五年级观书有感其一和其二的意思

观书有感，其一朱熹半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，未有源头活水来。

大家好，我是福建省尤溪县第二实验小学四年级的于锦彤。今天我要和大家分享一首特别美的古诗，朱熹的观书有感， 观书有感。其一，宋朱熹半亩方塘一鉴开，千光云影共徘徊。问渠哪得清如许，未有源头活水来。 这首诗是南宋大学问家朱熹写的。说到朱熹，我就觉得很自豪， 因为我就生活在朱子故里游西。他是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、儒学及大成者，世人尊称为朱子。 朱熹的一生著书甚多，其中四书章聚集著，被明清以后的科举考试作为标准教材。 庆元二年，朱熹邀到一个小村庄讲学。朱熹正在专心致志的读书，偶然间抬头一看，眼前一番半亩大小的池塘吸引了他的注意。 虽只是一方小小的池塘，却有源源不断的水流注入，使得池塘水清澈明净。朱熹联想到学习亦是如此，要时常补充新的知识，方能财思不断。 这首诗就像一个小小的谜语，表面在写池塘，其实在写读书的道理呢。让我们一起来解开这个美丽的谜题吧！ 半亩方塘一剑开，看这半亩大的方塘像不像打开的镜子，阳光照在水面上，波光粼粼的，多漂亮啊！ 诗人巧妙地运用镜子，将池塘比喻成镜子，表达了他对知识的渴望与追求，同时也暗示知识的广阔与深邃。 天光云影共徘徊，天空和云朵的影子在水里游来游去，好像在跳舞。这使我不禁想起范仲淹的志若春和锦鲤上下天光余碧万顷， 苏轼的望湖楼下，水如天，水天一色，宛如一幅生动的画卷。诗中的天光云影不仅是自然界中的美景，更是诗人对知识的深刻理解与感悟。 诗人突然问问，渠哪得清如许？为什么池塘的水能一直保持这么清澈呢？ 原来秘密就在最后一句，未有源头活水来。活水就是流动的新鲜水，这里的源头活水恰是知识的源泉。 告诫人们读书时要不断的学习、思考和探索，并要以看明宽阔的胸襟接受新的思想观念。只有广泛的吸收知识，才能使自己在求知的道路上取得更高的成就。 这首诗最妙的是把读书的道理藏在风景里。干净的池塘像聪明的头脑，活水就像新鲜的知识，要让我们的小脑袋保持聪明，就要持续学习哦。 每当我解出一道难题时，感觉心里像由清泉流过一样舒畅，我想这就是源头活水的力量吧！ 亲爱的同学们，希望我们都能像这首诗里的小池塘一样，通过不断学习，让知识的活水永远流淌。 当你下次打开书本时，记得想想这个美丽的方塘，想想天光云影的倒影，更要记得保持学习，才能永远清澈明亮。我的讲解到此结束，谢谢大家！

