宝宝听话嘛

快点快点捡 捡。捡到哪儿了里面？ 哎呀，给你放放倒盖倒盖倒盖 倒盖。捡不捡 哇？ 剪没剪完没剪完没剪完。赶快。 这有船呀。哦， 这还是你打下来的？ 没完没有了没有了 有。嗯，放上。那不有。那还有呢？那凳子下面还有还有豆豆呦。 咦啊，哎呀，不捡。捡起来。那不捡。凳子下面那个也放放也捡过来。那也不捡了那也不捡。凳子下面的放放。捡过来。不捡。 没有啊没有啊 没有。好了，鼓掌。

啊啊啊啊啊，怎么回事这是？啊 啊？这是干什么啊？这是干什么啊？啊？ 你这是干什么？你告诉我你这是干什么啊？都这样子吗？啊？

嘴巴耸起来，我的小 嘴，鼻子耸起来，我 拍。

再看看咱的小帅哥啊，我给你揉一揉。行吧，揉一揉咱不哭了好不好， 你给我这么瞪着他屁股点 啊，没叫。不是不是也不是不是，这个地方应该是你擦擦手上的粑粑啊。 是吗？是永万的小白鹿吗？ 你给我这么瞪一下这个屁股别动啊，你的小宝不大好走啊 啊啊 啊，行了，狐狸泽真棒，光哭咱没有动是吧。啊，今天表现很好呀，是吧。 嗯，这么棒呀，还是到时候阿姨给找一个。行吧，咱找个漂亮的好不好？行啊，你可别哭了啊。行吧，给站好了啊，记得点赞关注哦。

爸爸为什么出去喝酒了？我也不知道呀，他可能不开心吧。我可能不开心的。 对啊，就是可能不开心啊。是啊是啊，因为我不知道爸爸不开心的。 啊。不是吧，爸爸不然不开心啊。我会去开的。都不行的。亲一口吧 mua 哈。

再玩一会啊。啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾啾啾啾啾啾啾啾 啾啾啾啾啾啾 啾啾啾啾啾。

啊？吹爆爆了鼻子， 啊哈哈哈哈。

你要的是听话宠物还是独立孩子？把孩子当小狗训做的好，给课堂淘气了就吼骂吓唬， 内疚了又有玩具哄骗，这种拉扯里孩子的安全感早被撕的粉碎。他永远猜不透父母何时会突然爆炸。慢慢收起好奇心，藏起真实想法，活成你口中懂事的乖乖女。可好看的听话皮囊下，藏着的是对世界的胆怯与无 等。青春期需要寻找自我价值时，他早已失去探索欲和自驱力，习惯了被支配、被指挥。一个没有自我的人生， 才是最可悲的教养悲剧，放下屋子必须整洁的焦虑，陪孩子放肆玩一次，大胆探索一次童年被自由滋养的孩子，终将用这份底气治愈一生，活成自己的光。

宝宝，你等妈妈的吗？你这么棒呀。妈妈不让你起来就不起来了。嗯，真棒。

宝宝宝宝宝宝。来来来，手机给我手机给我，别碰。 说吧。为什么？为什么每次都要试探我？为什么最后又不理我？你很享受我吃醋的这种感觉吗？你说呀说呀说呀，你很享受听我说爱你是吧？ 很享受我掐着你把你藏起来那种感觉，你受得住吗？宝宝你受得住吗？哈哈哈，我是爱你啊，我怕我真的爱起了你承受不住，我真的怕你最后离开我。我怕你会吗？你说不会？说呀说呀说不会。快快说。

不要强迫两三岁的孩子听话懂事，两三岁的宝宝能把家长气疯，但是听话的两岁更可怕。很多家长会进入一个误区，就是希望自己的孩子听话懂事，不爬沙发，不乱涂乱画，不玩水，不把衣服裤子弄脏。但是你有没有想过，孩子的生理发育，他就应该是这样的？ 两三岁的孩子，大脑初步成熟，开始有了强烈的自我意识，想要探索这个东西是什么感觉，想要从这里跳下去试一试，出门一定要按电梯，想要画出自己的想法， 如果你不按照他的意思来，他还会大哭大闹，不依不饶。其实这反而说明孩子的生命力强， 探索欲强，他的独立思考能力、主动探索的能力都被激发出来了，这样的孩子越长大越聪明。所以，可怕的两岁，麻烦的三岁，可怕的不是孩子，而是家长不懂，错过了最佳的引领期。

为什么两到三岁的宝宝不听话，脾气大，整天还把肚子挂在嘴边，怎么讲道理都没用，怎么办呢？其实让孩子乖乖听话是不对的，但是我们可以让孩子乖乖的配合我们。两到三岁是成长的第一个关键转折期，也是人生的第一反抗期。 想让两到三岁的孩子乖乖听话，你只需要做到具体命令、前瞻性、战略、时机这三点，就能让孩子乖乖配合你。先别急， 方法很具体，一定要先点赞、收藏、反复观看。一、语言简洁明了的下达指令，简单明确的告诉孩子，你希望他怎么做。记住，一次只说一条，每 次都集中精力解决一个问题，能用五个字说明白的也用十个字。你一次给到太多的信息啊，只会让孩子无法理解，你到底想要让他做什么，为什么结尾给你答案。 比如孩子每次玩玩具后，游戏区都像战场一样，如果你希望孩子自己收纳相比，如果你把这些玩具捡起来，我就带你去游乐场，或要是你不把玩具捡起来的话，我就怎么怎么样。你 更应该直接跟孩子说，我希望你把玩具收拾好。两岁的孩子是能明白简单的指令，越精简越好。你也许会说，就算我按照你说的做了，孩子也只会呆呆的看着我，就好像在说，我就是不收拾，你能把我怎么样？首先，你要控制好自己的情绪，安静等待战略吃鸡。换句话说， 先把玩具搁这一边，等待孩子有求于你。比如过了二十分钟，他让你给他读故事，这时你可以把他带到玩具前，蹲下来跟他说，宝贝，妈妈在给你读故事之前，你必须先把玩具收拾起来，这时大概率孩子会照做的。还有一种可能就是会躺在地上 哇哇的哭，如果他哭，你可以借助情绪讲，记住一定要坚持原则。二、提前做好场景预设做前瞻性的管理者基于对自己孩子可能会出现的情况，在事情发生前提 先告知孩子，你希望他怎么做，同时在问题出现之前告诉他，如果他不能做到，你会怎么样？比如今天去超市，你要是买玩具，咱们就回家，一定要注意你说话的情绪。如果真的出现了这样的状况啊，那你就必须履行决定， 可别指望孩子会一下子就能听你的哈。一定要多多练习。比如去公园前告诉孩子，你要是从我身边离开，我们就回家。多练习几次后啊，孩子就会开始服从你的权威指令，这可不是威胁啊！三、正反两面谈后果当孩子行为不当时，我们第一反应就是想去睡 服孩子，并指出他的行为是不对的。其实后果当然尤其重要，但只把重点放在这上面，就会让人忽略很多其他的方法。因此，我和朋友一起吃饭，他家学肚脐的孩子也在，孩子不小心把筷子掉到了地上，朋友让他捡起来 说了三次，他坐在位置上一动不动。几分钟后，有飞机飞过头顶的声音，那个孩子变得很激动，我问他，蛋蛋，你以后想开飞机吗？他连连点头。我接着说，那你就要把筷子捡起来哦，你们猜结果是怎么样的？