二年级父与子看图漫画怎么画

二年级第八单元看图写话父与子这篇看图写话，难的不是如何把它写下来，而是如何把第六幅图给补充完整。 很多孩子看过，感觉很简单，可是对于一部分没有看过的孩子，第六幅图的补充，他的内容就有一定的难度，很有可能孩子不知道就会写的五花八门。但是我们这前五幅图已经给出了细节提示，我们一起来看一下怎么补全第六幅图。 纵观全书，不难发现，图中应该讲的是一件事情，他就是蓄势纹，继续纹的方向。那写这类文章，我们要知道起因经过，结果是他的。 呃，大的模块框架结构对不对？那在开头的位置，我们要定时间，地点，时间，人物做了什么事？那我们来看一下所给的图，里面有几个人物呀？ 有可能是爸爸妈妈，孩子看一下，应该是在吃饭。吃饭在哪啊？在家里，在客厅看书在哪呀？可能在房，在卧室，在书房，对不对？那这样的一个大概的事情我们知道了，我们就可以这样说，放学之后，或者是早饭午饭晚饭都可以啊。时间到了，妈妈 妈妈做了香喷喷的饭，端到桌子上，正准备吃的时候，哎，大家发现这里有个问号，这里又有个问号，一家三口人吃饭的时候不应该整整齐齐吗？为什么这里少一个人，这又少一个人呢？看过漫画的孩子都知道，我们现在来 主要是对没看过漫画的孩子。怎么来补全第六幅图啊？我们找细节得第六幅的内容， 第一幅图和第四幅图都有一个问号，都少了一个人，三个人中的一个，哎，妈妈在第一幅图指着这边，他可能会说什么呀？你妈妈吃饭的时候发现孩子还没来，可能会对爸爸说什么？快去教孩子吃饭吧，饭已经做好了， 或者是儿子那个在干什么呢？赶快去叫他吃饭。哎呀，这时候爸爸还做了一个动作，他指的是什么？指的是这盘冒着热气腾腾的这个饭菜呀，哎呀，你今天做的饭真香呀，这是不是爸爸通过动作想象他说的语言呀？ 好，那我们整篇故事要写的一个人物的一个细节，就是动作和语言两个方面，大家先记住啊。于是来到第二幅图，爸爸离开了凳子，来到了哪呢？你可以说是儿子的卧室，也可以说是书房，爸爸拉开门或者走进， 我是看到了什么？大家知道人物细节要写动作和语言。此处儿子在看书，你可以想象他没有语言，但是爸爸会说语言，你爸爸教你吃饭的时候会说什么呀？对不对？用上去就可以了。那此时我们重要的地方还要观察儿子的一个动作， 观察动作，手的动作，脚的动作，对吧？等会我们具体来说，我们再来第三幅图，爸爸，哎，把儿子叫出来了，儿子去吃饭了，通过这都可以知道，坐在的这里，这个时候又有一个问号出现了，哎，爸爸呢？ 哎呀，作为中间人，妈妈可真难呐，叫来儿子，爸爸却没有回来，那爸爸干什么去了？再看第五幅图啊，这个时候妈妈又做了一个指的动作，一个指示性的动作，他可能会干什么呢？ 第六幅图会有什么样的一个内容呢？我们把第五图跟第一图给结合起来，在第一图里面，妈妈指了一个方向，让爸爸去干什么？叫儿子吃饭，你去叫儿子吧，对不对？去房间里边，这个时候妈妈又开始指了这边的方向，让儿子去干什么呀？ 你去叫，你去叫你爸爸，看他干什么呢？妈妈这个时候已经有点生气了，对不对？怎么把你叫来，他却没有回来吃饭呢？饭都凉了，你看热气腾腾的烟，这个烟已经没有了，所以说这里饭已经凉了，妈妈可能会生气，生气的时候妈妈才会这样伸直胳膊去指，这个时候还没生气呢，这就叫细节观察， 懂了吧？好，妈妈生气的说，你去干什么？干什么。第六幅图，我们通过一图和五图可以猜测，妈妈让爸爸干什么？妈妈让儿子干什么好？第一图，让爸爸叫儿子，那通过第二幅图，我们猜测，让儿子去叫爸爸， 猜出来一个，那爸爸干什么呢？看第三图。