你在哪？小松鼠，你们为什么哭的这么伤心， 我们一起到森林里去寻找食物，都怪我和妹妹太太玩，就和妈妈走散了， 这可怎么办呀啊啊，你们别着急，我陪你们一起找妈妈 酸了，孩子，我的孩子， 你们瞧，那是谁？我们在这，孩子，我的孩子， 谢谢你。雪孩子，不用谢，天冷快回家吧，帮助别人真是一件开心的事。 好累呀，我先歇一会吧。 小花猫，我们去找小兔玩吧。好呀好呀，哎，小鸟，你快看， 小兔家冒出好多黑烟呢，不好了，小兔家着火了，快去森林里找兔妈妈吧！ 兔妈妈，兔妈妈着火啦着火啦， 哈 哈哈哈哈哈，我就是最可怕的花大王，小兔子现在睡着， 柴火烧的比房子还高，我的小火娃们越来越多了啊哈哈哈， 怎么办怎么办，火越烧越大，我的手都开始融化了。报告大王，我们的同伴越来越多了，小兔子的家马上要成为我们的天下了，兄弟们加油干吧！ 怎么办怎么办，我要不要去救小兔呢？啊，妈妈妈妈，快救救我，快救救我呀！小兔，我来救你， 快看我们的恋爱。 嗯啊 嗯啊， 小兔小兔快 醒醒呀，我的宝贝，小兔，你没事吧？妈妈，我没事，是谁救了我呢？ 妈妈，雪孩子怎么不见了，傻孩子，我想应该是雪孩子救了你吧， 多好的雪孩子呀，他呀，最怕火泡泡的身体被火融化了， 你看这洁净的水就是我们的雪孩子变的。嗯，雪孩子，雪孩子，妈 妈妈，雪孩子还会回来吗？孩子们不要哭了，雪孩子虽然融化了，但他变成了天上的云， 你们瞧，他现在就在天上呢，我看见了雪孩子在天上呢， 雪孩子，谢谢你，我们要像你一样做个乐于助人的孩子，我们会想念你的。

大家好，我是三河市第一实验小学二年级五班的桑田。今天我给大家带来的是唐诗里的四季诗朗诵。 也许在我们每个人的心里都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐诗一遍又一遍的回响在我们耳畔。 爱中国可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱他吧！ 唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗，我爱唐诗，更爱中国。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 若无闲事挂心头，便是人间好时节。接下来我们欣赏唐诗里的四季春季绝句二首，杜甫迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子沙，暖睡鸳鸯。 春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 夜静云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 夏季池上白居易，小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开，悯农李绅锄禾日当午， 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。秋季山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处 有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 宋李峤解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。冬季江雪柳宗元，千山鸟飞绝，但尽人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 问刘十九白居易，绿蚁新黑酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。这就是唐诗里的四季，美妙又神奇。它带给我们是特别的， 是诗意的，是一朵迷雾般的美，总是让人为之心动。