半亩方塘一箭开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，未有源头活水来。这首传颂千古的官书有感， 是南宋理学大师朱熹将读书感悟与自然景象完美融合的哲理诗。这首诗创作于南宋淳熙年间，约一千一百七十六年， 是朱熹在经历了长期学术探索后，对读书求知之道的精神领悟。朱熹作此诗时，正值他学术思想的黄金时期。在此之前，他参与了南宋学术史上著名的鹅湖之会， 与新学代表人物陆九渊展开了关于尊德性与道问学的激烈辩论。这场辩论促使朱熹对自身的学术方法进行了深刻反思。 他意识到，单纯依赖前人注解，犹如屋下架屋，难以触及圣贤思想的本质。据记载， 这首诗很可能创作于朱熹在营山书院讲学期间。当时朱熹应好友瞻遗之邀，在浙江淳安的营山书院讲学论道。书院前的半亩方塘水清如镜，引发了他对知识本质的思考。面对这一池清水， 联想自己多年研读经典的心得，朱熹写下了这首意境深远的诗作。朱熹以半亩方塘比喻人的心灵，以源头活水象征不断更新的知识。池塘能保持清澈明净，是因为有活水不断注入， 人的思想要保持活跃与清明，也需要通过持续阅读获取新知。这种形象生动的比喻，将抽象的读书道理转化为具体的自然景象， 体现了朱熹御笔于景的高超艺术手法。在第二首诗昨夜江边春水声萌冲，巨剑一毛青。 向来往费推一例。此日中流自在行中。朱熹以春水比喻知识的积累，以具见比喻学术难题。他解释出，只有当知识积累到一定程度，原本兼深的学问才能豁然贯通， 这正是他多年治学的心得体会。朱熹的官书有感，深刻反映了宋代重学风气。宋代是中国古代文化高度发展的时期，科举制度的完善使得读书求学成为社会风尚。作为理学极大成者，朱熹不仅重视书本知识， 更强调从知识中获取智慧，达到心性修养的提升。这首诗之所以能够穿越千年，依然熠熠生辉，正因为它抓住了读书求知的本质规律。朱熹通过这首小诗告诉我们，知识需要不断更新， 思想需要持续激活。只有保持开放进取的态度，不断汲取新的知识营养， 才能使自己的思维如方塘之水般清澈明净，如江上巨剑般自在前行。在今天这个信息爆炸的时代，朱熹问渠哪得清如许，未有源头活，水来的景是依然振聋发绌。他提醒我们， 无论时代如何变迁，只有持续阅读，不断思考，才能在纷繁复杂的世界中保持内心的清明与智慧的活力。

观书有感宋朱熹其一，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如雪，为有源头活水来。 嗯，好。方塘是什么意思？方形池塘。呃，箭是什么意思？古代的镜子徘徊来回移动。那，所以前两句的意思就是半亩大的方形池塘像一面镜子， 天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。嗯，好。问渠哪得清？如许？未有源头活水来。哪得是什么意思？怎么会 如许如此这样。为因为那，所以这句的意思呢，就是为什么那蜂糖里的水会这样的清澈 客呢？是因为有源头在为他源源不断的输送活水。嗯，好，那这首诗呢，是借景欲理的一个名诗哈，前两句呢写景，后两句日理好。 借助池塘水清呢，是因为有活水注入来。比喻人要不断的学习，不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。嗯，好，那我们来看钓手哈。其二， 昨夜江边春水声，萌冲巨溅一毛青。向来枉费推一粒， 此日中游自在行。嗯，好，那春水生呢？是指长起来了啊，江河里的春水啊，江河里的春天的江水呢？长起来了。那这里呢，是比喻大量的阅读。 好，萌。冲呢，是古代的一种战船啊，很大的一个战船啊，那这里呢，用行舟来比喻学习。一毛青是什么意思呀？像一片羽毛那样青泥。嗯，好，那向来是原先这春水上的， 之前，对，中流是河流的中心。嗯，对。所以呢，咱们把这些关键字词的这个注释连起来，这首诗的翻译呢，就出来了啊，所以这首诗的意思是，嗯，昨天晚上 春江水涨，漂浮起来的大剑船就像一根羽毛那样青，往日周大水浅，很多人白白花费了很多力气也推不动他。嗯，而现在船可以自由自在的航行在流水当中了。哎，好，那本师呢，用江河 河里的春水上涨呢来比喻大量阅读积累，用行舟呢来比喻学习。这就形象的说明了，多读书，注重积累，你做学问的时候呢，才能运用自如的道理。嗯，好宝贝再见。你今天心情怪好吗？记得点赞。

