三年级上册简单好看的画（树木）

六种常见夹页的画法，小圆圈圈的夹页， 这种夹页呢适合染嫩黄色的， 这个是个像个小个子一样的夹页，它一组是这个样子的，有三瓣组成的。 这种夹页呢适合染嫩绿色， 这种呢是像垂藤一样的那种春树的甲叶， 适合染草绿色和石绿色，不染也非常好看。 这种夹页呢适合染褶石色或者是红色，跟我们之前讲的那个小眼镜的不一样，之前讲的小眼镜的是这个样子的，那我们今天讲的是这个样子的， 嗯，这是他俩的区别。 这种呢是梧桐叶， 适合染草绿色或者是石绿色， 这种呢是枫叶三角形的，适合画秋景。里边的树可以染红色和朱砂色， 我们来给它染色。嗯，把可以染嫩黄嫩绿，实青实绿的树干呢，我们先染上桦墨色， 这个两个是可以染红色跟朱砂色的呢，我们就用花青加墨来染它的树干，这样可以衬一下树叶藤黄，加一点的折实，我们来调 这种嫩黄色的。啊，之前讲过夹夹叶树的染法，染的时候呢不能大笔涂，一定要根据我们夹叶的形状，尽量不遮盖它的墨色来染， 还要根据笔里颜色的浓淡呢，来点这个叶不同位置的叶子， 这个染嫩绿色， 这个我们来染一下这个草绿色， 这个梧桐叶呢，我们来染一下石绿色，一定要注意避让我们的这个墨色， 这个来染我们的红色。秋天的树， 这个来染我们的珠光或者是珠标， 记得关注再走哦。

先画一颗小爱心，三滴流水字母 u 字母，反写 j， 三滴流水，两滴流水，五滴流水，三滴流水，三滴流水。两个字母的 bl， 反写字母 j 字母的 bl。 一条波浪线覆盖地面，给线在树苗上边，然后点缀一下快手的涂上颜色，最后就画好了。