同学们好，欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂，我是楠楠老师。这节课我们接着来学习学孩子这个童话故事。 通过上节课我们读课文，我们知道了课文讲了一个什么故事。现在我们来回忆一下课文到底讲了一个什么故事呢？我们来说一说。讲述了一个勇敢的雪孩子为了救小白兔，最后自己变成了云朵的故事。 那看过这些呢？老师有两个疑问，你们来看小白兔怎么了？学孩子是怎么揪小白兔的呢？我们一起来读课文找 答案吧。先来看第一自然段。雪下个不停，一连下了好几天。同学们，这个雪 雪下的大不大呀？那时间长不长呢？我们从哪些词可以感受的到？看？下个不停，一连下了好几天，中间没有间断。那这个时候肯定雪飞 非常非常的厚对不对？如果你看到这么厚的雪，你会想干什么呢？大家肯定想堆个大雪人，或者是滚个大雪球。那我们的兔妈妈也给小兔子堆了一个雪人。我们来找一找原因。 兔妈妈为什么要给小兔子堆个雪人呢？来继续看。这天早上天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来妈妈，妈妈，我也要去。你看小白兔嚷起来，你能感觉到什么呢？它特别 想跟妈妈去，对不对？所以才会嚷起来，有一点撒娇哭闹的语气。我们自己再来试着读一读。妈妈，妈妈，我也要去。 哎，你跟妈妈哭闹的时候是这样的仪器吗？好了，那这个时候妈妈为了不让他出门就怎么样呢？就给他堆了个雪。孩子。哎，原因找到了，我们来读一读这个自然段。兔妈妈说 好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。你看，妈妈给他堆了一个雪孩子，这是一个怎样的雪孩子呢？我们看着图来说一说啊，一个 胖乎乎的，一个可爱的雪孩子，对不对？那有了这个小伙伴，我们看小兔子是怎么跟他玩了，为他做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 他玩累了就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧。 同学们，你看小白兔为雪孩子做了什么呢？就在第一句小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。你从这句话中能感受到什么呢？对啦，这个小白兔肯定是非常喜欢雪孩子的。你看， 有跳舞，有唱歌。那现在我们再来想一想，除了跳舞唱歌，小白兔还 还会为雪孩子做什么呢？可能还会跟他一起做游戏，可能还会给雪孩子讲故事，对不对？我们接着来看他做了这么多的事情，他累了，于是就睡午觉去了。来到屋里， 屋里怎么样？真冷，所以他就往火堆里添了把柴。同学们，天，把柴是什么意思呀？对啦，天就是家。那天把柴就是家把柴的意思。 我们来看一下屋子里，因为很冷，所以呢，小兔子就往火里添了把柴。哎，这个就是故事的起因。我们接着往下看，小兔子 添了柴，把火烧的旺旺的。屋子里渐渐暖和了，他躺在床上，闭上眼睛 一会就睡着了。我们再来看这个词。渐渐上节课，我们讲了这个渐渐，就是一点一点的慢慢的意思，对不对？ 渐渐暖和了。你看，作者用这个词把乌游冷变暖这个过程给写了出来。除了渐渐暖和了，你们还可以说哪些句子呢？比如说 星期一，我们升国旗的时候，国旗渐渐升了起来，对不对？那到了傍晚，太阳是怎么样？太阳渐渐的落山 了，也是一点一点慢慢的好。我们继续来看。你看，渐渐暖和了，因为什么呢？因为火烧的很旺。在这个时候，小白兔又睡着了。糟了，可能会发生一些 些不好的事情。因为火太旺，小白兔家可能会着火，对不对？你看， 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了，小白兔睡得正香，他一点也不知道。同学们，我们来看这幅图。 你看，因为火烧的太旺，所以旁边堆的柴也烧着了。这个时候，小白兔 还睡得正香。如果按照这样的状况发展下去，你看可能会把屋子里的其他东西， 或者是把房子也烧起来，对不对？哎，这个时候，危险就要来临了。但是小白兔睡得正香，根本什么也不知道。继续来 看雪孩子看到小兔子家着火了，他怎么做的？你看，真的是像我们推测的一样，他家的房子也着起来了。在这个时候，谁看到了呢？雪孩子看到了，那他是怎么做的？我们来读一读。 不好了，小白兔家着火了。雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，窜出火星。他一 一边喊，一边向小白兔家奔去。我们再来看刚才老师说的这个问题。小白兔家着火了，那雪孩子看见之后是怎么做的呢？