第三图，爸爸把儿子叫了起来，儿子放下书，他这个时候弯腰一个动作啊，弯下腰去看了看，这小兔崽子到底看什么呢？吸引住了他，那么津津有味，仔细一看，哇，好有趣，结果 他也被给吸引住了，被这本书给吸引住了。所以第六幅图，这是我家孩子画的啊，就是仿照第二幅图来画的。 上图，爸爸叫儿子，下图，儿子叫爸爸。儿子进门一看，来到卧室一看，哇，爸爸正像刚才自己一样，趴在地上，拖着下巴，上下摆动着双腿，津津有味的看书呢。 好，第六幅图，根据第二幅图的内容和第三幅图的细节，包括一图和五图的相同点得出来的第六图的内容。大家会发现此篇看图写话，难的不是把它转化为文字，难的是第六幅图的补充， 能明白吗？每幅图都有一个细节，所以我们要看到每一幅图里面的一个细节，才能得到他的内容，才能保证写的不跑题啊。好，那我们现在具体来看这篇文章的成文，其实这篇文章写下来真的不难，我们一起来看一下啊。 刚才都已经说了，去式文全篇就要重点写人物的动作和语言，我们一起来看这幅图里面， 首先开头，时间，地点，人物事件在干什么？我们可以定一个午饭，时间到了，你写什么饭都可以啊，自己灵活处理，不要说一天一天，这个开头很让老师一看到就不想看下文了，改一个时间， 妈妈做好了香喷喷的饭菜，不会写就写拼音，二年级是允许写拼音的啊。妈妈，人物出现了，做好了饭菜，就是妈妈干了什么事，对不对？什么时间，妈妈做了什么事。好，爸爸指着饭菜说，看图中第一幅图，第一幅图 爸爸指着饭菜，人物的动作出现了吧，好香啊，妈妈说，儿子怎么还没来，快去叫他， 这里面的人物简简单单的一句话说出来就行了。大家发现我的篇幅已经够长了，对于二年级的孩子对不对？但是本篇文章你必须把六幅图写出来呀，所以这篇文章写出来，字数肯定会很多。 爸爸来到儿子的卧室，因为在第一幅图里面得到了妈妈的指令，对不对？来到了这个地点，给他讲一个什么地点，指见重点来了，指见儿子干什么？双手托着脑袋， 两只脚上下摆动具体的动作，正趴在地上津津有味的看书呢， 看到了儿子在通过什么样的动作津津有味看书，你也可以说专心致志，一心一意都可以。金子替换。爸爸大声说，因为，为什么要大声说，因为他看书太有神了。儿子快去吃饭， 这里说什么都可以，只要符合他当时的语境。大儿子放下书，走出卧室。儿子走出卧室，是不是图上所显示的内容，这个时候就要 想象了啊！爸爸一边关键词好奇的弯下腰动作，一边自言自语的说，这小子看什么呢？哎，我也来看看， 是不是通过语言，通过动作，通过好奇，写出了爸爸被这本书吸引住的原因呀。爸爸好奇他看下了这本书，所以他才被吸引住，而且还用了一个自言自语，也是我们学过的 a b a c 式的一个词语。 当儿子来到餐桌前，妈妈发现爸爸又不见这里，爸爸又不见了，所以他就很生气， 指着卧室人物的动作写出来啊，让儿子再去叫爸爸，此处你也可以换成妈妈说的话，就生气的指着卧室说，快去叫你爸爸吃饭，饭都凉了， 看图，里面的饭是不是凉了，没有热气了呀？好，最后一幅图，儿子也好奇呀，我爸是干啥呢？这个老爸 好奇的来到卧室，只见爸爸正在像他一样，这里的像他一样，大家注意就是上面这个手怎么样，脚怎么样，如果你再写一遍，就显得非常的容易重复，所以就直接说像他一样趴在地上一心一意的看书呢， 结尾到此就结束了，大家会发现从一幅图到六幅图写下来，其实就是图里面怎么做的，可能会说什么，简单的给它罗列出来。这篇看图写话难的不是写作，每个孩子差不多都能给你写出来大概这个样子，难的是补充第六幅图的内容， 所以你要知道一个作文或者看图写话，不写跑题，这个图的内容是多么的重要和还有孩子对图的理解也很重要。