观书有感其二，宋朱熹 昨夜江边春水声，萌冲巨溅一毛青。向来枉费推一粒，此日中留自在行。 朱熹，字元会，号惠安，祖籍徽州府婺源县， 今江西省婺源县。南宋著名的理学家、思想家、诗人。朱熹自幼便展现出过人的 聪明才智，五岁入小学就能读懂孝经，六岁时便能画出八卦图，十九岁高中科举，从此进入仕途。 庆元二年，诗人应南城县一小村庄吴长、吴伦兄弟之邀到该村讲学。 一天夜里，江水涨潮，江上搁浅的巨舰在潮水的冲击下也没能幸免，轻如鸿毛般随着潮水此起彼伏。 诗人见此情景，联系到学习生活，茅塞顿开，于是便写下了这首 观书，有感其二诗题。观书有感其二，顾名思义，是诗人描写观书的感受。 其二，这组诗一共两首，这是其中第二首。 昨夜江边春水深，萌冲巨溅一毛青。萌冲，古代攻击性很强的战舰名。这里指大船 一毛轻，像一片羽毛般轻盈。昨天夜晚，江边的春水大涨，那艘庞大的战舰就 就像一根羽毛般轻盈。向来枉费推一粒，此日中流自在行。向来原先之春水上涨之前 推一粒，至水浅时行船困难，需要人推动前行。 中流之河流中心，以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在的移动。 这是一首借景御礼诗，诗的前两句，昨夜江边春水声，萌 具剑一毛轻协警。昨夜涨潮，万溪千流， 滔滔滚滚的流水汇入江河湖海，令人望而生畏。连江边搁浅的巨舰都变得像鸿毛般，情谊就被潮水冲了起来。诗人见此情景，不由得发出感慨， 向来枉费推一粒，此日中留自在行。这句说理， 往日里水浅船大，众人推船都是白费力气。而此时春水猛涨，巨舰不费吹灰之力， 便能在水流中自由行驶。就如我们平日里学习会遇到很多想不明白的问题， 再怎么钻研都是无用功。诗人告诫我们，学习不要死记硬背，要讲究方法，重视灵感。若是方法正确，灵感薄发， 得到真知，便是水到渠成，再轻松不过的事情了。 观书有感其二，宋朱熹 昨夜江边春水声，萌冲巨溅一毛青。 向来枉费推一粒，此日中留自在行。

观书有感其二宋朱熹。昨夜江边春水生，萌充巨剑，一毛清。 向来枉费推一粒，此日中流自在行。

观书有感其二宋朱熹。 昨夜江边春水深，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推一粒，此日中流自在行。

观书有感其二宋朱熹 昨夜江边春水生，萌冲巨溅。一毛清 向来枉费推一粒，此日中流自在行。 故事还是发生在江西省抚州市东南方向的上塘镇，当时南宋著名的理学家、教育家朱熹正在抚州另一个县的学堂里讲学。 生活在上塘镇蛤蟆窝村的一对无姓兄弟听说这件事后非常激动，他俩虽不是什么才学惊人的大才 才子，但也十分好学，便琢磨着邀请这位鼎鼎大名的学问家来蛤蟆窝村为当地的学生们讲讲学。 一来二往，朱熹与吴姓兄弟熟络起来，还给吴氏兄弟家的厅堂书写匾额，为他们家创办的粮仓创作文章，由此留下了两首十分著名的诗篇。 今天我们要讲的就是其中第二首，昨夜江边春水声， 蒙充巨剑一毛清向来枉费推一粒，此日终流 流。自在行。诗的第一句，昨夜江边春水声，意思非常简单，昨天晚上，江边的春水大涨了。不知道同学们有没有过这样的经历， 初春时节，一些看起来水位较低的河流，隔一段时间再路过时，会发现他的水位高涨了许多。 这是由于春天来了，气温回暖，冰雪消融，再加上春天雨水较多，河流水位自然就上涨了。 河水涨了有哪些好处呢？蒙冲巨剑一毛清看那巨大的 船只，就像一片羽毛般轻盈。古时候的萌冲是一种攻击性很强的战舰的名字，在这里指代大船。一毛轻运用了比喻的手法形容大船在水面上漂浮着，就像羽毛一样，非常轻盈。 俗话说，水涨船高，水位升高，船身也会跟着浮起来， 这时候巨大的水流能量作用于船只，会让船更容易行驶。 第三句向来枉费推一力也很好理解，意思是以往花费了许多力量也不能拖动。他向来指水涨之前表示 原先这里承接了上一句，是说水未浅的时候，这样大的船只就算是人力推动都比较困难。好在涨水了，就有了最后一句的情景， 此日中流自在行，今天却能在江水中自由自在地漂流。水流量大，水面宽阔，船只不需要过多的外力，就能在水中央顺流而过。 如同其一，朱熹创作其二史，也是六十六岁，他从自己丰富的人生阅历中总结出来的经验，想必也是反复思量过的。 其中的道理，我们结合自身的实际情况，也可以很好地理解哦。