就是 这句话，他一边喊，一边向小白兔家奔去。我们来看这个火大不大呀？非常大。你看，冒出黑烟，窜出火星， 太可怕了。所以这个时候，他就一边喊，一边向小白兔家奔去。 我们再来思考这样一个问题，雪孩子为什么要这样做呢？你看，他喊是为了召唤别人，让别人听到，赶紧来救火。奔去， 说明雪孩子救小白兔的动作非常快，对不对？我们能感受到他非常快。那他这么快的动作，说明这个雪孩子非常的着急。 那我们用这样的语气来读一读他是怎么喊的，很着急。不好了，小白兔家着火了。你看他多么急啊。因为火越着越大，雪孩子担心什么呢？担心小白兔可能会被烧死。 好，我们来看。雪孩子来到了小兔子的房间，他要找到小兔子。我们来读一读这一段。小白兔，小白兔，你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟，烫人的火。找啊找啊，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。你看，老师读完这一段了，你感受到了什么呢？这个动作非常的快，他 非常的急切，非常着急，对不对？那你从哪一些词语中能看出来这个雪孩子非常着急呢？我们来读一读这几个词。 冲，冲进屋里来感受一下。他连忙把小白兔抱起来，动作很快吧。最后怎么样？跑到屋外，你看，这一连串的动作都能反应出来，这个雪孩子非常大着急。 在读的时候，老师还发现一个字，冒着呛人的烟，烫人的火。哎，看到这个梦，老师有想到你看上个自然段，也有一个帽子在哪里出现呢？ 他家冒出黑烟对不对？拿那个帽和这个冒着呛人的烟，烫人的火，意思一样吗？不一样对不对？那个冒烟的冒是往上升的意思，拿这个冒就有点迎着的意思，迎着这个火，迎着这个烟。 那感受一下这两个词的不一样吧。接下来我们再来看这段写出了什么，你知道吗？我们来思考一下。写了很多内容，我们自己读一读来想一想这个问题。 你看呛人的烟，烫人的火，你能感受到什么？你们有没有这样的感受呢？呛人的烟，如果有很多烟的话，首先我们呼吸很困难，第二呢，眼睛也睁不开，对不对？ 除此之外，你看还有烫人的火，旁边还有烧着的大火，这个环境是非常恶劣的。那这个雪孩子要救出小白兔，肯定是很艰难的。 学孩子要克服这么难以忍受的痛苦去救小白兔，那我们来夸夸他好不好，他多么的怎么样呢？多么的伟大呀。 我们带着这样的心情，自己再来读一读这个自然段。那这段除了这个还写出了什么呢？我们来看一看。找啊找啊，终于找到了小白兔。你看找啊找啊，终于。 你能感受到什么？他找的过程非常的长，对不对？非常不容易，因为烟太大，什么也看不清。 所以呢，学孩子救小白兔，用了很长很长的一段时间。正因为他用了那么长的时间，所以我们来看 小白兔得救了雪孩子却浑身水淋淋的。因为时间太长，所以他变成了水。 你看他一点一点化成了水，他的生命也在一点一点的消失不见了。那这个时候我们肯定会有一点伤心，或 或者有一点难过来。带着这样的心情，我们再来读一下这段。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。雪孩子把小白兔救了出来。在这个 时候你看，因为刚才他喊了，所以森林里的小猴子、小山羊都赶来救火了，不一会大家就把火扑 灭了。哎，你看，这个森林里除了雪孩子乐于助人之外，其他的小动物也都是乐于助人的小动物，非常的棒，对不对？大家把火扑灭了。你看，兔妈妈这时候回来了，兔妈妈怎么说呢？他激动的说 谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家。你看，他很激动，这个激动说明他非常感谢大家，因为他 不仅把火扑灭了，而且大家还救出了小兔子。你看，小兔子对于兔妈妈来说可是最重要的，所以它 非常大激动。来，一起来读一读。兔妈妈回来了，激动的说谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家。所以我们的语气要怎么样呢？要快一些， 要高一点。听到兔妈妈这么说，小动物们又有疑问了。咦，是谁救了小白兔？ 小动物们说真得谢谢他呢？因为不是小动物们救了，对不对？我们知道是雪孩子，那此时雪孩子怎么样呢？我们知道，此时雪孩子因为化成了水，所以已经不见了。 