语文园第八幅与此看图写画吃饭时间到了，桌上的饭菜热气腾腾，却不见儿子的身影，爸爸指着饭菜说，可真香啊！妈妈指了指儿子的房间说，儿子还没过来呢，快去叫他吃饭。 爸爸大步走进儿子的房间，看见儿子正趴在地板上，翘着小脚丫，双手托着脑袋看书，看得入迷。爸爸喊道，儿子，先别看书了，你妈妈做好了饭，快去吃饭吧。儿子不情愿的走出房间，爸爸好奇的弯下腰，心想， 我要看一看到底是什么书，让看的都忘记吃饭。妈妈和儿子坐在饭桌前，又不见了爸爸的身影，他们等啊等，过了很久，爸爸还是没有过来， 饭菜都凉了。妈妈指着房间对儿子说，你爸爸怎么还不过来，快去喊爸爸吃饭。儿子走到门口，刚想喊爸爸吃饭，却看到了有趣的一幕，爸爸正像自己之前那样，翘着大脚丫，双手托着脑袋，也被这本书迷住了，这本书可真吸引人啊！

书迷父子周六的傍晚，妈妈在厨房忙了好久，终于在端出一盘热气腾腾的红烧排骨后喊道，开饭了。 爸爸迅速坐下来，正想动筷子，就发现儿子不在，于是他用手指着对面的凳子问儿子呢？ 妈妈指着书房说，儿子在书房里看书呢，你快去叫他出来吃饭。 爸爸来到书房前敲了敲门，却没有得到回应， 他开了门，看见儿子趴在地板上，双手托着腮帮子，双腿上下摇晃着，朕津津有味的看着书。 爸爸走到儿子身边，拍了拍儿子的肩膀说，儿子，妈妈做了你最爱吃的红烧排骨，赶紧去吃饭吧。 儿子一听是红烧排骨，立马放下书向外走去。爸爸一脸疑惑的弯下腰，看了看瘫在地上的书，心想，什么书好看的，让儿子忘了吃饭。 儿子和妈妈左等右等，也不见爸爸的身影。眼看饭菜就要凉了，妈妈紧锁眉头，忍着怒火指着书房对儿子说，快去喊你爸爸出来吃饭。 儿子走进书房一看，原来爸爸在看那本书呢，于是儿子也趴下来说，爸爸，我们一起看吧！ 父子俩因为看书把吃饭这事忘得一干二净了。这是一对有趣的书迷父子。

孩子妈什么时候可以吃饭？晚饭做好了，儿子呢？你快去喊儿子来吃饭。儿子妈妈做好晚饭了，大家都在等你呢，先吃饭再看书吧。好的，我现在就去吃饭。 老爸怎么不见了？跑哪里去了？怎么没跟你一起回来？我从房间出来的时候老爸还在我身后呢，现在人呢？老爸还在你房间里，你去喊他出来吃饭。老爸快去吃饭了。不好意思，这本书太有意思了。

晚饭时间到了，妈妈端上香喷喷的饭菜，对爸爸摆摆手，快去叫儿子来吃饭。爸爸走到房间门口，咦，儿子正趴在地上，脑袋凑的离书特别近，看得津津有味呢。爸爸弯着腰喊儿子吃饭了。 儿子急急忙忙跑向餐桌，爸爸却好奇的拿起那本书，哇，这书也太好看了吧！他也蹲在地上看了起来。这边，妈妈和儿子坐在餐桌旁，等呀等，爸爸怎么还不来？妈妈指了指房间，对儿子说，去把你爸爸叫过来。 儿子跑到房间一看，爸爸正像自己刚才那样趴在地上盯着书入迷呢。这书可真迷人呀！