让我们来看一下一幅难忘的画，那这幅难忘的画像不像我们之前做过的那篇阅读题，就是在武夷山的时候，他说我留下的不只是一张风景画，还记不记得这幅图对不对？一样的 美好的回忆就像一群一红泉水，滋润着我的心。滋润这个词是什么意思？湿润，不干燥，人的生活比较舒适。何老师怎么说的？看到意思题用什么法？ 带入法，对不对？好？给人精神上的慰藉还是食物供应？人家说了，带进去。美好的回忆就像一壶泉水，给人精神上的慰藉，对不对？慰藉着我的心，是不是很合理啊，对不对？所以这道题选择随意选项，咋的？湿润着我的心， 人的生活比较舒适着我的心，对不对？这样一幅简单的就被我放在习作本的时候，也因为他有不平凡的不平常的来历 来，一旦让你插入这个句子，一般这个句子一旦阅读题当中有让你插入某个句子，我的第一反应就是它一般会承上启下， 承上启下。哟，那哪样简单的话，哪里有提到它简单的话？然后呢？哪里开始讲它的来历呢？ 对不对？好，那是一幅普通的画，对不对？然后呢？嘴巴张着，你看这样一幅简单的画是不对？你前面哪样简单的画，是哪样 简单的画？然后呢？却被我放在习作本的首页，因为它有不平常的来历， 然后下面是不是开始讲不平常的来历了，对不对？下面开始讲不平常的来历，所以我默认认为一二三， 我认为应该放在第二自然段跟第三自然段之间啊，我认为的明白了没有？因为你插入之后你既衔接了， 黄老师再给你们说一遍，你们三年级跟四年级只要让你插入我阅读题当中，只要让你插入某一个句子，某个句子插入到某个段落里，那么它一定是承上启下，理解了吗？ 理解了没有？风景是美呀，可是最美的还不是风景。这句话中最美的指的是什么呀？船夫划船姿势很美，还是船夫的心灵很美啊， 对不对？所以阅读题做到最深层的应该讲的是什么？心灵对不对？好，风景是美啊，可是最美的还不是风景，而是什么？船夫的心灵。当时我希望船夫赶紧回来，对不对？是不是？好，我急哭了是吧， 好来，那这幅画称得无声的老师让我明白了什么？让我明白了什么呀？我当时连一句谢谢都没说，要干嘛呀？啊，多为他人着想，我感觉是可以的，话，要认真，要热爱大自然，要热情对待别人。这篇文章是在讲要热情对待别人吗？ 应该讲的是什么？这个船夫为人着想，我第一反应就选他了，明白了没有？为什么不是自己热情对待别人。这篇文章根本没有讲过要热情对待别人。你们要始终记得什么是阅读题，阅读题不是考你的三观 啊。也确实有有考你的三观，但是主要是原文想讲什么，不是你想干什么，明白了吗？第一次高兴是因为什么？第二次高兴，因为第一次高兴，我们要来到原文当中，我们一起找到第一次高兴出现的地方。 在哪里呢？啊？是不是在这第二次高兴呢？干嘛呀？啊，高兴的跳起来了，然后呢？画完了转过身来时， 嗯，那只小船划走了。嗯嗯，感到高兴。在这 是不是三次？第一次高兴是因为什么呀？哇，立刻高兴画起来了，妈，你看呀，这小河东边还有小船呢， 对不对？第一次高兴是因为我看到风景很美，还有小船，想什么呀？想画出漂亮的画来，对不对？是不是？嗯， 这里风景，这里风景优美， 适合写生。那第二次高兴是因为什么呀？吼，像奇迹一样，船竟然干嘛了？船竟然回来了，而且呢，有没有发现 他准确无误的停在原来的地方？你们知道为什么停在准确无停在原来的地方值得我们高兴啊，有画画的人就知道了，你画到一半东西跑了 对不对？你画不出跟刚才一样的吗？你画不出来了，那你小船准确无误的。现在我想问你们，是这个船夫像是有魔法一样啊，什啊，什么都都知道吗？ 啊？这个船夫是刚刚好把他停在这个位置吗？还是船夫？人家是为我着想是不是？船夫为我， 船夫是为我着想，想让我画他想让我完成自己的写生，对不对？是不是？第一次第二次高兴是因为吗？船夫，准确， 床铺准确，五五的，什么停在原来的地方？你可以说停在原地， 然后呢？为什么我可以继续画下来了，对不对？是不是我可以继续画下了？我可以继续画了， 我可以继续画了。第三次高兴是因为什么？因为什么？画完了吗？这声音很粗重，就差一点，别急，我等着。 哎，船夫愿意等我画完，对不对？是不是这么一件事？我是不是说了你要找到情绪，然后这里发生了一件什么事？船夫愿意等我画完 船夫愿意等我，好啊，我当时连一句道谢的话都没说，如果时光倒流，想一想我会对船夫说什么？ 我当时连一句道谢的话都没说，如果时光倒流，我会对船夫说些什么？那这个时候你们想一想，如果人家愿意帮你啊，你要怎么感谢人家呀？啊，一定要礼貌一些啊，我会说， 首先得谢谢人家吧？啊，我会说，谢谢你，对不对？谢谢你， 谢谢您，他是长辈，谢谢您，对不对？帮助我完成这幅画， 是不是？正因为您愿意 等我对不对？是不是？愿意等我，我才能 完成好这幅作品是不是？ 是不是？可不可以？好，要感谢人家对不对？风景是美啊，可是孩子们还不是风景好。结尾短文，说说理由。黄老师说了，什么叫结尾短文？要么抄词语，要么抄句子，要么抄故事。那你可以用原文当中到底发生了什么故事， 发生了什么故事？让人家妈妈说出一句啊？最美的不是风景，还有哪件事啊？哎，船夫，对不对？是不是？哎，发生了一件什么事？我在画画师 小木船 划走了，对不对？小木船划走了，然后呢？作者因此 很着急的， 因此很着急的哭了，对不对？船夫 就让，然后传呼那个，呃，明知道后 停在原地划回来，停在原地对不对？帮助我 画完 这幅画， 帮助我画完这幅画，对不对？这个行为十分善良 对不对？十分的善良，然后呢？还有呢？为他人着想。所以 最美的佛祖 是善良的品格， 理解了吗？也就是说以后人家说什么啊？风景是美呀，可是最美的还不是风景这种你们都要去找什么呀？去找品格知道吗？去找品格理解了吗？

你见过粉色芦苇吗？一条弯弯的杆子，浅粉色的衣服加点深粉色装饰，白色细笔勾边。 于是我们一起来到空旷的原野，抬头画个蓝蓝的天， 低头种点绿绿的草。深蓝色和深绿色的草丛打底，撕掉束缚的胶带，绿色的草蔓延出了画框，向上向下生长着。其他浅色的杂草 也开始疯狂蓄势着，左右慢慢延伸，看起来草堆非常壮大了。此时班级里总有几个长得特别高的，给它们穿上粉色衣服，真漂亮， 少不了加点深粉色装饰，显得有层次。来点白色勾边，活泼可爱。各色小花朵装点其中，美丽的粉色芦苇就画好了。

啊啊啊。

这是我们的孩子根据美国自由女神像创作的相关题材的这个绘画作品啊，每一个孩子都很有创意，而且画面非常的。怎么说？特别好看啊，画面特别好看啊， 很洋气，特别的漂亮，每个孩子都很有特色，越的是反战题材的，越往后点宝宝看一眼。 好看看我们每个孩子的啊。