你看，许孩子的生命结束了，他为什么生命会结束呢？因为他为了救小白兔而牺牲了自己。 我们管这样的精神就叫舍己为人的精神，他这样的精神是非常值得我们来学习的。最后一个自然段学孩子真的不见了吗？我们来读一读。 不，雪孩子还在呢。瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽，飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。我们来看一下这个雪孩子是怎么一步一步变成白云的。首先他化成了水，这 这个水经过太阳一晒，就变成了水汽，水汽升到天空中就成了白云。那同学们，如果这个时候雪还 孩子变成了一朵白云。小白兔看见这朵云，他会觉得这是一朵什么样的云呢？我们来根据客人的内容来想一想。 哎，老师觉得小白兔可能会觉得他是勇敢的云，助人为乐的云。为什么呢？因为他想到了雪孩子奋不顾身的冲到屋里去救他的情景，所以他觉得这是勇敢的云，是助人为乐的云。 哎，如果他想到跟雪孩子一起玩耍，一起做游戏，讲故事呀这些事情，他 肯定又觉得这朵云是开心的云，友好的云，对不对？现在许孩子不见了，再也没有人跟他一起玩了，那这朵云。

同学们好，欢迎来到同步小学语文二年级上册的课堂，我是楠楠老师。这节课我们继续来学习一个童话故事 雪孩子。哎，雪孩子就是雪人。我们想到雪人，就会想到冬天，对不对？冬天下雪了，你们都会干什么呢？我们看图片上的 打雪仗，或者是滚个大雪球，玩雪橇。另外，我们还可以堆一个大大的雪人。 在我们这篇课文中呢，兔妈妈就给小兔子堆了一个雪人。那为什么要给小兔子堆个雪人呢？我们自己去课文中找一找答案。然后在读课文的时候，要记住这课的生字的读音要读准确了。读完课文之后，来 学习本科的生字第一个字了。哎。累上下结构你看妈妈每天要洗衣服，要做很多家务，是非常的累，我们可以组词劳累或者是累了。 天三点水旁也是左右结构，天冷了要加衣，也叫天衣。怎么组词呢？天衣或者是添加的天。 柴。看观察一下，柴上面是一个子，下面是一个木啊，那就是跟木头有关， 树木有关，那这个柴就是木头，对不对？木柴或者是柴。火烧火字旁也是一个形声字， 这个烧跟火有关，你看有火才能烧。看到这个烧，你能不能想到其他的字呢？跟他长得比较像的。比如我把火字旁换成三点水旁，就变成了胶水的胶， 有水才能浇，对不对？那如果我把火字旁换成日字旁，是什么字呢？对了，就是小。这个小呢，就是太阳刚刚出来，也就是早晨的意思。稍组词 燃烧或者是烧水，你看都要用到火哇。日字旁也是左右结构 旺旺盛或者是兴旺。下一个见左 左右。结构左边是三点水旁，右边是一个展。那这个键可以组词渐渐渐渐，就是一点一点的慢慢的意思。还可以组词逐渐哎。他两个意思是差不多的。 哎和呀都是口字旁。这两个都是语气助词哎。你看组词哎呦 呀哎呀。来读一读这两个词，来想一想，你在什么情况下会说哎呀或者是哎呦呢。好，我们来看这个字冒。 这个是感冒的冒，感冒了我们会流鼻涕，打喷嚏。再注意观察这个冒啊冒，上面是日吗？同学们看一下， 他上面不是日，他中间的两横跟两边的竖是不挨的。所以呢，我们在写帽的时要注意下面是一个目光的目。组词可以组感冒或者是冒烟的冒。 下一个字烫。这个烫呢，是一个后鼻音，上面是汤，下面是火，你看妈妈在干嘛呢？这个动作就叫熨烫哎，就是烫衣服，熨烫衣服。我们来观察这个烫。这个烫上面是汤，下面是火， 跟火有关。你看火煮的汤，你们想一想烫不烫。非常烫。所以我们就记住了这个烫字。烫。还可以。怎么组词？烫伤中绞丝。 右边是一个冬天的冬。这个小朋友怎么样呢？到达终点了对不对？那他就是终点的终，或者是终于的终。 下一个字浑。三点水旁。右边是一个菌啊，三点水旁。那他肯定跟水有一定的关系，他跟水有什么关系呢？我们把非常脏的水，或者说非常不清的水，我们叫浑 浑。可以组词浑水摸鱼。这是一个成语。还可以组浑浊浑 水摸鱼呢，我们一般来形容，比如趁着别人在慌乱的时候，或者说别人状态不好的时候，我们得到一些好处，就叫浑水摸鱼鳞。三点水旁是一个行声。 四、左边三点水，右边是一个森林的林，左行右升。看被雨怎么样呀，被雨淋了对不对？那这个淋其实就是被水浇湿的意思。你看淋雨或者是淋湿。 灭灭是一个会议字，上面一横，我们可以把它想象成一个物体，下面是一个火，你看上面有个东西压住火了，火就灭了，所以这个灭我们就记住了，灭火或者是熄灭的灭。 