孩子，妈，什么时候可以吃饭？晚饭做好了，儿子呢？你快去喊儿子来吃饭。儿子，妈妈做好晚饭了，大家都在等你呢，先吃饭再看书吧。好的，我现在就去吃饭。 老爸怎么不见了？跑哪里去了？怎么没跟你一起回来？我从房间出来的时候，老爸还在我身后呢，现在人呢？老爸还在你房间里，你去喊他出来吃饭。好吧，老爸快去吃饭了。 不好意思，这本书太有意思了，哈哈哈，如果给孩子推荐一部漫画书，那一定是这套风靡了多年的父与子， 翻开二四年全新改版的二年级课本，你看第一百零六页的看图讲故事，这里少了一幅图，缺少的就是这个画面。这套书一共有四本，全集完整版书中全彩印刷，带有拼音，阅读起来更方便。他将每个故事的情节都详细讲解了出来，诙谐的漫画 让孩子忍不住哈哈大笑，他也被语文老师称作看图写话的启蒙书，家长快点给孩子准备起来吧！

有趣的父子晚饭的时候，妈妈做好了香喷喷的晚饭，当把饭端到桌子上时，他发现只有爸爸一个人坐在餐桌旁，于是他对爸爸说，快去叫儿子一起来吃饭。爸爸来到儿子的房间，看到儿子正趴在地上， 双手托着腮，翘着两只脚丫子，津津有味的看书。爸爸对他说，孩子，妈妈做好饭了，快去吃吧。儿子听到后站起身来去吃饭了。爸爸却好奇的盯着那本书，心想，这孩子看什么看的那么入迷呢？ 妈妈和儿子静静地坐在餐桌旁，等了好一会，也不见爸爸回来，于是妈妈又对儿子说， 饭都要凉了，快去看看你爸爸在做什么，怎么还不来吃饭。儿子听到后又来到自己的房间，推开门一看，原来爸爸正趴在地上看自己刚刚看过的那本书呢。

这是一篇二年级第八单元必考。看图写话，父与子量身高，孩子无从下笔，写不出两三句话，其实只要掌握三步，就能写出优秀范文。 第一步，抓要素，写出事件的起因。通过第一幅图来观察时间，一年春天地点，一棵小树下人物，父与子事件量身高连在一起就是一年春天，一棵小树长出了嫩绿的叶子，父亲带着儿子来到这棵小树下，给儿子量身高。 第二步，加细节，用上一加五法则，可以用上顺序词先，然后最后这样写。父亲先让儿子背靠着小树站的笔直，然后在儿子头顶靠着小树的地方做个记号，最后在标记处钉上了一枚钉子。 冬天到了，树上的叶子落下来，小树变得光秃秃的。一年很快过去了，父亲又带着儿子来到这棵树下量身高，儿子背靠小树站到原来的位置，父亲却惊讶的发现，钉上的钉子竟比儿子的头顶还高，他们疑惑不解。 第三步，总结道理，写结尾可以这样写，原来儿子在长高的同时，小树也在生长，而且小树长得比儿子还快呢，你学会了吗？学会了，给魏老师点个小红心吧！

二年级第八单元看图写话父与子，掌握方法，积累素材，看图写话并不难。这本被老师称为看图写话启蒙书的父与子，里面的爸爸风趣幽默，儿子调皮捣蛋，给我们讲述了温馨的父子亲情。全书彩图，大字带注音，风靡了八十多年的漫画书，值得每一位小朋友去读一读。

家有二年级娃的这套父与子漫画快安排上它不只是老师盖章的看图写话启蒙书，更是悄悄藏在二年级语文教材里的宝藏读物。书中聚焦幽默老爸与调皮儿子的日常趣事，情节生动 孩子每日阅读，既能培养持续阅读的习惯，又能积累写作素材，以后写看图写话都不用愁。 家有二年级娃的这套赋予子漫画快安排上，它不只是老师盖章的看图写话启蒙书更是悄悄藏在二年级语文教材里的宝藏读物。书中聚焦幽默老爸与调皮儿子的日常趣事，情节生动 孩子每日阅读，既能培养持续阅读的习惯，又能积累写作素材，以后写看图写话都不用愁！