先构四要画的职业 老师绘画的是医生， 医生需要爽朗的发型， 添加他工作需要的工具， 和蔼可亲的笑容 加上大白褂 背景，添加上职业相关的工具， 丰富画面 设计名片边框 开始涂颜色， 写上基本信息， 你们也来设计下未来名片吧！

这幅画竟藏着贺知章咏柳的全部秘密。唐天宝三载，七十四岁的贺知章告病还乡，行至岳州，今浙江绍兴古运河畔，早春的柳树正抽出新芽。 这位历经四朝的诗人驻足凝望，以诗笔勾勒出一幅灵动的春日画卷，一语妆成一树高。他将柳树比作亭亭玉立的江南女子碧玉，既指柳叶的清脆，又暗合南朝月府碧玉、各中碧玉小家女的柔美异象。 万条垂下履丝绕千万条柳枝如裙带垂落，随风轻拂，恰似女子临水照影的婀娜身姿。不知细叶谁裁出，诗人忽发其问，这精巧的柳叶究竟出自哪位巧匠之手？ 墨具二月春风四剪刀，以拟物之法，将无形春风化作裁剪新叶的菱角剪刀。这一比喻即呼应其名要术中留眼眉腮的误后记载，更将自然之力转化为艺术之首，堪称盛唐气象中物我交融的典范。 此诗被唐诗三百首收入为第三十七首，无版本异文通行版本经中华书局，全唐诗较堪确认。清代学者沈德潜赞其奇遇初心、神来之笔。 现代学者更称其将自然之力转化为艺术之首，是永悟诗的巅峰之作。当春风再度吹绿江南岸，我们仍能透过这二十八字，看见一位诗人与一棵柳树的千年对话，那是自然之美与人文之思的永恒共鸣。

我来帮你写一篇符合三年级上册第六单元要求的习作。这个单元通常要求写一个美丽的地方，注重观察和描写。 这真美，秋天的公园我家附近有一个小公园，一年四季都很美，但我最喜欢秋天的它。 走进公园大门，首先看到的是一条弯弯曲曲的小路，路两旁的银杏树换上了金黄色的衣裳，风一吹，叶子像一只只小蝴蝶翩翩起舞。最后轻轻落在草地上，为大地铺了一层软软的地毯。 我踩上去发出沙沙的声音，好像在和我悄悄说话。沿着小路往前走，会看到一个小池塘，夏天热闹的荷花不见了，水面上飘着几片梧桐叶，像小船一样慢慢游动。 几条红色的小鱼在清澈的水里游来游去，偶尔吐个泡泡，打破了水面的平静。 池塘边的长椅上，老爷爷正在晒太阳，他的笑容和秋天的阳光一样温暖。再往深处走，是一片小小的桂花林， 还没看见花，就先闻到了香味，那是一种甜甜的，让人忍不住想深呼吸的香气。米粒大小的桂花藏在绿夜间，好像在和我玩捉迷藏。 我轻轻摇一下树枝，就有桂花雨落下来，落在我的头发上、肩膀上。 站在公园的小山坡上往下看，各种颜色组合在一起，深绿的是松树，金黄的是银杏，火红的是枫树，还有四季常青的草坪。 这些颜色在秋天特有的蓝天映衬下，像一幅会流动的油画。太阳快要落山时，夕阳给公园镀上了一层柔和的金色。 来这里散步的人渐渐多了起来，有牵着手的老夫妻，有推着婴儿车的爸爸妈妈，还有像我一样跑来跑去的小朋友，每个人的脸上都带着轻松愉快的笑容。这就是我最爱的公园， 它不像名胜古迹那么有名，也不像游乐场那么热闹，但它有一种安安静静的美， 只要你用心看，就能发现他的每一个角落都在诉说着秋天的故事。写作小提示，一、按顺序写， 我用了走进大门，沿着小路再往深处，站在山坡上，这样的顺序让文章有条理。 二、用眼睛看，也用其他感觉，不仅写了看到的颜色、形状，还写了听到的沙沙声，闻到的桂花香，踩到的柔软感觉。三、动静结合， 既有静止的树木，也有飘落的叶子，游动的小鱼、散步的人们。你可以试着用这个方法写写你喜欢的那个地方，可以是小区、花园、校园一角，甚至是你家的阳台。 先想好观察顺序，然后像拍照一样，把你看到的最美的画面用文字写下来。 记得最重要的是写出你为什么觉得那美，是你和那个地方之间特别的联系，让文章变得生动。点赞、关注、评论！

稻草人立体手抄报材料清单放视频。末尾白卡纸打印线稿开始涂色，多用碟色和渐变色更好看。不想涂色的也可以直接打印彩图。线稿， 高光笔提亮装饰， 沿着线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 黑色卡纸打底，用泡沫胶把所有素材按自己喜好挨个贴上 高光笔装饰一下， 写上文案，记得点赞收藏！