最后一个字也是三点水旁。激，激动的激。还可以怎么组词？感激的激对不对？来我们来看一下这节课要求我们 会写的字。第一个字唱，唱歌的唱，赶，赶路的赶，望兴旺的旺。旁边的旁，浑浊的浑后还有水，清清的清，还有气。 来看第一个字唱。左右结构，左窄右宽。我们看右边是两个日，上面的日小，下面的日大。起笔看，上面的日是在竖中线上，下面的日在竖中线的。左边。 来看杆路的杆是半包围结构，半包围结构要注意，那要写的长一些，要把里边这个杆要包进去。另外我们来看横竖横都是往上 倾斜一点。另外左边的长，右边的短，因为右边要给这个肝让一些位置，对不对？所以呢，我们的汉字也是懂得谦让的。好这个感。写完之后，我们来看下一个字旺盛的旺， 左窄右宽。这个字要想写好，这个日要写的细长。然后这边的网我们看横横竖横。第三横要写的长一些。 旁边的旁。这个是上下结构的字，我们观察一下上宽下窄，点横勾，要写的长一些。把下面这个方包在里头。然后再看浑浊的浑浑是三点水旁 也是左窄右宽。我们写的时候要注意这个车的笔顺。横撇折横竖。好。下一个后后也是左右结构， 撇竖，中间还有一小竖，不要忘记了。另外右边的笔顺，我们一起来写一下。横折横撇横。你看这个横在横中线上横，第二横要长一些。撇捺水。 左右结构，先写言字旁，然后再写右边的这个锥锥撇要长，竖正好。在竖中线上也要写的长一些。然后再写右边点横横横竖横 横。我们观察这四横，前三横短，最后一横长。好来看这个轻，也是左右结构， 左窄右宽，左高右低。写的时候要注意啦。最后一个字 三点水旁也是左窄右宽。宽要怎么写宽呢？你看右边这个横折弯钩要写的长一些。这笔非常关键，大家要写好了， 看这一刻中，我们来读一读这些词语，然后自己来写一写。空地唱歌回家赶快旁边 火星连忙浑身时候谢谢和水气。 自己读一读，在本子上写一写这些词语。写完之后，我们来看这课的多音字。 哎呀，我把旁边的柴堆烧着了，在这里读的是医生，他还有一个读音就是轻生。快来呀，读轻生。哎呀，读医生， 来读一下这句话。哎呀，这座房子看起来可真漂亮呀，你看，两个声调都有了。 读完之后，再来看一看这课的两个词语一连和水灵灵。一连是什么意思呢？ 课文中说一连下了好几天的雪，哎，这个一连就表示动作连续不断，或者情况连续发生，中间没有间断。一连下， 下了好几天的雪，说明这几天怎么样呢？一直在下雪，中间没有间断，那就是一帘的意思。第二个水灵灵。 水灵灵就是物体上水往下滴。我们在什么时候会出现这种情况呢？比如下大雨了，我们忘带伞了，被雨淋了之后，我们的状态就是水灵灵，水往下滴的样子。 在这一刻中，有哪些近反义词？我们来看一下。美丽。他的近义词很简单漂亮。美丽就是漂亮，他的反义词就是丑陋。 天。近义词是家，天就是家的意思。那天的反义词呢？就是减好。 这一刻中看出现了一些特殊式的一些词语，像 abb 似的水淋淋。那除了水淋淋，你还能想到哪些词语？是什么？淋淋吗？ 啊，你看，汗淋淋流了很多汗。这个是什么呢？血淋淋，流了很多血，对不对？ 湿淋淋啊。湿淋淋跟水淋淋的意思基本上是一样的。还有这样式的词语找啊找啊。那你还会说这样的词语吗？ 看走啊走啊。很简单，跑啊跑啊，跳啊，跳啊，飘啊飘啊， 很轻很轻。你还会说这样的词语吗？很什么？ 很香很香，很甜很甜的西瓜，很多很多的东西。另外很好很好，这些都可以。我们自己再来把这些词语全部读上一遍。 这些词语我们都学完了。另外呢，生字我们也会写了。自己再次去朗读课文。在课文中呢，我们要注意刚才我们学的这些生字的读音。另外还要想一个问题，课文写了什么？讲了一个什么故事呢？ 读完之后，我们来说一说吧。这是一篇童话故事对不对？他讲了一个勇敢的雪孩子救小白兔的故事，然后呢，他把小白兔救出来了，自己怎么样？自己变 变成了一朵白云，就是讲了这样的一个故事。好了，同学们，那这节课我们就讲到这里了，下节课我们继续去学雪孩子这个童话故事。再见。

哇，这雪也太大了吧，整个世界都变成了白色，路上的车辆也都小心翼翼的行驶着，路边的树木也被白雪覆盖了，这也太美了吧，简直就是童话世界啊，这场雪真是来的猝不及防啊， 不过这也正是冬天的魅力所在吧，让我们一起感受一下这份宁静和美好吧！希望这场雪能带来好运，祝大家都能拥有一个美好的冬天。