二年级的父与子，你前两天买错了？可不是啊，前两天啊，直接买成了这种图画板呢，因为咱们二年级这个第八单元的这个看图写话呢，就是这个父与子，然后像这种的话，他根本就练不到那个父与子的那种看图写话。 你看啊，咱们要买呢，就买这种啊，就是有短文的这种形式的，那孩子看起来的话，他就能去锻炼他的语言，锻炼他的词汇啊。 这一套父与子啊，他一共的话是有四本的，都是用这种慢图的看图写话版本的形式啊，就是直接就是咱们书上的这个的去延伸的啊，像这一套父与子啊，是二年级孩子就是到时候必须准备的，咱们提前给孩子安排上他就可以呢，提前读起来了。父与子终于有看图写话训练版了， 认真二五年最新印刷二年级语文课本第八单元看图写话就摘自其中，是老师指定的看图写话启蒙书，期末考试必考，内容厚厚四本，风靡了全球八十多年，新增看图写话训练手册， 先用思维导图理清故事脉络，再把长考章节重点练习。书中讲了风趣幽默的爸爸和调皮捣蛋的儿子，幽默有趣的日常生活，威胁的漫画，提高孩子的阅读兴趣，同时提升看图写话水平。扫码还有音频伴读，这么优惠，抓紧准备起来吧！

二年级上册语文园地八、看图写话泛文家长不会教，孩子又不会写的，收藏保存起来，让孩子读一读，记一记吧！

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妈妈，你来我们第八单元父与子看图讲故事，你给我准备了吗？妈已经给你准备好了，你看一下是不是这一本呀？是的， 他也被语文老师称为看图写话的启蒙书。书中讲述的是一位搞笑的爸爸和调皮的儿子幽默的日常生活，父子俩的互动幽默又充满温情。 他也出现在二年级语文课本里，全书彩图，大字带注音，孩子看得懂。每天让孩子读一页，为以后写作打下坚实的基础。抓紧给孩子安排一本吧！

一天晚上，妈妈做好了香喷喷的晚饭，当把饭端到桌子上时，他发现只有爸爸一个人坐在餐桌旁，让爸爸去叫儿子一起来吃饭。爸爸走到房间门口，看到儿子正趴在地板上津津有味的看着一本漫画书。 儿子走去吃饭，爸爸突然被地上的漫画书吸引了，等儿子坐上餐桌，发现爸爸没有来，妈妈又让儿子去叫爸爸来吃饭。等儿子走到房间门口， 看到爸爸正趴在地板上津津有味地看着他的漫画书。这一对父子真有趣。课本第八单元看图写故事讲的就是这本父与子漫画，他被称为是所有孩子看图写画的启蒙书，全书二百多个小故事，讲的都是父子温馨搞笑的日常。每个故事由四到六幅图片构成，培养孩子述故事的能力。 每一页都是彩图，加大字注音，孩子阅读无障碍。看图写画不好的孩子，你就用这本父与子的写画练习，难度由浅到深，让孩子一步步学写。看图写画，每天二十分钟，培养孩子的阅读兴趣，提升孩子看图写画的能力。赶紧给孩子安排起来吧！

父与子终于有看图讲故事版了。看书这一情节就是二年级语文课本第一百零六页看图讲故事栏目指定推荐阅读的漫画书。全套一共四本，风靡了全球八十多年。大字彩图加注音的形式，每天读十五分钟，考试就像翻书抄答案。 书中讲了搞笑的爸爸和调皮的儿子，幽默有趣的日常生活，诙谐的漫画让孩子忍不住大笑，他也被语文老师称之为看图写话的启蒙孩子，非常喜欢厚厚四本，一百九十二个故事，家里有一二年级的孩子，一定要安排上。